幼兒園工作的自我鑒定

　　自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，寫(xiě)自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，因此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園工作的自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園工作的自我鑒定1

　　一年又臨近尾聲，回顧走過(guò)的日子，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義。本學(xué)期，我和黃教師合作搭班至大(1)班，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀(guān)察孩子的行為，分析孩子的不一樣個(gè)性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教�，F回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，就這一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的班主任具體工作進(jìn)行總結。

　　一、保教工作：

　　(一)幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自我崗位的安全意識和應對本事，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時(shí)發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

　　1、安全工作：加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠教師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒明白110、120、119等緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情景，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖銳物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護本事。平時(shí)，還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現后我們會(huì )妥善處理，排除一切不安全因素。

　　2、衛生工作：這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實(shí)際情景，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每一天做好晨檢工作的同時(shí)，加強了班級的衛生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且每一天早晨堅持鍛煉，以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習、生活好處所。

　　(二)教育教學(xué)方面：

　　1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習中獲得歡樂(lè )。

　　認真學(xué)習《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們經(jīng)過(guò)與同組教師交流、探討及對工作的反思，認真制定教學(xué)計劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項活動(dòng)，根據主題及時(shí)增添區域活動(dòng)材料，引導幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得歡樂(lè )，在探索中獲得知識。此刻，孩子們的動(dòng)手本事、觀(guān)察本事、合作水平都有了很大程度的提高。

　　2、給幼兒創(chuàng )設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習的自主性得到發(fā)展。

　　幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著(zhù)名的教育家蒙臺梭利說(shuō)過(guò)："環(huán)境對于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身"，可見(jiàn)環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

　　首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大團體中感到溫馨、自由，樂(lè )于與同伴、教師交談。其次，加強創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面本事的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng )設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，供給了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng )設，讓他們去感受美的樂(lè )趣。

　　3、創(chuàng )造條件，充分利用各種資源對幼兒進(jìn)行教育。

　　秋天到了，帶幼兒到菜地，認識了多種植物的種子，同時(shí)也讓孩子們體驗到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的歡樂(lè );深秋了，有些植物的葉子漸漸落了下來(lái)，落了的葉子顏色各異，十分漂亮，我們請家長(cháng)和幼兒共同搜集了許多樹(shù)葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力十分豐富，用樹(shù)葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹(shù)葉和粘樹(shù)葉的活動(dòng)中，幼兒不僅僅認識了常見(jiàn)植物的葉子，培養了幼兒的動(dòng)手操作本事、想象力和創(chuàng )造力，明白了有許多物品能夠廢物利用，還了解了落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的有關(guān)知識。

　　在國慶節到來(lái)前，開(kāi)展了"慶國慶"的主題活動(dòng)，與孩子們一齊了解祖國的完美河山、民族文化，國慶節后組織幼兒再次觀(guān)看國慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛(ài)國熱情和民族自豪感。其他的節日同樣也開(kāi)展了形式各異的活動(dòng)，孩子們都積極地投入到了各項活動(dòng)中。

　　4、關(guān)于幼小銜接工作為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強了常規培養，并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間，增加幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，將幼小銜接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年。

　　二、家園工作方面：

　　家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和午時(shí)離園這短暫的時(shí)間，和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的情景，并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)明白教師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

　　為了我們的孩子更歡樂(lè )、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上，我們還開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況，幫忙家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動(dòng)，請家長(cháng)各自發(fā)表自我的見(jiàn)解，互相商討可行的教育方法。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課，我們也熱忱地歡迎家長(cháng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng)。因為用心真誠，這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園的關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

幼兒園工作的自我鑒定2

　　時(shí)間的飛逝，時(shí)鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動(dòng)，轉眼間，一個(gè)充實(shí)緊張而歡快的學(xué)期將要結束，我現接手是小班，應對一群幼嫩的寶寶，總感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大，但是通過(guò)半年的幼兒園學(xué)習生活，每位寶寶都取得很大的進(jìn)步，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。本學(xué)期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過(guò)工作，現狀回顧本學(xué)期工作總結如下:

　　一、班級狀況分析

　　我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園十分靦腆、膽小、文靜、愛(ài)哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說(shuō)話(huà)比如：鄧汰豪、肖吉山、羅志達、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多，對待他們務(wù)必要有愛(ài)心、耐心、細心，和藹可親，好好開(kāi)導，比如經(jīng)常性的開(kāi)展游戲活動(dòng)，讓幼兒融入一個(gè)大群眾生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一齊協(xié)力教育之下，開(kāi)始逐漸慢慢地活躍、活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光，感到從未的快樂(lè )和滿(mǎn)足。每個(gè)幼兒都有自己最獨一無(wú)二的一面，我就不詳細分析舉例了，由他們剛踏入小班門(mén)口那一刻起，對于他們，我會(huì )傾盡畢生所學(xué)的知識教育好他們，因為我愛(ài)他們，他們即是祖國花朵的未來(lái)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期的工作放在培養幼兒感恩教育和禮儀、常規教育上，因此我們老師在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻教導幼兒要常常懷著(zhù)以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周?chē)�、生活等。在禮儀、常規方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規，如入園、離園區、進(jìn)餐、學(xué)習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規教育。

　　三、教育方面

　　能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來(lái)，認識大小、長(cháng)短，簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞，能認識熟讀字母，并用身體將動(dòng)作模式出。能很好掌握每日回家一句的資料與禮儀方面的知識，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時(shí)間等等。

　　四、保育方面

　　在一日生活中，我們時(shí)常注意幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們多喝水欲預防感動(dòng)冒，因此根據田氣變化增減衣物，督促其養成良好生活習慣。

　　1.重培養幼兒好的進(jìn)餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進(jìn)餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進(jìn)食，不撒飯菜。

　　2.勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。

　　3.做早操時(shí)間不能夠讓幼兒?jiǎn)为毚�在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規�?/p>

　　4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個(gè)幼兒。

　　五.家長(cháng)工作

　　及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園狀況，通過(guò)電訪(fǎng)或面訪(fǎng)交流，利用家園聯(lián)冊向家長(cháng)公布幼兒今日在園的變化。用心主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活狀況等等方面。

幼兒園工作的自我鑒定3

　　光陰荏苒，轉眼間擔任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了，談到學(xué)期總結心中涌動(dòng)著(zhù)許多感概，光陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑，有惆悵，有耕耘也有收獲。

　　今學(xué)期大三班一共有35名幼兒，從紀律和學(xué)習兩方面能夠把這35人分成幾類(lèi)：其中有勤勞的，聰明的，懶惰的，馬虎的，還有學(xué)習成績(jì)較差的。在學(xué)期結束之際，本人從以上幾類(lèi)分析總結大三班情景：

　　首先，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國瑜和莫俊權。他們的智力并非異常聰明，但他們都很勤奮，每次必按要求完成教師布置的作業(yè)，每一天在園內完成了作業(yè)才回家，有時(shí)你要求他們不用再寫(xiě)了，他們還要繼續寫(xiě)，是十分聽(tīng)話(huà)的孩子，而植雪儀書(shū)寫(xiě)也很勤勞和認真，但她更喜歡清潔和勞動(dòng)，這與家庭環(huán)境存在必須的關(guān)系。覃國瑜每一天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都樂(lè )呵呵去做，不怕苦不怕臟，是教師不折不扣的小助手。

