中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)文明不滅的火種，是人類(lèi)走向光明與真實(shí)境界的燈燭�！墩Z(yǔ)文課程標準》把課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)中的一項重要內容，要求學(xué)生“少做題目多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀成本的書(shū)“，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。然而，當前小學(xué)生讀書(shū)現狀令人擔憂(yōu)，據調查統計，現階段在校學(xué)生每天平均僅閱讀290多字，僅寫(xiě)50多字。如此微弱的閱讀量和寫(xiě)作量，要把學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是讀寫(xiě)能力提高到課標所要求的水平是不現實(shí)的。那么，怎樣培養學(xué)生具有現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力呢？我們認為應拓寬學(xué)生學(xué)習和運用的領(lǐng)域，深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉，滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要語(yǔ)文實(shí)踐能力。開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長(cháng)讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！針對以上情況，本學(xué)期我校開(kāi)展班級創(chuàng )新活動(dòng)我選擇學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)為本班的主題。
一、課外閱讀的目標：
用書(shū)香裝潢自己，用書(shū)香裝潢班級，用書(shū)香裝潢學(xué)校，用書(shū)香裝潢家庭，用書(shū)香裝潢社會(huì )。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)行動(dòng)，創(chuàng )設良好的閱讀氛圍，激發(fā)小學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養讀書(shū)意識、方法、能力、習慣。豐富學(xué)生積累，把學(xué)生培養成有讀書(shū)習慣的人，適應21世紀發(fā)展需要的具有豐富的人文素養和科學(xué)素養的建設者和接班人。
二、課外閱讀的原則：
寬松而不放松；自由而不散漫；指導而不限制；激勵而不區分。
三、課外閱讀行動(dòng)的措施：
�。ㄒ唬╅_(kāi)辟陣地，豐富讀物
利用開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐出自己已讀過(guò)的書(shū)設立班級圖書(shū)角，采取個(gè)人捐書(shū)，同學(xué)之間互助定期或不定期交換讀物等手段開(kāi)辟陣地，豐富讀物。同時(shí)，我們還啟發(fā)學(xué)生，除了傳統的書(shū)面閱讀外還有音像閱讀和取之不盡、用之不竭的閱讀寶庫——網(wǎng)絡(luò )閱讀。
�。ǘ┣袑�(shí)規劃，嚴格落實(shí)
1、時(shí)間落實(shí)
學(xué)校每周一～五在12：20～13：00開(kāi)設一節課外閱讀指導課，指導老師引導學(xué)生讀一些有關(guān)科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)欣賞、社會(huì )常識、勞動(dòng)實(shí)踐等書(shū)籍，實(shí)現閱讀能力與社會(huì )實(shí)際的緊密關(guān)系，提高對知識的整體理解水平和綜合運用能力。
2、管理落實(shí)
建立健全的管理制度，使得讀書(shū)活動(dòng)有序進(jìn)行，并設計了靈活多樣而注重實(shí)效的組織形式。每天的閱讀課要求指導老師備課，并納入學(xué)校期末考核，明確要求，促進(jìn)師生共讀；組織交流，展示讀書(shū)成果。
3、輔導落實(shí)
�。�1）、上閱讀指導課教師應引導學(xué)生開(kāi)展“四多讀”：
�、俣嘧x與課堂教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，以擴大知識視野，加深對課文內容的理解。
�、诙嘧x傳統少兒讀物，如英雄模范故事、偉人傳記等，從中得到做人啟迪；
�、鄱嘧x知識性書(shū)籍，培養學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，如少年科普讀物等：
�、芏嘧x短篇的適合兒童特點(diǎn)的，易于理解的、得益較大的讀物，如童話(huà)、寓言以及符合小學(xué)生閱讀的各類(lèi)期刊等。
�。�2）閱讀、交流相結合。如七（1）班上學(xué)期舉行一次古詩(shī)文鑒賞課，采用擂臺賽形式讓同學(xué)們回顧自己以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，即讓他們感受到中華文化博大精深，又激發(fā)了同學(xué)們對古詩(shī)文興趣。
3、筆記落實(shí)
讀與寫(xiě)相結合，要求三年級同學(xué)以摘抄型為主，可寫(xiě)簡(jiǎn)單讀后感；四年級同學(xué)以提綱型和感想型為主，鼓勵高年級同學(xué)創(chuàng )造型寫(xiě)作。如：今年我校清明赴茅山新四軍紀念館開(kāi)展的遠足活動(dòng)，要求學(xué)生針對自己實(shí)際情況把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)們興趣很高，效果明顯。
4、活動(dòng)落實(shí)
�。�1）、每天“三個(gè)半”活動(dòng)，即：每天收看半小時(shí)新聞或少兒節目，每天參加半小時(shí)文體活動(dòng)，每天閱讀半小時(shí)課外書(shū)或上網(wǎng)查找資料半小時(shí)。
�。�2）針對人教版教材重視積累特點(diǎn)，根據不同年級段每周開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。即“每天背一句名言警句或歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)”，“每天讀一個(gè)故事“，每周背一篇古詩(shī)文（原則上是小學(xué)生必背詩(shī)文100首中，可以在黑板報上開(kāi)辟專(zhuān)欄。）
�。�3）搞好“兩個(gè)結合”：①結合傳統節日和學(xué)校社會(huì )重大事件，辦好黑板報，手抄報。②結合課堂教學(xué)，運用所學(xué)知識理解解決課外讀物中實(shí)際問(wèn)題等。
(四)認真組織，悉心指導
1、通過(guò)圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園”的國旗下講話(huà)和開(kāi)展以“讀書(shū)活動(dòng)”為主體的班隊活動(dòng)，充分發(fā)揮廣播站的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”和“閱讀小明星”等欄目。
