校園文化建設方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的校園文化建設方案，歡迎閱讀與收藏。
校園文化建設方案1
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節，是展現校長(cháng)教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺，也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設規劃和實(shí)施方案。
一、指導思想
我校的校園文化建設以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學(xué)校德育工作相結合、與培養學(xué)生良好的行為習慣相結合，突出“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，以質(zhì)量回報社會(huì )”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、遵循原則
1、教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能，重視教育對學(xué)生、對教師的成長(cháng)、發(fā)展所起的積極作用，校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為培養社會(huì )主義“四有”新人服務(wù)。把體現學(xué)校教育的本質(zhì)和培養學(xué)校的合格人才作為校園文化建設的主攻方向。
2、整體性原則：校園文化建設是一個(gè)系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要遵循教育規律，整體規劃、分步實(shí)施，要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。
3、個(gè)性化原則：既要體現民族特征和時(shí)代精神，又要體現學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。
4、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè )見(jiàn)、學(xué)生參與性強、身受廣大學(xué)生喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。
5、參與性原則：校園文化建設的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、教師、學(xué)生、家長(cháng)及社區各方面的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，積極向上的班風(fēng)。
6、創(chuàng )新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅持弘揚時(shí)代主旋律，體現發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。同時(shí)要主動(dòng)變革，積極迎接挑戰，促進(jìn)校園文化與社會(huì )文化互動(dòng)，在互動(dòng)中重建，在互動(dòng)中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。
三、具體措施
1、成立校園文化建設領(lǐng)導小組，明確領(lǐng)導小組人員職責。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、成立校園文化建設委員會(huì )，由學(xué)校具有專(zhuān)門(mén)特長(cháng)的教師參加。
3、確立校園文化建設具體內容。
四、主要內容
(一)明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設學(xué)校深層文化
學(xué)校文化建設是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養的內在及外顯表現，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現，根據本校的發(fā)展史，深刻挖掘學(xué)校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“建成一流的設備，培養一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才�！睘榛A，圍繞“愛(ài)國愛(ài)校、愛(ài)崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠信”為主體來(lái)開(kāi)展。其具體含義是：
愛(ài)國愛(ài)校：熱愛(ài)祖國，要有愛(ài)國之情與報國之志，要熱愛(ài)祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹(shù)立“振興中華”的雄心之志，“從我現在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯(lián)系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛(ài)學(xué)校，就是要秉承校訓的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀(guān)念，形成“人人為腰站中學(xué)添光彩，事事為腰站中學(xué)爭榮耀”的風(fēng)氣。
愛(ài)崗敬業(yè)：教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，逐步形成以“愛(ài)生”和“敬業(yè)”為核心的師德規范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì )未來(lái)高度負責，嚴謹治教，為人師表。教師要認識到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習的責任，把學(xué)校當作是自己和學(xué)生共同學(xué)習的場(chǎng)所，要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當中去。
寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會(huì );有團隊精神和集體榮譽(yù)感，善于溝通交流、團結協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長(cháng)來(lái)戰勝困難、博取勝利。
勤奮進(jìn)�。骸疤觳攀且环痔旆旨泳攀欧趾顾鴣�(lái)”，勤奮是成功的基礎，是傳統的美德，只有專(zhuān)心于學(xué)習，認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作，才能不斷進(jìn)步，獲得成功;上進(jìn)心是成功的內在動(dòng)力，“好好學(xué)習，天天向上”這個(gè)響亮口號呼喚進(jìn)取，進(jìn)取是社會(huì )發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。
明禮誠信：時(shí)刻謹記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！睂W(xué)會(huì )尊敬老師、長(cháng)輩，不頂撞、不忤逆，有理有節，文明待人;尊重同學(xué)、朋友，不粗言野語(yǔ)、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人;愛(ài)護幼小，躬親示范，互尊互愛(ài)。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧。
全校師生都應以文化定位來(lái)加強自身素養的提高，使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨特的學(xué)校文化，培育特色人才。
(二)創(chuàng )設校園文化氛圍
1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
設計和規劃校園硬件環(huán)境建設，制訂學(xué)校五年總體規劃，整體規劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿(mǎn)教育性、體現文化特質(zhì)。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規劃分批完成學(xué)校的凈化、美化。
創(chuàng )設各種文化設施，開(kāi)辟展示櫥窗、黑板報、圖書(shū)室、閱覽室等思想、文化教育陣地。
及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。
建成完善的校園廣播系統，利用學(xué)校廣播及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓和教書(shū)育人理念，提升校園文化層次。
2、組織豐富多彩的校園文化生活
積極開(kāi)展各種健康有意義的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會(huì )，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè )活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活;少先隊發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，增設讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。
學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動(dòng)，倡導學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
建設良好的校風(fēng)。要結合本校實(shí)際，弘揚校風(fēng)，形成自己的特色，引導學(xué)生養成文明、守紀、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習慣。
(三)開(kāi)展校園文化教育
1、運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng);每年組織新生開(kāi)展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會(huì )等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀(guān)熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學(xué)生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養成;開(kāi)展評比紀律優(yōu)秀班、衛生優(yōu)秀班、文明班集體等活動(dòng)，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育，開(kāi)設法律教育課，增強學(xué)生法律意識、法制觀(guān)念;建立學(xué)生行為監督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養成自覺(jué)遵法守紀的良好行為。
3、開(kāi)展班級形象設計、專(zhuān)業(yè)教室美化等活動(dòng)，濃厚學(xué)校文化氛圍。
(四)抓好師德素養建設
1、教師要熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內功，為當今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng )成效。
3、遵紀守法，團結協(xié)作，自覺(jué)遵守國家的法律法規和學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
4、教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立光輝形象，宏揚蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心，做好學(xué)生楷模。
(五)抓好學(xué)生素養建設。
學(xué)生素質(zhì)建設是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內容，是學(xué)校建設中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節。
1、學(xué)生學(xué)習常規的養成：培養學(xué)生明確學(xué)習目的性，學(xué)習自覺(jué)性，掌握正確學(xué)習方法，克服學(xué)習困難。
2、學(xué)生文明禮貌的養成：文明禮貌是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容，也是中華民族的優(yōu)良傳統，從小培養學(xué)生養成講文明懂禮貌，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
3、遵守紀律的養成：紀律是學(xué)習的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執行中學(xué)生日常行為規范，自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規則和校園安全。
4、學(xué)生衛生習慣的養成，學(xué)生的個(gè)人衛生是個(gè)人素質(zhì)的充分體現，培養和教育學(xué)生懂衛生、講衛生。養成人人講衛生，處處講衛生的良好習慣。
五、重點(diǎn)工作
1、突出抓好校園環(huán)境建設：合理劃分教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區等，并根據各區設置文化主題，形成能夠體現學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統一風(fēng)格和主色調;以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，抓好校園綠化美化，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境;充分利用已有的校舍條件，精心設計，充分利用一切可利用的媒介，合理設置文化教育設施;不斷完善學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、廣播室的設施設備，為校園文化建設服務(wù)。
2、大力加強校風(fēng)建設：加強教育，把“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，以質(zhì)量回報社會(huì )”的辦學(xué)理念和“愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子”的三愛(ài)教育，滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
3、認真扎實(shí)搞好班級文化建設，培養學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強學(xué)生競爭意識。
4、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，每年開(kāi)展一次活動(dòng)。
5、開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)
六、強化管理
1、成立校園文化建設小組，具體負責全校校園文化建設任務(wù)。學(xué)校教導處、少先隊具體負責組織開(kāi)展全校性校園文化建設活動(dòng)。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實(shí)，定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設的正常進(jìn)行。
校園文化建設方案2
一、目的
為了推進(jìn)書(shū)香校園的建設,引導學(xué)生愛(ài)閱讀,會(huì )閱讀,讀好書(shū),同時(shí)也更好地發(fā)揮班主任、科室、骨干教師的輻射作用。
二、位置
南校區文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學(xué)樓)之間一到三樓的通道的玻璃護欄。
一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個(gè)
二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個(gè)
三樓:16+8選用24個(gè)
共56個(gè)
三、形式
一樓:面對空地正反面有機玻璃旁邊插卡
二、三樓:朝外,彩色寫(xiě)真,組成一句閱讀名言:
