開(kāi)展圣誕節活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的開(kāi)展圣誕節活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)展圣誕節活動(dòng)總結1
20xx年的最后一個(gè)節日——圣誕節已結束，圣誕節是一個(gè)西方國家的洋節日，但是這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童話(huà)色彩的節日倍受孩子們的喜愛(ài)，會(huì )送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹(shù)等都會(huì )引起孩子們美好的憧憬，為了更好的利用這個(gè)節日資源，讓孩子充分感受節日的氛圍，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年，我們班開(kāi)展了系列活動(dòng)，現總結如下：
(一)家長(cháng)工作方面：
1、讓孩子感受圣誕節的氛圍，不僅僅是在幼兒園，還需要家長(cháng)的配合，在圣誕節的前一周，我就在博客中轉載了一篇圣誕節童書(shū)書(shū)單，并通過(guò)“校訊通”留言家長(cháng)查看，有選擇的給幼兒購買(mǎi)，并給幼兒講述，家長(cháng)們積極配合，并且把購買(mǎi)的有關(guān)圣誕節的繪本帶到幼兒園與小朋友分享。
2、為了讓幼兒了解圣誕節的由來(lái)和相關(guān)習俗，我又在“校訊通”中給家長(cháng)發(fā)了大量的有關(guān)圣誕節的電影，請家長(cháng)利用周末時(shí)間陪同幼兒觀(guān)看，這不僅僅是了解圣誕節，還是一個(gè)親子溝通的好時(shí)機。
3、以圣誕節為切入口，為讓幼兒了解優(yōu)秀的世界童話(huà)名著(zhù)里的故事，我號召家長(cháng)每晚的親子閱讀讀一些世界童話(huà)故事。并觀(guān)看一些童話(huà)劇視頻。
4、提倡幼兒將在幼兒園學(xué)習的有關(guān)圣誕節的小制作，回家時(shí)做小老師教給爸爸媽媽?zhuān)釉鲞M(jìn)親子間的感情。
(二)班級活動(dòng)方面：
1、集體活動(dòng)：
我們在集體活動(dòng)中講述有關(guān)圣誕節的繪本，如：《極地特快》《圣誕老人的王國》等，讓幼兒了解圣誕節的節日習俗;手指游戲《五塊圣誕小餅干》，手工活動(dòng)做賀卡、制作拉花、裝飾圣誕襪、圣誕帽、圣誕樹(shù)等，和幼兒一起動(dòng)手裝扮活動(dòng)室，讓幼兒感受節日的快樂(lè )。
2、過(guò)度環(huán)節：
欣賞歌舞《圣誕歌》和《鈴兒響叮當》，并即興表演;欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，感受世界著(zhù)名童話(huà)故事的魅力;欣賞電影《極地大冒險》，了解圣誕老人和馴鹿。
3、區域活動(dòng)：
在區域活動(dòng)中，我們投放了大量的圣誕節的小手工：用蛋馴鹿和圣誕老人用紙杯或紙筒制作馴鹿;用多種材料裝飾圣誕帽和圣誕襪;用皺紋紙串圣誕樹(shù);用卡紙制作并裝飾圣誕樹(shù);用蛋糕盤(pán)等多種材料制作圣誕老人;用皺紋紙和木環(huán)制作圣誕花環(huán);長(cháng)卷畫(huà)：圣誕老人和馴鹿;圣誕禮品店首次亮相，異常紅火，客人絡(luò )繹不絕;在娃娃家，我們新投放了繡花：圣誕花和平安果，剛開(kāi)始相當吸引女孩子，但是，孩子普遍存在的現象不會(huì )拿針、不會(huì )逢，亂亂的縫了一會(huì )兒就失去了興趣;孩子們很向往吹氣球，我們就班孩子的喜愛(ài)投放到娃娃家，果不其然，吸引來(lái)了大量的幼兒，我們只能以進(jìn)區的'先后來(lái)決定玩吹氣球的幼兒;在建構區，我們投放了圣誕樹(shù)和圣誕老人，給幼兒設置了一個(gè)情景。
4、圣誕小聯(lián)歡：
在圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中，我們把主動(dòng)權教導孩子手中，讓孩子跟隨音樂(lè )即興表演，師幼同樂(lè )，同臺共舞，孩子們著(zhù)實(shí)嗨了一翻，也一下子拉近了老師與孩子的距離;還在我們布置得精美的環(huán)境面前給孩子們留下了一張張可愛(ài)又調皮的笑臉，讓他們把這美妙的一刻永遠留住;小張老師打扮的圣誕老爺爺，圓了孩子們圣誕老人會(huì )送禮物的夢(mèng)，給孩子們鋪上了一層通話(huà)的面紗。
5、圣誕節聯(lián)歡結束了，孩子們非常高興，于是，又開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)《快樂(lè )的圣誕節》，讓孩子們畫(huà)一畫(huà)圣誕期間印象最為深刻的畫(huà)面。
圣誕節圓滿(mǎn)結束，孩子們通過(guò)活動(dòng)感受到了節日的氛圍，同時(shí)，給他們留下了一個(gè)夢(mèng)幻的童年。
開(kāi)展圣誕節活動(dòng)總結2
20xx年12月25日，我園舉行了圣誕節系列活動(dòng)，圣誕節也是一個(gè)家庭團聚和喜慶的節日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，還同時(shí)開(kāi)展了親子活動(dòng)�，F具體總結如下：
一、活動(dòng)目標明確：
1、了解了西方的傳統節日——圣誕節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂(lè )，學(xué)會(huì )分享。
2、鍛煉了幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、幼兒能積極參與各項活動(dòng)，培養了觀(guān)察能力及動(dòng)手的靈活性。
4、通過(guò)圣誕活動(dòng)培養幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、社會(huì )、科學(xué)全面發(fā)展。
二、活動(dòng)準備充分：
(一)禮物準備：
圣誕老人的服裝一套(約50元)、每位老師一頂圣誕帽(共約50元)、圣誕樹(shù)、圣誕小禮品(約30元一斤)、圣誕音樂(lè )
(二)環(huán)境布置：
1、舞臺懸掛圣誕老人頭像，兩邊用拉花和氣球裝飾。頭像下懸掛：“MerryChristmas!”在英文下掛“圣誕快樂(lè )”。
