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堅強的演講稿【精品】
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現在社會(huì )，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的堅強的演講稿，希望對大家有所幫助。
堅強的演講稿1
各位領(lǐng)導、同志們：
我叫蔣敏，是四川成都彭州市公安局民警。
我出生在風(fēng)景如畫(huà)的北川縣小壩鄉。我曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，有疼愛(ài)我的丈夫，還有活潑可愛(ài)的女兒睿睿，全家人其樂(lè )融融。我還有一個(gè)親親熱熱的大家庭――母親、外婆、奶奶、叔叔、舅舅和舅媽……他們都生活在我的老家北川縣城。
5月12日地震發(fā)生時(shí)，我正在上班，忙著(zhù)核對全局民警的工資材料。突然，公安局的大樓劇烈晃動(dòng)起來(lái)，我跟著(zhù)大家從搖晃的樓道跌跌撞撞地跑了出去。
各部門(mén)的情況迅速向市局指揮中心聚集：很短時(shí)間內，統計的傷亡人數不斷攀升。緊接著(zhù)，我們全警出動(dòng)。我隨巡邏小組上街巡邏、察看災情、維持秩序、救助群眾。
一路上，我不斷看見(jiàn)驚慌的人們，動(dòng)不了的車(chē)子，嚴重裂縫的房子，甚至還有剛剛被轉移到空地上就要臨盆的孕婦……一座城市，就在一瞬間改變了模樣。那一刻，我才真切地意識到，這是一場(chǎng)災難！
我已經(jīng)顧不上和家人聯(lián)系了，和同事們一起忙著(zhù)救人，安撫受驚的群眾。一直到4點(diǎn)鐘，我才知道這次地震震中不是彭州，而是汶川。我的心一下子揪了起來(lái)：彭州離汶川那么遠，損失都那么重。那么，離汶川僅僅一山之隔的北川呢？也不知道媽媽、女兒、奶奶、外婆她們現在怎么樣了？！我急得不得了，一個(gè)勁兒地給丈夫和北川的家里打電話(huà)，可惜直到電池用完了，也沒(méi)有聯(lián)系上任何親人。
晚上10點(diǎn)，雨下得很大。我只知道在成都的丈夫平安，而北川的家里仍然沒(méi)有一點(diǎn)消息。當晚11點(diǎn)多，有個(gè)老同學(xué)問(wèn)我，是不是搭他的便車(chē)回北川？我真想和她一起回去！可是我不能走，也走不開(kāi)。同事們忙得不可開(kāi)交，我走了，我的工作交給誰(shuí)？我對同學(xué)說(shuō)：“你回去見(jiàn)到我的家人，一定幫我把他們接出來(lái)�！�
當天晚上，我和同事們在公安局的指揮中心，守著(zhù)三部搶出來(lái)的值班電話(huà)，向不斷打來(lái)電話(huà)的焦慮群眾澄清謠言、通報信息、解除疑惑、安撫人心。
整整一夜，我沒(méi)有吃一口東西，沒(méi)有合一下眼。
13日下午，我終于接到了舅舅從北川打來(lái)的電話(huà)，舅舅哭著(zhù)告訴我：我們家的房子倒了，有10個(gè)親人下落不明。舅舅的話(huà)讓我難以置信。我抱著(zhù)一線(xiàn)希望和丈夫商量，由他回北川尋找親人，一定要把他們接到彭州來(lái)。
懷著(zhù)極度焦慮、復雜的心情，我不斷地用做事來(lái)沖淡自己的擔憂(yōu)。抬水、搬方便面、接電話(huà)、給大量的'電池充電，我全身心地做好每一件事情，以消磨自己的擔心。
15日凌晨，丈夫從北川回來(lái)了。很久，丈夫只說(shuō)了一句：“敏敏，你還是挺幸運的�！笨匆�(jiàn)他走得已經(jīng)明顯腫脹的雙腳，我心頭充滿(mǎn)了不祥的預感。
第二天，我看見(jiàn)了丈夫用手機拍下的災后老家的畫(huà)面：原本5層的樓房，已經(jīng)下陷了3層，頂樓的一角直接壓在了臨近一幢樓房的3樓。到處是磚塊和斷裂的預制板，親人們的住房全部被滑坡的山體所掩埋。那一刻，我的眼淚一下子就流出來(lái)了。我明白，其實(shí)丈夫跑遍了北川縣城，根本沒(méi)有親人們生還的消息！
夜深了，身心疲憊的我卻無(wú)法入睡。只要一閉眼，就好像看到媽媽和女兒正看著(zhù)我，我忍不住淚流滿(mǎn)面。媽媽?zhuān)谀睦�？媽媽�(zhuān)彝涣四酿B育之恩，我記得您的善良美麗。記得參加工作的第一年，是您送來(lái)飯菜，在派出所的值班室里陪我度過(guò)了工作后的第一個(gè)除夕。媽媽?zhuān)粫?huì )走，您不會(huì )讓女兒捧著(zhù)一顆熱乎乎的孝心，卻已經(jīng)找不到盡孝的親人！123
公安局民警演講稿：面對災難，我選擇堅強
睿睿，我的乖女兒，你在哪里？媽媽實(shí)在太忙了，只好把你送到外婆家。你兩歲了，媽媽卻只為你過(guò)了一次生日。半個(gè)月前，你和外婆回北川，車(chē)要開(kāi)動(dòng)時(shí)，你哭著(zhù)喊“我要媽媽?zhuān)乙獘寢尅钡臉幼�，讓我一想起�?lái)就要掉眼淚。睿睿，媽媽已經(jīng)為你聯(lián)系好了彭州的幼兒園，正打算接你到身邊來(lái)，你要等著(zhù)媽媽?zhuān)?/p>
這五天里，我不曉得時(shí)間是怎么過(guò)的，不想吃任何東西，甚至想不起來(lái)自己做了些什么。
選擇，我必須對擺在我面前的兩條路進(jìn)行選擇：要么，回一趟北川�？匆豢次以疃嗄甑募亦l，看一看我們曾經(jīng)其樂(lè )融融但已經(jīng)不復存在的家，去尋找哪怕還有一線(xiàn)生存希望的親人們；要么，選擇留下。繼續我難舍難離的公安工作，繼續幫助災區人民，把自己的愛(ài)留給那些生還的人們。
時(shí)間一天天過(guò)去，我聽(tīng)到了越來(lái)越多的噩耗：我們公安局白水河派出所兩位失蹤的民警依然沒(méi)有音信；民警馬莉、王小軍的父親在地震中遇難；我以前的老領(lǐng)導、北川縣公安局擂鼓派出所所長(cháng)勾云章，在這次地震中失去了妻子和孩子。我在為戰友們的不幸遭遇悲傷的同時(shí)，也被他們的堅強深深地震撼！我的同事任大姐在地震中失去了5歲的女兒，但她還一直安慰其他失去親人的同事：“當警察要堅強些，走了的人就走了，活著(zhù)的人要好好活�！边@些痛失親人的戰友們，依然忍著(zhù)悲傷，繼續戰斗在抗震救災的第一線(xiàn)，把自己的生命和熱血融入抗震救災的生死拼搏中。
組織上知道我的遭遇后，安排我休息。地震以來(lái)，我已經(jīng)不分白天黑夜。我希望自己很忙，我覺(jué)得只有不斷工作才能將自己麻痹。只要我一閉上眼睛，就會(huì )想到母親和女兒，我必須要干活！
16日晚上10點(diǎn)，我打起十二分精神，繼續到天彭中學(xué)的安置點(diǎn)發(fā)放物資，維持治安秩序。一進(jìn)校門(mén)，我就看見(jiàn)一群小志愿者在這里忙碌。天已經(jīng)很黑了，他們都沒(méi)有回家，還在搬運救災食物和水。這些平日里連家務(wù)都不怎么做的孩子，今天卻主動(dòng)地搬運著(zhù)二三十斤重的物品，用稚嫩的肩膀扛起了原本不屬于他們的責任。那一刻，我只有感動(dòng)。
