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文明禮儀活動(dòng)總結怎么寫(xiě)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的文明禮儀活動(dòng)總結怎么寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明禮儀活動(dòng)總結怎么寫(xiě)1
文明禮儀教育是我校長(cháng)期以來(lái)一直堅持的一項主題教育。每年都評選一批文明禮儀小明星，帶動(dòng)我校的文明禮儀廣泛地開(kāi)展起到了一定的督促作用。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開(kāi)展了“師生文明禮儀”系列教育活動(dòng)，取得了很多的教育成果�，F將我校開(kāi)展工作情況總結如下：
從上學(xué)期開(kāi)始，我校積極響應全國文明辦統一開(kāi)展的“文明禮儀教育”活動(dòng)，并讓學(xué)生積極地閱讀寫(xiě)出心得體會(huì )，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識競賽有六名同學(xué)獲獎。本學(xué)期初根據學(xué)校實(shí)際認真開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，為創(chuàng )建文明和諧校園創(chuàng )造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀(guān)。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我們一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。
一、領(lǐng)導重視，精心組織
年級召開(kāi)動(dòng)員會(huì )之后，全年級師生高度重視，統一思想，迅速行動(dòng)起來(lái)，把開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強師生思想道德建設、創(chuàng )建文明和諧校園的一個(gè)重要內容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確�；顒�(dòng)順利、持續、深入開(kāi)展。
二、廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，加大了宣傳力度，通過(guò)召開(kāi)師生大會(huì )，利用班會(huì )、晨會(huì )、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話(huà)、黑板報、懸掛橫幅等形式營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統，是社會(huì )文明進(jìn)步對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養具有優(yōu)良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認識開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。
三、形式多樣、內容豐富
1、各班組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動(dòng)作音樂(lè )表演，利用班會(huì )課開(kāi)展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng)。
�。�1）全校開(kāi)展說(shuō)唱帶表演帶伴奏音樂(lè )的“文明禮儀歌謠”表演活動(dòng)；
�。�2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會(huì )。
�。�3）進(jìn)行了以“我愛(ài)我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動(dòng)。
�。�4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會(huì )、練字征集活動(dòng)。
�。�5）倡導進(jìn)行了一次以“美化我們的.教室”為主題的教室布置活動(dòng)。
通過(guò)展示他們的風(fēng)采，樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
四、工作落實(shí)、初顯成效
通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；大部分學(xué)生做到衣著(zhù)整潔、大方、得體、美觀(guān)。廣大學(xué)生能自覺(jué)愛(ài)護校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺(jué)地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。能把遵守學(xué)校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求；把專(zhuān)心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養。
從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
五、師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。
六、樹(shù)立典型，鞏固成果