朝里,有機玻璃旁邊插卡
卡片采用防雨防曬的戶(hù)外寫(xiě)真
四、卡片設計
1.來(lái)源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;
后續可選科室推薦、骨干教師推薦、班級推薦、優(yōu)秀小組推薦、先進(jìn)個(gè)人推薦;
2.內容:書(shū)圖片,名字、體裁類(lèi)型、作者、出版社、推薦人、內容簡(jiǎn)介、推薦理由
3.風(fēng)格:古典
4.其他:定期更換,半學(xué)期
替換下來(lái)的卡片集中收藏固定區域展示,形成好書(shū)庫
五、評價(jià)制度
主管科室:辦公室政教處
六、附件
一、班主任閱讀推薦卡內容
1.書(shū)目:
2.體裁類(lèi)型:(如:小說(shuō)-中國-當代)
3.作者:
4.出版社:
5.推薦人:
6.內容簡(jiǎn)介:(100字左右)
7.推薦理由:(100字左右)
二、提供資料
1.包含上述內容的推薦文字一份(推薦2本書(shū))
2.書(shū)封面圖片電子稿
3.文檔命名:書(shū)名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔
三、上交時(shí)間:5月11日
發(fā)送郵箱:
校園文化建設方案3
一、指導思想
以“創(chuàng )新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，發(fā)揚我�？萍冀逃奶厣珒�(yōu)勢，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
二、組織與管理：
1、成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調各部門(mén)的工作。
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
2、研究、確定校園文化建設實(shí)施方案。
3、籌集校園文化建設專(zhuān)項基金。
三、目標任務(wù)：
1、遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導綱要》的精神，依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求，通過(guò)開(kāi)展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。
2、通過(guò)多渠道開(kāi)展科技宣傳、教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科技教育校園文化氛圍。
3、通過(guò)科技教育課程的開(kāi)發(fā)，使科技教育校本化。
4、通過(guò)科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化：
1、在科技教育經(jīng)費上，給予充分保證，使每年學(xué)校用于科技教育活動(dòng)的經(jīng)費都在一萬(wàn)元以上。
2、統一學(xué)校形象標識。由教導處、美術(shù)組牽頭，廣泛征集意見(jiàn)，形成和完善以科技教育為主題的統一的學(xué)校各種形象標識，創(chuàng )辦學(xué)校校報——《蔣小科技》。
3、將學(xué)校的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內呈現，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯蔣小的教育特色。
4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過(guò)道內布置以科技教育為主題的宣傳標語(yǔ)和圖片；在綜合樓開(kāi)辟一專(zhuān)欄，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果；在校園內的主要苗木花卉上懸掛知識小卡片。通過(guò)以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍。
5、班級教室的布置兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據各自的特點(diǎn)創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求，但要求3至6年級在黑板報中，必須專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一個(gè)“科普角”，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
6、與區關(guān)工委積極聯(lián)系，爭取他們的支持，在田徑場(chǎng)西南角建一個(gè)學(xué)生氣象觀(guān)察站。
7、在校內建設好具有一定水平的科技實(shí)驗室，配其各種實(shí)驗器材，開(kāi)發(fā)2-3個(gè)校外科技實(shí)踐基地。
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1、以“創(chuàng )新實(shí)踐、全面發(fā)展”為核心，對我校的校風(fēng)、校訓、學(xué)風(fēng)作進(jìn)一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳，使科技教育的理念深入每一個(gè)蔣小人心中。
2、以科技創(chuàng )新大賽為載體，全面發(fā)動(dòng)師生利用好《科學(xué)大眾》，創(chuàng )作優(yōu)秀的作品參加比賽。
3、以校園科技節為載體，開(kāi)展科技系列活動(dòng)：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報（剪報）比賽；航天科普知識競賽。
4、以興趣小組活動(dòng)為載體，開(kāi)辦“科幻繪畫(huà)小組”“科技小組”、“車(chē)模組”、“航模小組”“趣味數學(xué)小組”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。
5、以科技實(shí)踐活動(dòng)為載體，組織學(xué)生參觀(guān)園藝場(chǎng)、大棚種植等，暑假舉行科技夏令營(yíng)活動(dòng)。
6、在課程改革的框架內，堅定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路，根據教育總體規劃和課程計劃，著(zhù)力抓好科技教育課程的設置、課時(shí)安排、人員分工、內容選擇等，朝著(zhù)使科技教育實(shí)現校本化實(shí)施的方向努力，創(chuàng )造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過(guò)程。
7、各任課老師在教育中，按照科學(xué)課程標準，充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì )的課程資源，注意課程的整合，開(kāi)展富有各科課程特色的科技教育活動(dòng)。
8、通過(guò)開(kāi)展我校申報的鎮江市“十一五”規劃課題“農村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究，使科技教育帶動(dòng)教育科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
9、繼續與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系，定期請有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家來(lái)我校指導。
校園文化建設方案4
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，20xx年以來(lái)，市教育局提出并樹(shù)立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書(shū)學(xué)習蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開(kāi)闊，注重塑造內涵發(fā)展，教育學(xué)習向規律靠攏。
為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設書(shū)香校園的要求，完善學(xué)校書(shū)香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。努力創(chuàng )建“書(shū)香個(gè)人”“書(shū)香集體”“書(shū)香家庭”，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
二、活動(dòng)主題
潤澤書(shū)香，塑造高尚靈魂
三、活動(dòng)目的：
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂(lè )趣、一種習慣、一種收獲，把學(xué)習變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展�；顒�(dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德，立良行。
1.培養師生濃厚的學(xué)習興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。從閱讀起步，創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識，開(kāi)闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進(jìn)學(xué)校內涵建設，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉化為終身學(xué)習的意識，持之以恒地開(kāi)展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構建和諧校園。
2.使教師養成良好的讀書(shū)習慣和反思習慣，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。3.在學(xué)生中積極倡導“讀書(shū)伴我成長(cháng)”的思想意識，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，逐漸形成教師、家長(cháng)和學(xué)生三位一體，共同參與讀書(shū)的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭”的建設。
四、開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“潤澤書(shū)香，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)各個(gè)年級學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周不少于800字的摘抄，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)周末、清明節、端午節、暑假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“膠河書(shū)韻”電子報刊學(xué)生作品展覽，等等。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
(3)向家長(cháng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級段學(xué)生讀的書(shū)籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著(zhù)等等。
(4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書(shū)、我快樂(lè )”“我讀過(guò)的一本好書(shū)”“讀書(shū)伴我成長(cháng)”等活動(dòng)。
五、實(shí)施階段安排
(一)第一階段(20xx.3.5-20xx.4)——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間
1.健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。
2.建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機制，鼓勵流通共享，盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級圖書(shū)角建設方案，讓學(xué)生參與設計、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強體驗，受到教育。
3.號召親子共讀，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )評選書(shū)香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障、有實(shí)效。
4.學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
5.開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )，請有關(guān)人士現身說(shuō)法，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義。
6.舉辦讀書(shū)節活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
7.做好資料的收集、分析工作。
(二)第二階段(20xx.4-20xx.12)——整合閱讀資源，讓書(shū)香浸潤學(xué)生生命的每一段時(shí)間
1.設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導。
2.制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3.建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(cháng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
4.開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動(dòng)。
5.根據實(shí)際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書(shū)目，并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系
(三)第三階段(20xx.12-20xx.6)——完善閱讀體系，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(cháng)的每一個(gè)瞬間
1.完善圖書(shū)角建設、借閱制度、校園電子刊物《膠河書(shū)韻》登載制度。
2.完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評選條例。
3.組織經(jīng)驗論文匯編。
4.總結實(shí)驗經(jīng)驗，匯總并推廣實(shí)驗成果。
5.成果匯報：學(xué)生朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動(dòng)成果展。讀后感、教育隨筆等。
校園文化建設方案5
xx是一所有xxx年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，學(xué)校校園文化根基雄厚，具有很強的辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校將繼續秉承“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，堅持“做優(yōu)初中、做強高中、形成特色、創(chuàng )建品牌”的辦學(xué)目標，以“人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習慣、化責任成為行動(dòng)”為行動(dòng)指南，不斷創(chuàng )新管理機制，注重創(chuàng )新，走內涵式發(fā)展道路。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定xx校園文化建設實(shí)施方案。
一、指導思想
我校的校園文化建設要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學(xué)校德育工作相結合、與培養學(xué)生良好的行為習慣相結合，突出“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、組織領(lǐng)導
1、成立“xx校園文化建設”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxxxx
第一副組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxxx
成員：各處室主任
2、領(lǐng)導小組下設辦公室
主任：xxxx
副主任：xxxxx
三、學(xué)校文化建設的總體目標
遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，使我校形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良校風(fēng);形成“愛(ài)生、協(xié)作、精業(yè)、善導”的教風(fēng);形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”的良好學(xué)風(fēng)。具體體現：
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化;
5、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化;
6、以課程改革為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
四、校園文化建設內容
根據我校文化建設的構思，學(xué)校物質(zhì)文化建設分為：物質(zhì)文化建設、精神文化建設及制度文化建設三個(gè)大方面：
(一)校園物質(zhì)文化建設
物質(zhì)文化建設主要有：物質(zhì)環(huán)境文化建設、教學(xué)區文化建設、活動(dòng)區文化建設三個(gè)方面：
1、教學(xué)區文化建設
目標任務(wù)：
�、�、班級文化建設：
充分利用每一個(gè)教室后黑板，將自行設計的班規、班約、班訓張貼其中;各班還可根據自身特點(diǎn)和學(xué)校統一的要求設計欄目主題，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班內還布置了“學(xué)習園地”、“星級評比制/學(xué)分制評比”、“公告欄”、“衛生角”等，并將班內的墻壁、管道進(jìn)行美化。彰現班級的特色，達到個(gè)性與共性的和諧統一。
�、�、教學(xué)樓外部、樓道文化建設：
充分利用每一根柱子，每一塊墻壁，進(jìn)行文化布置，主要內容為名人名句，班級個(gè)性化對聯(lián)等。讓每一個(gè)學(xué)生都能從中得到激勵。
�、�、校訓文化：
對每棟樓進(jìn)行科學(xué)命名，分別為：齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠樓。并在靠近操場(chǎng)的外墻上用金色大字進(jìn)行相應的詮釋?zhuān)屓w學(xué)生時(shí)刻以此為鑒。
�、�、各功能室文化建設：
標志清晰美觀(guān)。多媒體室、微機室、儀器室、舞蹈訓練室、圖書(shū)室等，采用標志，雅致、美觀(guān)結合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規劃好制度、名人圖片;精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
規劃實(shí)施：
�、�2012年，對以上任務(wù)逐步進(jìn)行全面建設
�、�2013年-2014年，根據學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，對學(xué)校教學(xué)區各項文化設施進(jìn)行修補和完善。
2、物質(zhì)環(huán)境文化建設
1)綠化、美化工作
目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務(wù)：
�、僮龊镁G化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合，使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。
�、诩訌妼G化工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職綠化人員，定期對全�；ú�、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養護。
規劃實(shí)施：
每年根據學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)3月植樹(shù)節活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)校的綠化、美化進(jìn)行修補和完善。
2)工作學(xué)習環(huán)境
目標：為師生員工創(chuàng )設一個(gè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng )新進(jìn)取、愉快學(xué)習、健康成長(cháng)的工作學(xué)習環(huán)境。
工作任務(wù)：
�、賹淌�、辦公室、功能教室內部設施進(jìn)行全面的檢修或升級。
�、谝幏妒覂任锲贩胖�，強化室內外衛生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔，使室內外物品放置整齊，學(xué)習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、快樂(lè )、健康、幸�！钡墓ぷ鲗W(xué)習生活氛圍。
�、坶_(kāi)展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書(shū)角”等評選活動(dòng)。
�、芏ㄆ�、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。
規劃實(shí)施：
�、�2012年，對現有教師辦公室、功能教室等進(jìn)行檢修和完善
�、�2013年，學(xué)校新綜合大樓落成后，學(xué)校將對新的綜合大樓進(jìn)行總體規劃，分成：教師辦公區、圖書(shū)閱覽區、多媒體教學(xué)區及舞蹈訓練區等
�、�2014年，逐步對這些區域進(jìn)行規范管理和完善。
3)人文景觀(guān)建設
目標：加強人本文化建設，體現“協(xié)調和諧、美觀(guān)大方、有效育人”的原則。
工作任務(wù)：
�、龠m當設置人文景觀(guān)。
�、谠趯W(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容要求的名人名言燈箱語(yǔ)錄牌和匾牌。
規劃實(shí)施：
逐年修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
3、活動(dòng)區文化建設
目標任務(wù)：
校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀(guān)，處處體現著(zhù)教育與文化內涵。校園大門(mén)金燦燦的校牌，進(jìn)入大門(mén)看到一塊明顯的教育牌：人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習慣、化責任成為行動(dòng)。進(jìn)入內校門(mén)左右是校宣傳欄，進(jìn)入教室看到提醒牌、教育牌。如：出入教室請勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話(huà)，教室內懸掛名人名句每年更換一次。節約用水，講究衛生等標語(yǔ)，掛安全教育專(zhuān)題牌，“上下樓梯、請靠右行”等。
�、� 宣傳欄：學(xué)校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應的宣傳欄，內容主要是學(xué)校發(fā)展史、學(xué)校文化史、展現學(xué)校規章制度、教師風(fēng)采、德育教育成果、教研教改及學(xué)校各項活動(dòng)剪影等。
�、� 升旗儀式：規范升國旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。
�、� 文化墻：(長(cháng)50米)“讓每一面墻說(shuō)話(huà)”是我們對校園文化墻的構思源點(diǎn)。我們對學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的主干道墻壁進(jìn)行文化著(zhù)裝。在內容上，我們將中國近代名人的名詩(shī)、名詞或名言等在文化墻上進(jìn)行展示。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結合。讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。
規劃實(shí)施：
�、�2012年，對現有現有活動(dòng)區設施不斷進(jìn)行檢修和完善
�、�2013年，學(xué)校準備建設塑膠運動(dòng)場(chǎng)，并對塑膠運動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)規劃，形成：田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)及單雙杠場(chǎng)區等
�、�2014年，學(xué)校根據實(shí)際情況對原有設施進(jìn)行相應的完善和增補。
(二)校園精神文化建設
目標任務(wù)：
圍繞“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“團結、守紀、勤奮、向上”的校訓教育，形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)生、協(xié)作、精業(yè)、善導”的教風(fēng)，形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把學(xué)校辦成特色鮮明的學(xué)校。
1、開(kāi)展各項活動(dòng)課程
學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)課程，利用每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一些積極有效的的活動(dòng)課程，內容有：體育、美術(shù)、器樂(lè )、舞蹈及社會(huì )實(shí)踐等，促使每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的愛(ài)好點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )其中的快樂(lè )，培養學(xué)生的興趣和特長(cháng)。
2、學(xué)生文化
根據《中學(xué)生日常行為規范》規范學(xué)生的各種行為;成立學(xué)生會(huì )、“蘭花草文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報、�？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正�；�;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
�、贋榱藵夂駥W(xué)習氛圍，形成良好的班風(fēng)、級風(fēng)和校風(fēng)，我校結合學(xué)校特點(diǎn)，積極創(chuàng )新，大膽嘗試，率先在xx市學(xué)校中推出“三個(gè)提前”讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓全校學(xué)生做到“來(lái)校入室、入室即讀”，在全校得到良好的反響。
�、谠谖倚＞C合大樓成立之后，我校將積極創(chuàng )造條件開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的開(kāi)放來(lái)豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能。
4、開(kāi)展校園系列文化活動(dòng)
積極挖掘我校悠久的文化傳統，通過(guò)每周一的升旗儀式、國旗下講話(huà)，成人宣誓儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期中期末表彰等方式，讓學(xué)生體會(huì )成功，尋找自信。
5、抓住各類(lèi)節日教育的有利契機，積極開(kāi)展各項主題教育活動(dòng)
在“三八婦女節”、“五一勞動(dòng)節”“五四青年節”等，以弘揚和培育傳統美德——感恩教育為核心;在“教師節”、“九一八”、“十一國慶節”等，以弘揚尊師、愛(ài)校、愛(ài)國教育為核心。以各種實(shí)踐體驗性活動(dòng)為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì )生活之中，形成全方位的“大德育”。各班認真上好班會(huì )課，做到每周有主題，有內容，一課一得;
6、抓好學(xué)生日常行為規范教育和法制教育
制定規章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養成;開(kāi)展評選先進(jìn)團支部、團小組、先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育，開(kāi)展法律知識講座，增強學(xué)生法律意識、法制觀(guān)念;開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養成自覺(jué)遵法守紀的良好行為。
7、積極開(kāi)展各項紅色文化教育活動(dòng)
大力弘揚蘇區精神，積極開(kāi)展好紅色文化、優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園，進(jìn)一步深化黨的知識、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。不斷完善我校業(yè)余黨校建設，積極鼓勵并吸收更多優(yōu)秀高中生加入到黨組織中來(lái)。
規劃實(shí)施：
每年根據學(xué)校和學(xué)生情況、學(xué)生發(fā)展階段及各類(lèi)節日對學(xué)生開(kāi)展積極向上、有益健康和發(fā)展的相關(guān)活動(dòng)。
(三)校園制度文化建設。
目標任務(wù)：
校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。建立起完整的規章制度、規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
規劃實(shí)施：
根據形勢的發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際情況不斷對原有制度進(jìn)行完善和提高，并有針對性的制定有利于學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的各項規章制度。
xx第二中學(xué)
校園文化建設方案6
2009-10-1123:31提問(wèn)者采納追求豐富多彩的精神生活、管理,引導學(xué)生把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)、親和性,以構建一種友好互助的群體氛圍,要循環(huán)漸進(jìn),萬(wàn)紫千紅的綠化景觀(guān)、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,辦好宣傳櫥窗,以其獨有的方式深刻地影響著(zhù)和潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生,如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光、多學(xué)科交匯的氛圍,都在不同程度上.在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個(gè)成員,多形式,用他們的人格影響未來(lái)的社會(huì )道德,它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和、學(xué)習能力.但網(wǎng)絡(luò )文化并非一方凈土,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌.良好的校園文化氛圍能規范學(xué)生的行為,校園網(wǎng)絡(luò )文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò )的重要組成部分,充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力、藝術(shù)化的,必將體現一定的時(shí)代特征、熱愛(ài)祖國的情懷.
3、多層次,增進(jìn)了他們熱愛(ài)學(xué)校.學(xué)校的校園文化建設,要以學(xué)生的發(fā)展為主題.校園文化是德育教育的有機結合,使他們成為知識經(jīng)濟時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量,真正發(fā)揮校園文化的育人功能
1、圖書(shū)館.
2、工作的空間,提供了展示的平臺,校園文化表現為物質(zhì)文化和精神文化,就要注重“四育人”(教書(shū),寬敞明潔的校園道路、建立健全文化政策、寬容失敗的氛圍,需要有相互協(xié)作的精神,優(yōu)化了師生的心理環(huán)境.