2、教給學(xué)生讀書(shū)方法。指導學(xué)生掌握四讀方法，瀏覽、泛讀、速讀、精讀。指導學(xué)生看書(shū)做到“三動(dòng)”，即“眼動(dòng)、腦動(dòng)、手動(dòng)“，讀寫(xiě)結合。指導學(xué)生養成“圈、點(diǎn)、批、劃、記”良好的讀書(shū)習慣。
3定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的調查，檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點(diǎn)讀每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)效性。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)同學(xué)習、共進(jìn)步
呼吁家長(cháng)參與共學(xué)，構建學(xué)習型家庭。向學(xué)生家長(cháng)廣泛宣傳博覽群書(shū)的意義，公開(kāi)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)準備采取措施和做法，以求得家長(cháng)的理解、支持和配合。請家長(cháng)按時(shí)為孩子購置必讀書(shū)。盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的家庭讀書(shū)環(huán)境。同時(shí)為了激發(fā)孩子看書(shū)興趣，還要求家長(cháng)抽時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，一起交流讀書(shū)心得。
四、課題活動(dòng)結碩果
“一分耕耘、一分收獲”，兩年多來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)，堅持不懈地通過(guò)各種途徑開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出課堂步入更廣闊的語(yǔ)文課外天地，有意識地豐富學(xué)生的文化積累，充實(shí)文化底蘊，提升語(yǔ)文素養。實(shí)踐證明，這是一條能有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。
1、讀寫(xiě)能力顯著(zhù)提高。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的閱讀速度明顯變快了，理解感悟能力變強了，思路開(kāi)闊了，口頭、書(shū)面表達能力明顯提高了。作文內容豐富，語(yǔ)句通順且語(yǔ)言?xún)?yōu)美，選材立意新穎。
2、良好習慣，自覺(jué)養成。由于課外讀書(shū)活動(dòng)的帶動(dòng)，學(xué)生在閱讀中受到大量?jì)?yōu)秀作品情感的熏陶和啟迪，是非辨別能力明顯加強，有正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
總之，通過(guò)開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)！
中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結2
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結合學(xué)校的讀書(shū)節活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我班就結合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書(shū)計劃。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。
為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。派專(zhuān)人管理。每天有同學(xué)整理好書(shū)報架的書(shū)報。其次，定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作�？春�，在書(shū)的后面寫(xiě)上自己看后的心得或體會(huì )。還鼓勵學(xué)生去圖書(shū)館看書(shū)、借閱書(shū)籍。教育學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日，進(jìn)行閱讀其他報紙和雜志。進(jìn)一步擴大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到空余時(shí)間，學(xué)生能習慣地跑到班級的后面的書(shū)報架上拿書(shū)、看書(shū)了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類(lèi)作文比賽、講故事比賽……還獲得了比較好的成績(jì)。
在師生的共同努力下，相信，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！
中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結3
今天下午第一節，在同學(xué)們的歡笑聲中，我們班的讀書(shū)活動(dòng)暫時(shí)告一段落了。雖然沒(méi)有想象的那樣順利，那樣美好，但是我知道，學(xué)生們已經(jīng)盡力了，所以學(xué)生們還是很不錯的。因為在緊張的復習中，我實(shí)在抽不出時(shí)間給他們排練，孩子們的節目有些根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行細細的排練。
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現我們班的學(xué)生還是很有活力、很積極的，他們敢想、敢說(shuō)。積極性方面表現比較突出的是我們班的胡俊杰同學(xué)。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節目。因為他很積極的參加這次活動(dòng)，他為了背誦這篇沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，下課抽時(shí)間、擠時(shí)間背誦。在他身上，我看到了一個(gè)孩子的努力，看到了一個(gè)孩子的積極奮斗。只要自己盡量做到最好就行，有進(jìn)步，我就是很棒。
在活力、熱情方面，我覺(jué)得姚舒淇和文若蘭表現得比較好，他們主動(dòng)的找資料，主動(dòng)的排練。尤其是猜字游戲，這些題目全是文若蘭同學(xué)自己想出來(lái)的。學(xué)生很下功夫，只是我沒(méi)有足夠多的時(shí)間讓他們多練練，使得他們在臺上表現的不夠自然。