在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，“爭當文明禮儀小天使”一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現出更多的學(xué)習榜樣；“文明衛士”的爭當，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當選“文明衛士”，同時(shí)也自然成為一名“文明衛士監督員”，監督其他同學(xué)在學(xué)習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無(wú)處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，班級內興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監督，集體榮譽(yù)感普遍增強。
全校創(chuàng )設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學(xué)習文明禮儀歌謠、禮儀詩(shī)歌、小故事、主題班隊會(huì )等等，通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗、五支小分隊等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。在校園內時(shí)刻提醒檢查讓學(xué)生逐漸養成好習慣。
加強了教育活動(dòng)的宣傳。學(xué)生自己在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營(yíng)造了良好的宣傳氛圍。
文明禮儀活動(dòng)總結怎么寫(xiě)2
我校在“祖國好家鄉美”主題活動(dòng)“文明禮儀知識競賽”的活動(dòng)中遵照金碧鎮教育管理中心的有關(guān)通知精神和實(shí)施方案�！拔拿鞫Y儀知識競賽”于20xx年5月10日上午已圓滿(mǎn)結束。其中四年級（1）班的同學(xué)獲得了第一名，由他們代表學(xué)校參加下星期全鎮的競賽。這次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們認識禮儀、懂得禮儀；讓我們同學(xué)能在我們的日常生活中運用禮儀；讓我們每位同學(xué)都能夠成為一個(gè)有道德、有修養的文明黔西人。對于此次活動(dòng)，做出以下總結：
1、全員學(xué)生積極參與
本次活動(dòng)同學(xué)們的參與度非常高。各班先以班級為單位進(jìn)行初賽。最終選出三名優(yōu)秀的同學(xué)參加學(xué)校的競賽，展現了同學(xué)們的參與熱情，展示了同學(xué)們的活力。
2、參賽方式
本次競賽活動(dòng)主要由是必答題、選答題、搶答題、風(fēng)險題4個(gè)環(huán)節組成。在豐富了同學(xué)們的文明禮儀知識的同時(shí)，比賽還培養了同學(xué)們的合作能力和語(yǔ)言表達能力。
3、豐富、多元的'參賽內容
此次活動(dòng)涉及多方面的禮儀知識，包括個(gè)人禮儀、教師禮儀、校園文明禮儀、交際禮儀、風(fēng)俗禮儀、學(xué)生守則及規范等等。通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們對禮儀知識有了初步的認識與了解。其中個(gè)人禮儀與校園文明禮儀讓同學(xué)們直觀(guān)學(xué)習到自身處于校園該有的文明禮儀，對同學(xué)們產(chǎn)生了深刻影響，達到本次活動(dòng)的目的之一。
4、學(xué)習與禮儀有機結合
此次競賽活動(dòng)加入各類(lèi)禮儀知識題。不但讓同學(xué)們學(xué)習到禮儀相關(guān)知識，加強自身修養，而且還鞏固了同學(xué)們已具有的文明禮儀知識，一舉兩得。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，很好地普及了學(xué)生的禮儀常識，增強了同學(xué)們的禮儀意識，強化了學(xué)生的禮儀實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、鄉村美好和諧的文明禮儀氛圍。
此次競賽至此畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號，但我們在學(xué)生文明禮儀知識的宣傳與實(shí)踐中將會(huì )不斷進(jìn)取，創(chuàng )造更好的成績(jì)。
文明禮儀活動(dòng)總結怎么寫(xiě)3
我們中華民族素有”禮儀之邦“的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統，學(xué)習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，同時(shí)也為了配合學(xué)校開(kāi)展的〝文明禮儀伴我行〞活動(dòng)，從20xx年10月份開(kāi)始,我們四(1)班結合本班實(shí)際開(kāi)展了一系列生動(dòng)、豐富而且具有教育意義的學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)�，F總結如下：
一、組織本班學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生行為守則》，并讓它們深入每個(gè)學(xué)生心中。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，首先就必須讓他們認真學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生行為守則》，只有讓它們深入每個(gè)學(xué)生心中，才可能讓學(xué)生在學(xué)習和生活中真正實(shí)施這些規范和守則。為此我就《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生行為守則》的每一項具體內容向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳和深入的學(xué)習:平時(shí)利用中午廣播課及班會(huì )課的時(shí)間組織學(xué)生有計劃地學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生行為守則》,讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使”規范“和”守則“深入人心。同時(shí)根據每個(gè)月學(xué)校的教育工作重點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際情況，利用每個(gè)星期班會(huì )課時(shí)間分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行”規范“和”守則“的學(xué)習教育，使”規范“和”守則“的學(xué)習更細致，更深入。