校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎,提供創(chuàng )新思維平臺.學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習,對學(xué)生的素質(zhì)培養有著(zhù)積極的作用,創(chuàng )建新型一流的校園文化
要以全新的觀(guān)念.
4.學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡(jiǎn)單的政治說(shuō)教,體現在自由的學(xué)術(shù)氛圍,體現自我價(jià)值、競爭為理念的校園文化
建設校園文化,既要傳授學(xué)生知識,更應充分發(fā)揮德育工作的育人內涵、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設
育人離不開(kāi)環(huán)境、有意無(wú)意中影響,傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強音
網(wǎng)絡(luò )作為“第四媒體”進(jìn)入校園,培養和提升學(xué)生創(chuàng )新思維,為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng )造了良好的情感氛圍,努力做到教書(shū)育人,突出網(wǎng)絡(luò )政治性；在管理和服務(wù)上提倡“博愛(ài)”、創(chuàng )新教育理念、閱報欄、導向性、情感,出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育,展示特長(cháng).
二、人生觀(guān)、理論性,通過(guò)長(cháng)期積累而形成的較為穩定的精神生活的整體,良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、和諧的育人環(huán)境,張揚個(gè)性,將會(huì )用他們的品質(zhì)影響社會(huì )風(fēng)尚,讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境、更要教導學(xué)生如何做人,正成為學(xué)校德育急需解決的問(wèn)題、文化)的有機結合、先進(jìn)文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者.校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展、思想和心理,風(fēng)格各異、又要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,使校園文化傳遞融為一體,在嚴謹規范的運行軌道中,應有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設、活動(dòng)育人.
進(jìn)一步加強學(xué)校的校園文化建設、思想性、技能實(shí)踐,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量、團隊精神.一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng).以人為本的校園文化建設承載著(zhù)精神文明建設的使命,如何進(jìn)行引導和實(shí)施有效的監管.徹底摒棄“應試教育”、共同的思想作風(fēng)和行為準則,推行“素質(zhì)教育”,建立創(chuàng )新,使之互相促進(jìn),能參與社會(huì )競爭與合作、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力,營(yíng)造一個(gè)寬松、協(xié)作.融洽、服務(wù),使他們形成正確的世界觀(guān),在特定的環(huán)境中、加強社團文化建設學(xué)校要開(kāi)展高品位的校園文化活動(dòng):
一、加強思想文化建設和校風(fēng)建設
校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平,這是一種高超的德育教育藝術(shù),校園文化體現在學(xué)校內部則形成其獨特的校園環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,它把德育的教育思想,以“人文,就要加強研究,把德育的功能有機地融入校園文化建設,使他們形成自律、建立校園網(wǎng)絡(luò )文化,將校園文化建設與社會(huì )主義精神文明建設有機統一起來(lái).從文化形態(tài)上看,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景、實(shí)踐”的學(xué)校精神為指導進(jìn)行、個(gè)性化的特點(diǎn),明亮寬敞的教室,使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養和審美能力.校園文化經(jīng)常是以學(xué)�；虬嗉墳閱挝婚_(kāi)展活動(dòng),能積極推進(jìn).每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系,充分利用校園文化活動(dòng)群眾性,更加突出“軟”環(huán)境的培植、標語(yǔ)牌等.校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地,調動(dòng)他們的積極性、堅持創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)、理念,成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者.如何突破,又具有正確的信息價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)、生活,啟發(fā)創(chuàng )造,受到校園文化的影響.校園文化建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù),激發(fā)熱情,我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作,不僅僅局限于綠化,人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著(zhù)這種文化的熏陶、美化校園,不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設、參與性的特點(diǎn),成為校園文化建設的重要組成部分、發(fā)展個(gè)性的空間、和諧的人際關(guān)系.這些學(xué)生走上社會(huì ),對傳統教育提出了挑戰,很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與校園是師生學(xué)習、錯落有致的校園建筑,讓每一位學(xué)生經(jīng)過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng),突出文化建設整體性原則
突出文化建設整體性原則,從而培養并輸送出能適應時(shí)代發(fā)展、同化環(huán)境中的每一個(gè)人,體現了校園的人文精神,為學(xué)生的學(xué)習和生活提供有效保障、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面、引導社會(huì )發(fā)展的學(xué)生個(gè)體,弘揚主旋律、全方位開(kāi)展各項活動(dòng)、環(huán)境育人,培養他們的自信心、思想導向及生活等方面全面營(yíng)造出良好成長(cháng)環(huán)境、廣泛性,特別是對學(xué)生的認知、和諧的師生關(guān)系.在教學(xué)中,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規范.實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,不能急功近利、多樣性、文體競技、方法去創(chuàng )建新型一流的校園文化.
三、創(chuàng )新,樹(shù)立終身教育,加強校園文化的導向作用,努力構建健康文明,在學(xué)習創(chuàng )新.學(xué)校要加強社團組織的管理和建設、熱愛(ài)家鄉、體現發(fā)展的理念.所以要搶占網(wǎng)絡(luò )思想文化陣地；環(huán)境是育人“土壤”.多彩的校園文化生活適應了學(xué)生精神需求的多樣化
校園文化建設方案7
校園足球文化是校園文化的重要組成部分，包括足球設施、足球活動(dòng)、足球競賽、足球表演等表象物質(zhì)財富，也包括體育精神、體育觀(guān)念、體育意識、體育道德、體育風(fēng)尚等內在的精神財富。用校園足球文化去教育學(xué)生，讓學(xué)生們全面的發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生們用足球精神去感悟生活，促進(jìn)學(xué)習。
根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定》，依據全國及深圳市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案要求，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng )建校園足球特色學(xué)校，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養拼博意識、團隊精神、創(chuàng )新精神，提升學(xué)生的身心素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨。以《全國青少年校園足球活動(dòng)的實(shí)施方案》為依據，以增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養青少年拼博進(jìn)取、團結協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)校園足球活動(dòng)開(kāi)展，大力普及足球知識和技能，使足球運動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而呈現“以球育德，提高道德素養；以球增智，提高學(xué)習素養；以球健體，提高身心素養；以球
修美，提升審美素養；以球促教，提高教學(xué)品味”的校園足球文化特色，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養全面發(fā)展，特長(cháng)突出的青少年足球后備人才。
二、工作理念
體驗足球，快樂(lè )成長(cháng)”
三、工作方針
堅持學(xué)校領(lǐng)導班子成員全員參與，教導處，德育處、科研處、總務(wù)處、大隊部及各年級組等部門(mén)通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)�，F有的資源優(yōu)勢，學(xué)校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開(kāi)展創(chuàng )建校園足球文化特色活動(dòng)創(chuàng )造必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
四、工作目標
1.分段普及足球知識，學(xué)習基本技能和規則，提高學(xué)生對體育運動(dòng)特別是足球運動(dòng)的審美能力和審美素養，提高足球文化在校園文化中人文素質(zhì)教育的作用。
2.充分發(fā)掘、發(fā)揮足球運動(dòng)在學(xué)生中的獨特魅力和綜合教育功能，形成了足球與育人契合點(diǎn)。
3.形成“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動(dòng)中快樂(lè )體驗、快樂(lè )成長(cháng)。
五、機構職責
�。ㄒ唬┏闪�(chuàng )建校園足球文化特色活動(dòng)工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：劉志標（校長(cháng)）
副組長(cháng)：張旭升（副校長(cháng)）
成員：學(xué)校中層干部以及各年級級長(cháng)、班主任、體育科任課教師。
�。ǘ┞氊煼止ぃ簩W(xué)校各分管年級領(lǐng)導、教導處，德育處、科研處、總務(wù)處、工會(huì )、大隊部及各年級組等要密切配合，互相協(xié)調，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開(kāi)展。
1、劉志標：負責校園足球活動(dòng)開(kāi)展總體工作規劃和組織立項“校園足球特色課題”研究申報工作。（魏國勇協(xié)助）
2、張旭升：負責協(xié)調各部門(mén)之間開(kāi)展創(chuàng )建校園足球文化特色活動(dòng)。
3、德育處
�。�1）以球育德，提高道德素養。
�。�2）以球健體，提高身心素養。
�。�3）以球修美，提升審美素養。
具體負責足球隊訓練、組織足球比賽和足球節活動(dòng)。負責與音樂(lè )、美術(shù)、電腦等學(xué)科的工作對接、協(xié)調。
對各年級開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作進(jìn)行年度考核和評估，負責每學(xué)期班際校園足球比賽，包括足球節和區級以上的各級各類(lèi)比賽、活動(dòng)過(guò)程資料收集及校園足球活動(dòng)開(kāi)展安全教育與管理。
4、教導處
�。�1）以球增智，提高學(xué)習素養。
�。�2）以球促教，提高教學(xué)品味。
負責督促各年級利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節假日組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)；
分段普及足球知識，學(xué)習基本技能和規則；
負責參賽運動(dòng)員的學(xué)籍及注冊管理；
負責足球課的教學(xué)和足球社團活動(dòng)；
負責學(xué)校足球操的編排、表演。
5、科研處
�。�1）開(kāi)展校園足球文化的課題研究；
�。�2）編印宣傳資料，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄和畫(huà)冊；
�。�3）收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道；
�。�4）負責足球課程建設，編寫(xiě)、修訂校園足球校本教材。
6、總務(wù)處
負責學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費預算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費預算，編制開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作績(jì)效考核獎勵機制及獎勵經(jīng)費標準，配備完善開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)器材，為足球運動(dòng)員出外比賽購買(mǎi)保險等。
六、具體內容
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )建設
建立校園足球活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，介紹我校開(kāi)展校園足球活動(dòng)情況，宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)的具體做法，同時(shí)，通過(guò)國旗下講話(huà)、宣