我順著(zhù)安置災民的教室一間一間挨著(zhù)看、挨著(zhù)走、挨著(zhù)問(wèn)，想盡一切辦法幫助他們、安慰他們。
壩子里，一位和我奶奶差不多歲數的老大爺正顫巍巍地踩在板凳上晾毛巾。我急忙上前幫他晾好，叮囑大爺要注意安全。
走到三樓的一間教室，一位年輕的媽媽?zhuān)靡恍⊥胨�，把毛巾打濕，給自己的娃娃擦洗身體。我問(wèn)這位媽媽?zhuān)愕男『⒂卸啻�？她說(shuō)五個(gè)月。我急忙擰干毛巾，遞到大姐手里，叮囑她，不要把娃娃凍感冒了。
那一刻，我突然想到了我的親人們。我想，只要他們能從廢墟里活著(zhù)走出來(lái)，就一定會(huì )有好心的警察、好心的醫生、好心的志愿者像我們一樣關(guān)心他們、照顧他們。因為在災難面前，所有的人都是一家人。
17日凌晨3點(diǎn)，又有幾個(gè)群眾來(lái)到安置點(diǎn)，他們沒(méi)有地方可住。我們沒(méi)有猶豫，馬上為他們搭起了帳篷。一位老太太抱著(zhù)一個(gè)胖乎乎的小男孩走進(jìn)帳篷。我接過(guò)孩子，感覺(jué)和我的女兒睿睿差不多重。我輕輕地把睡著(zhù)了的孩子放在帳篷里的墊子上，慢慢地擺正他的小身子，幫他掖好被子。我仔細端詳眼前的小男孩，那嘴角，那臉蛋，多么像我的睿睿��！那一瞬間，所有的感覺(jué)和照顧女兒的感覺(jué)是完全一樣的。123
公安局民警演講稿：面對災難，我選擇堅強
走出帳篷的時(shí)候，我問(wèn)旁邊的同事：“這個(gè)娃娃有沒(méi)有兩歲？”她回答：“大概就兩歲�！痹�(huà)音剛落，我眼前一黑，什么也不知道了。
突如其來(lái)的災難讓我失去了許多親人，又讓我擁有了更多的親人！面對災難，我是不幸的，而我又是幸運的。是全社會(huì )給我的愛(ài)，溫暖著(zhù)我、支撐著(zhù)我熬過(guò)了最痛苦的時(shí)刻。有愛(ài)，就有希望；有愛(ài)，我們就會(huì )更加堅強。當我們的淚流在一起的時(shí)候，當我們的心連在一起的時(shí)候，當我們的力量凝聚在一起的時(shí)候，就沒(méi)有什么可以壓垮我們！
謝謝大家！
堅強的演講稿2
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我國古代著(zhù)名思想家孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！睈�(ài)國詩(shī)人陸游也曾說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@些話(huà)都生動(dòng)地說(shuō)明了意志力的重要性。有著(zhù)堅強意志的人，在社會(huì )中一定能夠占得重要的位置，并為他人所敬仰。
堅強意志是成功的保證。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，雙目失明，半身癱瘓。在巨大的挫折面前，柯察金沒(méi)有放棄。不能上戰場(chǎng)，他就毅然決然地拿起筆和紙，用文字加入了戰爭。最終，保爾·柯察金成功地寫(xiě)出了《暴風(fēng)雨中的兒女》一書(shū)，他以堅強的意志，成就了自己的人生，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
堅強意志是成才的基石。
歌德巴赫猜想，被譽(yù)為“數學(xué)皇冠上最耀眼的明珠”，為了摘取這顆明珠，著(zhù)名數學(xué)家陳景潤，不顧嘲笑和*謗，在沒(méi)有電燈的.六平方米的斗室之內進(jìn)行著(zhù)艱苦的研究工作，他盡管重病纏身，卻仍然專(zhuān)心致志地向“哥德巴赫猜想”這個(gè)數學(xué)的城堡挺進(jìn)，終于獲得了重大成就。
貝多芬，這位19世紀最偉大的音樂(lè )家，作為作曲家，他偏偏在最輝煌的時(shí)候雙耳失聰，但是他“扼住了命運的咽喉”，憑借頑強的毅力，為我們留下了《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《獻給愛(ài)麗絲》等不朽名篇。尤其是《命運交響曲》，猶如自己人生的真實(shí)寫(xiě)照。
如果一個(gè)人缺乏意志力，那么，即使他生活的條件再好，天資稟賦再高，也只是一事無(wú)成，歷史上的江淹，就給了我們一個(gè)最真實(shí)的例子。歷史總會(huì )出現驚人的相似之處，發(fā)現笑氣的戴維到了后半生也是碌碌無(wú)為。
因此，讓我們每個(gè)人都具有堅強的意志，面對困難，克服弱點(diǎn)，成就人生吧!
我的演講完了，謝謝大家!
堅強的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
手中緊握著(zhù)月考成績(jì)，逃避了五天，終究還是要在回家后面對。淚水不知不覺(jué)滑落下來(lái)，滴打在試卷上，是無(wú)法消失的淚痕。
為什么?為什么?我不甘地問(wèn)道。腳下的小道鋪滿(mǎn)了落葉和果實(shí)，還有不少被亂風(fēng)吹下的枝葉。亂，就像我此刻的心情一樣，一個(gè)月的努力化為灰燼，一個(gè)月的奮斗只換來(lái)一張催人淚下的成績(jì)單，比這亂無(wú)章法的`事還有嗎?
被一片絕望的氣氛包圍著(zhù)，我跑進(jìn)了家門(mén)。在路上強忍的淚水也在此刻爆發(fā)。門(mén)外的世界依舊歡歌笑語(yǔ)，清風(fēng)穿過(guò)門(mén)縫吹拂著(zhù)窗簾，送來(lái)大自然的清香。此刻，我卻無(wú)心欣賞。
隱約中，一陣輕吠傳入耳中，我抬起頭，家里的小狗快樂(lè )地正盯著(zhù)我看。我不想理它，別過(guò)頭去。它卻仿佛清楚我的心情，又柔聲地犬吠三聲，似安慰，似鼓勵。
接著(zhù)，使我震驚的是它竟然跳起了舞。只見(jiàn)它的小腦袋一晃一晃的，兩只大耳朵也跟著(zhù)一起搖擺。右前腳立起來(lái)，后腿在地上搖晃著(zhù)走著(zhù)，像個(gè)醉漢。全身的毛發(fā)也不閑著(zhù)，有意無(wú)意地靠近我的手臂，撒嬌似的蹭著(zhù)我，一股舒適感和滑稽感油然而生。
我不禁笑了，這個(gè)快樂(lè )，是發(fā)自?xún)刃�，它用跳舞逗我玩�?/p>
可是笑著(zhù)笑著(zhù)，我就不笑了。不對，小狗在我們家呆了一段時(shí)間后，由于一次意外摔斷了左前腳，現在它只有三只腳穩住重心，可它還大幅度地跳舞，我霎時(shí)明白了。它是在用肢體語(yǔ)言告訴我，要堅強起來(lái)，沒(méi)什么大不了的，堅持一下就會(huì )過(guò)去了。
是呀，它在恢復期間，不是消極待命，而是以頑強的毅力學(xué)會(huì )了重新站立，走動(dòng)，沒(méi)有向惡運屈服�，F在，它再一次用自己的命運鼓勵我堅強!