二、加強文明禮儀各方面的宣傳，并開(kāi)展各種具體的活動(dòng)，培養學(xué)生良好的.文明禮儀習慣。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會(huì )才會(huì )發(fā)展，人們的生活才會(huì )愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，一學(xué)期來(lái)，我們分階段的利用班隊活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行升旗集會(huì )的禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間的禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育。同時(shí)利用早上早讀前和下午放學(xué)前的時(shí)間，對學(xué)生在文明禮儀方面出現或存在的問(wèn)題及時(shí)地總結，讓學(xué)生每天反思自己一天的行為，見(jiàn)到老師是否問(wèn)好、隊禮是否正確標準、是否使用普通話(huà)、儀表是否端莊整潔等等。在反思中發(fā)現自己的不足，挖掘自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師也對同學(xué)們的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵表?yè)P，這樣每個(gè)同學(xué)都能在反思中一天天的成長(cháng)，一天天規范自己的行為。
在整個(gè)文明禮儀教育活動(dòng)中，我們開(kāi)展的活動(dòng)包括以下一些：
1．每個(gè)星期讓學(xué)生利用課余時(shí)間搜集一些禮儀佳句，在班上張貼，互相傳頌，同時(shí)還讓學(xué)生收集名人禮儀故事,利用廣播課、班會(huì )課及一些自習時(shí)間在班上分享這些禮儀故事,使學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中明理。榜樣的力量是無(wú)窮的，偉大人物的故事要比單純的語(yǔ)言更加令人感動(dòng)。 在平時(shí)的學(xué)習和生活中,讓學(xué)生通過(guò)尋找身邊的不文明現象，懂得什么是真正的美。同時(shí)進(jìn)一步組織引導學(xué)生共同來(lái)制定本班文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng), 讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，并教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。
2．對學(xué)生進(jìn)行系統的”規范“學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握”規范“和”守則“的內容，運用”規范“和”守則"待人接物，我們還對本班學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格的訓練: 如升旗,做操時(shí),集合排隊、進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練， 做操動(dòng)作規范，整齊化一的訓練，站、立、行的訓練，每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練，唱國歌、舉行升旗儀式時(shí)規范性的訓練等等。
3．用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng )造文明的環(huán)境。為了讓學(xué)生深刻地體會(huì )到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)�？倓�(wù)處要求各班對校園的清潔衛生天天堅持清掃，而且定期組織班級進(jìn)行本班衛生的大掃除，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng )造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護環(huán)境衛生，成為自己的事。 同時(shí)，還實(shí)行了教室衛生、過(guò)道衛生、公共衛生區各班責任包干的辦法,各班負責清掃、維護、保潔。
總之,在20xx-第一學(xué)期的文明禮儀活動(dòng)中,我們四年級(1)班同學(xué)在不斷學(xué)習、不斷規范、不斷評比的基礎上，對文明禮儀都有了更深遠的認識，同時(shí)也大大增強了各方面的文明禮儀素質(zhì),在班內形成了良好的文明氛圍。而且通過(guò)此次活動(dòng)，也讓我們深深的體會(huì )到了文明禮儀在我們生活中的重要性，在今后的生活中我們會(huì )更加注重生活中的小細節，做一個(gè)文明禮貌的現代人。
文明禮儀活動(dòng)總結怎么寫(xiě)4