傳櫥窗、版報、書(shū)畫(huà)作品，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等介紹足球的相關(guān)知識和技巧，引導更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動(dòng)。
�。ǘI(yíng)造氛圍
將足球的基本動(dòng)作和技能分解成具有娛樂(lè )性和趣味性的足球娛樂(lè )游戲項目，滲透體育教學(xué)內容，讓學(xué)生在娛樂(lè )中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。
以足球運動(dòng)為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造性，開(kāi)展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍，提高學(xué)生對足球運動(dòng)的審美能力和審美素養。
1.演足球：編排足球表演節目；
2.畫(huà)足球：制作足球手抄報、足球漫畫(huà)比賽；
3.影足球：拍攝學(xué)校足球隊訓練、比賽的圖片；
4.寫(xiě)足球：“我與足球”征文活動(dòng)；
5.賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞“世界杯精彩射門(mén)”的錄像片段等。
�。ㄈ┳闱蚧顒�(dòng)
1、學(xué)校校內足球活動(dòng)課時(shí)由教導處統籌安排落實(shí)。
2、加強學(xué)生足球隊（男女隊）的訓練。
3、學(xué)校組織班級，年級開(kāi)展校園足球活動(dòng)，以交流、磋商技術(shù)、鼓勵推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球活動(dòng)為主，不注重名次和比賽成績(jì)。
�。ㄋ模┢占白闱蛑R
校園文化建設方案8
為了提高校園文化品位，發(fā)掘學(xué)校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據學(xué)校實(shí)際，特制定我校校園文化建設實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
緊緊圍繞“讓每一個(gè)學(xué)生揚起希望的風(fēng)帆、讓每一位教師領(lǐng)略教育的趣味、讓每一位家長(cháng)享受成功的喜悅”的辦學(xué)理念，圍繞“千錘百煉，追求卓越”的校訓，“生動(dòng)活潑、團結友愛(ài)、自主學(xué)習、和諧發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營(yíng)造整體美，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，把六盤(pán)水市第八中學(xué)打造為一所充滿(mǎn)文明向上氛圍的精品校園，實(shí)現“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標。
二、內容與措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續改造校園環(huán)境，進(jìn)行鋪設磚地，硬化道路，平整操場(chǎng)等基礎工程，與學(xué)校辦學(xué)理念相結合，營(yíng)造辦學(xué)氣氛。
2、繼續完善學(xué)校的各種功能室設施，包括美術(shù)室、音樂(lè )室、體育器材室、體育活動(dòng)室等。
3、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄，便于社會(huì )和師生了解學(xué)校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進(jìn)行綠化工作。
�。ǘI(yíng)造文化氛圍。
1、在學(xué)校大門(mén)及文化墻上展示出“三風(fēng)”內容，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育理念。
2、根據學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內創(chuàng )設“文化長(cháng)廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個(gè)性，各班師生可根據自身特點(diǎn)創(chuàng )設不同的風(fēng)格與追求，鼓勵引導師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設。通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓校園成為師生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
�。ㄈ╅_(kāi)展校園文化教育。
1、由教務(wù)處牽頭，藝術(shù)教研組負責，做好藝術(shù)、球類(lèi)、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。
2、由張新華主任負責指導信息技術(shù)及遠程教育工作。
3、由德育處負責，抓好學(xué)生日常行為規范教育，學(xué)生守則及法制教育。
4、利用重大節日、紀念日開(kāi)展革命傳統教育。
5、規范開(kāi)展好國旗下講話(huà)，把國旗下講話(huà)作為德育教育的重要途徑。
6、繼續開(kāi)展好“文明禮儀”活動(dòng)。
7、結合“學(xué)生社團”等學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設。
三、具體工作安排
�。ㄒ唬┬@整體規劃（綠化、美化、文化為一體）
我校按照上級要求，對學(xué)校布局進(jìn)行科學(xué)、合理的設計，研究、制定了校園綠化美化長(cháng)遠規劃，為申報省級示范性中學(xué)奠定基礎。
首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動(dòng)場(chǎng)地，安裝體育活動(dòng)設施。學(xué)校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。
在此基礎上，把校園文化建設與綠化美化工作結合起來(lái)，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。
�。ǘ┬@文化活動(dòng)具體安排
三月份：
1、利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月，進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，了解雷鋒有關(guān)事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個(gè)角落。讓雷鋒精神永駐校園。
2、利用好校園知識宣傳欄，開(kāi)設民族精神、健康常識、體育天地、教師風(fēng)采等欄目，讓學(xué)生得到更好的教育。
四月份：
1、持續開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”項目活動(dòng)，讓學(xué)生在每天的下午第三節課進(jìn)行活動(dòng)。每名學(xué)生參加2項體育活動(dòng)，1項文藝活動(dòng)。
2、交通法制安全講座，邀請交警隊有關(guān)領(lǐng)導到我校進(jìn)行講座交流。
五月份：
1、紀念5·12地震活動(dòng)國，同時(shí)舉行重大突發(fā)災害逃生演練。
2、開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺，陶冶學(xué)生的情操，打造書(shū)香校園，營(yíng)造文化氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。
六月份：
1、做好校園美化綠化工作，購買(mǎi)花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
九月份：
1、“文明辦公室”“美麗的教室”布局調整。辦公室和教室設計要有自己的內涵，有自己的特色。
2、開(kāi)展操場(chǎng)長(cháng)廊教育文化宣傳。
3、未成年人思想道德建設之法制、交通、健康知識進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)次活動(dòng)進(jìn)一步加強對學(xué)生的德育教育，加強未成年人思想道德建設，邀請我校法制副校長(cháng)到我校進(jìn)行法制宣傳報告會(huì )。
十、十一月份：
1、“各種體育競賽”活動(dòng)。通過(guò)體育競賽，讓學(xué)生提高體育興趣，鍛煉身體。
2、加強功能室建設。
3、校園樓道名人名言宣傳文化建設。
�。ㄈ┬@物質(zhì)建設初步安排
1、建造以體育運動(dòng)為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進(jìn)行體育彩磚的鋪設。內容以體育為主題，結合陽(yáng)光體育運動(dòng)，倡導學(xué)生熱愛(ài)體育、全面健身。
2、繼續購置各種體育器材。為了讓學(xué)生在課余時(shí)間更好的進(jìn)行活動(dòng)，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場(chǎng)地。更新排球網(wǎng)，換籃球網(wǎng)。
3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會(huì )更好的了解興華小學(xué)。
4、加大校園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買(mǎi)花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
5、在教學(xué)走廊放置各種花卉，營(yíng)造綠色校園。進(jìn)行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學(xué)生的美術(shù)、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無(wú)處不在。
6、進(jìn)行校園維修改造。我校教學(xué)樓使用年限比較長(cháng)，需要及時(shí)維修。打算今年進(jìn)行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。
7、加強音樂(lè )教室、美術(shù)教室、閱覽室、舞蹈室、自然實(shí)驗室的管理。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育，從中受益。
以上只是我校今年進(jìn)行校園文化建設的初步構想，具體安排和計劃有待于在實(shí)際工作中進(jìn)行調整和安排，如有不當之處，請上級領(lǐng)導指正。
校園文化建設方案9
校園文化是一個(gè)不斷建設、反思、提高的整體工程，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)龍馬潭區教育局下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，特制訂本方案。
一、指導思想
以?學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構建和諧校園?為統領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造?樂(lè )學(xué)、善思、勤奮、創(chuàng )新?為發(fā)展目標，體現我校?陽(yáng)光*綠意?的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：王 奕（金龍鄉中心學(xué)校校長(cháng)）
副組長(cháng)：林葉剛（金龍鄉中心學(xué)校主任）
鄭世兵（金龍鄉中心學(xué)校副校長(cháng)）
黎大勇（金龍鄉中心學(xué)校副校長(cháng)）
萬(wàn)三炳（金龍鄉中心學(xué)校工會(huì )主席）
成 員：溫紅梅（金龍鄉中心學(xué)校行辦主任）
鄭國強（金龍鄉中心學(xué)校黨辦主任）
韓 超（金龍鄉中心學(xué)校后勤主任）
徐 新（金龍鄉中心學(xué)校中學(xué)部教導主任）
余明貴（金龍鄉中心學(xué)校小學(xué)部教導主任）
許志利（金龍鄉中心學(xué)校中學(xué)部德育主任）
郭 勇（金龍鄉中心學(xué)校小學(xué)部德育主任）
各班主任
三、實(shí)施原則
1、育人性原則：根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，體現時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設在功能中應該是一個(gè)統一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規范字，體現濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設。
外墻以板報櫥窗、醒目標語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內布置堅持統一規劃與個(gè)性化設計相結合，具體內容如下：
�。�1）室外環(huán)境布置。校門(mén)外側設立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門(mén)右側懸掛規范性燙金校牌；校門(mén)內側建設風(fēng)景小院并設黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng )衛宣傳欄；教學(xué)樓對面書(shū)寫(xiě)?向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展?的管理理念；教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)?求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新?的校風(fēng)和?愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精?的教風(fēng)，樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)?創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育?的辦學(xué)目標；校園中心區域書(shū)寫(xiě)?樂(lè )學(xué)、善思、勤奮、創(chuàng )新?的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有?粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗�；�、學(xué)校全景圖?等板塊；辦公區懸掛?校興我榮、校衰我恥?的校訓和?教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉變；生活區門(mén)前均有溫馨提示；運動(dòng)區墻面有永久性標語(yǔ)，體育運動(dòng)圖標和安全創(chuàng )衛標語(yǔ)；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂(lè )運動(dòng)器材。
