小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結（通用15篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 1
一、活動(dòng)背景與目的
本學(xué)期，我校小學(xué)書(shū)法社團在學(xué)校的支持與指導下正式成立，旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)學(xué)生對書(shū)法的興趣與熱愛(ài)，培養學(xué)生的耐心、細致和審美能力。通過(guò)系統的書(shū)法學(xué)習和實(shí)踐，使學(xué)生能夠掌握基本的書(shū)法技巧，了解書(shū)法文化，并在實(shí)踐中體驗書(shū)法的魅力。
二、活動(dòng)內容
1. 基礎知識講解：活動(dòng)初期，我們邀請了校內外書(shū)法專(zhuān)家為社團成員進(jìn)行書(shū)法基礎知識講座，包括書(shū)法歷史、名家作品賞析、書(shū)法工具介紹等，為學(xué)生打下堅實(shí)的理論基礎。
2. 基本技法訓練：每周固定時(shí)間，社團成員會(huì )在老師的指導下進(jìn)行書(shū)法基本技法訓練，如握筆姿勢、運筆方法、筆畫(huà)順序等，通過(guò)反復練習，逐步提高學(xué)生的書(shū)法技能。
3. 作品創(chuàng )作：在掌握一定基礎后，鼓勵學(xué)生嘗試獨立創(chuàng )作書(shū)法作品，包括楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)等多種書(shū)體，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng )造力。
4. 書(shū)法比賽與交流：社團內部定期舉辦書(shū)法比賽，評選優(yōu)秀作品并給予獎勵，同時(shí)，還與其他學(xué)校書(shū)法社團進(jìn)行交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的.視野，增進(jìn)友誼。
三、活動(dòng)成果
1. 技能提升：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，社團成員在書(shū)法技能上有了顯著(zhù)進(jìn)步，多數學(xué)生能夠獨立完成較為規范的書(shū)法作品。
2. 文化傳承：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們對中華書(shū)法文化有了更深的了解，增強了文化自信，許多學(xué)生表示愿意繼續深入學(xué)習書(shū)法，傳承這一國粹。
3. 團隊協(xié)作：在社團活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì )了相互幫助、共同進(jìn)步，培養了良好的團隊合作精神。
四、總結與展望
本學(xué)期的書(shū)法社團活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅提升了學(xué)生的書(shū)法技能，更重要的是激發(fā)了他們對傳統文化的熱愛(ài)。未來(lái)，我們將繼續豐富活動(dòng)內容，引入更多書(shū)法名家資源，加強與其他學(xué)校的交流合作，為學(xué)生提供更多展示自我的平臺，讓書(shū)法社團成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的重要陣地。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 2
一、活動(dòng)概況
本學(xué)期，我校小學(xué)書(shū)法社團在全體成員的共同努力下，圍繞“傳承文化，書(shū)寫(xiě)精彩”的主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養學(xué)生的書(shū)法興趣，提升書(shū)法技藝，同時(shí)加深對中華傳統文化的理解和認同。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
1. 名家講座與工作坊：我們邀請了多位書(shū)法名家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座，并開(kāi)設書(shū)法工作坊，讓學(xué)生近距離接觸書(shū)法大師，親身體驗書(shū)法創(chuàng )作的樂(lè )趣，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
2. 主題書(shū)法創(chuàng )作：結合節日、紀念日等，社團組織了一系列主題書(shū)法創(chuàng )作活動(dòng)，如“春節對聯(lián)書(shū)寫(xiě)”、“環(huán)保主題書(shū)法展”等，既鍛煉了學(xué)生的書(shū)法技能，又增強了他們的社會(huì )責任感和環(huán)保意識。
3. 線(xiàn)上書(shū)法挑戰賽：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，社團舉辦了線(xiàn)上書(shū)法挑戰賽，吸引了全校師生的.廣泛參與，不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，還擴大了書(shū)法社團的影響力。
4. 書(shū)法成果展示：學(xué)期末，社團舉辦了一場(chǎng)盛大的書(shū)法成果展示會(huì )，展示了社團成員一學(xué)期來(lái)的優(yōu)秀作品，得到了校領(lǐng)導、家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。
三、活動(dòng)成效
1. 技能提升：通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐，社團成員的書(shū)法技能得到了顯著(zhù)提升，部分學(xué)生作品在各類(lèi)書(shū)法比賽中獲獎。
2. 文化傳承：活動(dòng)加深了學(xué)生對中華傳統文化的理解和認同，增強了文化自信，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化做出了貢獻。
3. 綜合素質(zhì)提升：書(shū)法學(xué)習不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)修養，還培養了他們的耐心、專(zhuān)注力和審美能力，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極作用。
四、未來(lái)規劃
展望未來(lái)，我們將繼續深化書(shū)法社團的內涵建設，創(chuàng )新活動(dòng)形式，加強與校內外書(shū)法愛(ài)好者的交流與合作，努力將書(shū)法社團打造成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的重要平臺，為培養更多具有文化底蘊和藝術(shù)素養的新時(shí)代少年貢獻力量。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 3
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)結束，我校書(shū)法社團也迎來(lái)了本年度的總結時(shí)刻�；仡欉^(guò)去的一年，書(shū)法社團在學(xué)校的支持、老師的指導以及同學(xué)們的積極參與下，取得了豐碩的成果，不僅傳承了中華書(shū)法文化，還極大地豐富了學(xué)生的`課余生活，提升了學(xué)生的藝術(shù)修養。