我擦干了淚水，決心繼續努力。作為一條狗，面對殘疾，都沒(méi)有放棄希望，而我，作為人，面對一次考試失利，我又有什么資格不堅強起來(lái)呢?
堅強的演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
站在這里，我感到非常的驕傲與自豪，我要演講的是《學(xué)會(huì )堅強》。
同學(xué)們，在生活中，你們是否有感到孤獨過(guò)，無(wú)助過(guò)？你們是否在遇見(jiàn)困難時(shí)退縮過(guò)？你們是否哭過(guò)，鬧過(guò)，是否在別人欺負你時(shí)畏懼過(guò)？
為什么呢？因為我們不夠堅強！
學(xué)會(huì )堅強！
我們要學(xué)會(huì )堅強！我們不可以這么膽小，我們以后的路還有很長(cháng)，我們不可以在這里半途而廢，我們不需要別人的可憐，我們有我們自己來(lái)可憐自己。
我們要學(xué)會(huì )堅強！我們是新中國，我們是未來(lái)的希望，我們在國旗下宣誓，我們要堅強！我們不可以放棄，至少為了我們的祖國。
我們要學(xué)會(huì )堅強！我們不能一直生活在別人的世界里，我們不能依賴(lài)別人，我們要靠自己，我們有自己的.生活，我們要學(xué)會(huì )自立，因為我們有自己獨特的性格。
學(xué)會(huì )堅強！
我們要學(xué)會(huì )堅強！在未來(lái)的路上，會(huì )有很多挫折，我們不能就此放棄，我們要走自己的路，可是你并不孤獨，要知道，你，并不是一個(gè)人，有那么多的朋友在支持你，來(lái)吧，加油！
我們要學(xué)會(huì )堅強，如今的社會(huì )上，也許有很多人很多事都不如你意，可是你不能放棄，我們要樂(lè )觀(guān)面對生活，要知道有一個(gè)有一句話(huà)是這么說(shuō)的：偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來(lái)應付一切的不幸。是��！我們要堅強！
學(xué)會(huì )堅強！
我們不能這么懦弱，要知道，有那么多革命烈士為了新中國拋頭顱灑熱血，不能在我們這一代的手里攜手供讓?zhuān)覀円獔詮�，我們不能辜負了那些革命前輩，我們不能放棄，加油�?/p>
我們一定要“學(xué)會(huì )堅強”！
謝謝大家！
堅強的演講稿5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)是什么?用什么來(lái)比喻它?就用桔子吧。
成長(cháng)是桔子，從開(kāi)花到蒂落，風(fēng)雨給了它芬芳，雨水給了它滋潤，而秋天給了它信心。
酸是成長(cháng)的本味，甜是短小的插曲，讓成長(cháng)不再乏味。正因為酸，桔子就有了耐人尋味的味道，也讓人想去回味。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我和父親相處的時(shí)間逐漸減少了。有時(shí)想到父親，但他不在身邊時(shí)，總覺(jué)得無(wú)所謂，習慣了。但每一次通話(huà)后，總感到眼眶一陣發(fā)熱，卻不愿意讓淚落下來(lái)。
每次家長(cháng)會(huì )只有母親陪我去時(shí)，我總渴望那是父親�？墒撬麤](méi)時(shí)間來(lái)參加我的家長(cháng)會(huì )。我想我該知足了，比起那些沒(méi)有父母的`孩子，我該高興得多�？墒蔷退闳绱�，我還是貪心，想要更多，我想要父親參加……
我就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)不誠實(shí)的孩子，我總是否認內心最誠實(shí)的想法，不愿與他人分享，我是一個(gè)倔強的女孩，不肯示弱，從不在別人面前掉眼淚。
慢慢地，我明白了父親的難處，為了讓我更好地生活在外努力賺錢(qián)，發(fā)生了什么事都自己一個(gè)人扛，這樣的父親總是令我心疼。
高爾基說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨。父愛(ài)如雨，為你灌洗心靈。父愛(ài)如路，伴你走完人生�！备笎�(ài)是精神上的支柱，父愛(ài)是沉默的。
每當我們抱怨自己的父親沒(méi)有你想象中那么愛(ài)你，其實(shí)他總在背后支持你。
越長(cháng)大，越堅強，我就是一個(gè)例子，你呢?
我的演講完畢。
謝謝大家!
堅強的演講稿6
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！今天在國旗下跟大家分享一篇學(xué)生的文章，題目是《你不勇敢，沒(méi)人替你堅強》。
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)半年了，這半年來(lái)我都沒(méi)有回顧過(guò)高中那段艱難的日子，都是在迷茫和盲目中匆匆度過(guò)了半年大學(xué)的時(shí)光�？墒乾F在想起來(lái)，在高中那段我努力的時(shí)期才是我過(guò)的最充實(shí)的日子，每天都有人幫你安排該做的事情，只要按要求老老實(shí)實(shí)的用功就會(huì )出成績(jì)。
在親身經(jīng)歷高中的時(shí)候覺(jué)得很痛苦，但是當你堅強熬過(guò)這段日子，日后回想起來(lái)卻很幸福很快樂(lè )。這是我在高三有段時(shí)間成績(jì)維持瓶頸，快要堅持不下去時(shí)，我的語(yǔ)文老師給我寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)開(kāi)導我的一句話(huà)�，F在想來(lái)，我很慶幸我能堅持下來(lái)。
其實(shí)，沒(méi)多少人是真正對學(xué)習感興趣，并且極度的渴望學(xué)知識的，也許很多人是身不由己，迫于各方面的壓力才來(lái)學(xué)校讀書(shū)。而且同樣的我也是這樣，我內心對學(xué)習是厭惡的，我在高中的時(shí)候還因為各種原因被原來(lái)的高中開(kāi)除，在當地沒(méi)有學(xué)校接收才來(lái)到金東方。來(lái)到這里開(kāi)始也并沒(méi)有發(fā)奮讀書(shū)，只是在學(xué)�；烊兆�。我爸媽當時(shí)已經(jīng)對我心灰意冷，只要求我安分把高中讀完，畢業(yè)隨便找個(gè)能讀的大學(xué)就行。不過(guò)我比較幸運，我的轉折點(diǎn)是從高二時(shí)和周老師因為一件小事吵過(guò)一次后開(kāi)始的，我開(kāi)始意識到我從小到大就在給自己的父母丟臉，讓他們在親戚朋友面前沒(méi)有面子。想著(zhù)想著(zhù)，我腦海里突然冒出一個(gè)念頭，我想看看如果我努力，我到底能做到多優(yōu)秀，我想至少人生也有一次讓他們驕傲一回。就這樣，我開(kāi)始用功，開(kāi)始堅持，開(kāi)始進(jìn)步，最后讓所有人都吃驚。如果你從心底厭惡學(xué)習，那么就給自己找個(gè)能說(shuō)服自己的理由，也可以說(shuō)是信仰，帶著(zhù)自己的堅持上路，你才能最終堅持下來(lái)。