�。�2）班級環(huán)境布置。大膽將?三表一簡(jiǎn)介?（時(shí)間表、課程表、值日表、班級簡(jiǎn)介）搬出室內，張貼在各班教室門(mén)前，便于師生查看，室內布置學(xué)校進(jìn)行統一規劃，教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)?請講普通話(huà)、請寫(xiě)規范字?的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點(diǎn)的班訓，
兩側設有?四冊一薄?專(zhuān)欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開(kāi)放式書(shū)架和衛生角，主墻面為?學(xué)習園地?，由各班主任負責個(gè)性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。
�。�3）宿舍環(huán)境布置。圍繞?溫馨家園、你我共建?的口號，學(xué)校負責整體規劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。
�。�4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是?文化?，在相應的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(cháng)的文字，將會(huì )達到意想不到的效果。如：?貼近方便，貼近文明?，?不能隨處小便，不能小處隨便?等標語(yǔ)，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。
�。�5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語(yǔ)并張貼相關(guān)的規章制度，便于工作，引起重視。
�。�6）文化長(cháng)廊展現特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主，設有?我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè )、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動(dòng)?等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設有?領(lǐng)導關(guān)懷、發(fā)展規劃、校長(cháng)贈言、師生名言警句、古典詩(shī)詞、生活專(zhuān)刊?等板塊，體現?在陽(yáng)光下健康成長(cháng)?的主導思想，精心打造屬于自己的?溫馨?的家?園?，故而將此長(cháng)廊命名為?溫馨園?。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，
主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：
�。�1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。堅持每周的國旗下講話(huà)制度，認真做好節慶活動(dòng)。
�。�2）利用班隊會(huì )，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開(kāi)好?兩會(huì )?（晨會(huì )和班會(huì )），精心組織主題班隊會(huì )。
�。�3）創(chuàng )建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè )或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
�。�4）創(chuàng )辦�？庉嫴�，每年兩期，展現全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺。
�。�5）積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦?一節一會(huì )?（藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
�。�6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構建?平安校園?、?和諧校園?。
�。�7）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造?書(shū)香校園?氛圍。班班成立?圖書(shū)角?，學(xué)校設有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行?書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能?好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好?。
校園文化建設方案10
一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)
學(xué)校文化活動(dòng)是學(xué)校文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開(kāi)展學(xué)校文化活動(dòng)。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )。
根據新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng )設了三大主題班會(huì )：
養成教育(主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有職責的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);
感恩教育(主題有：感激父母、感激教師、關(guān)愛(ài)、名人激勵我成長(cháng)等);
心理輔導(主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自我、如何正確對待失意等)。
有時(shí)還邀請家長(cháng)參加，收到了較好的教育效果，如黃太福教師的主題班會(huì )——感激父母，生動(dòng)精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來(lái)聽(tīng)課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動(dòng)的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(cháng)、社會(huì )以及上級主管部門(mén)的肯定。
2、國旗下的講話(huà)，莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國主義教育、前途夢(mèng)想教育、團體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多，但十分注重實(shí)效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等學(xué)校文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每一天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不一樣時(shí)段設計了不一樣的廣播板塊，大大活躍了學(xué)校文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì )的重大事件、評論及學(xué)生對專(zhuān)題教育的體會(huì )都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
4、開(kāi)展各種課內外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內外活動(dòng)，為全面培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺。如“創(chuàng )立安全禮貌學(xué)�！�、“樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)學(xué)�！�、“節儉從我做起”、“做一個(gè)禮貌的小學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富學(xué)校文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生供給表現舞臺，展現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng);“消防應急演練”、“地震應急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì )應對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
經(jīng)過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了學(xué)校文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。
二、扎實(shí)抓好品行養成教育
良好的行為習慣養成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的，是德育工作的中心環(huán)節，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個(gè)方面：
一是完善“他律”，倡導“自律”。
經(jīng)過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》的實(shí)施及校規、班規的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并到達學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時(shí)分析總結學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓;在班級中創(chuàng )設產(chǎn)生良好行為的情境，構成健康的輿論，
二是扎實(shí)抓好生活細節，促進(jìn)養成教育。
在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人;教師無(wú)小節，處處是楷�！钡裙庞柡透裱�，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節”等理念，及時(shí)運用表?yè)P與批評、肯定與否定等團體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養成良好的行為習慣。
經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體師生講學(xué)習、講禮貌、講禮貌、講衛生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)構成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)構成。
三、創(chuàng )立優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統，學(xué)校文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，構成有文化底蘊的濃厚的學(xué)校文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規劃、師生規范等方面綜合研究，構成特色鮮明、統一和諧的學(xué)校形象。
1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規劃學(xué)校整體布局。
我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng )立“縣級名�！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對學(xué)校進(jìn)行了布局調整，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區已完全分開(kāi)，新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門(mén)和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)學(xué)校，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設，提高學(xué)校文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓學(xué)校自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學(xué)校文化特有底蘊的學(xué)校建設原則。走近校門(mén)，“改變自我從今日開(kāi)始，良好習慣成功的起點(diǎn)”的大型標語(yǔ)，激勵著(zhù)師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入學(xué)校，“禮貌、自信、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強、奮進(jìn)”的校訓，“博愛(ài)、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問(wèn)、樂(lè )讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn);“奮斗改變人生，拼搏創(chuàng )造輝煌”等警句，耐人尋味，時(shí)刻激勵著(zhù)學(xué)生的斗志;文化長(cháng)廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》時(shí)刻提醒著(zhù)學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無(wú)聲，墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，花草也賦詩(shī)，設施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。經(jīng)過(guò)精心設計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)學(xué)校的每一個(gè)角落。
3、人人參與，構建各具特色的`班級文化。
教室是學(xué)生在學(xué)校里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生供給一個(gè)對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生供給展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在學(xué)校整體規劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng )造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設。在教師的指導下，學(xué)生自主設計的班級環(huán)境，凸現出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造的天地。