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
1. 常規練習：每周固定時(shí)間開(kāi)展書(shū)法練習課，從基本的筆畫(huà)到復雜的結構，循序漸進(jìn)地引導學(xué)生掌握書(shū)法技巧。通過(guò)臨摹名家字帖，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了如何運筆，更體會(huì )到了書(shū)法的韻味與美感。
2. 專(zhuān)題講座：邀請書(shū)法名家進(jìn)校園，舉辦書(shū)法知識講座，讓學(xué)生們近距離感受大師風(fēng)采，了解書(shū)法背后的文化故事，激發(fā)他們對書(shū)法的熱愛(ài)。
3. 作品展示：定期舉辦書(shū)法作品展，展示學(xué)生們的優(yōu)秀作品，既是對學(xué)生學(xué)習成果的肯定，也是相互學(xué)習、交流的平臺。通過(guò)展覽，學(xué)生們收獲了自信，也激發(fā)了更多的創(chuàng )作靈感。
4. 比賽參與：組織學(xué)生參加各級各類(lèi)書(shū)法比賽，如“小小書(shū)法家”選拔賽、青少年書(shū)法大賽等，多名學(xué)生在比賽中獲獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，也促進(jìn)了學(xué)生個(gè)人能力的提升。
二、活動(dòng)成效
1. 技能提升：經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生們的書(shū)法水平有了顯著(zhù)提高，無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)還是隸書(shū)，都能寫(xiě)出較為規范、美觀(guān)的字體。
2. 文化傳承：書(shū)法社團的活動(dòng)加深了學(xué)生們對中國傳統文化的理解和認同，讓他們在實(shí)踐中感受到了書(shū)法的魅力，增強了文化自信。
3. 團隊精神：在共同學(xué)習和創(chuàng )作的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì )了相互幫助、共同進(jìn)步，增強了團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管取得了不少成績(jì)，但在活動(dòng)中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生練習時(shí)間不足、個(gè)別學(xué)生興趣不持久等。針對這些問(wèn)題，我們計劃在下學(xué)期采取以下措施：增加個(gè)性化指導，根據學(xué)生興趣和能力制定不同的學(xué)習計劃；開(kāi)展更多互動(dòng)性強的活動(dòng)，如書(shū)法接力賽、書(shū)法故事分享會(huì )等，以增強學(xué)生興趣；同時(shí)，加強家校溝通，鼓勵家長(cháng)支持孩子參與書(shū)法學(xué)習。
總之，本學(xué)期的書(shū)法社團活動(dòng)是成功的，它不僅讓學(xué)生們在筆墨間找到了樂(lè )趣，更在心靈深處種下了文化的種子。未來(lái)，我們將繼續努力，讓書(shū)法社團成為傳承文化、培養人才的搖籃。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 4
隨著(zhù)歲末的鐘聲漸近，我校書(shū)法社團也迎來(lái)了年度總結的溫馨時(shí)刻。這一年，我們以筆為舟，以墨為海，共同在書(shū)法的海洋中遨游，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
一、活動(dòng)亮點(diǎn)
特色課程：我們創(chuàng )新開(kāi)設了“書(shū)法與詩(shī)詞”結合的課程，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)古詩(shī)詞的同時(shí)，感受詩(shī)詞的意境與書(shū)法的藝術(shù)之美，實(shí)現了文學(xué)與藝術(shù)的完美融合。
名家指導：有幸邀請到了多位書(shū)法大師走進(jìn)校園，進(jìn)行面對面教學(xué)，大師們不僅傳授技巧，更分享了對書(shū)法的深刻理解和熱愛(ài)，極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
線(xiàn)上交流：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，建立了書(shū)法社群，方便學(xué)生隨時(shí)隨地分享作品、交流心得，打破了時(shí)間和空間的限制，促進(jìn)了學(xué)生之間的互助與學(xué)習。
二、學(xué)生成長(cháng)
技能精進(jìn)：通過(guò)持續的訓練和比賽鍛煉，學(xué)生們的書(shū)法技藝有了質(zhì)的飛躍，不少學(xué)生的作品已經(jīng)能夠展現出較高的藝術(shù)水平。
文化自信：書(shū)法社團的活動(dòng)讓學(xué)生更加深入地了解了中華傳統文化，增強了民族自豪感和文化自信，許多學(xué)生表示愿意成為書(shū)法文化的傳播者。
綜合素質(zhì)提升：書(shū)法學(xué)習不僅提高了學(xué)生的審美能力，還培養了他們的耐心、細心和毅力，這些品質(zhì)在學(xué)習和生活中都起到了積極作用。
三、展望未來(lái)
面對未來(lái)，我們書(shū)法社團將繼續秉承“傳承文化，啟迪智慧”的宗旨，進(jìn)一步優(yōu)化課程設置，增加實(shí)踐機會(huì )，如組織書(shū)法夏令營(yíng)、參與社區文化服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對書(shū)法的理解。同時(shí)，加強與其他學(xué)校的`交流與合作，共同推動(dòng)書(shū)法教育的普及和發(fā)展。
總之，這一年是充滿(mǎn)挑戰與收獲的一年，書(shū)法社團的每一步成長(cháng)都離不開(kāi)學(xué)校的支持、老師的付出和學(xué)生的努力。我們相信，只要我們攜手并進(jìn)，書(shū)法這朵傳統文化之花將在校園里綻放得更加燦爛。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 5
一、指導思想
為適應新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育，培養學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力，建設精神校園和書(shū)香校園，依據教育局下達文件的相關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期先期開(kāi)展書(shū)法學(xué)生社團活動(dòng)。
堅持以尊重個(gè)性，張揚個(gè)性，提倡個(gè)性，發(fā)展個(gè)性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書(shū)法文化環(huán)境，實(shí)現自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育標，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
二、社團活動(dòng)總體目標
保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性，力求活動(dòng)的`成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現校風(fēng)的根本好轉，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛(ài)的家園、樂(lè )園。