從任何時(shí)候開(kāi)始用功都不晚，可是不要想著(zhù)一蹴而就，在你努力的過(guò)程中會(huì )有一段一段的瓶頸，也許你努力了，你的成績(jì)仍然毫無(wú)進(jìn)展，甚至有時(shí)候出現退步，這都是很正常的，而且最關(guān)鍵的就是這個(gè)時(shí)期，你很可能因為這樣的失敗而迷�；蛘邉�(dòng)搖決心。我高二連續4次考過(guò)年級21名，高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候成績(jì)一路下滑從9名到33名，從33名到46名。在我這兩段時(shí)期，我都出現過(guò)想要放棄的念頭，但是后來(lái)我咬牙堅持了下來(lái)，并且成績(jì)越是紋絲不動(dòng)，越是一落千丈，我越是不服，越是用功。所以我高二期末的時(shí)候考到了年級第6全班第2，高三在46名后一場(chǎng)考試考出了應屆第1，年級第6的成績(jì)，并且超過(guò)了我們班那個(gè)從高一一直霸占全班第1的學(xué)霸。我用我自己的數據為你們證明了如果努力了沒(méi)有成果，那么堅持下去一定會(huì )有驚喜發(fā)現。你們要記住任何事情到了最后都是好的，如果不好，說(shuō)明還沒(méi)到最后。如果你們從現在努力，比我多一年的時(shí)間用功，那么到高考的時(shí)候，相信我，你們一定會(huì )比我優(yōu)秀。
這位同學(xué)就是我校20xx屆畢業(yè)的學(xué)生黃家鵬，現就讀于北京理工大學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè)。
同學(xué)們，如果你很憧憬大學(xué)，并且還在為了你心中的大學(xué)奮斗，那么一定要勇敢的堅持下去，一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀，盛年不重來(lái)，各位同學(xué)，加油！
堅強的演講稿10
在災難面前，或許多數人會(huì )選擇迅速逃離，少數人會(huì )選擇舍己救人，不過(guò)經(jīng)過(guò)了這次汶川大地震，大家的觀(guān)念會(huì )就此改變，災難面前我們應該學(xué)會(huì )堅強勇敢地面對，懷有一顆希望的心。
鄒雯櫻，一個(gè)來(lái)自藏族的12歲小姑娘，在地震發(fā)生時(shí)，身為班長(cháng)和學(xué)校少先隊大隊長(cháng)的她，不顧自己生命危險主動(dòng)幫助老師組織同學(xué)撤離，當時(shí)她已經(jīng)跑到了二樓的樓梯口，為了救助其他的同學(xué)，就再也沒(méi)有回來(lái)了!
在災難的面前，我們能像鄒雯櫻那樣不顧自己生命安危救助同學(xué)嗎?
地震中，“最美的微笑”是誰(shuí)的?是一個(gè)名叫唐沁的10歲女孩，她那甜甜的.微笑感動(dòng)了所有的人，可誰(shuí)知道她的微笑是忍著(zhù)劇痛的，盡管倒塌的校舍砸斷了她的左腿，輸液管懸在頭頂，可她還是面對著(zhù)鏡頭，燦爛地笑了!
在災難面前，我們能像唐沁一樣忍著(zhù)劇痛露出甜美的微笑嗎?
在汶川地震中年齡最小的救人小英雄——林浩，在地震發(fā)生的那一刻，正走在教學(xué)樓走廊里的他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長(cháng)，他表現了與他的年齡不相稱(chēng)的成熟和勇敢，他組織同學(xué)一起唱《大中國》，使同學(xué)們增加了求生的勇氣，因為自己個(gè)小，所以幾經(jīng)努力才從廢墟里爬了出來(lái)，當他看見(jiàn)一位女同學(xué)昏倒在走廊上，就轉身去把那位女同學(xué)背出廢墟交給校長(cháng)，又回到廢墟把另一個(gè)男同學(xué)背了出來(lái)，結果，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴重拉傷。醫生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。
在災難面前，我們又能像林浩一樣忍著(zhù)傷痛將同學(xué)背送到安全地帶嗎?
9歲.12歲.13歲……如花般的年齡，正需要被人呵護的年紀。然而災難當前，這些年幼的孩子，卻用堅強和勇敢，詮釋著(zhù)生命的堅不可摧，閃耀著(zhù)人性的熠熠光輝。
同學(xué)們，我們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中學(xué)習、生活，雖然在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到許多難題，可是比起他們的痛，他們的苦，我們這些小小的難題又算得了什么呢?我們應該珍惜現在的學(xué)習生活，發(fā)奮努力，克服學(xué)習上的困難，我們更應該像鄒雯櫻、唐沁、林浩一樣把互相幫助的精神和微笑傳遞下去，永遠，永遠.....
堅強的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
記得在一本兒童讀物《巖石下的生命》中有棵小種子說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我無(wú)法向旭日招手，但我能向夕陽(yáng)祝福；我向往藍天，我不愿一輩子受壓抑，你（指巖石）的阻力成為我向上的動(dòng)力。我深信生命是寶貴的，只有以博大的胸懷去面對一切困難，以萬(wàn)分的毅力去戰勝一切艱險；才能實(shí)現自己生命的價(jià)值�！蓖瑢W(xué)們，這段說(shuō)的多好��！它雖然是一棵不起眼的種子，但它的毅力和信念絲毫不比巖石遜色；盡管它沒(méi)有力量推動(dòng)巖石，但種子盡力生長(cháng)；巖石壓頂、沒(méi)有空間生長(cháng)，但它積極探索、努力生長(cháng)，終于長(cháng)到巖石外，發(fā)芽、生葉，竟然還開(kāi)了花！這是多么堅強的種子��！
在人生的道路上我們會(huì )經(jīng)歷許多坎坷，幾乎沒(méi)有一帆風(fēng)順的，有些人跌倒了能夠爬起來(lái)繼續前行，以至于達到了最后的成功，為自己的人生寫(xiě)下了輝煌的篇章；而有的人跌倒了就從此一蹶不振，受不了失敗的打擊，永遠的消沉下去，給自己的`一生留下了遺憾。
所以，當我們遇到困難，首先要勇敢地面對，不能退縮或逃避！即使困難很強大，但我們也在成長(cháng)，不屈不撓、想盡辦法就一定能取得可喜的成績(jì)和變化。不論我們做什么事情，都要堅強和自信，要有頑強的勇氣和毅力，困難就能被克服，成功就會(huì )向我們招手。請記�。簺](méi)有人天生就是堅強和自信的，堅強自信的人也只是在經(jīng)歷了許多之后，懂得去承擔而已。我們的人生要學(xué)會(huì )去面對一切不如意的事。因為是海就不會(huì )總是寧靜，是路就不會(huì )總是平坦，是天空就會(huì )有陰雨雷電，人生也總會(huì )有歡樂(lè )和失意。人生有無(wú)數次的困難和煩惱都不重要，重要的是你的想法和看法，是你夠不夠堅強和自信。其實(shí)，一個(gè)人只要能有良好的心態(tài)、積極的心態(tài)去面對任何事情，不時(shí)地告誡自己要堅強，相信自己一定能夠成功，只有想不到的事情沒(méi)有做不到的事情，一旦你下定決心，抱著(zhù)那種“喜歡做，甘愿受”的態(tài)度，沒(méi)有做不到的，相信自己有這個(gè)能力，如果你連自己都不相信自己，那么誰(shuí)還能相信你呢，只要你充滿(mǎn)了自信，你就邁出了成功的第一步，下一步就是要不斷的堅持，無(wú)論遇到什么挫折都要堅強的往下走，堅持就是勝利。
堅強的個(gè)性會(huì )使人無(wú)堅不摧，自信的氣質(zhì)能使一個(gè)人變得更漂亮，任何困難對于堅強的人來(lái)說(shuō)都會(huì )被以為是一個(gè)邁向成功的臺階，他會(huì )把困難當成動(dòng)力而不是阻力，他會(huì )不斷想盡辦法去排除困難，他知道成功就在困難前面向他招手。
同學(xué)們在人生的道路上需要我們給自己創(chuàng )造良好的條件，那么我們所擁有的無(wú)非就是自信和堅強，有了自信和堅強就無(wú)所畏懼了，加油吧！成功是屬于自信和堅強的人的。
堅強的演講稿8
老師們、同學(xué)們：