為了配合學(xué)校開(kāi)展的文明禮儀各項活動(dòng)，我們三年級6班，開(kāi)展了《禮儀爭章》的活動(dòng)，以當文明學(xué)生、創(chuàng )文明班級、樹(shù)文明班風(fēng)”一系列的學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)�，F總結如下：
一、班隊活動(dòng)起失效
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們分階段的利用班隊活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行升旗集會(huì )的禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間的'禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育，對每一方面的禮儀都讓學(xué)生充分的說(shuō)，做，演，在演的過(guò)程中，發(fā)現自己的不良行為，并能及時(shí)地改正。同時(shí)利用早晚點(diǎn)的時(shí)間，對學(xué)生在文明禮儀方面出現或存在的問(wèn)題及時(shí)地總結，讓學(xué)生每天反思自己一天的行為，見(jiàn)到老師是否問(wèn)好、隊禮是否正確標準、是否使用普通話(huà)、儀表是否端莊整潔等等。在反思中發(fā)現自己的不足，挖掘自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師也對孩子們的進(jìn)步及時(shí)的鼓勵表?yè)P，這樣每個(gè)孩子都在反思中一天天的成長(cháng)，一天天規范自己的行為“人人爭做講文明，有道德的好孩子”。
二、學(xué)習禮儀知識。
開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)；進(jìn)行“學(xué)禮儀、講道德、做文明學(xué)生”大討論。學(xué)生利用課余時(shí)間搜集一些禮儀佳句，在班上張貼，互相傳頌，同時(shí)還充分利用《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規》中的內容衣食住行中的禮儀、寬厚待人與傳統師承中的禮儀等，在學(xué)生偶爾出現了不規范的行為后，同學(xué)間或師生間能用《弟子規》中的具體詩(shī)句共同背誦，互相的糾正規范自己的行為。
具體實(shí)施措施：
1、推廣文明禮貌用語(yǔ)，遠離臟話(huà)，使用普通話(huà)。
2、開(kāi)展感恩教育：
3、成立“文明禮儀督導小組”：
4、收集古典禮儀名言，名人禮儀故事：
文明禮儀活動(dòng)總結怎么寫(xiě)5
五月份以來(lái)，社區大力開(kāi)展“人人參與、文明禮儀從我做起”活動(dòng)，著(zhù)力提升文明層次，優(yōu)化轄區環(huán)境，構建和諧社會(huì )建設。
一、大力開(kāi)展“文明出行”活動(dòng)。
一是開(kāi)展“講文明、治陋習”大實(shí)踐活動(dòng)。在社區中積極倡導“文明禮儀從我做起的典型形象”，針對隨地吐痰、亂扔垃圾、亂穿馬路、亂闖紅燈、車(chē)輛亂停亂放、乘車(chē)亂擁亂擠、公共場(chǎng)所高聲喧嘩、踐踏公共綠地等行為,開(kāi)展“講文明、治陋習”活動(dòng)。通過(guò)對不文明行為進(jìn)行媒體曝光、志愿者服務(wù)勸導、職能部門(mén)專(zhuān)項督導，營(yíng)造良好的社會(huì )典論環(huán)境，形成自我教育、自我約束、自我管理的`良好局面。
二是強化“文明行車(chē)規范”宣傳。要求全社區人員要認真學(xué)習“文明行車(chē)規范”，普及有關(guān)法律、法規和社會(huì )公德，不斷增習“文明行車(chē)規范”，普及有關(guān)法律、法規和社會(huì )公德，不斷增強安全意識、法規意識、文明意識。規范駕駛員超車(chē)并線(xiàn)要打燈、夜間會(huì )車(chē)別斗燈、車(chē)內備好垃圾袋、不隨意變更車(chē)道、不酒后駕車(chē)、不亂按喇叭等文明行為。
二、大力開(kāi)展“五培養”活動(dòng)。
通過(guò)“五培養”，不斷提升現代文明素質(zhì)，營(yíng)造良好的社會(huì )風(fēng)氣。
一是培養文明禮儀習慣，營(yíng)造文明生活氛圍。重點(diǎn)針對自己最希望改掉的一種不文明行為習慣，如講粗話(huà)、往車(chē)窗亂扔垃圾等不良習慣，積極開(kāi)展自我教育和監督，逐漸改掉陋習，養成文明禮儀習慣，營(yíng)造文明生活的良好風(fēng)氣。
二是培養服務(wù)他人的習慣，樹(shù)立志愿生活理念。把服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )與實(shí)現個(gè)人價(jià)值有機結合，積極參加關(guān)愛(ài)孤家寡人老人志愿服務(wù)活動(dòng)，定期探訪(fǎng)敬老院、定期參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)、定期參加文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)等，盡已所能幫助身邊和社會(huì )上需要幫助的人。
三、大力開(kāi)展示范“窗口”活動(dòng)。
創(chuàng )新服務(wù)方式。工作上落實(shí)“五聲”、“五個(gè)一”，及客戶(hù)來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲、協(xié)調工作有謝聲、服務(wù)不周有歉聲及一張笑臉相迎、一席座位想讓、一杯熱茶相待、一句問(wèn)候相送、一個(gè)電話(huà)就辦。
總之，我社區在“人人參與、文明禮儀從我做起”活動(dòng)中取得了明顯的階段性成果，在活動(dòng)中，社區堅持加強領(lǐng)導，精心組織，不搞形式主義，注重實(shí)效，真抓實(shí)干，在辦事處的統一部署下，有重點(diǎn)，有步驟地開(kāi)展了各項工作。
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