同學(xué)們的熱情能夠調動(dòng)起來(lái)，離不開(kāi)我們主持人的幽默、大方。其實(shí)梁智巧曾在作文中寫(xiě)到自己很想做一件成功的事情來(lái)證明自己。她說(shuō)道她踴躍的擔任了圣誕晚會(huì )的主持人，結果心里卻很受打擊，覺(jué)得自己做的很差勁。為了給她一個(gè)充分展示自己的機會(huì )，我把這次主持的活動(dòng)全部交給了她。在準備期間，她經(jīng)常找我一起討論，她還幫同學(xué)想稿子。有一天，她一大早告訴我說(shuō)她昨晚睡覺(jué)前想到了主持辭。我真的為這個(gè)孩子的用心所感動(dòng)。她的努力沒(méi)有白費，這次的主持，確實(shí)進(jìn)步很大。雖然有些言辭不夠到位，但是總的來(lái)說(shuō)進(jìn)步還是很大的，很值得肯定。我相信，只要多給孩子們機會(huì )，他們一定可以取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)我也看到了我們班閱讀方面，或者說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習方面存在的一些問(wèn)題。為此，也有了一些不太成熟的想法：
一、學(xué)生的閱讀面過(guò)于狹窄，很多常識都不知道。
當然這并不能全怪學(xué)生，因為老師是學(xué)生的示范。如果自己都沒(méi)有做好，又怎么能夠要求學(xué)生怎樣怎樣呢？在今后的工作中，應該將一些小常識貫穿于其中，最好能夠用一些小故事的方法，吸引學(xué)生，讓學(xué)生記憶深刻。還要多開(kāi)展這種小知識的競賽活動(dòng)，激起他們的興趣。因為興趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣了，他們才會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、學(xué)生不喜歡深入思考，不會(huì )遷移所學(xué)的知識。
比如“古時(shí)二十歲稱(chēng)-----”，學(xué)生還說(shuō)是垂髫。其實(shí)我們剛剛學(xué)習的《桃花源記》里就有這個(gè)詞，而學(xué)生沒(méi)有對此進(jìn)行遷移。這與我平時(shí)的教學(xué)也是有很大的關(guān)系的，我平時(shí)對學(xué)生的知識遷移的引導的不夠好。當然這種遷移能力不是一天兩天就能培養的，它需要我們長(cháng)期的努力。在以后的工作中，我一定要多注意學(xué)生這種能力的培養。
這次活動(dòng)，讓我看到了學(xué)生無(wú)窮的潛力，看到了學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)也讓我認識到了自己工作中的不足。在以后的工作中，一定要多向周老師、余老師等有經(jīng)驗的老師請教，多看看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。相信，只要不斷努力，就一定能走向成功。
中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結4
針對教師的`教學(xué)和教育工作的需要，初中部根據學(xué)校統一安排，上半年精心挑選了必讀書(shū)目，同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。
部門(mén)召開(kāi)全體教師會(huì )議，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了《論語(yǔ)易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節目，以于丹的論語(yǔ)心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立、教研組、教師二級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負責組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。
為把此項活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū)；還增添了不少有益
的硬件設備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì )專(zhuān)欄、讀書(shū)演講比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。
中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結5
為了深入開(kāi)展“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，引導學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書(shū)香校園，按照沈北新區教育局的有關(guān)要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開(kāi)展了中小學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)，現總結如下。
我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng )建書(shū)香校園為重點(diǎn)，組織廣大師生認真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極參與各項活動(dòng)，在校園內外營(yíng)造了讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。
一、開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)
活動(dòng)月期間，我校組織師生開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：即每人讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，收看一次讀書(shū)節目，參與一項主題活動(dòng)，出一期板報，進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時(shí)，組織師生參與了圖書(shū)捐贈活動(dòng)，共捐書(shū)130本。
二、舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉”知識競賽
結合本次“全民讀書(shū)月”活動(dòng)，我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來(lái)、改革開(kāi)放和組建新區以來(lái)所取得的巨大成就展開(kāi)。全鄉6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長(cháng)了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進(jìn)一步激發(fā)了愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉的熱情。
三、舉辦學(xué)生作文大賽
20xx年5月8日，全鄉6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書(shū)作文比賽。按照讀書(shū)作文的特點(diǎn)，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書(shū)真好》和《我的讀書(shū)故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區中小學(xué)生作文大賽。