今天主要向大家談?wù)勗鯓颖３址�定愉快的情緒。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，情緒是客觀(guān)事物作用于人的主觀(guān)的、某種精神反應。對青少年來(lái)說(shuō)，他們雖然比孩童的情感要深一些，復雜一些，但他們并不能完全駕馭自己的情緒，不能象成年人一樣保持穩定，平靜的心情。調查顯示，只有３７％的學(xué)生能經(jīng)常表現比較穩定的情緒狀態(tài)，較好地控制自己；大部分學(xué)生好激動(dòng)，情緒忽冷忽熱，甚至有２２％的學(xué)生經(jīng)常表現出“喜怒無(wú)常、很難全神母注于某件事”，有２７％的學(xué)生“有時(shí)無(wú)緣無(wú)故地很想大喊大叫”，有９０％的學(xué)生“不如意時(shí)常摔東西或毀壞東西”，一半以上的同學(xué)時(shí)常被一種莫名其妙的孤獨感、焦慮感、苦悶感、空虛感所籠罩。對于青少年來(lái)說(shuō)，有一定的情緒波動(dòng)是正常的事情，但是如果表現過(guò)于強烈、引導不利，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習和生活。許多心理學(xué)測驗也證實(shí)，當一個(gè)人情緒好的時(shí)候，往往會(huì )精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高；反之，則會(huì )無(wú)精打采，思路堵塞。效率下降。
怎樣才能保持健康穩定的情緒呢？籠統地講要注意以下兩點(diǎn)：
一、用理智調節情緒。一個(gè)人能否保持清醒、冷靜的頭腦，用理智來(lái)控制支配自己的情緒，這是心理健康與否的重要標志。從心理學(xué)角度看，人們許多不愉快的情緒，多是“自尋煩惱”的結果。青年人一定要正視現實(shí)，全面地多角度地看待問(wèn)題，保持開(kāi)闊的胸懷和樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
二、要樹(shù)立遠大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有遠大的奮斗目標。他們把“天下興亡、匹夫有責”作為個(gè)人生命的整體認識和根本態(tài)度，因而不計較個(gè)人得失，名利大小，不會(huì )因為遇到一件小事，就悲觀(guān)失望或高興得發(fā)狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。
三、要正確對待成功與失敗。例如，對待期中考試，有的同學(xué)喜悅，有的同學(xué)懊悔，有的同學(xué)通過(guò)這次考試樹(shù)立了信心，有的同學(xué)卻喪失了勇氣，誠然，分數對正在苦學(xué)的高中生來(lái)講的確很重要，但你現在是否想過(guò)更為重要的是如何正確對待成功與失敗，建立起良好的心理情緒。
一次考試的成功與失敗，只能反映你以前的學(xué)習情況，但不能代表和決定你的將來(lái)。每個(gè)人…幾乎都會(huì )經(jīng)歷失敗的痛苦，都會(huì )感到過(guò)己不如人的沮喪，但我們誰(shuí)也不愿把悔恨舊夢(mèng)重溫，誰(shuí)也不能讓時(shí)光倒流，如果你一味沉溺于過(guò)去失敗的痛苦之中，那么錯過(guò)的不僅是昨天的時(shí)光，還會(huì )是今天的'機會(huì )。當然，取得一點(diǎn)成績(jì)，也不要沾沾自喜，滿(mǎn)足現狀，只有繼續努力，才會(huì )取得更大成功，總之，只有正確對待過(guò)去，既不要被眼前的成功所困擾，也不要被暫時(shí)的失敗所屈服，要重整旗鼓，輕裝上陣，積極的投入到緊張的學(xué)習中去，這才是良好的心理情緒所必需的。
同學(xué)們，國外有句格言：“我是我心靈的主宰”。衷心祝愿同學(xué)們掌握好自我情緒之舵，乘風(fēng)破浪，在學(xué)習和將來(lái)的工作中做出不平凡的業(yè)績(jì)！
近期，學(xué)生間發(fā)生矛盾不能正確處理，動(dòng)輒找人相互挑釁，或訴諸武力，激化矛盾的現象時(shí)有發(fā)生。但仔細分析就會(huì )發(fā)現，同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因為一些學(xué)習、生活中的雞毛蒜皮的小事造成的，有時(shí)就是一句話(huà)、一個(gè)眼神、一次小磕碰，或一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)，許多時(shí)候還是誤會(huì )造成的。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，如果不能得到及時(shí)有效的解決，積怨就會(huì )越來(lái)越深，最后導致及其嚴重的后果，給學(xué)校、班級帶來(lái)很壞的影響，給父母、他人及自己精神上造成不必要的傷害，更有甚者會(huì )滑向犯罪的深淵。
同學(xué)們，生命不僅僅屬于自己，更應該屬于父母，屬于社會(huì )。同學(xué)之間有了矛盾，應尋求正確的解決途徑，決不可一意孤行，魯莽行事，以免造成不可挽回的損失。
一、對于當事人而言。
如果同學(xué)間發(fā)生了矛盾，首先要冷靜下來(lái)，想一想矛盾發(fā)生的前因后果，看一看這里邊有沒(méi)有誤會(huì )，可以找其他同學(xué)了解一下，或直接找這位同學(xué)平心靜氣地談?wù)�，也許兩個(gè)人的疙瘩一下就解開(kāi)了，那時(shí)你會(huì )發(fā)現化解矛盾是一件多么快樂(lè )的事��！
具體來(lái)說(shuō)，我們要做到三個(gè)“學(xué)會(huì )”
1、學(xué)會(huì )心理?yè)Q位
中學(xué)生在人際交往中具有這樣一種心理特征：我們一方面渴望得到別人的理解，但又很少主動(dòng)地去理解別人，總是喜歡站在自己的角度看待問(wèn)題，只是想我受了什么委屈，卻不顧別人的感受。因此，在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，雙方都要學(xué)會(huì )心理?yè)Q位，設身處地進(jìn)行體驗和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會(huì )，就會(huì )認識自身欠缺，主動(dòng)與他人協(xié)作，在更高層次上恢復心理平衡。
2、學(xué)會(huì )用理智戰勝情感的沖動(dòng)
“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。在你和你的同學(xué)發(fā)生了爭執時(shí)，不要一時(shí)昏了頭腦，不吵個(gè)臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后，這場(chǎng)爭吵便停止了。不要認為在這個(gè)過(guò)程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒(méi)有本事的表現，相反，就在你忍讓的那一時(shí)刻起，你周?chē)娜藭?huì )對你的行為發(fā)出無(wú)聲的贊嘆：你是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。
矛盾發(fā)展到僵持的時(shí)候，應當通過(guò)正確的途徑，尋求老師、家長(cháng)、學(xué)校的幫助。通過(guò)幫助，使得矛盾雙方從危機的邊緣走向合作的、伙伴的境地，這正是我們平常所說(shuō)的“退一步，海闊天高”。
3、學(xué)會(huì )冷靜地處理矛盾