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、社團活動(dòng)實(shí)施措施
書(shū)法藝術(shù)社團活動(dòng)的開(kāi)展，既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵操守、增進(jìn)知識，同時(shí)也能增進(jìn)知識，發(fā)揚愛(ài)國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。具體措施如下：
1、根據總體目標及指導思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員。
2、在學(xué)生自愿報名的前提下，由指導教師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。（每周四下午3：40——5：10）
3、每周的學(xué)習要重質(zhì)量、重實(shí)效地開(kāi)展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學(xué)習并堅持不懈地練習。
4、每次活動(dòng)目標明確，活動(dòng)過(guò)程完整，指導教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jì)等）學(xué)期末學(xué)校將根據實(shí)際活動(dòng)情況，評出優(yōu)秀社團成員。
四、社團活動(dòng)評價(jià)方法
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的重要組成部分。
1、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感。評價(jià)應有利于激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣、培養學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛(ài)的情感，有利于促進(jìn)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫(xiě)字水平。
2、分學(xué)段確定寫(xiě)字教學(xué)的評價(jià)內容及原則。對第一學(xué)段的寫(xiě)字評價(jià)，要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對漢字基本筆畫(huà)和基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。對第二至第四學(xué)段的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，除關(guān)注上述基本要求外，還要注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度，尊重他們的個(gè)體審美情趣。要用發(fā)展性評價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心，杜絕用大量重復抄寫(xiě)懲罰學(xué)生的做法。
3、采用多樣化的評價(jià)方法。寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)的途徑和方式是多樣的， 可采用觀(guān)察、面談、課堂問(wèn)答、練習、問(wèn)卷調查、典型實(shí)例分析、展示、比賽、考查、考試等方式或途徑，評價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習動(dòng)機等。評價(jià)包括日常性、階段性、總結性三種。及時(shí)對學(xué)生日常的寫(xiě)字情況予以評價(jià)。
4、完善評價(jià)標準。在語(yǔ)文學(xué)科考試評分標準中增加書(shū)寫(xiě)評價(jià)項目，在作文測試中要將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況單列評分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中養成良好的寫(xiě)字習慣。
5、注意對學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況予以評價(jià)。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 6
金秋時(shí)節，載著(zhù)夢(mèng)想。我們xx書(shū)法協(xié)會(huì )舉行了一次xx活動(dòng)，為了促進(jìn)社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動(dòng)投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進(jìn)友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個(gè)共同的夢(mèng)想-----為把xx書(shū)法社創(chuàng )辦的更加美好，需要每個(gè)社委與社員的共同努力，共創(chuàng )奇跡，通過(guò)此次登山活動(dòng)，在全體成員的努力下，我們xx書(shū)法協(xié)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
一、思想積極，踴躍參加
當xx書(shū)法協(xié)會(huì )的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí)，他們都積極踴躍報名參加。各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作。如：宣傳部將這次活動(dòng)宣傳得有聲有色，贏(yíng)得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細致。這充分體現了社委們對這次登山活動(dòng)的重視。
二、介紹歷史，了解歷史
在會(huì )長(cháng)的'帶領(lǐng)下，我們xx書(shū)法協(xié)會(huì )的社委社員們來(lái)到了xx最著(zhù)名的旅游景點(diǎn)xxxx，剛進(jìn)大門(mén)，xx書(shū)法協(xié)會(huì )的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹xx的背景由來(lái)，讓我們更進(jìn)一步了解xx，在導游的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽(tīng)著(zhù)導游對xx的介紹，我們又來(lái)到了xx最著(zhù)名的景點(diǎn)---xx，因為那里有xx公主的雕像，導游詳細地介紹了xx公主與xx的愛(ài)情故事。正因為xx與xx公主的愛(ài)情故事才使得xx如此的出名。
三、開(kāi)展活動(dòng)，展現才藝
為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦成功，在經(jīng)過(guò)一段漫漫長(cháng)路的奔波后，整個(gè)隊伍看起來(lái)有些懶散，經(jīng)過(guò)調整，我們來(lái)到了xx公主雕像前。在那里聽(tīng)著(zhù)導游的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節目來(lái)緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節目和才藝展現中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個(gè)人都積極的展現自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會(huì )不斷壯大，會(huì )因為有這些成員們的積極和主動(dòng)，讓社團更上一個(gè)階梯，雖然節目不是很多，也沒(méi)有那么壯觀(guān)，但大家都感受到了快樂(lè )。