物資準備：圣誕老人頭像、拉花和氣球(幼兒園買(mǎi))
2、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹(shù)，布置上彩燈和飾品，樹(shù)下堆滿(mǎn)禮品盒，用小柵欄圍住。
物質(zhì)準備：松樹(shù)，裝飾燈，卡紙，即時(shí)貼，彩條等。
4、走廊：懸掛吊飾
物資準備：圣誕襪、小鈴鐺、雪花等(老師做)。
各班布置自己衛生區內(包括了所有樓道、樓梯和欄桿)，掛墻上或欄桿上。
5、班級門(mén)口：懸掛圣誕老人頭像、氣球等。
物質(zhì)準備：圣誕老人頭像、氣球(幼兒園買(mǎi))
(三)知識準備：
1、需教師掌握的有關(guān)圣誕節的相關(guān)知識。如圣誕的由來(lái)、圣誕老人的由來(lái)圣誕樹(shù)
2、幼兒掌握的：日常導入內容。
1)、英語(yǔ)(語(yǔ)言)：?jiǎn)卧~認讀：Reindeer馴鹿、JingleBell鈴鐺、Snowman雪人、SantaClaus圣誕老人，圣誕節節慶用語(yǔ)：圣誕快樂(lè )MerryChristmas!
新年快樂(lè )HappyNewYear!
圣誕節到了Christmasiscoming.
2)、社會(huì )：圣誕節的.來(lái)歷，圣誕老人的故事。
3)、音樂(lè )：學(xué)唱英文歌曲《MerryChristmas》《HappyNewYear》
4)、美術(shù)：結合幼兒年齡特點(diǎn)設置美術(shù)手工課，教師和幼兒一起創(chuàng )設圣誕環(huán)境。
5)、科學(xué)：利用圣誕小禮品結合幼兒年齡特點(diǎn)，分大中小三個(gè)段做數學(xué)游戲。
6)、健康：所有幼兒積極參加幼兒園的圣誕活動(dòng)。
三、親子活動(dòng)豐富多彩
(一)物品準備：幼兒禮物、《鈴兒響叮當》音樂(lè )、相機
(二)人物準備：圣誕老人、攝像師
(三)圣誕活動(dòng)流程清晰
8：00—8：30入園
事先在兩個(gè)大班聯(lián)系好2名幼兒，請他們8：00入園，由幼兒園老師穿上圣誕老人衣服帶上圣誕帽子在幼兒園門(mén)口當圣誕老人，帶領(lǐng)大班幼兒，，對每一位小朋友說(shuō)：“MERRYCHRSITMAS”!
8：40—8:55領(lǐng)導入座，組織家長(cháng)入場(chǎng)到指定地點(diǎn)。
(教師聯(lián)系好家長(cháng)，事先告訴活動(dòng)內容和參加比賽的項目)
9：00—9：20主持人入場(chǎng)報幕。
9：20—9：35園長(cháng)致開(kāi)幕詞。
9：40—10：30主持人報幕，幼兒節目開(kāi)始(個(gè)別班班內進(jìn)行)。
以班為單位準備幾個(gè)節目，形式可以是獨唱、合唱、舞蹈、小品、講故事，參加人員可以是幼兒、老師和家長(cháng)。
10：40—11:40主持人報幕活動(dòng)進(jìn)入下一環(huán)節(親子活動(dòng))
主持人宣讀游戲比賽規則，親子活動(dòng)開(kāi)始。
四、家長(cháng)幼兒互動(dòng)游戲精彩：
1、袋鼠媽媽(家長(cháng)把孩子抱在懷里，看誰(shuí)蹦得快);揪尾巴(中班)，抓下尾巴最多的家庭獲勝;走梅花樁、兩人三足(大班)。
2、搶椅子(為幼兒贏(yíng)禮物)。
在整個(gè)活動(dòng)中，不能有效的組織全體家長(cháng)都參與，有些活動(dòng)組織的太凌亂，今后還要多研究、多琢磨，使幼兒各項素質(zhì)得到全面發(fā)展。
開(kāi)展圣誕節活動(dòng)總結3
一年當中總是會(huì )有一些特別的日子，時(shí)令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè )，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年"圣誕節"總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)"快樂(lè )圣誕節"主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。
孩子們通過(guò)“快樂(lè )圣誕節”主題，了解圣誕節的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。了解圣誕節的吉祥物，學(xué)習分類(lèi)方法，增進(jìn)創(chuàng )造思考能力。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。激發(fā)幼兒喜歡參與團體游戲，并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。
其中，根據大班幼兒的'特點(diǎn)，預設了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”，通過(guò)孩子們和家長(cháng)共同去收集材料，去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美，從而能創(chuàng )造性的制作圣誕卡。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè )趣，通過(guò)用看、講、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流。
本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì )。通過(guò)家長(cháng)和孩子共同策劃、布置，教師和孩子共同主持，家長(cháng)參與節目表演等，教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會(huì )。提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。圣誕晚會(huì )以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(cháng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，家長(cháng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng)，贊賞有佳。
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