　　而聰明的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權，他們的個(gè)性都較自我，平時(shí)好表現自我，每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言，課堂氣氛因為他們的存在而變得異�；钴S，他們能根據教師的思路去想去做，具有初步的思維分析本事，學(xué)習上他們都表現的勤學(xué)好問(wèn)，但生活上都表現得沾輕怕重，異常是蔣賢暉，如有臟和苦的活兒，千萬(wàn)別算上他一份，平時(shí)如有被別人占便宜的事，他肯定不干，再如李立宏，別看他個(gè)子小小，但都好“精”從不會(huì )給別人欺負了，腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明，但書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)馬虎，他的字是全班倒數前幾名，是個(gè)標準的馬大哈，有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺(jué)等迫他就范。

　　其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括張赟、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香，他們共同的特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等，但教師離開(kāi)的時(shí)候，張赟、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了，其實(shí)，葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了，不寫(xiě)不記不顧學(xué)，所以成績(jì)一向都排在班里的中下水平，而周妹、楊璐他們的學(xué)習意識就很模糊，如0+0=0般的數學(xué)題，講了又講，解釋完又解釋?zhuān)�他么還是不明白，真叫你無(wú)動(dòng)于衷，真對他們少腦袋的懶勁，我一般都會(huì )采取，實(shí)物游戲形式，鼓勵他們多動(dòng)手或腦袋來(lái)做做，想想最終答案，在原有基礎上進(jìn)不了很多。

　　而馬虎的小朋友則有：邱明暉、黃宗權、顏敏他們的“馬大哈”具體表此刻課外作業(yè)上，每次作業(yè)他們的書(shū)寫(xiě)都比較馬虎潦草，抱有應付式的心態(tài)，大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛生方面都比較臟，例如黃宗權，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴格，每一天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長(cháng)配合教育外，如發(fā)現寫(xiě)的不太像樣的，都會(huì )要求他們重做，有明顯提高的幼兒都會(huì )及時(shí)表?yè)P，此刻顏敏得的字有明顯好轉。

　　最終，學(xué)習成績(jì)較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張赟和覃曉云，分析他們較差的原因有三點(diǎn)：

　　1、先天腦筋不太開(kāi)竅，例如葉浩鋒，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問(wèn)他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。

　　2、入園時(shí)間較短，例如：張赟、葉浩鋒他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期，怎樣追的上別人呢?

　　3、作為教師，有時(shí)覺(jué)得自我很失敗，想傳授他們最好的知識，但他們一時(shí)間理解不了這麼多，所以我會(huì )耐心一點(diǎn)教育他們。

　　雖然說(shuō)他們的成績(jì)較差，但從最初的一無(wú)所知到此刻都學(xué)會(huì )了認讀拼音、會(huì )算8以?xún)鹊募訙p式子，就是聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)筆順還沒(méi)弄懂。但這些也得到家長(cháng)們的認可。

　　以上幾個(gè)特點(diǎn)總結了本班幼兒大班第一學(xué)期的情景，從紀律的上看，本班幼兒算聽(tīng)話(huà)聽(tīng)教的，沒(méi)有異常調皮搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友，在后半個(gè)學(xué)期都表現得較溫順了，很樂(lè )意親近和為教師做事，這是個(gè)可喜的提高。

　　回首過(guò)去，與孩子一同歡笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ)，使我更加地喜愛(ài)幼師這份工作。

　　展望未來(lái)，我期望繼續一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，熱情、充滿(mǎn)愛(ài)心的服務(wù)態(tài)度去贏(yíng)取家長(cháng)的信任和幼兒的喜愛(ài)。

幼兒園工作的自我鑒定4

　　本學(xué)期我們大班全體教師能認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，堅持理論與實(shí)踐相結合的工作理念，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。我們在全體教師齊心協(xié)力，團結一致下，幼兒園領(lǐng)導的指導幫忙下、在教師們的默契配合下，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現將我們大班組的教研工作鑒定如下：

　　一、加強理論與實(shí)踐相結合，提高教學(xué)質(zhì)量

　　在知識不斷更新的時(shí)代，對于每個(gè)人的要求也在不斷的提高，需要我們教師具有更全面的專(zhuān)業(yè)知識和叫高層次的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。為了使教師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習和實(shí)踐。首先是制定了各類(lèi)計劃、學(xué)習制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習，人人參與，在計劃實(shí)施過(guò)程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，鑒定經(jīng)驗與不足的地方。在教學(xué)活動(dòng)中，我們難免會(huì )遇到許多的困惑，如幼兒常規引導方面、主題活動(dòng)的實(shí)施、有效的幼小銜接工作、家園合作方面等，應對這些困惑，我們就會(huì )把它們拿到教研活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行共同探討、交流，將好的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行共同的分享，將存在的不足點(diǎn)在大家的策略下改正過(guò)來(lái)，這樣的方法得到了實(shí)踐的證實(shí)：效果十分好。

　　在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)，大家能相互探討如何使課題資料上的更能吸引幼兒的興趣，及材料供給的多樣性，每?jì)芍芤淮蔚膱F體備課，教師都能充分準備，而后精心設計，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了自我對課題資料的理解本事。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，每次教研評比活動(dòng)后，我們都認真地進(jìn)行討論，使教師的經(jīng)驗越來(lái)越豐富，在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。各種競賽、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自我，提高自我的業(yè)務(wù)水平。

　　二、課題探討，提高科研水平。

　　本學(xué)期我們深入實(shí)施課題的研究工作，同時(shí)根據學(xué)齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標，目的是既要滿(mǎn)足幼兒的需求，同時(shí)又加強了幼兒的職責意識與規則意識，為入小學(xué)做好準備。本學(xué)期，我們大班教師繼續自我課題的研究，在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，制定課題方案，每月開(kāi)展研究活動(dòng)，個(gè)案觀(guān)察精心進(jìn)行分析、評價(jià)和反思。使我們的科研工作取得了有效的成果。每位教師逐漸有了自我的想法和看法。

　　三、利用多種教研途徑，為幼小銜接做好準備。

　　幼小銜接工作是大班的重點(diǎn)工作。教師組織活動(dòng)如若按成人的經(jīng)驗與意圖設想問(wèn)題、提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求，激發(fā)其上學(xué)的愿望，消除其對將上小學(xué)的心理壓力，我們教研組的教師群策群力探討出多種活動(dòng)方式，大班組教師共同探討如何將教育資料滲入到活動(dòng)區里、觀(guān)摩教育活動(dòng)等，為順利地過(guò)渡做好積極的準備，同時(shí)也充分調動(dòng)了教師“研”的積極性、主動(dòng)性。

　　四、環(huán)境創(chuàng )設方面

　　這學(xué)期大環(huán)境進(jìn)行調整，在創(chuàng )設之前，我們就以小組為單位進(jìn)行討論、設計，在大家共同努力下，創(chuàng )設了適合我們大班幼兒年齡段的大環(huán)境，異常是學(xué)習型區域的創(chuàng )設、班級的主題墻的創(chuàng )設，較以前有了較大的突破，各班級都能?chē)�繞主題活動(dòng)的實(shí)施的進(jìn)程逐步豐富主題墻，能充分利用幼兒作品，與幼兒的互動(dòng)性更強，板塊設計也更實(shí)用美觀(guān)。在幼兒園走廊、樓梯的布置中，更是凝聚了教研組中每位教師的力量，無(wú)論是藝術(shù)性還是制作水平上都得到了大家的好評。

　　五、教研活動(dòng)帶給我們的啟示。

　　教研活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )了帶著(zhù)問(wèn)題去思考，養成了肯鉆研、虛心向同行學(xué)習的工作作風(fēng)，我們深切地感受到教師自身的素質(zhì)和本事已在不知不覺(jué)中成長(cháng)、提高，在每次活動(dòng)中的學(xué)習文章里，大家也能認真學(xué)習，并將好的經(jīng)驗利用到實(shí)踐中去。在每次學(xué)習優(yōu)秀的文章的過(guò)程中，我們充分利用引進(jìn)別人的經(jīng)驗來(lái)提高段內教師之間的教學(xué)經(jīng)驗，與此同時(shí)還請大家輪流閱讀這些文章，這樣不僅僅提高了教師們的自信心，更體會(huì )到了尊重別人的發(fā)言等。

　　總之，本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jì)是有的，可是還有許多方面有待提高。有了大家的認真參與和積極配合，以后的工作會(huì )越來(lái)越出色!