四、敬亭之巔，俯瞰宣城
主持人將這次節目閉幕了，會(huì )長(cháng)帶領(lǐng)我們登xx的頂峰，雖然在登的過(guò)程中有點(diǎn)筋疲力盡，但我們仍然堅持著(zhù)，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，xx書(shū)法協(xié)會(huì )的各個(gè)社委在xx之巔還留了影，用作紀念。
通過(guò)本次登山活動(dòng)，xx書(shū)法協(xié)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動(dòng)交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專(zhuān)業(yè)，對于這些不足之處，xx書(shū)法協(xié)會(huì )的社委們與社員們要加以改進(jìn)，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要積極主動(dòng)交流。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友誼，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信xx書(shū)法協(xié)會(huì )的明天更加美好，“越中國，越時(shí)尚”!
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 7
“子在川上曰，逝者如斯夫�！睍r(shí)光荏苒，瞬間將近期末�；仡檶W(xué)校書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的情況，倍感欣慰�，F將此活動(dòng)予以總結，還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。
精心設計，自編教材。
自印“字”帖，免費供應
為了讓學(xué)生更好地練好一手字，從書(shū)寫(xiě)范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時(shí)間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進(jìn)步，看到了家長(cháng)們滿(mǎn)意的親切笑容。
我最近寫(xiě)了一首詩(shī)，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹(shù)日茁壯，笑在心頭喜在梢�！蔽蚁�，這也許是我的真實(shí)寫(xiě)照吧。
合理安排，循序漸進(jìn)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法習作欣賞，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起，指導學(xué)生根據漢字的書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓練，按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強化練習，強調漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。
在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練過(guò)程，適時(shí)地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P，樹(shù)立起他們的信心。一般講課不會(huì )超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導和學(xué)生的親身體驗。練習是學(xué)習，體驗也是學(xué)習，從不同的角度去學(xué)習會(huì )達到更好的學(xué)習效果。如：怎樣寫(xiě)“橫”，我采用自編的'口訣給學(xué)生講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹�！�
通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
激發(fā)興趣，活動(dòng)經(jīng)常為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示，起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。
本學(xué)期相繼開(kāi)展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長(cháng)的好評。
總結不足，改進(jìn)方法
在總結經(jīng)驗的同時(shí)，我清醒地看到了存在的不足和問(wèn)題。書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
作為指導老師，我會(huì )以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習，一起努力，爭取把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展得更好。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 8
本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習慣方面都得到了一定的提高。
現對本學(xué)期的活動(dòng)作一小結。
一、在基本筆畫(huà)的基礎上，提高學(xué)生對字的間架結構的認識
本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書(shū)法基礎，在基本筆畫(huà)方面的`學(xué)習已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫(huà)的基礎上，著(zhù)重發(fā)展學(xué)生對字的間架結構的學(xué)習。同樣采用以前的辦法，每次上課，我都會(huì )選一些具有代表性結構的字，印一張練習紙。
在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結構特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，我再作適當的補充，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現字的書(shū)寫(xiě)規律，有助于學(xué)生對同類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)講究方法，要求學(xué)生多對自己書(shū)寫(xiě)的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。
二、以臨為主，提高學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)的能力
