第一學(xué)期幼兒園小課題活動(dòng)總結

　　2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園小課題活動(dòng)總結時(shí)間就在緊張而又忙碌的一分一秒中過(guò)去了，回想起這一學(xué)期的小課題活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。本學(xué)期我承擔了中班幼兒社會(huì )行為習慣的培養——服務(wù)與責任行為的課題（快樂(lè )值日生），通過(guò)一學(xué)期的社會(huì )行為習慣培養課題活動(dòng)，讓我在這一學(xué)期中，收獲了很多。下面，我將自己這一學(xué)期的小課題活動(dòng)總結如下。

　　課題形式的改變——每個(gè)人都是研究者

　　本學(xué)期我們的課題研究與以往有些不同，以前我們是一個(gè)年級組研究一個(gè)課題，而本學(xué)期，我們改變了以往的形式，是每位老師都有一個(gè)負責的課題，而且每個(gè)課題都有各個(gè)年級的老師們，這樣我們研究起來(lái)會(huì )更有價(jià)值。本學(xué)期，我承擔了中班幼兒社會(huì )行為習慣的培養——服務(wù)與責任行為（快樂(lè )值日生）。在一開(kāi)始做這個(gè)課題時(shí)，我有好多的困惑與苦惱，我每次都對我所負責的課題把握的不是很好，在每次研究課題時(shí)，常常理解的不到位，沒(méi)有真正明白我所負責的課題是怎么回事兒。所以導致我在一開(kāi)始時(shí)，有些不自信、不想研究，覺(jué)得自己不是研究這個(gè)的，每次都把重點(diǎn)搞錯，覺(jué)得自己真的好沒(méi)用�？墒墙�(jīng)過(guò)幾次的研討、互相交流，我終于懂了、明白了，我找到感覺(jué)了，我已經(jīng)徹底明白了課題的真正內涵�，F在的我不在像以前那樣苦惱了，而是找到了感覺(jué)，覺(jué)得自己可以成為研究課題的一名好老師。

　　社會(huì )行為習慣的培養——確立課題名稱(chēng)

　　本學(xué)期我們在開(kāi)展社會(huì )行為習慣培養的小課題時(shí)是這樣做的：首先我們在園領(lǐng)導的指導下為參加本課題的每位教師確立課題名稱(chēng)，分別有集體活動(dòng)行為、交往行為、責任與服務(wù)行為、遵守規則行為、愛(ài)的意識五大內容。然后每位教師根據本班幼兒的情況和適合自己的課題駕馭的能力，各自選擇了適合自己駕馭的了的課題。最后老師們通過(guò)自己在班里的實(shí)施與研究、在每次的課題活動(dòng)中進(jìn)行交流與分享、在園領(lǐng)導的指導與點(diǎn)撥中，我們的課題研究有了小小的收獲與驚喜。這真是本學(xué)期中我們課題研究的最大收獲��！

　　課題研究中的收獲

　　本學(xué)期，我們班研究的`課題是服務(wù)自己，服務(wù)他人，以快樂(lè )值日生為研究對象。上中的孩子，他們表現出一種強烈的為他人服務(wù)的意識，他們很愿意幫助老師干一些力所能及的事，他們也愿意去幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)，他們更愿意幫助班里的孩子，愿意去為他人服務(wù)，也很愿意為自己做服務(wù)。就是根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們在班里設置了快樂(lè )值日生一角，讓他們去感受做值日的快樂(lè )，去感受為他人服務(wù)和為自己服務(wù)所帶給他們的快樂(lè )與收獲。剛開(kāi)始我們根據幼兒的現有水平和做值日的經(jīng)驗，一起與幼兒制定了做值日的內容，如：擦桌子、掃地、拖地、澆花。慢慢我們通過(guò)集體教學(xué)、示范、一對一的指導，孩子們都能對各個(gè)值日內容有所了解與收獲。

　　隨之班里開(kāi)展的值日活動(dòng)，我們的小課題也跟著(zhù)實(shí)施了。一開(kāi)始，我們制定了課題研究的方案，我們的課題預期目標是：1.通過(guò)2011-9月至2012-6月，讓30位幼兒建立起服務(wù)與責任的行為，并培養幼兒為他人服務(wù)的意識。2.完成課題目標。隨后，我們又對所負責的課題制定了標準，我負責的課題——服務(wù)自己，服務(wù)他人制定標準的依據有：1.并須要立足與孩子，定出的標準適合孩子，這是根本。2.并須有可操作性，也就是說(shuō)制定了標準便于老師和孩子操作。最后通過(guò)大家一起交流與討論，我負責的課題——服務(wù)自己，服務(wù)他人的標準是：1.要愉快的承擔工作任務(wù)。2.知道工作的要求。3.學(xué)會(huì )掌握工作的技能。4.按照要求把工作做好。5.工作后要有自我評價(jià)。方案和標準都已定出，最后就是在班里實(shí)施，作為老師的我們就一名觀(guān)察者、指導者、記錄者，把所看到的、所感悟到的一一記錄下來(lái)，以便更好的完成課題。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究與實(shí)施，我們的課題有了很大的收獲，孩子們也對做值日都享受到了快樂(lè )，而且班里百分之九十的孩子對做值日體驗到了快樂(lè )，他們對擦桌子、小班長(cháng)的職責的技能掌握的很好，對工作的要求也掌握非常到位。唯一不足的就是孩子們對值日工作掃地、拖地、澆花掌握的不是很好，對工作后自我評價(jià)做的不是很好。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，我總結了不足之處，希望在下學(xué)期繼續加強不足之處，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

【第一學(xué)期幼兒園小課題活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

第一學(xué)期幼兒園小課題活動(dòng)總結范文01-09

第一學(xué)期幼兒園小課題活動(dòng)總結（通用5篇）01-09

學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園小課題活動(dòng)總結03-31

小課題研究總結01-20

數學(xué)小課題總結07-22

學(xué)校小課題研究的總結07-22

“小課題”專(zhuān)題研修暨年度匯報活動(dòng)總結11-30

幼兒園小課題開(kāi)題報告06-09

課題研討活動(dòng)總結06-11