幼兒園工作的自我鑒定5

　　轉眼間又到學(xué)年之尾，作為一個(gè)年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著(zhù)謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐本事的雙重提高，本學(xué)期里我們教研組開(kāi)展了不少工作，也取得了一些成績(jì)，現對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好�，F總結如下：

　　(一)建立和建全各項制度，提高管理水平。

　　1、重新規范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師考核細則，讓每一位教師了解制定考核制度的依據及方式，真正提高教師的工作積極性。

　　2、設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，經(jīng)過(guò)這個(gè)方式調動(dòng)了教師的工作熱情，改變做事拖拉的現象。

　　3、實(shí)行工作分工，每個(gè)級部設立一名級部主任，負責本級部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級部前進(jìn)。設立安全管理員、衛生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監督。

　　(二)堅持常規管理。

　　1、各班制定教育教學(xué)工作計劃，每個(gè)級部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴格按照計劃進(jìn)行，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整并根據幼兒園工作的安排隨時(shí)調整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、嚴格一日常規時(shí)間管理，構成習慣，養成自然地常規時(shí)間意識。

　　(三)加強隊伍建設，建立一支團結積極向上的教師隊伍。

　　1、努力提高教職工思想素質(zhì)。

　　經(jīng)過(guò)每周的全體教師會(huì )開(kāi)展教師思想素質(zhì)教育，讓教師們明白作為教師應具備的素質(zhì)，經(jīng)過(guò)每周的例會(huì )交流，分享好的經(jīng)驗做法，共同商討自我不能解決的問(wèn)題。提高自我的工作本事。本學(xué)年教師工作細心了，得到了家長(cháng)的好評。

　　2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。

　　鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習和積極考取教師資格證，此刻全園教師全部大專(zhuān)學(xué)歷，資格證持證率達80%。

　　3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高保教質(zhì)量

　　(1)充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，經(jīng)過(guò)以老帶新、分級部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行你的短處我來(lái)補，大家經(jīng)驗互補，提高了教育教學(xué)水平。

　　(2)本學(xué)期我們圍繞鄉土資源開(kāi)展了《園本課程》的教研活動(dòng)，其中包含：家鄉照片、民間歌謠、創(chuàng )作“身邊的自然”、傳統節日、傳統游戲、走進(jìn)社區、家鄉的手工藝。我們以創(chuàng )作“身邊的自然”作為重點(diǎn)，開(kāi)展了“布”異樣的精彩活動(dòng)。并取得了優(yōu)異的成果。

　　(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養，一向以來(lái)，我園遵循保教結合的教育原則，長(cháng)期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養。

　　(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的布藝玩教具，投放到區域活動(dòng)中。

　　(四)加強衛生保健工作，確保幼兒身心和諧發(fā)展

　　1、根據幼兒年齡特點(diǎn)，結合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活資料和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，資料豐富，保證幼兒每一天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)。保證幼兒每日的活動(dòng)量，提高幼兒身體素質(zhì)。

　　2、加強藥品的管理，按時(shí)做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作，預防傳染性疾病的流行。

　　3、為了培養幼兒各方面的本事，每日安排了不少于1.5小時(shí)的活動(dòng)區活動(dòng)，讓幼兒豐富社會(huì )經(jīng)驗，培養了幼兒的合作精神。

　　(五)積極做好家長(cháng)工作，家園共育

　　1、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家長(cháng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長(cháng)工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長(cháng)做好交流，讓家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的發(fā)展情景。

　　2、每月與家長(cháng)進(jìn)行一次書(shū)面交流，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。

　　3、設立家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)公布食譜、課程進(jìn)度等信息，讓家長(cháng)了解幼兒園的工作進(jìn)度。

　　4、在學(xué)期初召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù)，學(xué)期末舉行家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情景。

　　(六)合理膳食，保證飯菜質(zhì)量

　　1、科學(xué)制定食譜并每周公布。

　　2、合理安排膳食，保證每日幼兒營(yíng)養供給量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。

　　3、做好食堂的衛生消毒工作，每日留樣，保證原材料供給，做好防三害工作。

　　(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。

　　1、開(kāi)學(xué)初，層層簽訂安全職責書(shū)，讓每一位教職工清楚自我的職責所在，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全。

　　2、每周安排一節安全教育課，對幼兒進(jìn)行安全教育，幫忙幼兒獲得更多的安全知識，定期進(jìn)行安全演練，提高幼兒的自我保護本事和自救本事。

　　3、經(jīng)過(guò)定期對幼兒園進(jìn)行全面的安全自查，發(fā)現隱患并及時(shí)消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。

　　4、加強了入離園時(shí)段以及園內的巡邏，杜絕學(xué)校傷害事故的發(fā)生。

　　(八)常規管理

　　1、經(jīng)過(guò)一日常規的研討，規范幼兒一日常規，使幼兒一日生活更加愜意，簡(jiǎn)便。

　　2、倡導“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時(shí)時(shí)處處皆教育。

　　3、將傳統兒歌插入到幼兒一日活動(dòng)的過(guò)度環(huán)節，使一日活動(dòng)更加規范。

　　4、經(jīng)過(guò)常規比賽，提高各班的質(zhì)量。

幼兒園工作的自我鑒定6

　　后勤管理工作是幼兒園開(kāi)展各項工作的基礎，是做好教育教學(xué)工作的保障。我園的后勤管理工作從目前狀況來(lái)看，各崗位能?chē)栏駡绦幸幷轮贫�，但也存在不足之處，下方就各項工作做一總結。

　　一、膳食管理

　　膳食管理工作是保教工作的基礎，也是家長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題，在過(guò)去的一年里，我園的保健醫生認真的計算幼兒營(yíng)養所需量，制定每日配膳單，在每季的營(yíng)養測查中，幼兒所需營(yíng)養都能到達標準。

　　定期開(kāi)展每月一次的伙委會(huì )，共同探討膳食管理問(wèn)題。在伙委會(huì )上，由保健醫向家長(cháng)詳細的介紹食譜制定的依據以及每一天營(yíng)養的搭配，并認真聽(tīng)取了家長(cháng)的推薦和意見(jiàn)。由教師填寫(xiě)每一天的膳食反饋表，根據反饋意見(jiàn)及時(shí)更改食譜。在今年，又增加了油條、大餅等自制主食。

　　采買(mǎi)人員嚴格的按照配量進(jìn)行購買(mǎi)，在采買(mǎi)中，從來(lái)不買(mǎi)腐爛變質(zhì)等便宜貨。

　　二、保育工作

　　這一學(xué)年，制定了幼兒生活常規管理與教育常規管理，使之構成文字性材料;加強了幼兒常規的培養，如飯前便后洗手、飯后擦嘴等，并使之逐步構成了習慣;在開(kāi)學(xué)初對全體教師進(jìn)行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓，并在日常工作中教師之間進(jìn)行了互相切磋。

　　在冬季幼兒外出時(shí)，及時(shí)為幼兒穿好外套，以防由于室內外溫差太大，幼兒患病。

　　在衛生方面加大了檢查力度，保育員衛生意識加強了，全園衛生比去年上了一個(gè)新臺階。

　　三、財務(wù)工作與財產(chǎn)管理、維修

　　認真的做好了收托費、發(fā)獎金工作;認真記錄各種帳目，做到帳實(shí)相符、帳證相符;嚴把資金使用關(guān)，協(xié)助園長(cháng)搞好經(jīng)濟結算。