今天的學(xué)習是為了明天的獨立學(xué)習。學(xué)生在學(xué)習時(shí)應學(xué)會(huì )怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習上必須獨立學(xué)習，而字帖就成了今后書(shū)法學(xué)習的好老師。所以，現階段提高學(xué)生臨帖能力的培養至關(guān)重要。本學(xué)期，培養學(xué)生臨貼能力為主。
每過(guò)一兩周，我就要求學(xué)生臨寫(xiě)鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學(xué)習中能得心應手。
三、重視實(shí)踐應用
為了提高學(xué)生書(shū)法的應用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)小競賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法、方式，以及書(shū)寫(xiě)的技巧，平時(shí)多練習，并要求學(xué)生在學(xué)習中談?wù)勅绾螌?xiě)好一幅硬筆書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法作品寫(xiě)作考核，增強學(xué)生對書(shū)法的運用能力。
由于時(shí)間的原因，本學(xué)期只進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué)，所以很多學(xué)習內容都還沒(méi)完成，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們繼續加強學(xué)生對字結構的分析和運用，進(jìn)一步加強對臨帖的練習。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 9
我校書(shū)法社團組建，正是基于書(shū)法教育可以培養學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng )造美的品格。指導學(xué)生＂規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人＂，在書(shū)法教育中受益。
每周的書(shū)法社團活動(dòng)，社團老師把＂抓雙姿，養習慣，寫(xiě)好字，促發(fā)展＂作為一項工程來(lái)抓，要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前，平心靜氣；書(shū)寫(xiě)時(shí)，意到筆隨。通過(guò)一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習中將書(shū)寫(xiě)工整、做人正直的思想內化。
在書(shū)法社團活動(dòng)，教師根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用生動(dòng)、形象、直觀(guān)的教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。并在活動(dòng)過(guò)程中，對書(shū)寫(xiě)認真，作品完成質(zhì)量高和書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的同學(xué)的作品進(jìn)行展覽，提出表?yè)P。
把教學(xué)樓一層主樓道作為學(xué)生書(shū)法作品的展覽區，隨時(shí)把優(yōu)秀作品布置到墻面上，并利用＂家長(cháng)會(huì )＂、＂兒童節＂慶祝組織書(shū)法比賽，增強學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感。
教師還十分重視學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養，在帶領(lǐng)學(xué)生練字時(shí)，會(huì )給學(xué)生講許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事，比如＂墨池＂、＂筆冢＂，這些故事，既有知識性，也有趣味性，在潛移默化中督促他養成這樣的'意志品質(zhì)。
書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采。通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué)生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛(ài)國主義情操；也是對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)教育的重要途徑，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 10
本著(zhù)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好、培養學(xué)生的個(gè)人技藝、提高學(xué)生的個(gè)人能力的宗旨，我認真組織好每周一次的硬書(shū)書(shū)法社團教學(xué)：
首先，我從學(xué)生的執筆方法與寫(xiě)字的姿勢著(zhù)手，糾正一些學(xué)生已養成的`錯誤執筆習慣。我通過(guò)激勵、提醒等方法，讓每一位學(xué)生過(guò)好執筆、坐姿關(guān)。
其次，加深學(xué)生對漢字的基本筆畫(huà)的認識，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生通過(guò)練習掌握寫(xiě)好筆畫(huà)。在練習過(guò)程中，我采用跟學(xué)生一起練習的方式，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，提供學(xué)習目標，然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我通常會(huì )巡視指導，并通過(guò)學(xué)生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫(xiě)得好的同學(xué)給予獎勵表?yè)P，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習書(shū)法積極性提高了，樂(lè )學(xué)，想學(xué)，學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，書(shū)法寫(xiě)的最好的有這樣幾名同學(xué)，xx、xx、xx等同學(xué)，他們的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好；在整個(gè)學(xué)期中，硬筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有：xx、xx等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 11
我國的書(shū)法藝術(shù)，博大精深，凝聚著(zhù)炎黃子孫的無(wú)窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，學(xué)校特組織了每星期兩節課的興趣小組活動(dòng)。
一、注重基本功——基本筆畫(huà)的訓練。
無(wú)論是書(shū)法尖子生，還是剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的新手，基本功是貫穿整個(gè)書(shū)法學(xué)習過(guò)程的必備條件。但是，如今的學(xué)生一遇到筆畫(huà)練習就覺(jué)得沒(méi)意思，剛學(xué)會(huì )走路就想跑步，結果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。