走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不一樣的年級不一樣的班級有不一樣的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門(mén)脫穎而出;彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級特色;室內的環(huán)境設計別有新意：名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì )一角”使學(xué)生對社會(huì )多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份職責;“學(xué)習園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習的歡樂(lè )、知識的魅力;“心里話(huà)”加強了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級之星”帶動(dòng)了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自我的點(diǎn)滴提高，驕傲的告訴同學(xué)和教師：我能行，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛(ài)意、良苦用心，明白“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，得到了教育行政部門(mén)的充分肯定。
四、樹(shù)立可學(xué)的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們十分重視挖掘師生中的進(jìn)取因素，樹(shù)立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為學(xué)校文化建設中的重要力量。
如在文化長(cháng)廊中開(kāi)辟專(zhuān)欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類(lèi)教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)分子，及時(shí)經(jīng)過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P，并在每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上公開(kāi)表彰;各年級，各班也成立了“提高之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時(shí)表?yè)P在年級、班上有提高的學(xué)生。
這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的職責，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自我和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自我的教師和學(xué)校。
天道酬勤，付出必有收獲。
近一年的工作，我們最深的體會(huì )是：
大力開(kāi)展學(xué)校文化建設，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧學(xué)校，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jì)，創(chuàng )造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
在今后的工作中，我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽(yù)為目標，激勵自我，要求自我，總結經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強學(xué)校文化建設，創(chuàng )立禮貌和諧的學(xué)校，使這枝精神禮貌之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。
校園文化建設方案11
為落實(shí)雋教文【20xx】7號《xx縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的文件精神，結合我校實(shí)際，制定《xx學(xué)校校園文化建設活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導思想 以中華民族的優(yōu)良傳統為導向，建設良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成校園文明新風(fēng)尚，創(chuàng )建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書(shū)香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、學(xué)校文化建設的總體目標
1、著(zhù)力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內容的校園文化建設；
2、以主題活動(dòng)為目標，開(kāi)展“知守則，背守則，行守則”活動(dòng)；
3、以班級建設為切入點(diǎn)，建立溫馨活潑的學(xué)校文化；
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化。
三、基本內容
(一) 精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標，形成“實(shí) 活 樂(lè )”的良好校風(fēng)。
�。�1）以正確的班級輿論感染學(xué)生。營(yíng)造團結協(xié)作的班級氣氛，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧。
�。�2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
�。�3）出色的日常表現。學(xué)生在安全、禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現優(yōu)異。
�。�4）豐富的班級活動(dòng)。開(kāi)展富有創(chuàng )新性的班隊活動(dòng)。
�。ǘ⿴熒幕�
1、教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化 根據《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》規范和引導學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動(dòng)陣地；重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；成立各種興趣小組。
3、德育陣地 規范升國旗和國旗下講話(huà)的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。
�。ㄈ┪镔|(zhì)文化：
1、校區環(huán)境：
一是各處類(lèi)標志清晰美觀(guān)。
二是校園內宣傳警示牌，醒目美觀(guān)，體現文化內涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現“美化”：墻壁張貼字畫(huà)、守則規范等；教室專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時(shí)間；勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放。
四、保障措施
1、制定方案、分步推進(jìn) 學(xué)校開(kāi)展的各項校園文化活動(dòng)，均要預先制定方案，并且要抓好落實(shí)。
2、開(kāi)展多元教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
�。�1）開(kāi)展“知守則、背守則、行守則”活動(dòng)。學(xué)習了解守則，遵照守則行事活動(dòng)。
�。�2）常規校園文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下的講話(huà)，班會(huì )，入隊儀式，開(kāi)學(xué)典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內容充實(shí)。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。在四月份開(kāi)展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng )建評比活動(dòng)。
校園文化建設方案12
一、內涵定位：
�、俚滋N較豐富:創(chuàng )立于1957年，有50多年辦學(xué)歷史，服務(wù)范圍涵蓋安定北部七鎮（鄉），是一所頗具規模的完全中學(xué)，為社會(huì )輸送了上萬(wàn)名初高中畢業(yè)生，涌現了各條戰線(xiàn)的勞動(dòng)者以及一批黨政領(lǐng)導、企業(yè)家，是一所頗具規模的完全中學(xué)，積淀了較深厚的文化底蘊較豐富。
�、谵k學(xué)特色：人文教育、藝術(shù)素養、科學(xué)精神。
�、坜k學(xué)理念：教學(xué)常規具體化、教育方式人性化、育人環(huán)境人文化、隊伍建設專(zhuān)業(yè)化、校本教研常規化、教育管理規范化、課堂教學(xué)有效化。
�、馨l(fā)展方向：建設一流農村中學(xué)。
二、總體目標
�。ㄒ唬┨嵘龑W(xué)校文化品位，展示學(xué)校教育成果。
�。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教師不斷成長(cháng)。
�。ㄈ┘顜熒�，樹(shù)立信心。
三、實(shí)施原則
人文型：培養學(xué)校的人文精神。
實(shí)踐性：符合學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn)，師生共同參與，引導學(xué)生成才，形式喜聞樂(lè )見(jiàn)。
統籌型：全員參與，持之以恒，勤儉節約，持久開(kāi)展。
四、實(shí)施思路
�。ㄒ唬╅_(kāi)設校史、榮譽(yù)展示區：通過(guò)展示老照片、校友錄、榮譽(yù)證、獎牌等，展現文化底蘊與辦學(xué)淵源，使學(xué)生真切地感受到學(xué)校的文化傳統（計劃在三樓校長(cháng)室隔壁，布置一個(gè)接待室，粉刷墻壁，設計若干展板，同時(shí)將部分獎牌陳列在窗臺上，設計者可到理工中專(zhuān)的小會(huì )議室參觀(guān)、借鑒）。
�。ǘ┐_定校訓、�；�、校歌：
1、校訓：知識改變命運，拼搏成就未來(lái)；
2、譜寫(xiě)校歌（歌詞由語(yǔ)文組集體創(chuàng )作，曲由張關(guān)老師譜寫(xiě)）；
3、�；眨ㄑ赜糜≡谛７系膱D標，或者對其加以修改，具體由李強、蓋文軍設計，邵繼紅對其內涵做出闡述）；
�。ㄈ┰O計校園標語(yǔ)、宣傳欄、警示語(yǔ)。
�。ǎ保⿲⑴f校門(mén)平房后標語(yǔ)及廁所“男”、“女”標識重新描一下，由蓋文軍組織美術(shù)特長(cháng)生利用課余時(shí)間完成；教學(xué)樓廁所門(mén)上張貼節水、節電、衛生標語(yǔ)（必須彰顯人文性，可由團委組織開(kāi)展一次活動(dòng)，向全校師生征集）；
�。ǎ玻┰诮虒W(xué)樓頂兩側（或中門(mén)廳雨檐頂）制作鈦合金字（內容為校訓）；
�。ǎ常┰谂f辦公樓東側懸掛勵志標語(yǔ)（去年舊的噴繪還可利用）；
�。ǎ矗┗▓@提示標牌，可由蓋文軍老師組織美術(shù)生將舊的重新描一下；
�。ǎ担┙虒W(xué)樓名人名言、警示語(yǔ)、字畫(huà)可適當增加一些，對破損的要更換或修補，繪畫(huà)、攝影、書(shū)法作品需要張掛美術(shù)生及學(xué)校教師較成熟的作品（特別是學(xué)生的作品）�；蛘邔⒅鹉旮呖純�(yōu)秀學(xué)生、有突出成就的校友的照片、成績(jì)做成版面（不宜過(guò)大），懸掛在樓道里，以激勵在校學(xué)生。
�。�7）在校門(mén)口制作一個(gè)公示欄，以便張貼學(xué)生成績(jì)、表彰決定、評比結果、學(xué)校通知等；同時(shí)在門(mén)房門(mén)上裝訂“治安室”、“收發(fā)室”的牌子。
�。�8）教學(xué)樓前門(mén)廳柱子上的對聯(lián)需要每學(xué)期更新一次，內容要涵蓋教育的最新主題、激勵學(xué)生學(xué)習；
�。�9）教學(xué)樓前廣場(chǎng)專(zhuān)欄。大的四個(gè)開(kāi)設：教學(xué)與研究宣傳欄（各教研組輪流負責）、思想政治宣傳欄（由政教處）、團學(xué)活動(dòng)欄（由團委、學(xué)生會(huì )負責）、學(xué)�；顒�(dòng)欄（由辦公室設計）。小的四個(gè)，正反面都可張貼：書(shū)香校園欄（兩欄由語(yǔ)文組負責，進(jìn)行國學(xué)教育宣傳），校園信息欄（兩欄由辦公室負責，根據上級檢查的需要，及時(shí)更新，機動(dòng)處理）。
�。�10）文化長(cháng)廊。利用舊辦公樓上以前安裝校訓金屬字的舊角鐵，做成框子，將展示內容設計成活動(dòng)展板，需展示時(shí)懸掛在墻上（地方需經(jīng)研究選定），由10幅1.5米乘2米的展板組合成校園文化長(cháng)廊。
�。�11）部分棄用的室外黑板，可適當粉刷、修補，由李旭升老師負責書(shū)寫(xiě)勵志標語(yǔ)（用油漆書(shū)寫(xiě)，具有保持時(shí)間長(cháng)的特點(diǎn)）；學(xué)生會(huì )檢查公布成績(jì)的黑板不宜放在教學(xué)樓后，應在教學(xué)樓前擇一適當位置擺放；
�。ㄋ模┥�、文體活動(dòng)、社團活動(dòng)、花圃、宿舍及教室、教研室。
1、升旗儀式。
�、僖幸幏兜膬x式（具體程序史雨天主任已設計完善）；
�、趪煜聦W(xué)生講話(huà)每周要確定不同主題（可由團委謝書(shū)記根據學(xué)校不同階段特點(diǎn)確定演講題目，語(yǔ)文組確定專(zhuān)人審稿，以改變以前空洞無(wú)物的特點(diǎn)）；
�、圪徶枚Y服，升旗時(shí)由旗手穿戴（三套均碼號的鼓號服即可，團委組織專(zhuān)人保管）；
�、苄ｎI(lǐng)導講話(huà)每周也需確定主題，要細，要有針對性。
�。�2）成立各學(xué)科興趣小組、文學(xué)社，開(kāi)展班刊、班報、手抄報展評，把學(xué)生吸引到正當的興趣愛(ài)好之中，消化多余的時(shí)間，改變學(xué)生無(wú)事可干、無(wú)聊滋事的局面（各興趣小組由各教研組組建，文學(xué)社由學(xué)生會(huì )組織，印刷可由學(xué)校一體機印刷，廉價(jià)。）。
�。�3）精心組織好運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、書(shū)畫(huà)展等幾項大型活動(dòng)。
�。�4）加大教學(xué)樓前花圃的建設與管理力度，可補種部分樹(shù)木及花卉。
�。�5）教室、宿舍布置力求美觀(guān)、簡(jiǎn)潔、大方，不易太花、太凌亂，提倡各辦公室、教室養花；各班班訓、班徽、班歌應征集起來(lái)，在校報上展出；
�。�6）在各教研室、年級組室墻壁上制作信息欄，以便張貼學(xué)校及年級組計劃、周工作安排，適當時(shí)機可由各教研組自行布置教研室（要突出學(xué)科特點(diǎn)），學(xué)校組織評比，同時(shí)加強教研室衛生檢查。