　　開(kāi)學(xué)初，對全園各崗的物品進(jìn)行了清查登記，對大型物品每月進(jìn)行檢查并了解其使用狀況，出現問(wèn)題隨時(shí)解決;對班內物品的領(lǐng)取實(shí)行了登記，初步建立了物品領(lǐng)取登記手續。

　　四、衛生保健

　　配合婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作及時(shí)建檔并做了認真記錄、分析和統計。在園幼兒的肝功澳抗檢查工作到達百分之百。針對冬季流行性感冒，及時(shí)為全園幼兒服用板蘭根水，按期、按時(shí)做好各種疫苗的接種，使接種率到達了百分之百;認真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生;嚴格執行衛生消毒制度，加強了衛生管理的力度。

　　五、安全保衛工作

　　根據我園的實(shí)際狀況進(jìn)行了開(kāi)、關(guān)門(mén)制度。加強門(mén)衛值班制度，閑雜人等一律不準進(jìn)入，生人找人一律問(wèn)清原因并登記。每月檢查大型玩具的使用狀況，定期召開(kāi)安全會(huì )議，增強教師安全意識，嚴防各類(lèi)安全事故在我園發(fā)生。

幼兒園工作的自我鑒定7

　　時(shí)代提高的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)本事。

　　一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念

　　本學(xué)期我們著(zhù)重開(kāi)展了一些專(zhuān)題研討。在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對課改有了一些自我的理解與想法。如教研組活動(dòng)中對“活動(dòng)的預設與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對“生成與預設”關(guān)系的認識又有了新的領(lǐng)悟。之前，更多的教師認為：生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外，只是由幼兒那里產(chǎn)生而教師預設明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)。此刻，教師們明白預設和生成是交錯進(jìn)行、不可分割的，它們能夠相互轉化。生成的課題能夠安排成預設活動(dòng)，預設的活動(dòng)也能夠留有生成的空間。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合，教師必須根據目標及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。隨著(zhù)研討的深入，教師們對生成課程的認識會(huì )更完善、更全面。如我們經(jīng)過(guò)觀(guān)摩新課程的實(shí)踐活動(dòng)，并針對活動(dòng)對“目標和過(guò)程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討，我們認為首先，目標和過(guò)程是密切相關(guān)的，教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要有目標，但也要注重活動(dòng)的過(guò)程，它們兩者是缺一不可的。目標是幼兒發(fā)展的方向，而過(guò)程又是目標前進(jìn)的方向。例如，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意，教師順應著(zhù)孩子的關(guān)注和興趣所在，教師帶著(zhù)孩子看錄象、抓螞蟻，可是教師心中的教育行為目標是清楚的，

　　在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標不應當停留于說(shuō)教的層面，讓孩子在被動(dòng)的情景下理解目標，而應當讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內在動(dòng)機，把教育目標滲透在整個(gè)過(guò)程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過(guò)程必須有個(gè)好的目標，目標和過(guò)程是相輔相成的。作為教師，應當不斷的在實(shí)踐中探究和摸索，尋找制定貼合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)驗的目標的方法，從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。

　　二、堅持科研興園、科研興教，積極開(kāi)展教育科研

　　要實(shí)現從辦園思想到辦園行為的演繹過(guò)程，必須打破長(cháng)期來(lái)的以經(jīng)驗來(lái)指導管理行為的模式，必須采用科學(xué)的思想方法來(lái)建構自我的管理方略。我們堅持以科研為先導，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，遵循了以下原則：

　　1、“以人為本”的管理原則

　　新綱要提出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是經(jīng)過(guò)教研，教研的主要成員是教師。為調動(dòng)教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論，每個(gè)教師學(xué)習后有心得有體會(huì )，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達出來(lái)，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習、自我提高，在研討中感悟學(xué)習的真諦。

　　2、遵循互動(dòng)式原則

　　互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應和創(chuàng )造。交流是一種社會(huì )的互動(dòng)，也是一種信息的互動(dòng)。我們在教研活動(dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)有不一樣的教師主持，供給自我新學(xué)習的文章，說(shuō)出自我為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價(jià)值所在，以及自我的見(jiàn)解，使教師之間獲得不一樣信息的交流，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，以此讓教師以理念去指導教育實(shí)踐實(shí)踐”的原則

　　“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不一樣，其目的是為了改善教育工作，我們的研究是：為了教育的研究，具體來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過(guò)程中，教師也獲得提高和成長(cháng)，這也是我們在學(xué)習新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結合新教材，注重教師對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高保教質(zhì)量，幫忙教師做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改善----提高的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過(guò)程中，教師獲得成長(cháng)，教育實(shí)踐得以改善。

　　4、“終身學(xué)習的價(jià)值觀(guān)”原則

　　要加強教師隊伍建設，增強教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹(shù)立起終身學(xué)習的原則。我們在園內確立了區骨干教師和園骨干教師，并讓他們理解更多的學(xué)習機會(huì )武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)本事，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)。

　　本學(xué)期，我們開(kāi)展了青年教師評優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)隨筆評比，大家都能積極參與活動(dòng)，精心準備，活動(dòng)后的個(gè)人反思與團體評析，使教師進(jìn)一步提高了自身評析本事，同時(shí)也幫忙教師認識到自身的不足，取長(cháng)補短，運用到教學(xué)實(shí)踐中，教師的科研水平也得到了提高。

　　一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

幼兒園工作的自我鑒定8

　　20xx年下學(xué)期，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我園后勤工作繼續以《綱要》精神和《幼兒園工作規程》為指導，以全力服務(wù)于教學(xué)，充當教學(xué)一線(xiàn)的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新、腳踏實(shí)地完成了各項后勤工作任務(wù)，取得了必須的成績(jì)�，F將本學(xué)期的后勤工作鑒定如下：

　　一、加強財務(wù)管理，嚴格財經(jīng)紀律。加強財務(wù)管理，嚴格財經(jīng)紀律。建立健全財務(wù)管理制度，在財務(wù)工作方面，合理使用經(jīng)費，把每一分錢(qián)都有用在刀刃上。堅持做到年初有預算，年終有決算，收支有據，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。在嚴格財經(jīng)方面，認真按照財政制度和財經(jīng)紀律辦事，堅持由園長(cháng)一支筆簽字的原則，堅決制止亂收費亂開(kāi)口和私設小金庫，并定期向家長(cháng)，教職工公布有關(guān)的收支狀況，合理控制，有計劃使用經(jīng)費。

　　二、合理使用有限的經(jīng)費，努力改善辦園條件。合理使用有限的經(jīng)費，努力改善辦園條件。為了改善辦園條件，在資金十分緊張的狀況下，本學(xué)期我園花了近大批資金辦了以下幾件實(shí)事：1、新增設一個(gè)班級，配置了空調、彩電、DVD、課桌椅等;2、食堂增加了冰柜、消毒柜;3、對園內的大型玩具進(jìn)行了整修;4、各班電器設備進(jìn)行查修，并新增DVD。

　　三、加強財產(chǎn)管理，提高使用效益。加強財產(chǎn)管理，提高使用效益。根據幼兒園工作規程，要創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提高活動(dòng)和表現潛力的機會(huì )與條件�！傲己玫沫h(huán)境和設備條件”就是辦好幼兒園的一個(gè)重要條件。對園內的財產(chǎn)物資我們都建有固定資產(chǎn)帳卡和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)的登記在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前交給班主任，期末進(jìn)行清點(diǎn)后交學(xué)校統一保管。同時(shí)，定期檢查核對設備用具，定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用;對新購物品要建卡、登記入帳，每階段清點(diǎn)，因丟失及職責損壞由使用有人員負責賠償。