所以，本學(xué)期，我從教學(xué)和復習基本筆畫(huà)入手，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式結合直觀(guān)形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學(xué)習后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習，并在每次練習字前先寫(xiě)一寫(xiě)基本筆畫(huà)，時(shí)刻不忘基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。在學(xué)習完基本筆畫(huà)后，我們進(jìn)行了基本筆畫(huà)過(guò)關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過(guò)關(guān)，然后再進(jìn)行正式過(guò)關(guān)。通過(guò)這些措施，學(xué)生的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得到了質(zhì)的提升，為以后的書(shū)法教學(xué)打下了基礎。
二、發(fā)揮書(shū)法尖子生的示范作用。
在一個(gè)班級里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習積極性，也可以在適當的時(shí)候幫教師對他們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)輔導。這學(xué)期，我將書(shū)法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結對，讓他們坐在一起，在平時(shí)的練習和學(xué)習中，讓尖子生監督和幫助他們的書(shū)法學(xué)習，適時(shí)進(jìn)行提醒和指導，在期末評選最佳輔導員若干名。
在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常把他們書(shū)寫(xiě)的作品給全班學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習的榜樣，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習積極性。通過(guò)這一措施，一些平時(shí)很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺(jué)而認真了，書(shū)寫(xiě)能力得到了一定的提高。
三、加強書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)習慣的訓練，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力和習慣。
每次教學(xué)，我都認真準備，讓兩節課的時(shí)間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中，我注重對學(xué)生分析、觀(guān)察能力的訓練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結構的練習，讓學(xué)生仔細觀(guān)察，發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結構以及排列位置等方面的分析，書(shū)寫(xiě)完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正。
在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書(shū)法常用書(shū)寫(xiě)方式的`提醒和灌輸，如：無(wú)論在任何字里，橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時(shí)，要更傾斜;一個(gè)字里同時(shí)出現兩個(gè)及以上橫時(shí)，要注意它們的長(cháng)短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學(xué)生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書(shū)寫(xiě)方法，慢慢學(xué)會(huì )了正確的書(shū)寫(xiě)方法，提升了自己的書(shū)寫(xiě)能力，也形成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
四、利用課余時(shí)間，堅持不懈練習。
每星期兩節的教學(xué)時(shí)間只能是對學(xué)生進(jìn)行指導和指正，但是要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力大大提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習。每次上完課后，我都會(huì )布置一些練習作業(yè)，讓學(xué)生在課后訓練，并以單字過(guò)關(guān)的形式考核學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，總體上學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所上升，學(xué)習習慣也得到了強化。學(xué)生能從“認真、仔細、耐心”的學(xué)習態(tài)度上進(jìn)行書(shū)法學(xué)習和練習，并能積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習。但也存在著(zhù)一些不足：
一、一些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還需進(jìn)一步端正。
由于本興趣小組在招收上沒(méi)有嚴格要求。所以，在對他們的教學(xué)中存在一定難度，在下學(xué)期中應尋找更好的方法來(lái)解決。
二、學(xué)生很忙。
現在的學(xué)生真的很忙，五六年級的很多學(xué)生平時(shí)的作業(yè)多，加上學(xué)校的活動(dòng)層出不窮，使學(xué)生十分忙。導致五、六年級的大部分學(xué)生很少來(lái)書(shū)法室寫(xiě)字，也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書(shū)法作業(yè)，令我很擔心下學(xué)期學(xué)生的書(shū)法比賽成績(jì)。
下學(xué)期的活動(dòng)中，將加強對學(xué)生平時(shí)的練習強度，促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書(shū)寫(xiě)能力，期望有更多的尖子生跳出來(lái)。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，本學(xué)期的硬筆書(shū)法興趣班的教學(xué)工作就要宣告結束了。這一學(xué)期，隨著(zhù)時(shí)間的推移和自我在教學(xué)上的不斷磨合，我們在硬筆書(shū)法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長(cháng)和進(jìn)步。
1、嚴格按照學(xué)校的要求和目標組織硬筆書(shū)法教學(xué)從備課、上課、批改，到輔導，按要求和標準去做，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
2、培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣。