四、重點(diǎn)推薦書(shū)目《弟子規》
在讀書(shū)月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，體會(huì )其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養成教育的進(jìn)一步升華。引導學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教師讀書(shū)征文大賽
我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進(jìn)”讀書(shū)征文大賽。
中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結6
根據縣教育局相關(guān)文件精神，為營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍，引導我校教師認真學(xué)習教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平、校園文化水準和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開(kāi)展了“潛心讀書(shū)、豐富內涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書(shū)活動(dòng)�，F將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結。
一、制定方案，建立機構。
本學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始我校就制定了《策底初中讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，把師生讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校主要工作之一做了周密的部署和詳細的安排，使這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，并將這成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，督查讀書(shū)活動(dòng)。
二、廣泛動(dòng)員，群體參與。
學(xué)校于開(kāi)學(xué)初展開(kāi)動(dòng)員，使廣大師生認清此項活動(dòng)的意義。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、在教學(xué)樓樓道張貼書(shū)香校園、名人名言宣傳版面49副，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
三、確定書(shū)目，相互研討。
根據縣局安排和本校具體實(shí)際，我們確定了全體教師的必讀書(shū)目為《魏書(shū)生班級工作漫談》、《新課標下我們如何當老師》，還為每個(gè)教師配發(fā)了《新課標解讀》、《高效課堂導學(xué)案設計》；學(xué)校還為教師訂閱的《甘肅教育》、《未來(lái)導報》、《中國教育報》等專(zhuān)業(yè)報刊供教師學(xué)習。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書(shū)籍進(jìn)行閱讀。教師的讀書(shū)共由兩部分內容組成：一是教育理論著(zhù)作研讀、
學(xué)科教學(xué)精讀；二是美文佳作賞讀、文史書(shū)籍閱讀。對于教師的閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每學(xué)期需完成5000字的讀書(shū)筆記，兩篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )。對于教師的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校以集體學(xué)習和自學(xué)相結合的方式開(kāi)展。從領(lǐng)導到教師身體力行，每一個(gè)人都以積極的熱情投入到讀書(shū)活動(dòng)當中。
學(xué)生讀書(shū)方面，教務(wù)處及語(yǔ)文教研組根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)把經(jīng)典、名著(zhù)系列化。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，三個(gè)年段分別指定必讀書(shū)目，七年級有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《湯姆〃索亞歷險記》、《聊齋志異》。八年級有《老人與�！�、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《吶喊》、《花季〃雨季》、《歐也妮〃葛朗臺》。九年級有《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《泰戈爾詩(shī)選》、《三國演義》、《莎士比亞戲劇》等。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。
四、積極推進(jìn)，縱深拓展。
為促進(jìn)此項活動(dòng)不斷深入開(kāi)展，學(xué)校組織語(yǔ)文組教師編寫(xiě)學(xué)校古詩(shī)詞誦讀目錄，以年級為單元，利用早午操時(shí)間進(jìn)行誦讀；在本學(xué)期內舉辦了教師讀書(shū)活動(dòng)黑板報展示，全校有36名專(zhuān)任教師設計創(chuàng )作黑板報10版；舉行了“經(jīng)典誦讀”演講比賽，有80余名學(xué)生參與比賽，20余人獲獎；通過(guò)這些活動(dòng)，讓師生積極參與讀書(shū)活動(dòng)，提升文化素養，讓學(xué)生形成讀書(shū)伴隨成長(cháng)的學(xué)習理念。
五、營(yíng)造氛圍，凸顯人文。
學(xué)校經(jīng)兩基國檢配發(fā)圖書(shū)及學(xué)校近年來(lái)斥資購買(mǎi)，由20xx年1000余冊老舊圖書(shū)發(fā)展到現存高質(zhì)圖書(shū)11000余冊，學(xué)校圖書(shū)室向師生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書(shū)面向教師開(kāi)架借閱，供教師自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。通過(guò)積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，加強校園文化建設。大力倡導閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設書(shū)香校園。為師生構建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育的空間。
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