　　四、加強食堂的管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。加強食堂的管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。膳食工作是幼兒園后勤管理中一項十分重要的工作。一年來(lái)，我們建立健全了各項膳食制度，《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛生制度》、《衛生消毒制度》、《炊事員崗位職責》等。真正做到每一天幼兒食譜多樣化，力爭做到每周食譜不重復(早餐、中餐、午點(diǎn))，定期對幼兒生活進(jìn)行營(yíng)養分析(每期2次)，分析幼兒每人每日營(yíng)養攝入量、各類(lèi)食物攝入量、膳食調查鑒定等;我們始終樹(shù)立“一切為了孩子”的服務(wù)思想，嚴格執行各項飲食衛生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿(mǎn)意”。合理使用膳食經(jīng)費，做到收支平衡，定期公布帳目(每月月底在園務(wù)公開(kāi)欄向職工、家長(cháng)公布)，每日盤(pán)庫結帳，變化菜譜，保證質(zhì)量。本學(xué)期的具體做法：

　　1、每月組織召開(kāi)一次后勤會(huì )議，鑒定每月的工作，對做的不到位的事情提出整改意見(jiàn)，同時(shí)布置下月的工作重點(diǎn);

　　2、對廚房衛生每星期進(jìn)行一次大檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出并加以改正，使廚房的安全與衛生得到了保障。

　　五、狠抓安全工作，消除不安全的隱患。狠抓安全工作，消除不安全的隱患狠抓安全工作我園對一些易產(chǎn)生安全事故的設施，設備采取了事先排查防范的預防措施，把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。針對全國不斷出現的學(xué)校安全事故，我園加強完善了幼兒園安全保衛工作規章制度。同時(shí)還制訂了不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。把安全工作放在全園工作的首位。

　　1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。組織專(zhuān)班專(zhuān)人對園內外進(jìn)行全面的安全檢查。徹底清除安全隱患，讓幼兒有一個(gè)安全舒適的環(huán)境。

　　2、開(kāi)學(xué)后，每周組織專(zhuān)班對園設施進(jìn)行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶(hù)外大型運動(dòng)器械等等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，。并認真作好記錄，為日后的安全工作帶給寶貴經(jīng)驗。

　　3、嚴格園車(chē)管理，做到按時(shí)接送幼兒，并保證幼兒的安全。

　　六、保教并重，加強幼兒一日生活管理保教并重，為了做好衛生保健工作，本學(xué)期來(lái)，認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》等有關(guān)規定，做好幼兒膳食、疾病預防、衛生消毒管理工作。

　　1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。

　　2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。

　　3、堅持嚴把“三關(guān)”，即每一天晨檢關(guān)、每一天午檢關(guān)、每一天消毒關(guān)。

　　4、堅持抓好計劃免疫工作。

　　5、堅持抓好環(huán)境衛生和衛生宣傳為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境，一年來(lái)，由于管理嚴格，全園沒(méi)發(fā)生過(guò)

　　大型傳染病流行蔓延狀況及重大職責事故。本學(xué)期我園后勤工作圓滿(mǎn)完成，時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀，對人才的要求越來(lái)越高，這將使幼兒教育面臨前所未有的挑戰，我們后勤工作也將面臨更大的挑戰。在已有后勤管理模式的基礎上進(jìn)一步完善后勤管理制度，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

幼兒園工作的自我鑒定9

　　當看著(zhù)孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著(zhù)微笑唱著(zhù)畢業(yè)歌的時(shí)候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過(guò)去了，意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的成長(cháng)，我感到無(wú)比的欣慰�；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責，在工作中不斷實(shí)踐、總結、創(chuàng )新，力求做到最好，孩子們各方面的本事都有不一樣程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開(kāi)心的笑容，就是對我最大的鼓勵和肯定�，F將本學(xué)期工作情景總結如下：

　　一、政治思想方面

　　積極參加園內組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真做好筆記，總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身修養和業(yè)務(wù)本事。認真學(xué)習新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，經(jīng)過(guò)綱要指導自我的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地理解新的知識，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。工作中能夠團結同志，服從領(lǐng)導，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。注重幼兒思想品德的培養，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

　　二、教育教學(xué)方面

　　幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教與學(xué)影響很大，所以，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周活動(dòng)資料，認真組織好每個(gè)活動(dòng)環(huán)節。讓幼兒在實(shí)際操作中獲得知識，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。

　　在開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，按照幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)進(jìn)行增減。針對幼兒個(gè)性差異、興趣、本事引導幼兒積極參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。

　　本學(xué)期還結合大班的年齡特點(diǎn)，加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字等活動(dòng)，充分利用各段時(shí)間和各種形式調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣。

　　三、常規工作方面

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，提高幼兒的身體素質(zhì)。嚴格遵守幼兒園的衛生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。另外，此刻的孩子大多是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為。針對這種情景，我經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、自我動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具備了良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、午睡習慣、衛生習慣，身體素質(zhì)也明顯有了提高。

　　四、安全教育方面

　　我始終認為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個(gè)教師的職責所在。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周的環(huán)境是否貼合安全要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。我還經(jīng)常注意觀(guān)看新聞，一旦發(fā)現有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽(tīng)。讓他們明白哪些事情是應當做的，哪些是不應當做的。做了這些事情會(huì )有什么后果，這樣孩子們就會(huì )時(shí)刻銘記在心。

　　五、家長(cháng)交流方面

　　這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，經(jīng)過(guò)邀請小學(xué)教師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)、和小學(xué)生一齊上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長(cháng)提前做好孩子入學(xué)前的心理準備。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習資料、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現。平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情景，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)溝通，和家長(cháng)商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作也得到了家長(cháng)們的一致認可和好評。

　　六、工作打算

　　這一學(xué)期不僅僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一齊得到了提高，工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多新知識，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強學(xué)習，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)本事。與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步，加強對幼兒的德育教育、常規教育，注重幼兒自身本事的培養。在教學(xué)活動(dòng)中選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式創(chuàng )新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節課都當成鍛煉自我的課堂，提高自我駕馭課堂的本事，努力使自我成為一名合格、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。

幼兒園工作的自我鑒定10

　　時(shí)光荏苒，一眨眼一學(xué)期就要結束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)提高都傾注了教師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。此刻我就對這一學(xué)期的工作做如下鑒定：

　　一、政治思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，資料豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。熱愛(ài)團體、團結同事、樂(lè )于幫忙同事提高、尊重新老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在平時(shí)的工作中，我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅持正確的'教育思想，時(shí)刻嚴格要求自我，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中。

　　二、愛(ài)班中每個(gè)孩子

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，當然更應當做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和提高有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它能夠不斷地挖掘，好似泉涌。所以，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。

　　今年我帶的是中班，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一齊，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，可是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的職責：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自我的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。

　　三、教育教學(xué)方面

　　多年來(lái)的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自我的本事。經(jīng)過(guò)鑒定，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：

　　1、虛心聽(tīng)課、認真指導。

　　作為教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是提高自身上課本事、輔導年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，把它們當成自我提高的橋梁。認真聽(tīng)課，認真反思。抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去聽(tīng)課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去聽(tīng)取教師們對這節課的鑒定。課后認真及時(shí)地與年輕教師進(jìn)行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節的設置、教學(xué)方法的運用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是我學(xué)習提高的過(guò)程。