硬筆書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，具有無(wú)限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫(huà)入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書(shū)法的一些基本知識。由于有相當一部分學(xué)生的書(shū)法基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷提高學(xué)生對書(shū)法學(xué)習的興趣，培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的能力。
3、充分利用多媒體等現代化教學(xué)手段。
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和書(shū)法作品，教學(xué)的音像資料和課件。使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象具體可感提高了課堂效率取得了理想的效果。
總的來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期師生的收獲都很大，下一學(xué)期，我們要在教學(xué)方法方面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 12
練習書(shū)法對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較乏味的事。我覺(jué)得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的`最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。因此，在平時(shí)的練習作業(yè)中，我引導學(xué)生選擇格調高雅、健康向上的內容。
在書(shū)法教學(xué)中我教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱， 均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德�？唇Y體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養雅度氣質(zhì)。
在今后的工作中，還要給學(xué)生闡明學(xué)書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。給創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 13
子在川上說(shuō)，死者如斯夫。時(shí)光飛逝，即將結束。我很高興回顧學(xué)校書(shū)法協(xié)會(huì )的活動(dòng)�，F在總結一下這個(gè)活動(dòng)，希望各位領(lǐng)導和同行批評指正。
一、精心設計，自編教材
自印“字”帖，免費供應。為了讓學(xué)生更好地練好一手字，從書(shū)寫(xiě)范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時(shí)間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進(jìn)步，看到了家長(cháng)們滿(mǎn)意的親切笑容。
最近寫(xiě)了一首詩(shī)，說(shuō):春雨連綿育新苗，身披雪塵，不辭勞。欣賞幼樹(shù)茁壯成長(cháng)的日子，笑在心里。我想這可能是我的真實(shí)寫(xiě)照。
二、合理安排，循序漸進(jìn)
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，我收集整理了大量的圖片，欣賞著(zhù)名作品作為書(shū)法練習，從一開(kāi)始就一步一步地開(kāi)始。首先，從基本的筆畫(huà)練習開(kāi)始，指導學(xué)生根據漢字寫(xiě)作規范進(jìn)行筆畫(huà)寫(xiě)作訓練，按點(diǎn)、水平、垂直、垂直、撇、拉、鉤、折疊、提升的順序進(jìn)行強化練習，強調漢字寫(xiě)作的筆畫(huà)順序。
在學(xué)生書(shū)法訓練過(guò)程中，及時(shí)表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，大力表?yè)P進(jìn)步較小的學(xué)生，樹(shù)立信心。一般講座不超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)人輔導和學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷。練習是學(xué)習，經(jīng)驗也是學(xué)習，從不同的角度學(xué)習會(huì )取得更好的學(xué)習效果。例如：如何寫(xiě)橫，我用自編的.公式向學(xué)生解釋?zhuān)蠙M，右上；下橫，想要彩虹�！�
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中記住筆畫(huà)的形狀。為了激發(fā)興趣，活動(dòng)往往在社區中展示一些優(yōu)秀的書(shū)法作品，以反映學(xué)生一段時(shí)間的書(shū)法學(xué)習水平和訓練結果，起著(zhù)主導作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽，為學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，讓一些書(shū)法素質(zhì)好、寫(xiě)作水平高的學(xué)生展示才華，培養競爭意識和學(xué)習習慣。
本學(xué)期先后舉辦了以交通安全在我心中、我送國慶禮物為主題的手寫(xiě)報紙比賽，取得了良好的效果，深受師生和家長(cháng)的好評。
三、總結不足，改進(jìn)方法
在總結經(jīng)驗的同時(shí)，我清楚地看到了存在的不足和問(wèn)題。書(shū)法學(xué)習很無(wú)聊。在實(shí)踐過(guò)程中，一些學(xué)生對書(shū)法學(xué)習的熱情不高，意識差，不能長(cháng)期集中注意力。在未來(lái)的教學(xué)中，我們還必須找到一些方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情和主動(dòng)性。
作為一名教師，我將以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，與學(xué)生一起學(xué)習，努力更好地開(kāi)展書(shū)法社區活動(dòng)。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 14
一、指導思想
書(shū)法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎；熱愛(ài)祖國文字，養成良好的寫(xiě)字習慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現代中國公民應有的`基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。
二、科學(xué)管理
�。ㄒ唬⿲�(xiě)字教學(xué)常規安排。
為了使我校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗能科學(xué)、高效運行，取得實(shí)效，我們努力完善寫(xiě)字教學(xué)常規制度，加強教科研指導，探索規律，提高寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗的科研價(jià)值。
1、抓課程落實(shí)
