志愿者義務(wù)支教活動(dòng)總結
本次支教活動(dòng)根據地在花垣縣吉衛鎮排達壩村苗圃希望小學(xué)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的4間教室，破破爛爛的一些桌椅，學(xué)生人數超過(guò)百人，由于客觀(guān)條件有限，不得不安排兩個(gè)年級的學(xué)生在同一個(gè)班上課。本次支教安排課程豐富多彩：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、自然、心理輔導、手工制作、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、體育等，力求讓孩子們德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。教學(xué)與走訪(fǎng)相結合，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐調查，關(guān)注當地留守老人生活現狀。本次支教活動(dòng)總體上是成功的，有一些值得借鑒的經(jīng)驗：
一、活動(dòng)前期準備充分，籌劃周密
本次支教活動(dòng)人員招募、培訓、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者。
二、活動(dòng)中紀律嚴明，分工明確
隊伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù)，分工明確。每晚的例會(huì )總結今天，安排明天。隊員在嚴于律己、服從安排的同時(shí)又能針對突發(fā)情況靈活應變，確保工作順利開(kāi)展。
三、活動(dòng)過(guò)程中與當地人相處融洽
當一些社會(huì )青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們的隊員能夠理智、果斷的應對，及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生；同時(shí)村長(cháng)跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來(lái)了極大的`方便，堅定了我們工作的信念。
同時(shí)我們也無(wú)法回避活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題：經(jīng)費不足導致活動(dòng)開(kāi)展面不廣，時(shí)間倉促難以對學(xué)生們產(chǎn)生顯著(zhù)的影響，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對當地的教育無(wú)法起到本質(zhì)的改變和長(cháng)遠的影響。
本次支教活動(dòng)，去湘西之前，我們就準備了許多課件，可當站在講臺上講了幾次課后發(fā)現，準備的資料根本無(wú)法按計劃教給孩子們，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案，根據學(xué)生們的知識水平重新制定教學(xué)計劃，這在一定程度上是對我們的一種挑戰；因為我們面對的是一群孩子，一開(kāi)始還不能適應那種認知落差，導致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達不到預期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來(lái)順受”，被學(xué)生欺負。從這點(diǎn)我覺(jué)得老師應該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹(shù)立老師的威嚴。
雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅持不懈的走訪(fǎng)調查取得了較滿(mǎn)意的結果。走訪(fǎng)讓我們又喜又憂(yōu)，喜的是可以跟家長(cháng)們溝通交流，更好的了解學(xué)生們，憂(yōu)的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)。
這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類(lèi)的生活體驗，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現和對自身的認識。但是總覺(jué)得幾人之力如涓涓細流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來(lái)，進(jìn)而匯成一股洪流，把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大、做響，得到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注與支持，從根本上改變湘西貧困地區的教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平！
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