　　2、認真備課。

　　多年來(lái)的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會(huì )用完全不一樣的方式去演繹。所以多年來(lái)我總是提醒自我要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認知本事，認知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的資料也讓孩子們感覺(jué)新鮮，在玩樂(lè )中不知不覺(jué)地學(xué)到了知識，讓學(xué)習不再枯燥無(wú)味。

　　3、及時(shí)反思。

　　一個(gè)合格的教師就是要及時(shí)地反思自我的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每一天的備課時(shí)間我總會(huì )拿出必須的時(shí)間來(lái)反思自我和孩子們在一齊時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，與教師們交流著(zhù)教育中的困惑和教育成果，開(kāi)闊了自我的教育視野，也有了意想不到的收獲。

　　四、在區“六優(yōu)工程”實(shí)施中，我與孩子們共成長(cháng)

　　新世紀、新時(shí)期的教師要繼續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，僅有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著(zhù)區六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施，經(jīng)過(guò)學(xué)習新綱要、新課程，我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉化。在區六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名教師所說(shuō)的，“在教育改革不斷深入的今日，我們要應對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性。

幼兒園工作的自我鑒定11

　　一、本學(xué)期工作思路

　　1、根據我園辦園規模擴大，年輕教師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現狀，制定貼合實(shí)際工作的教科研計劃，切實(shí)促進(jìn)教師們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　2、經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)努力提升教師專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

　　3、做好科研管理工作，對實(shí)驗課題要根據實(shí)驗計劃認真實(shí)施，定期組織開(kāi)展研討會(huì )、成果展示等活動(dòng)，要動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動(dòng)教師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

　　二、課題研究方面：

　　本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作，我們還將繼續對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動(dòng)中的游戲趣味性的研究》進(jìn)行深化研究。當前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規工作，無(wú)論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了必須的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來(lái)越濃厚，經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)。

　　三、園內常規教研方面：

　　根據教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了很多的教科研工作。

　　1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(cháng)組織教師對本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調整，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計劃，并根據主題活動(dòng)資料創(chuàng )設主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的本事。鼓勵教師不斷學(xué)習，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的本事。區域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習、取經(jīng)，根據所學(xué)經(jīng)驗在本班級開(kāi)展區域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力，區域活動(dòng)已全面鋪開(kāi)。

　　2、基本功的訓練：針對現有教師隊伍情景，我們對教師進(jìn)行了基本功的培訓。本年度是繪畫(huà)基本功訓練。我們以測評考試的方式督促教師進(jìn)行訓練，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)本事。我們還對教師的專(zhuān)業(yè)技能方面，異常是說(shuō)課與講課進(jìn)行有效的培訓，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本本事。

　　3、加強幼兒的習慣養成方面的培養和研究，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

　　我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓教師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過(guò)本學(xué)期末的幼兒調查、測試，看得出效果十分好，家長(cháng)們也很滿(mǎn)意。我們讓老教師幫忙年輕教師提高班級管理本事，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長(cháng)放心和滿(mǎn)意。

　　四、反思

　　1、收獲：

　　隨著(zhù)幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來(lái)越高。不一樣層次的教師，都有不一樣層次的課題研究，這對于自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不一樣于中小學(xué)的教科研工作�？傮w來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的教研工作取得了不小的提高，異常課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

　　2、不足：

　　(1)對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”能夠進(jìn)行更為深入的研究，可結合本班實(shí)際情景使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多本事的提升。

　　(2)“聽(tīng)課-說(shuō)課-評課-議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們更多的是羅列現象或問(wèn)題，對具體情景的分析還不夠深入。

　　(3)教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強，同時(shí)，對于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規范化，使課題研究工作更上一層樓。

幼兒園工作的自我鑒定12

　　又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們三位教師克服了種.種困難，使班級各項活動(dòng)井然有序。本學(xué)期我們根據《綱要》的要求，結合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級計劃》，用心開(kāi)展各種探索型主題活動(dòng)。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高�，F將本學(xué)期工作鑒定如下:

　　一、班級概況:

　　本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒(méi)有任何變動(dòng)依然是之前的三位教師，班級工作也是開(kāi)展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)、教師公開(kāi)課活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng)。每一次活動(dòng)都在三位教師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動(dòng)也是順利開(kāi)展，成功結束。

　　二、取得的成效:

　　此刻的幼兒都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立潛力，那么這半年里我們主要培養幼兒的動(dòng)手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動(dòng)的要求幫忙家長(cháng)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養幼兒進(jìn)行自我管理，每一天都會(huì )遵照幼兒的表現來(lái)選出一名小班長(cháng)，讓小班長(cháng)成為幼兒心中的楷模，讓小班長(cháng)來(lái)發(fā)放玩具，以此來(lái)激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來(lái)基本每個(gè)幼兒都當過(guò)小班長(cháng)，都在班級活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感。

　　半學(xué)期以來(lái)我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時(shí)培養他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動(dòng)的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。

　　在一日活動(dòng)中，依然是游戲為主，通過(guò)小故事、豐富的演習活動(dòng)，讓幼兒以直觀(guān)的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待教師所教之事，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴教師或尋求小伙伴的幫忙。

　　本學(xué)期除了原有的音樂(lè )和美術(shù)兩門(mén)藝術(shù)課外還增設了體智能和合唱兩門(mén)藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能用心主動(dòng)的參與，孩子們在上藝術(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)教師和保育教師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習質(zhì)量。

　　通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習生活，我班幼兒言語(yǔ)表達潛力大幅提高，在原有基礎上更善于用言語(yǔ)表達自我的想法，同伴之間遇到問(wèn)題不在是動(dòng)手，更多的還是主動(dòng)訴說(shuō)自我的要求或求助于教師，每一天家長(cháng)要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給教師聽(tīng)，平日生活里也能主動(dòng)表述自我的情感。

　　在生活中，我班幼兒很善于觀(guān)察周?chē)�的環(huán)境，在發(fā)現環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向教師報告。幼兒在各項觀(guān)察的過(guò)程中分析、比較潛力有所提高，也能對周?chē)�的物品進(jìn)行分類(lèi)、配對、排序等。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴。(如:物體的大小、長(cháng)短、顏色等。)

　　三、家長(cháng)工作:

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自我孩子的在園狀況。

　　2、使用博客、家園練習冊、電話(huà)、家長(cháng)會(huì )等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項狀況，并有針對性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(cháng)的相互理解，相互信任。

　　3、在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，邀請家長(cháng)來(lái)班觀(guān)看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(cháng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(cháng)的好評，也更好的做到了家園同步教育。

　　4、與家長(cháng)進(jìn)行密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　四、今后努力的方向:

　　教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。隨著(zhù)孩子們年齡的增長(cháng)，我們要教給他們不僅僅僅是知識，更多的就應是是生活經(jīng)驗與良好習慣、道德品質(zhì)的培養也許現如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認真開(kāi)展各項工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅持啟發(fā)式教學(xué)，多培養孩子的動(dòng)手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習上都能獲得滿(mǎn)足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到教師對他們的愛(ài);從而更加熱愛(ài)我們的班群眾，在這個(gè)大群眾里度過(guò)充實(shí)而愉快的童年!