上好每周一節的寫(xiě)字課。
2、抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是寫(xiě)字教育的主陣地，是傳授寫(xiě)字知識、訓練書(shū)寫(xiě)技能、培養良好書(shū)寫(xiě)習慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：
3、實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每周一次書(shū)法之星作業(yè)展覽；每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)差生掉隊。每周一次“書(shū)法之星作業(yè)展覽”，具體地點(diǎn)在校門(mén)口增設“書(shū)法之星作業(yè)展覽”板，供學(xué)生、家長(cháng)參觀(guān)。每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測可與語(yǔ)文教學(xué)期末測試同步進(jìn)行。
4、寫(xiě)字檢測與語(yǔ)文教學(xué)相結合，試行在每張語(yǔ)文試卷上加3分書(shū)寫(xiě)附加分。規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字給3分，達到2個(gè)要求給2分，達到1個(gè)要求給1分。
�。ǘI(yíng)造濃厚的書(shū)法校園習字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。
1、優(yōu)化文字環(huán)境
為了營(yíng)造濃厚的習字氛圍，徹底凈化語(yǔ)言文字環(huán)境，要求做到四無(wú)：校園內無(wú)不規范漢字；師生寫(xiě)字無(wú)不規范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)不整潔現象；教師批改無(wú)潦草字跡。
2、書(shū)法校園布置，注意張貼書(shū)法名家的書(shū)法作品，懸掛歷代書(shū)法大師的肖像，陳列有關(guān)書(shū)法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。
3、定期舉行師生現場(chǎng)書(shū)法比武大賽，每年舉辦一屆“書(shū)法藝術(shù)節”展示活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴大社會(huì )影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼、毛三筆字比賽。每次大賽內容包括“書(shū)法比賽、書(shū)法表演、學(xué)生書(shū)法作品板面展評”三個(gè)項目。獎項設個(gè)人獎、板面獎、團體總分獎。
4、每年定期舉行一次教師三筆字過(guò)關(guān)測試和學(xué)生軟、硬筆書(shū)法測試，師生達標名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書(shū)，學(xué)生頒發(fā)獎狀。
三、成果小結
1、建立輔導機構，培訓教學(xué)骨干
培養造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊伍，提高理論素養、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導能力，為書(shū)法教學(xué)實(shí)驗的提供保證。
學(xué)校多次開(kāi)設教師書(shū)法專(zhuān)題培訓，分別從毛筆、鋼筆、粉筆對教師進(jìn)行培訓。聘請市、縣書(shū)法家主講，重點(diǎn)學(xué)習寫(xiě)字教育理論、進(jìn)行書(shū)法技藝指導、教材分析、教法研究、現場(chǎng)觀(guān)摩等。培訓的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書(shū)法水平、提高老師的執教能力。
6月9日，溫州市教育書(shū)法協(xié)會(huì )組織了“送教下鄉” 活動(dòng)，為大岙小學(xué)五年級的學(xué)生送上了一堂書(shū)法指導課。溫州市教育書(shū)法協(xié)會(huì )成員朱xx先生就中國文字起源、書(shū)法藝術(shù)的產(chǎn)生、演變發(fā)展變化做了簡(jiǎn)要闡述,特別是書(shū)法對國家和民族未來(lái)所產(chǎn)生的影響做了精辟論述。課堂上，朱xx先生指導學(xué)生練字，同時(shí)，對書(shū)法藝術(shù)的入門(mén)也做了深刻的詮釋?zhuān)⑻岢鰰?shū)法愛(ài)好者要更注重書(shū)法的本質(zhì)，提高自身技藝�；顒�(dòng)最后，市教育書(shū)法協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)葉xx做了總結，他強調練好字，要做到“三個(gè)心”：細心、愛(ài)心、恒心。
這次活動(dòng)，讓大家了解到了書(shū)法的氣勢磅礴，使師生認識到練好字的重要性。在座的廣大師生為能聽(tīng)到這么有現實(shí)意義的課堂感到愉悅和感激。
2、加強寫(xiě)字教學(xué)，初露鋒芒
三位同學(xué)榮獲學(xué)區硬筆和軟筆比賽二等獎。
小學(xué)書(shū)法社團活動(dòng)總結 15
我校書(shū)法協(xié)會(huì )的成立，是基于書(shū)法教育，可以培養學(xué)生欣賞、追求、創(chuàng )造美的性格。引導學(xué)生有規律地寫(xiě)作，做人，從書(shū)法教育中受益。
在每周的書(shū)法俱樂(lè )部活動(dòng)中，俱樂(lè )部教師將抓雙姿勢，養成習慣，寫(xiě)好字，促進(jìn)發(fā)展作為一個(gè)項目，要求學(xué)生在寫(xiě)作前冷靜下來(lái)；寫(xiě)作時(shí)，意圖跟隨。通過(guò)一點(diǎn)、一水平、一撇、一抑制練習，內化寫(xiě)作整潔、誠實(shí)的思想。
在書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)中，教師根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用生動(dòng)、生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。在活動(dòng)過(guò)程中，認真展示學(xué)生的作品，完成高質(zhì)量和寫(xiě)作進(jìn)步。
以教學(xué)樓一樓主走廊為學(xué)生書(shū)法作品展區，隨時(shí)在墻上布置優(yōu)秀作品，組織家長(cháng)會(huì )和兒童節書(shū)法比賽，增強學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感。
教師也非常重視學(xué)生良好意志素質(zhì)的培養。當他們帶領(lǐng)學(xué)生練習書(shū)法時(shí)，他們會(huì )給學(xué)生講很多流行的`書(shū)籍故事，如墨池和筆冢。這些故事既知識淵博又有趣。他們不知不覺(jué)地敦促他們培養這種意志品質(zhì)。
書(shū)法是漢字的寫(xiě)作藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界文化藝術(shù)寶庫中獨一無(wú)二的東西。通過(guò)書(shū)法教育，讓學(xué)生了解和掌握傳統漢字文化，從小培養愛(ài)國主義情感；也是教育學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高藝術(shù)成就。
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