當發(fā)生矛盾時(shí)，矛盾的雙方要保持冷靜。冷靜會(huì )使人們變得理智，冷靜會(huì )化解一切矛盾的煙云，從而使人們成功度過(guò)矛盾的危機，從矛盾之中解脫出來(lái)。
靜下心來(lái)分析，要多剖析自己，想一想事情的經(jīng)過(guò)。如果錯在自己，要敢于承認，勇于道歉，取得對方的諒解。這樣做不是“沒(méi)面子”，而是在掙回面子。你可以大方地過(guò)去，誠懇地說(shuō)：“我想過(guò)了，那件事錯全在我，我真誠地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我會(huì )很感激你的，我想我們會(huì )成為好朋友的�！�
如果錯在對方，也沒(méi)必要非要扭著(zhù)勁等對方來(lái)道歉，你應該大度一點(diǎn)。你想想看，同學(xué)之間與其每天這樣別別扭扭地在一起學(xué)習生活，倒不如化解矛盾，每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地在一起學(xué)習生活。
安徽桐城有一個(gè)叫做“六尺巷”的巷子。這條極平常的小巷卻名揚古今，因為它流傳著(zhù)一個(gè)膾炙人口的故事。故事說(shuō)，清代，這里曾住著(zhù)姓張和姓吳的兩戶(hù)人家。兩家人因建圍墻而爭地皮。張姓人家有一人叫張英，他在京城做禮部尚書(shū)的高官。于是，張家人便修書(shū)一封向張英求助。接到家書(shū)，張英隨即修書(shū)一封，寄回老家。家人打開(kāi)看時(shí)，只見(jiàn)信里題詩(shī)一首，詩(shī)中寫(xiě)道，“千里修書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！毙諒埖募胰松蠲鞔罅x，將準備建的圍墻退讓了三尺，姓吳的人家被張英的官德感動(dòng)，將圍墻也退讓了三尺，就形成了六尺巷。從此以后，兩家人不爭不吵，和好如初。這條六尺巷成為互諒互讓的美德的象征。同學(xué)之間偶爾總會(huì )出現些小摩擦，這時(shí)由于我們都不愿吃虧，互不相讓?zhuān)谑敲鼙惚患せ�。如果我們互相尊重，相互忍讓一下，一切都�?huì )和諧美好。
二、對于旁觀(guān)者或者知情人而言，我們應盡量去對雙方進(jìn)行勸說(shuō)、阻止，化解矛盾而不是激化矛盾。
在勸說(shuō)基礎上，再通過(guò)有效的途徑，及時(shí)地把事情告訴班主任或者老師，這樣有利于事情早點(diǎn)得到妥善的處理與解決，而不能隱瞞事實(shí)，甚至包庇某方，這是在放縱他們的行為，反而會(huì )激化雙方的矛盾，可能釀成嚴重的后果。
同學(xué)們，馬克思主義哲學(xué)告訴我們，矛盾無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，但當我們一個(gè)個(gè)地去解決它的時(shí)候，我們的素質(zhì)也將一步步地提高；當我們的素質(zhì)提高到一定程度的時(shí)候，我們的社會(huì )將進(jìn)入到一個(gè)高度民主、高度文明的社會(huì )。同時(shí)，愿我們珍惜彼此之間的友誼，別讓“哥兒們義氣”害了自己，只有同學(xué)間做到正確相處，我們的生活才會(huì )變得更加美好。只要我們遇事多從自身找原因，就會(huì )少一些抱怨；而當我們付出時(shí)，我們的心里就永遠不會(huì )失去平衡。我們就會(huì )永遠快樂(lè )地生活在集體里。
最后，我想送同學(xué)們幾句話(huà)，和同學(xué)們一起共勉：
在恨的地方，播種愛(ài)；在傷害的地方，播種寬��；在懷疑的地方，播種信念；在黑暗的地方，播種光明；這樣，我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園；一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級；一定能夠擁有一份珍貴的友誼；一定能夠擁有更美好的明天。
堅強的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
堅強的人像一顆金子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放出光彩;而脆弱的人又像一顆頑石，即使放在耀眼的金盤(pán)中也不會(huì )得到別人的重視。堅強的的人不畏風(fēng)霜，不畏冷雨!來(lái)到北海，總會(huì )想起一位堅韌不屈的英雄——蘇武。十九載的歲月，他在北海放牧，從黑發(fā)熬成了白發(fā)，在冰天雪地的北海，有著(zhù)他孤獨而堅強的腳印，面對匈奴的誘惑，他詮釋了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的'真正含義。
正是因為蘇武的堅強才被后代世人所牢記，倘若他經(jīng)不住誘惑，折節投降，那么中國歷史上就會(huì )減少一位頂天立地的男子漢，他又怎會(huì )名傳千古呢?曹操，治世之能臣，亂世之奸雄。曾經(jīng)敗宛城失將喪子，他沒(méi)有灰心喪志，堅強地招兵買(mǎi)馬，以致?lián)戆偃f(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，從弱者變?yōu)閺娬�。下江南，折戟沉沙于赤�?討西涼，棄袍割髯于潼關(guān)。
但他都堅強地挺了過(guò)來(lái)，他的堅強就像一桿旗幟，豎起了那個(gè)年代激血沸騰的靈魂。不論順境逆境，不論成功失敗，他揚鞭策馬，一往無(wú)前，盡顯英雄本色�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！闭撬麩o(wú)所畏懼，勇往直前的最好寫(xiě)照。
堅強的人自信樂(lè )觀(guān)，歷風(fēng)雨陰霾!無(wú)臂鋼琴師劉偉，就自信樂(lè )觀(guān)，他曾說(shuō)過(guò)：“我的生命只有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩的活著(zhù)�！彼x擇了活下去，十歲那年，他雖失去了一對美麗的翅膀，卻為自己插上了一雙隱形的翅膀，用雙腳在琴鍵上彈出美妙的變換的旋律。
十三年后他成為一位鋼琴師，讓世界見(jiàn)證了他的奇跡，見(jiàn)證了他努力飛翔的軌跡。而有的人，因為失去雙腿卻不敢面對現實(shí)。就有一位女老師，因失去雙腿，從此沒(méi)有再上過(guò)講臺，沒(méi)有出去過(guò)，精神頹廢，在床上躺了一年半，最后因想不開(kāi)，自殺死亡。蘇武堅強不屈，流芳百世;曹操堅強不屈，平定中原;劉偉堅強不屈，見(jiàn)證奇跡。正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！币虼司妥屛覀儓詮娖饋�(lái)，帶著(zhù)堅強去拼搏，去奮斗，而綻放生命的光彩。
堅強的演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
鷹若沒(méi)有殘忍的換骨，如何稱(chēng)霸天空?雪蓮若沒(méi)有苛刻的環(huán)境，如何傲然挺立?金剛石若沒(méi)有嚴酷的鍛煉，如何金石為開(kāi)?同樣，人也是如此。正所謂：逆境出人才。
中國古代的大量文學(xué)著(zhù)作無(wú)不是其作者在逆境中得到的。周文王淪為階下囚而寫(xiě)《周易》，孔子仕途失意而著(zhù)《春秋》，司馬遷宮刑受辱而成《史記》，屈原被流放而作《離騷》，左丘失明而厥《國語(yǔ)》，韓非子困于秦國而鑄《說(shuō)難》……若他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)逆境的磨礪，如何給后人留下如此豐厚的文學(xué)財富?