幼兒園工作的自我鑒定13

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有提高”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將本學(xué)期的工作鑒定如下：

　　一、政治思想方面

　　我熱愛(ài)自我的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責，協(xié)助班里教師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、歡樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫忙幼兒發(fā)現自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

　　二、認真備課教學(xué)

　　按教學(xué)資料及幼兒的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教玩具。

　　三、堅持學(xué)玩結合

　　在工作中，自我努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中異常注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。

　　四、謙虛虛心請教

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，征求他們的意見(jiàn)，改善工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、完美的。

　　五、家長(cháng)工作

　　孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自我孩子在園的情景。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情景，以便雙方配合輔導，配合幫忙孩子更好的提高。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自我的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫忙他們，為此，我想只要自我付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。

　　總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身本事的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園工作的自我鑒定14

　　20xx上半年已匆匆過(guò)去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學(xué)期我擔任了大四班的配班工作，在這一學(xué)年中，我學(xué)會(huì )到了很多，懂得了很多，也成長(cháng)了很多，本人現將本學(xué)期的工作鑒定如下;

　　一、保育方面

　　每一天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣;在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;孩子的歡樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。

　　二、教育教學(xué)方面

　　全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我幫忙幼兒發(fā)現自我的優(yōu)勢、智能，建立自信和對團體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料回答。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)明白教師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自我孩子各方面的表現與提高，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：

　　幼兒教育的改革逐步在更新，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在提高，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、教師培訓等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，提高是一種需要和必然;尤其是教師培訓活動(dòng)，我在翁教師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )了如何規范的備課，以前我備課時(shí)總是對教材分析比較苦惱，不明白如何寫(xiě)，經(jīng)過(guò)翁教師我明白了在備課的過(guò)程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自我要熟知這些領(lǐng)域的目標，然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。僅有把教材分析透徹了，我才能開(kāi)展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

　　四、學(xué)習方面

　　在日常生活中我也會(huì )利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，學(xué)習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

　　總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在工作中加以改善，揚長(cháng)避短，繼續努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每一天都能掛著(zhù)笑臉。

幼兒園工作的自我鑒定15

　　不知不覺(jué)一個(gè)忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì )把工作鑒定當作學(xué)習、反思和提高的機會(huì )，面臨著(zhù)當前日益激烈的市場(chǎng)競爭，我們必須不斷地調整自我、提高自我、適應社會(huì )發(fā)展的需要，才能繼續獲得發(fā)展自我的機會(huì )。

　　現將本學(xué)期各項工作鑒定如下：

　　一、安全工作

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原則，積極主動(dòng)地做好安全工作。經(jīng)過(guò)定期學(xué)習提高教師的思想認識，經(jīng)過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識和技能的學(xué)習明顯足，教師們在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改善。

　　二、教師隊伍建設

　　本學(xué)期我們注重樹(shù)立良好的教師形象，異常重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行貼合師德規范，成為幼兒的表率;首先要求教師要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個(gè)受孩子和家長(cháng)信任和喜愛(ài)的教師，必定是有良好師德的教師，每一個(gè)教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。

　　三、衛生保健工作

　　做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。

　　(1)、供給營(yíng)養均衡的膳食，保證幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要

　　本園根據婦幼保健所供給的膳食食譜，負責抓好定量食譜、采買(mǎi)、烹調三個(gè)環(huán)節的工作，做到一周菜譜不重復，注意保證每一天供給有必須量的綠色蔬菜，努力為幼兒供給可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好。

　　(2)、常規性與季節性衛生保健工作相結合

　　常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%;堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒;常規的衛生及消毒工作我園一向長(cháng)抓不懈，并做好記錄。但未能堅持做好消毒登記，今年4月份區衛生防疫站到園檢查，我們發(fā)現不足后及時(shí)進(jìn)行了改善，等等。

　　一些臨時(shí)性和季節性的保健工作如：春季我園曾發(fā)現“水痘”，能及時(shí)進(jìn)行隔離和督促治療，并要求各班認真做好消毒衛全工作;配合區保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。

　　(3)、開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，培增強幼兒體質(zhì)

　　體育是影響幼兒正常生長(cháng)發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)每一天、每周有計劃的進(jìn)行。

　　四、教研工作

　　本學(xué)期我園繼續把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據和指南，教師們的思想認識進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀(guān)察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng )新的多了。同時(shí)，我們采取分小組進(jìn)行幼兒測評工作，組織團體和分組教研活動(dòng)第一個(gè)月一次，開(kāi)展園內觀(guān)察及評課活動(dòng)三次，不斷提高教師們的研究和解決問(wèn)題的本事，逐步提高教育教學(xué)水平。學(xué)期末我園還舉辦了全園性的畫(huà)展比賽。

　　五、家長(cháng)工作

　　本學(xué)期我園的家長(cháng)工作繼續把做好班級家長(cháng)工作作為基礎，如每月教師們有計劃地家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)等等;還經(jīng)過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )加強與家長(cháng)的溝通，聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和提議。提高了家長(cháng)對我們的滿(mǎn)意程度。

　　針對本學(xué)期有三個(gè)大班畢業(yè)，我們認真組織了系列幼小銜接工作;制作“畢業(yè)紀念冊”、邀請家長(cháng)參加畢業(yè)典禮等等，為這些孩子升小學(xué)做了許多準備工作，取得較好的效果。

　　六、做好后勤工作，為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)

　　(1)、后勤廚房人員注意做好各類(lèi)餐點(diǎn)按時(shí)供給給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數確定食品用量，注意把好采買(mǎi)關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來(lái)的危害。

　　(2)、行政人員積極為保教第一線(xiàn)服務(wù)，及時(shí)供給教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開(kāi)展。

　　本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，但存在著(zhù)一些急待改善的不足之處，如：安全工作管理要進(jìn)一步細化，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習要更切合實(shí)際、更有針對性，等等。我們將在今后團結一致，共同努力，把各項工作做得更好。

幼兒園工作的自我鑒定16

　　一年來(lái)，我們以幼兒園和諧、持續發(fā)展為目標，在教師職業(yè)道德建設和平安學(xué)校建設上有了新的提升，在教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的提高，在家園合作與家長(cháng)資源充分運用方面有了新的突破�，F將幼兒園工作鑒定如下。

　　1、安全工作規范到位

　　規范了門(mén)衛安全管理，提高了工作效率。制定并嚴格實(shí)施《門(mén)崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)戰演習10次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確;園門(mén)口的交通安全落實(shí)到位，幼兒園在大門(mén)口進(jìn)行“大手牽小手，安全出門(mén)口”的溫馨提示;本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。

　　2、保健工作規范發(fā)展

　　工作中，規范各項衛生保健檢查和記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;規范幼兒一日活動(dòng)資料，各項操作和記錄規范有序;衛生保健檔案建設進(jìn)一步規范;本年度幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。

　　3、幼兒健康歡樂(lè )成長(cháng)

　　幼兒園加強對日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動(dòng)，鼓勵教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機會(huì )與條件，確保幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育資料貼合幼兒認知規律;按照季節變化及時(shí)調整了幼兒一日作息時(shí)間，確保各項活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴格落實(shí)學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動(dòng)安排，各項活動(dòng)常規和生活衛生習慣逐步建立起來(lái);以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )等領(lǐng)域的發(fā)展。

　　4、活動(dòng)區創(chuàng )立有所突破

　　教師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng )設活動(dòng)區，制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又貼合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀(guān)性方面體現了她們的獨具匠心，不僅僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。

　　5、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　幼兒園為教師供給外出學(xué)習、培訓的機會(huì )與條件，培訓后及時(shí)記錄、反思和鑒定，開(kāi)闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓，由幼兒園骨干教師和班組長(cháng)擔任培訓任務(wù)，教師們在準備、學(xué)習和交流的過(guò)程中自我學(xué)習、相互學(xué)習，到達了提升教育理念和專(zhuān)業(yè)水平的目標。

　　6、開(kāi)好兩次家長(cháng)會(huì )

　　開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計劃的傳達，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的鑒定，讓每一個(gè)家長(cháng)明確班級的培養目標和需要家長(cháng)配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行鑒定，讓家長(cháng)明確自我孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。

