創(chuàng )書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式上致辭
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)致辭吧，致辭具有能伸能縮，可以隨時(shí)調整的特點(diǎn)。那么你有真正了解過(guò)致辭嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng )書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式上致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導，各位書(shū)法家，老師們，同學(xué)們：
大家好！
枝頭寒梅傲霜，心兒滾燙敞亮。今天我校隆重舉行創(chuàng )書(shū)法特色學(xué)校的啟動(dòng)儀式，這是我校創(chuàng )辦學(xué)特色的一個(gè)動(dòng)員令。通過(guò)形式多樣的書(shū)法教育活動(dòng)，必將使我們的學(xué)生沐浴在傳統文化的春風(fēng)里，宏揚民族精神，做一個(gè)秀外慧中的現代人。
今天出席啟動(dòng)儀式的書(shū)法家有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶，是我們中華民族的驕傲。
中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，源遠流長(cháng)。春秋時(shí)期的《禮記》就把“書(shū)”列在“禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數”的“六藝”之中。書(shū)法藝術(shù)經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)的發(fā)展變化，凝結了中華民族的聰明智慧和不朽的創(chuàng )造，被譽(yù)為中國古代第五大發(fā)明。它集實(shí)用與欣賞于一體，內涵博大精深，能陶冶我們的高尚情操。
書(shū)品如人品，我們應當以古代書(shū)法家為榜樣，學(xué)習懷素的堅忍不拔，王羲之的.勤勉嚴謹，海瑞的為民請命、林則徐的抗爭外辱、鄭板橋愛(ài)民如子等，把歷代書(shū)法名家的崇高品德，當做一面鏡子，激勵自己以德治書(shū)，以德治學(xué)。學(xué)習書(shū)法，還能促進(jìn)我們思維發(fā)展，提高觀(guān)察水平，培養耐力和能力。因此，我們應從現在做起，做中華傳統文化的繼承著(zhù)、發(fā)揚者，做一個(gè)儒雅高潔的中國人。
在今天之前，我們已經(jīng)為書(shū)法特色學(xué)校的啟動(dòng)，做了一些前期工作。比如，我們已經(jīng)在師生中，進(jìn)行了廣泛地宣傳，在教師中舉辦了書(shū)法講座，舉行了硬筆書(shū)法比賽，設置了專(zhuān)職書(shū)法教師，配備了書(shū)法教學(xué)輔導教師；在課程的設置上，我們也進(jìn)行了調整，每個(gè)班級每周設了一節書(shū)法課，一節習字課。當然，這遠遠不夠，從今往后，我們將在書(shū)法家的引領(lǐng)和指導下積極扎實(shí)地工作，努力營(yíng)造習字的氛圍，陶冶情操，讓師生們樂(lè )于練字；健全書(shū)法練習及等級評定機制，讓師生們勤于練字；加強書(shū)法教育教學(xué)科研，提高書(shū)法教育的科學(xué)性。
書(shū)法教育，我們將以國家教委《關(guān)于加強九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導綱要》為依據，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以書(shū)法教學(xué)改革為新特色，推動(dòng)學(xué)校的特色特長(cháng)建設，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育工作，為培養造就具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅實(shí)的文化基礎、藝術(shù)根基。通過(guò)特色的打造，書(shū)法的練習，情操的熏陶，我們將讓孩子們深深懂得一個(gè)道理：
寫(xiě)好方方正正方塊字；做個(gè)堂堂正正中國人。
謝謝！
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