藝術(shù)創(chuàng )作何嘗不是呢。貝多芬，一個(gè)當時(shí)處在巔峰位置的音樂(lè )家，卻失去了最為重要的聽(tīng)力，他會(huì )何等的絕望!可是他并沒(méi)有被現實(shí)打倒，而是扼住了命運的咽喉，于是有了《命運交響曲》的誕生。米開(kāi)朗琪羅除了被迫為教皇服務(wù)外，他的每一項工作都會(huì )有卑鄙小人出于嫉恨的的誣告和誹謗，但出于他對藝術(shù)的熱愛(ài)，臨終幾天仍然站著(zhù)塑像……若他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)逆境的磨煉，如何成就永垂不朽的'傳世佳作?
除了文學(xué)和藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)自然少不了逆境的“過(guò)濾”。居里夫人不顧當時(shí)社會(huì )對女性的歧視，不畏實(shí)驗的艱苦、苛刻和危險，經(jīng)過(guò)四年的努力奮斗，終于從數噸瀝青礦渣中提煉出含量為百萬(wàn)分之一的鐳，打開(kāi)了人類(lèi)對元素的重新認知之門(mén)�；艚�，一個(gè)身患嚴重疾病、幾乎全身癱瘓的人，用堅強的毅力，不僅在科研上取得了成功，還凝結了舉世聞名的科普名著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，改變了人們的宇宙觀(guān)……若他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)逆境的磨難，如何將一項又一項的科研成果展示給世界?
狂傲的暴風(fēng)雨的放肆，讓海燕在大海上空高傲地飛翔;厚實(shí)的大氣層的摩擦，讓流星在夜空中展示它絢麗的身姿;污濁的淤泥的禁錮，讓菡萏出而不染;堅硬的混凝土的壓力，讓鮮嫩的草芽愈發(fā)的翠綠……
人生在世，不會(huì )一帆風(fēng)順，總有逆境。當我們身處逆境之中，不要畏懼，去爭得成長(cháng)的動(dòng)力，來(lái)創(chuàng )造人生的輝煌!
堅強的演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這風(fēng)雨過(guò)后，它沒(méi)有倒下，而是生存了下來(lái)。它那弱不禁風(fēng)的樣子竟挺住了如此強勁的沖擊，這堅強的信念使我不由得反思自己。
那是期中考試前的一個(gè)星期，這周的周練成績(jì)讓我心如刀割，那一個(gè)個(gè)刺目的分數偏偏標在了最顯眼的地方，我仿佛跌入了谷底，再也爬不出來(lái)了。
這些打擊使我漸漸地消極了，我對即將迎來(lái)的大考也沒(méi)了什么信心�；蛟S我也就只能這樣了，這怎么可能會(huì )考好嗎。我心中沒(méi)了底，害怕起來(lái)。就在這時(shí)父親回來(lái)了，他也知道了我的成績(jì)�！耙灰鋈プ咦�?”父親看著(zhù)我，問(wèn)道�！昂冒�!”我也只能有氣無(wú)力的'回答道。
父親似乎猜到了我的心理，想出來(lái)讓我散散心，不要那么糾結。我也知道他的好心的�？晌椰F在真心不想出去，只想著(zhù)自己靜一靜�？筛赣H仍強拉我出來(lái)，我也就只好答應了。
出了家門(mén)，外面的景色還是很美的。那時(shí)正值春天與夏天交界之時(shí)，空氣還是涼爽舒適的，那一陣陣風(fēng)刮過(guò)，吹在人身上，把一天的煩惱都吹走，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)身子都飄飄然了。那棵棵樹(shù)也左右搖擺，“莎莎”的聲響好像在給風(fēng)打節奏。
在看著(zhù)路邊的那些樹(shù)時(shí)，我忽然間發(fā)現了那棵與眾不同的樹(shù)，它不像那么茂盛，那么挺拔，那么高大，但它也佇立于風(fēng)中，長(cháng)得很好。我正好奇時(shí)，父親趕來(lái)開(kāi)口說(shuō)：“這就是我要你看的東西，它就是那棵發(fā)育不好的小樹(shù)�！�
這次我是驚訝了，父親所說(shuō)的小樹(shù)是一棵命運不好看的樹(shù)，它在很小的時(shí)候就已經(jīng)受過(guò)傷，長(cháng)得比別的樹(shù)都慢。在移植過(guò)來(lái)時(shí)，還掛了很長(cháng)一段時(shí)的營(yíng)養液，現在才勉強生存了下來(lái)，但還是殘缺不齊，上頭被人砍過(guò)得樹(shù)輪處毫無(wú)生機，只有雜枝才活了下來(lái)。
我再走近一瞧，那傷口處竟冒了芽，那綠芽只有手指頭大小，或許可以不足為奇�？烧且驗槟莻谔幍木G芽，大樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始成長(cháng)。父親不由感嘆：“誰(shuí)也沒(méi)有想到，這樹(shù)居然又活過(guò)來(lái)了�！�
聽(tīng)罷，我頓時(shí)懂了父親的意思，他這話(huà)的意思。是啊，這樹(shù)正是我的榜樣，我不就像那棵小樹(shù)苗嗎?我正這一個(gè)個(gè)阻礙所困擾，喪失了信心，這怎么可能成功呢。我應像這棵樹(shù)一樣，堅強地活下來(lái)，才能換來(lái)生存的可能啊!