　　7、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩

　　各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。托班的故事爸爸和故事媽媽?zhuān)�讓家長(cháng)資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著(zhù)和教師講故事不一樣的感受;小班的親子制作其樂(lè )融融;中班的茶文化更是專(zhuān)業(yè)水平高，幼兒興趣濃;大班小朋友在教師的帶動(dòng)下和媽媽一齊制作節日禮物，讓家長(cháng)體驗到做母親的成功與偉大。家長(cháng)們走進(jìn)課堂，與孩子、教師一齊活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程，才讓家園構成有效的合作，更好地對幼兒實(shí)施教育。

幼兒園工作的自我鑒定17

　　這學(xué)期，我們大班副班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現將主要工作做一下回顧鑒定：

　　一、讓理論學(xué)習更具實(shí)效

　　理論是實(shí)踐的基礎，僅有樹(shù)立好正確的教育理念，才能有效開(kāi)展各項活動(dòng)。理論學(xué)習有利于幫忙教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，幫忙教師構成與正確教育觀(guān)念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)供給基礎與保障。我們還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了"多問(wèn)、多議、多講"的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，如："如何看待幼兒園的課程"、"大班探索型主題活動(dòng)如何開(kāi)展"、"如何掌握好生成課程和預設課程的比例"等等，讓教師們提出自我對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一齊討論問(wèn)題，交流情景，鑒定經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。

　　二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

　　學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。在我們轉變觀(guān)念的同時(shí)，我們也經(jīng)過(guò)日�；顒�(dòng)每個(gè)環(huán)節的，體現課程的精神。具體表現為：其一，為幼兒創(chuàng )設更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng )設半開(kāi)放半封閉的區角環(huán)境，讓幼兒即能夠互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現課程的整合性、系統性。本學(xué)期我們教師繼續打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們在生成探索型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如"明亮的眼睛""中國娃""和動(dòng)物做朋友"等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也經(jīng)過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。

　　三、讓家長(cháng)工作更顯人性

　　新的教育更強調家長(cháng)的作用。在以往的觀(guān)念中家長(cháng)是幼兒教育的支持者，配合者，而此刻我們提倡讓家長(cháng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(cháng)了解幼兒園生活，平時(shí)我們靈活運用各種形式對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪(fǎng)、電話(huà)、隨訪(fǎng)、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不一樣性格特點(diǎn)的幼兒，提議家長(cháng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(cháng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，收集制作戶(hù)外體育玩具所需的物品，豐富自然角的資料，參與環(huán)保小制作的創(chuàng )作評比，共同制作孩子的成長(cháng)檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長(cháng)互動(dòng)的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛生常識的問(wèn)題讓家長(cháng)參與回答，氣氛相當活躍;家長(cháng)們對這樣的活動(dòng)形式表示滿(mǎn)意。

　　四、讓個(gè)人本事更快發(fā)展

　　本學(xué)期我們比較注重給組內每位教師供給表現本事的機會(huì )，讓年輕教師大膽嘗試，展示自我的教學(xué)才能。在今年十月份，園內進(jìn)行了創(chuàng )意美術(shù)的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們認真選材，確立研討方案，這是一則能很好體現師幼互動(dòng)的教學(xué)資料，在每次聽(tīng)課后，及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，提出修改意見(jiàn)。

　　五、看成績(jì)，展望未來(lái)

　　這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家自身的努力，取得了良好的成績(jì)：

　　1.在班級比賽中，大班榮獲xx幼兒園一等獎的好成績(jì)。

　　2.大班都有幼兒在科幻畫(huà)比賽和象棋比賽中獲獎，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　以上每一點(diǎn)成績(jì)都包含著(zhù)我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進(jìn)的團體主義精神，使我們的教研組活動(dòng)開(kāi)展得生機勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì )到了歡樂(lè )，也感受到了挑戰和困惑。隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來(lái)越應發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應更體現創(chuàng )新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，不斷改善工作，不斷尋求教師需要為研究資料，運用科學(xué)的方法去認識問(wèn)題，解決問(wèn)題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續抓好青年教師的培養工作，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣的新世紀，我們將繼續思考，繼續完善，爭取更大的轉變和提高。

幼兒園工作的自我鑒定18

　　忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著(zhù)自我成長(cháng)的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。此刻我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結。

　　(一)教務(wù)教學(xué)方面

　　提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作本事，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自我開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵他們說(shuō)出自我的想法。在這個(gè)月中，小朋友也很積極的配合教師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現突出。趙佳熠、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒提高最大。

　　(二)日常生活方面

　　我和易教師吳教師配合得還很默契，每人輪流值班，主動(dòng)承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每一天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每一天都開(kāi)紫外線(xiàn)燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時(shí)參加保育學(xué)習等。當然有時(shí)候太忙，會(huì )忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調電視柜上的灰塵，可是在經(jīng)過(guò)黃教師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過(guò)月末的衛生大檢查后我對以前沒(méi)有注意的地方異常收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每一天都堅持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。

　　(三)幼兒常規方面:

　　(1)每一天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、唐梓堯、王棵威、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，并且符創(chuàng )。彭星淇。王虹英等小朋友異常喜歡當值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好，真的提高了很多。

　　(2)在進(jìn)餐前我們每一天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能玩，不能挑食等。小朋友們都提高了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了。

　　(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設立了一個(gè)“今日我值日”的欄目，每一天請一個(gè)小朋友來(lái)當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來(lái)維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了，每個(gè)小朋友都爭著(zhù)要當值日生呢!

　　(4)為了培養幼兒的自理本事，我們都要求幼兒自我穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自我疊被。在這個(gè)方面，龔子杰、lucy、彭星淇、符錦城表現要差一些，老生在這方面不用教師操大多的心。

　　(四)家園工作

　　本月共與家長(cháng)聯(lián)系了兩次。在家長(cháng)的反饋意見(jiàn)中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當然我們會(huì )根據家長(cháng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動(dòng)堅持一致。這就是三月份以來(lái)我們所做的工作，期望在下個(gè)月小朋友們能有更大的提高，我們教師也能做得更細致一些，不斷提高!

幼兒園工作的自我鑒定19

　　時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一齊共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結如下：

　　一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

　　1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。

　　2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上阿姨每一天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。

　　3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)，不買(mǎi)路邊攤的東西等;嚴格執行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

　　二、根據中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　根據本班幼兒的年齡，教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規本事的培養和情感方面的交流，歸納為：

　　1、情感上的交流。

　　在生活中為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細心、愛(ài)心”來(lái)真誠地對待每位幼兒，使他們在離開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最終能很快適應并喜歡上幼兒園，和教師建立深厚的感情。同時(shí)，與好朋友一齊玩游戲，學(xué)會(huì )分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現同伴間的友誼。

　　2、生活常規的培養。

　　因為都是獨生子女，在生活中家長(cháng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動(dòng)手本事差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵他自我動(dòng)手，或采取本事強的孩子來(lái)幫忙他。除此之外，我們還以各種趣味的游戲形式開(kāi)展學(xué)習：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)本事的培養。鼓勵幼兒自我動(dòng)手，使孩子慢慢的構成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依靠教師。同時(shí)，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

　　3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)趣味的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中歡樂(lè )成長(cháng)。

　　這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情景開(kāi)展了趣味的主題活動(dòng)，并滲透情感教育。如在開(kāi)展《高高興興》主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，欣賞節日的環(huán)境布置等，培養幼兒從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè )趣。

　　三、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。

　　1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

　　以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，每周的活動(dòng)計劃、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些資料定期更換，讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

　　2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。

　　(1)向家長(cháng)公布班上的電話(huà)。方便家長(cháng)與教師間的溝通。

　　(2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

　　(3)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。使家長(cháng)了解幼兒在園表現、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情景以及需要家長(cháng)參與配合的事項。

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