武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結范文
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，以下是小編為大家收集的武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
武術(shù)是我國特有的一項民族傳統體育項目。隨著(zhù)武術(shù)的不斷推廣發(fā)展，武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一相體育運動(dòng)。它具有強健體魄、磨練意志，培養人們正直的思想品質(zhì)。同時(shí)武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內容，武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開(kāi)課率并不高，特別是農村學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)更不理想，幾乎為零。如何通過(guò)提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來(lái)吸引學(xué)生是我們當務(wù)之急。
學(xué)生普遍認為武術(shù)學(xué)習太單調，即使學(xué)會(huì )了忘得也快，因而往往缺乏興趣。所以，要上好武術(shù)課，應培養學(xué)生對武術(shù)的興趣。我總結了武術(shù)教學(xué)的幾個(gè)步驟來(lái)叫學(xué)生更好的學(xué)習，使之對武術(shù)產(chǎn)生興趣。
一、在武術(shù)教學(xué)中注重武德的教育
為人的跟本在于“德為先”，所以在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)過(guò)程中武德教育是必須要有的。繼承傳統武德中的精華，要把習武同發(fā)揚祖國燦爛文化，熱愛(ài)祖國聯(lián)系起來(lái)，培養強烈的民族自豪感，維護中華民族的尊嚴；有寬廣的心胸，對人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強凌弱；對危害祖國、人民利益的壞人壞事要敢說(shuō)敢管，見(jiàn)義勇為，疾惡如仇，協(xié)助公安部門(mén)維護社會(huì )治安，維護國家和人民的利益；保持不盜名、不奪利、不保守，熱于助人的美德；尊老愛(ài)幼，尊師重道，對前人和長(cháng)輩的著(zhù)作和經(jīng)驗要虛心學(xué)習，認真專(zhuān)研，努力學(xué)習技術(shù)，刻苦練功，磨練出慈、勇、智、恒的堅強意志，培養良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會(huì )做出最大的貢獻。使我們的孩子德才兼備。教師可以再教學(xué)過(guò)程中穿插一些有關(guān)武術(shù)的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事，使學(xué)生更好的認識武術(shù)，了解武術(shù)，從中學(xué)習其優(yōu)良的品質(zhì)。
二、在教學(xué)中加強實(shí)際運用
現在很多體育教師在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調了，從而使學(xué)生在學(xué)習中認為武術(shù)非常的枯燥。為此我們應該在教授套路的過(guò)程中，應該穿插實(shí)際運用的教學(xué)，叫學(xué)生更好的認識武術(shù)，從中學(xué)到武術(shù)的精華，理解武術(shù)并不是枯燥的，它可以無(wú)窮的變化，它很巧妙。例如：我在進(jìn)行太極拳的教學(xué)中把實(shí)際運用和太極拳結合，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，使之明白了以巧破千金，在練習的過(guò)程中學(xué)生記得更加牢固了。
三、要遵的教學(xué)規律，運用靈活的教學(xué)方式
課堂教學(xué)要提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，教師在課堂教學(xué)中，要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。先教一些簡(jiǎn)單的手型、手法、步型，簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合，使學(xué)生一學(xué)就會(huì )。激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生逐步克服“不好學(xué)”“學(xué)不會(huì )”的心理。教學(xué)生對武術(shù)不在有抵觸。
然后再運用靈活的教學(xué)方式，如：采用分組教學(xué)的基本形式：首先要培養體育骨干，就是要有目的.地挑選一些接受能力較強的學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行培養，以使他們提前學(xué)會(huì )教材，這樣在課堂上就能有效地協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)。還可以采用自主學(xué)習法：
教師要指導學(xué)生學(xué)會(huì )看圖和根據動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習，同時(shí)也掌握了終身學(xué)習的方法。有條件的學(xué)校還可以采用信息教學(xué)法：利用電腦和錄象帶進(jìn)行教學(xué)內容演示。將多媒體教作為武術(shù)課的輔助手段，是改進(jìn)武術(shù)教學(xué)、提高學(xué)習興趣的重要方法。除了采用以上提高學(xué)生學(xué)習興趣的課堂教學(xué)方法，還要發(fā)揚教學(xué)民主，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使師生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解從而達到從而提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生練習武術(shù)的興趣。
四、不局限于課內教學(xué)，
在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，不應僅局限于體育課上還可以通過(guò)在課外活動(dòng)中提高學(xué)生對武術(shù)學(xué)習興趣來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)課外活動(dòng)主要是學(xué)生根據自己的興趣開(kāi)展體育鍛煉而武術(shù)由于對場(chǎng)地和器材的要求不高，是農村學(xué)校在課外活動(dòng)開(kāi)展體育鍛煉一項不錯的選擇。因此在課外培養學(xué)生對武術(shù)的興趣，是學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)項目的關(guān)鍵。利用早操或課間操的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)項目的推廣，是學(xué)校讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)以外進(jìn)行武術(shù)鍛煉，早操或課間操的練習是每天都要進(jìn)行的，這就提供一個(gè)很好的平臺，能使學(xué)生長(cháng)期在武術(shù)氛圍的熏陶中對武術(shù)產(chǎn)生趣。
我們還可以通過(guò)組建武術(shù)興趣小組，將課內學(xué)習和課外鍛煉結合起來(lái)，以利于滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好和促進(jìn)運動(dòng)技能水平的提高。通過(guò)在學(xué)校的各項大型活動(dòng)中進(jìn)行武術(shù)表演展示，激他學(xué)生學(xué)習武術(shù)的興趣，使其加入到武術(shù)興趣小組中來(lái)，促進(jìn)武術(shù)項目在課外活動(dòng)的推廣。課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相比，它的活動(dòng)內容不拘于教材，更具吸引力。在武術(shù)教學(xué)內容里，仍簡(jiǎn)單化的套路進(jìn)行教學(xué)如“簡(jiǎn)化太極拳、初級長(cháng)拳、初級劍術(shù)”等。而課外活動(dòng)時(shí)老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內容以滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習武術(shù)的不同需求，這樣才能吸引更多的學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)項目進(jìn)行體育鍛煉。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，這為課堂教學(xué)起到相輔相成的作用。
總之，我們作為農村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認識，對于越來(lái)越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育項目。作為國粹的中華武術(shù)，教材內容有待改進(jìn)，教學(xué)模式過(guò)于老套，在中小學(xué)的開(kāi)展很不樂(lè )觀(guān)。為此我們身為體育工作者應共同努力，在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗的同時(shí)，發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會(huì )有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學(xué)和課外活動(dòng)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共武術(shù)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，還能更好的繼承和弘揚中華民族傳統文化。
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