堅強的演講稿12
在生活中，我們看到草兒雖鋪滿(mǎn)大地，卻矮小不已，任人踩踏；看到花兒燦爛而又美麗，卻嬌弱無(wú)比，任人采摘；而僅有一棵樹(shù)才能昂首挺立在天地之間，自強自立，讓人由生敬佩。
樹(shù)在風(fēng)吹日曬中，不能掌握雨水的降臨，一些樹(shù)因枯竭而死，而另一些樹(shù)卻能繁茂的生存著(zhù)，不怕風(fēng)吹雨打，只因它們找到了生命之源——水，也練就了堅強的意志。而這些樹(shù)才是百年之材，才是一群“堅強”的樹(shù)！
我們做人也要做一棵風(fēng)吹雨打的堅強的“樹(shù)”，立足于社會(huì )就要有一身硬本領(lǐng)，堅強的意志，不怕挫折風(fēng)暴的`人！
有兩個(gè)人，一個(gè)名叫探索，另一個(gè)名叫閑游。兩人都是同出名門(mén)，走進(jìn)了社會(huì )。探索這個(gè)人勇于探索新發(fā)現，自我辦了一間研究室；而閑游卻隨隨便便進(jìn)了一家公司，當起了職員。探索努力鉆研，爭創(chuàng )自我的特色，獲取新的體會(huì )與知識；閑游卻不思進(jìn)取，不學(xué)無(wú)術(shù)，就這樣沒(méi)事兒瞎晃蕩。就這樣過(guò)了十年，兩位二十幾歲的小伙兒此刻已是兩位三十幾歲的攜妻帶子的男人了。而此時(shí)，探索由于自我的發(fā)現而一舉出名，成為一家集團的副董事；閑游呢？他窮困潦倒，整天賭博，靠著(zhù)妻子微薄的工資過(guò)日子。
兩種截然不一樣的遭遇，造成了兩種不一樣的命運。探索不斷追求新知識，充實(shí)自我；閑游卻認為自我靠天命就能夠吃飽穿暖。他們倆就如同兩棵樹(shù)，一棵樹(shù)仍屹立在風(fēng)雨中，另一棵樹(shù)卻已倒在了地上。
一棵樹(shù)也需要不斷探索的“求知欲”，一身硬本領(lǐng)和堅忍不拔的意志支持，它們所創(chuàng )造的輝煌就是成為百年大樹(shù)。
我們也應做大樹(shù)，一棵堅強的“樹(shù)”，自強自主自立，永立于風(fēng)雨中，不怕風(fēng)吹雨打，做一棵百年之材的大樹(shù)！
堅強的演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
“天行健，君子以自強不息”這是出自《易經(jīng)》中的一句話(huà)。意思是：天上的日夜星辰不分晝夜、永恒運動(dòng)的，所以天是剛健的；人應該效法天，積極進(jìn)取、永不停息。古往今來(lái)，成就大事之人，都是自立自強的人。一個(gè)人只有不依賴(lài)別人，能夠自立才能夠走向自強；一個(gè)人只有自強不息，才能夠做到堅韌不拔，不畏困難與挫折，才能夠做到志存高遠！
感動(dòng)中國的洪戰輝，人們從他身上看到了自強自立的堅韌品格。洪戰輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負的母親離家出走，面對年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這名年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重擔。艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的`脊梁，反而砥礪他樂(lè )觀(guān)堅強地面對生活，不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養大，送進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。盡管生活拮據，洪戰輝卻從來(lái)沒(méi)有申請過(guò)特困補助，還多次婉拒好心人的捐款。在他看來(lái)，“一個(gè)人自立、自強才是最重要的�！�
當我們在被他的事跡感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了深深的思考。我們當代青少年應該怎樣自立自強呢？現在，我們很多同學(xué)，在家庭里享受著(zhù)父母親人的保護和關(guān)愛(ài)，缺乏基本的生活自理能力，許多事情由家長(cháng)一手代辦、包辦，生活上依靠父母照料，學(xué)習上不自覺(jué)、怕困難。自立，意味著(zhù)我們要學(xué)會(huì )合理地安排自己的日常生活；意味著(zhù)我們要長(cháng)大成人，離開(kāi)父母的呵護，獨立生活；意味著(zhù)要靠自己的力量，創(chuàng )造生活。自強，意味著(zhù)自力更生、奮發(fā)圖強；意味著(zhù)在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。
人生的道路曲曲折折，在以后的日子里，在你們面前的也許是困難與逆境，也許是幸福與甜美。困難就像惡魔，你越是害怕它，它越是張牙舞爪，但困難更像是一塊試金石，如果你是一塊真金，經(jīng)過(guò)一次次的錘打和考驗，你就會(huì )變得更加堅強和金光閃閃！作為當代的青少年，你們需要挑戰困難，用微笑面對困難，生活，會(huì )讓你們經(jīng)受磨練，學(xué)會(huì )自立自強，讓自強不息的意志伴隨你們，使你們成為人生道路上的強者！
堅強的演講稿14
人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，倘若沒(méi)有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì )有露餡的時(shí)候。"這一段話(huà)，不是我的原創(chuàng )，是崔永元評論人生的一段話(huà)。以我現在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對于在座的每個(gè)人的一生都至關(guān)重要的“生活中的磨練是 必然”。
生活中我們每天都在經(jīng)歷各種各樣的磨練，有的人在磨練面前氣餒了，有的人在磨練面前放棄，也有的人在磨練面前失敗了，其實(shí)放棄了，氣餒了，失敗了都不可怕，可怕的是我們再也經(jīng)受不住各種各樣的磨練。
人其實(shí)在不斷的`成長(cháng)和成熟，其主要原因就是每天在經(jīng)受的磨練，在磨練中成長(cháng)成熟。當我們要承擔社會(huì )的責任和義務(wù)的時(shí)候，我們都有過(guò)經(jīng)受磨難的考驗。
其實(shí)我覺(jué)得自己還存在許多不足，和別人比起來(lái)還有一定的差距，但我相信世上沒(méi)有人天生就注定會(huì )是成功者的，也沒(méi)有人會(huì )免于失意、挫折。自己要堅持“相信自己一生能有作為的信念”我們每一個(gè)人都會(huì )成功�！按驍∧愕娜瞬皇莿e人，而是你自己，讓你畏縮不前的人不是別人，而是你自己�！毕嘈抛约�，讓自己永遠磨練下去，你會(huì )發(fā)現自己的明天會(huì )更美好。希望我們大家一起努力，一份耕耘一份收獲。
堅強的演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
下課鈴聲響起了，同學(xué)們都匆匆的跑到操場(chǎng)上去玩耍，班里就只剩下我一個(gè)人。
我絞盡腦汁的在解決這題數學(xué)題，可是怎樣也做不出來(lái)，碰巧，我們的數學(xué)教師，從我們班走廊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)班里就剩下我一個(gè)人，她不妨走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我怎樣不跟其他的同學(xué)一起去室外走走，我低著(zhù)頭說(shuō)，我做不出這道數學(xué)題，教師聽(tīng)了，很樂(lè )意的說(shuō)，我能夠幫忙你。
我聽(tīng)了急忙的說(shuō)，教師多謝您能幫忙我，可是，我想自己做出這道題，教師說(shuō)，能夠啊，可是你想做出這道題就必須要理解這道題的意思，慢慢的，教師很最新的幫我理解這道題的意思，我一向很笨拙，聽(tīng)不懂，但教師也沒(méi)有罵我一句話(huà)，她只是一向反反復復的講解給我聽(tīng)，因為她明白我理解本事很差，所以她一向反復的.講解給我聽(tīng)，我慢慢的，也聽(tīng)懂了很多道理。
教師說(shuō)，你理解了題目意思，此刻就要開(kāi)始做這道題了，我很認真的看著(zhù)題目，最終，我算出這道題的答案，可是，是錯誤的，教師面帶笑容跟我說(shuō)，你這道題答案錯了，但你的格式是正確的，只要你硬著(zhù)頭皮去完成這件事，教師相信你，必須會(huì )成功的，我聽(tīng)了教師這句話(huà)，立刻對自己充滿(mǎn)了百倍的信心，這一次比上一次還要認真，還要仔細，最終，我算出這道題的答案了，教師在一旁也為我高興。
教師，說(shuō)得對，只要你硬著(zhù)頭皮去完成這件事，就必須會(huì )成功。沒(méi)想到我如此的堅強，能硬著(zhù)頭皮闖過(guò)去。
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