漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我校為了響應市教育局關(guān)于《轉發(fā)省教育廳辦公室省語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展中華誦20xx年全球華人學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的通知》，提高本校學(xué)生漢語(yǔ)應用水平，規范漢字書(shū)寫(xiě)，并讓學(xué)生從小養成規范寫(xiě)字的習慣�，F將本活動(dòng)進(jìn)行總結
一、確定了本次活動(dòng)內容
活動(dòng)名稱(chēng)：小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日下午2:00
活動(dòng)地點(diǎn)：小灣小學(xué)
參賽人員：每班選兩名學(xué)生參加
評委：張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬
分組：低年級組（12年級）中年級組（34年級）高年級組（五、六年級）
二、對比賽要求作了規定
�。ㄒ唬�、比賽項目
硬筆書(shū)寫(xiě)（楷書(shū)、行楷書(shū)、隸屬）
�。ǘ�、書(shū)寫(xiě)作品用字必須使用國家公布的規范漢字。
�。ㄈ�、書(shū)寫(xiě)內容選擇語(yǔ)文書(shū)中的課文、古詩(shī)文或現代詩(shī)文，也可以選名句格言。內容要積極健康
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硬筆字作品低年級學(xué)生可以鉛筆書(shū)寫(xiě)，高年級學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)，每位參賽者書(shū)寫(xiě)作品不得少于30個(gè)字。
�。ㄎ澹┰u委當場(chǎng)打分
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一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎六名
本次活動(dòng)在領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿(mǎn)成功，但還存在著(zhù)不足之處，在以后的活動(dòng)中，我校一定會(huì )揚長(cháng)避短，讓活動(dòng)更精彩。
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哈達中心校漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結為了加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，5月日,我們學(xué)校開(kāi)展了全校性的“小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”。目的在于了解上學(xué)期以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓練的成果。激發(fā)同學(xué)們對祖國文化的熱愛(ài)，尤其對祖國文字的熱愛(ài)，培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)漢字的意識，養成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。這次比賽結果每個(gè)年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。二、活動(dòng)書(shū)寫(xiě)要求：本次寫(xiě)字活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)要求是：
1、書(shū)寫(xiě)規范，工整，沒(méi)有涂改，不寫(xiě)錯別字。
2、寫(xiě)字姿勢正確，寫(xiě)字基本功扎實(shí)。
3、字體結構美觀(guān)，布局和諧統一。
三、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與，在班級初賽的基礎上，選出3人，在由學(xué)校隨機抽3人，每班共6人代表班級參加學(xué)校競賽。一二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)；三到五年級用鋼筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內容用統一的書(shū)寫(xiě)紙，按規定格式書(shū)寫(xiě)指定內容。此次比賽從書(shū)寫(xiě)規范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的`原則，以年級為單位進(jìn)行評選。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的評委組，由學(xué)校評委組評選出的優(yōu)秀作品，每個(gè)年級評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四、活動(dòng)收獲：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、養成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習慣是養成教育中好習慣中的一種，從我校開(kāi)展培養寫(xiě)字好習慣”的活動(dòng)以來(lái)，各班積極響應，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢，而且普遍能做到筆畫(huà)工整，字跡端正，在校園內形成了一股“我要寫(xiě)好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級賽，開(kāi)學(xué)后就積極進(jìn)行練字準備，買(mǎi)書(shū)寫(xiě)紙，買(mǎi)字帖練字，據調查學(xué)生們參賽熱情很高，很多孩子達到了每天練習幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對寫(xiě)字的興趣很濃。五、存在的問(wèn)題：
學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。在賽場(chǎng)上，有相當一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確。特別是握筆姿勢，這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓練中，對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導還不夠。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要加強指導與提醒。
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