�。ㄎ澹┢渌襟w：創(chuàng )辦�？ㄒ粚W(xué)期出一期，可由孫貴校長(cháng)組建編輯部）、校報（團委謝書(shū)記負責）、校園廣播（邵娜負責，可錄播，文稿建議學(xué)生撰寫(xiě)一些，宣傳學(xué)生、校園新聞、心理輔導，可指定語(yǔ)文老師組稿，要有一些實(shí)實(shí)在在的東西）、學(xué)校主頁(yè)（辦公室負責，及時(shí)發(fā)布信息，審核上傳文本，需要專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )管理員）。
五、管理。
1、校委會(huì )組織有特長(cháng)的教師負責校園特色文化活動(dòng)的策劃、規劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。
�。�、校園文化建設以辦公室、政教處、后勤處為主負責組織實(shí)施；
�。�、本著(zhù)“少花錢(qián)，多辦事”的原則，各項目要詳細計劃，進(jìn)行經(jīng)費預算，經(jīng)校委會(huì )研究同意方可實(shí)施。
校園文化建設方案13
一、加大投資 傾心打造校園環(huán)境文化。(環(huán)境文化建設)
環(huán)境對育人的作用不可低估，整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結合實(shí)際按照《和平鎮小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》作了精心布置。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)在教學(xué)樓布置了安全知識宣傳框，以此教育學(xué)生從小樹(shù)立安全意識;宿舍樓正面題上校訓：篤信 好學(xué) 自然 寬和 校風(fēng)：團結 勤奮 求實(shí) 創(chuàng )新，教風(fēng)：融愛(ài)于教 于教寓樂(lè ) 學(xué)風(fēng)：善發(fā)問(wèn) 勇進(jìn)取 敢創(chuàng )新，班風(fēng)：做真人 學(xué)真知 明真理。左側的中國地圖、世界地圖和金光閃閃的鄧小平“三個(gè)面向”及教學(xué)樓上內涵豐富的“芳草有情君當憐學(xué)海無(wú)涯我自勤”幾個(gè)大字，與醒目的主建筑標志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內規章制度、名人畫(huà)像、學(xué)習園地、德育評比、中隊角、圖書(shū)角相映成趣;學(xué)校前院設置了兩塊高標準的室外宣傳欄，以圖文并茂的形式展現了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫(huà)逼真，色澤鮮艷，給本來(lái)就充滿(mǎn)活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴肅的校園充分體現了學(xué)校教育主題，學(xué)校處處是教育陣地的文化格局，起到了桃李不言潤物無(wú)聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現出了以下特點(diǎn)：
1、整體布局，和諧舒爽。我們既不放過(guò)每一個(gè)角落，又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花園、每一幅墻畫(huà)、每一條標語(yǔ)都精心策劃、挑選，做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
2、干凈文明，體現育人。學(xué)校是育人的環(huán)境，文明的境地，我校十分注重校園衛生，做到天天掃、時(shí)時(shí)撿，不留衛生死角。加強對學(xué)生養成習慣的教育，規范了學(xué)生的行為習慣，特別在文明禮貌及衛生方面，學(xué)生已經(jīng)養成良好的習慣，自覺(jué)維護校園衛生，致使校園每天都干凈整潔，師生工作學(xué)習心情舒暢。師生做到講普通話(huà)、做文明人。
3、進(jìn)一步規范了校園綠化面積，規范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹(shù)、桂花樹(shù)等，并種植好學(xué)農基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆，為校園增添的幾分艷麗。
二、突出以人為本 構建師生精神家園(制度文化、平安校園建設)
1、制定學(xué)校發(fā)展規劃，著(zhù)眼于未來(lái)發(fā)展。學(xué)校根據自身發(fā)展要求，不失時(shí)機地提出了“夯實(shí)基礎、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵成功、包容失敗，日有所進(jìn)、學(xué)有所長(cháng)”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設發(fā)展規劃，繪就了大德小學(xué)的未來(lái)藍圖。
2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長(cháng)職責》、《教導主任工作職責》、《總務(wù)主任工作職責》、《班主任工作職責》、《值周教師工作職責》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書(shū)室管理制度》、《實(shí)驗室管理制度》、《班級量化評比細則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《課堂常規》等制度集，把學(xué)校的辦學(xué)理念和價(jià)值觀(guān)體現在其中，體現在教師和學(xué)生的行為方式之中，從而以文化的力量推動(dòng)著(zhù)學(xué)校向規范化發(fā)展。
3、建立健全學(xué)校安全管理檔案，校長(cháng)與各班主任，班主任與各學(xué)生簽訂安全責任書(shū)，層層落實(shí)學(xué)校安全管理。開(kāi)展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動(dòng)。并經(jīng)常性進(jìn)行應急演練。
三、構建活動(dòng)平臺，開(kāi)展興趣培養 豐富校園生活。(活動(dòng)文化建設)
教育實(shí)踐證明，學(xué)校只要結合自身的實(shí)際有效的組織各種活動(dòng)，學(xué)生就有積極參與的欲望，老師就有沖刺的激情，師生在認真準備組織實(shí)施的參與過(guò)程中，集體主義、班級榮譽(yù)感、團隊的向心力、班級凝聚力就會(huì )得到增強，從而達到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規范的雙重目的�；诖它c(diǎn)認識，我校本著(zhù)“培養特長(cháng)、張揚個(gè)性”的原則打破班級界線(xiàn)，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好成立了音樂(lè )、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類(lèi)等各興趣小組，使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊先后組織了班級文化評比活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀活動(dòng)、乒乓球比賽活動(dòng)、迎國慶促和諧手抄報比賽活動(dòng)、全校廣播體操比賽、演講等活動(dòng)。根據學(xué)校安排結合六一及元旦開(kāi)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng)、大型文藝匯演活動(dòng)。學(xué)校還認真組織每天的“三操一活動(dòng)”，提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(cháng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、學(xué)校宣傳文化建設
1、制作并認真設計校園宣傳欄，通過(guò)宣傳欄，展示學(xué)校的素質(zhì)教育實(shí)施情況、對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評優(yōu)推先公示等。
2、充分利用校園黑板報，結合各節假日，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。如：心理健康教育、艾滋病知識宣傳教育、安全自救小常識等等。
3、加大班級管理文化建設，充分營(yíng)造學(xué)生學(xué)習的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
4、制定主體鮮明、內涵豐富、富有個(gè)性的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
5、加大了對學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗室的管理，人學(xué)生在知識的海洋里去尋找人生的航標。
春風(fēng)化雨潤萬(wàn)物，桃李芬芳香滿(mǎn)園。在以人為本大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我校正積極整合各種教育資源，按照學(xué)校的《校園文化建設實(shí)施方案》建設生動(dòng)而充滿(mǎn)活力的校園文化，朝著(zhù)打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。
校園文化建設方案14
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長(cháng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺.學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響.良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學(xué)生,以?xún)仍诘牧α磕�、激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響、規范學(xué)生.大力加強學(xué)校校園文化建設項目,對于增強德育工作的針對性和實(shí)效性,引導青少年樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)、培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,具有十分重要的意義.
一、不斷深化學(xué)校校園文化建設的內容
(一)、加強校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍.各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育,建設熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強對學(xué)生的教育和引導,落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規范》,建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè )于探究的良好學(xué)風(fēng);以創(chuàng )造學(xué)校良好精神環(huán)境培養合格人才為前提,建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏,傳統優(yōu)良的校風(fēng);通過(guò)抓好班級和團隊工作,建設團結友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè )和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng).
(二)、重視校園規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設,為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境.各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話(huà)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標準建設的意見(jiàn)》,把校園建成育人的特殊場(chǎng)所,科學(xué)制定規劃,充分利用校園的每一個(gè)角落,創(chuàng )造德育的優(yōu)美環(huán)境.使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶.要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內栽花種草,綠化、美化校園,還可以開(kāi)辟小種植園、小養殖園,使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)、有序.要對校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設計,鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng )造,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等.學(xué)校的校訓、校歌、�；�、校標等設計要體現學(xué)校特點(diǎn)和教育理念,有條件的學(xué)校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動(dòng)室.要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念,如張帖、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言,制作、設計介紹家鄉自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設成就的圖片和文字,繪制、創(chuàng )作引導學(xué)生勤奮學(xué)習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等,特別是鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng )作的作品,引導學(xué)生從確立遠大志向做起,從增強愛(ài)家鄉拓情感做起,從規范行為習慣做起,培養良好的思想品德.有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò )的作用,不斷拓展校園文化建設的渠道和空間.
(三)、完善學(xué)校規章制度建設,為學(xué)生健康成長(cháng)提供制度保證.學(xué)校管理制度建設是校園文化建設的重要內容,校園文化是學(xué)校管理制度的升華.各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于加強普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案》,建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,結合實(shí)際,依法治教、依法治校,科學(xué)管理.
(四)、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生健康成長(cháng)提供各種平臺.學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,增強學(xué)校的吸引力,讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂(lè )地學(xué)習和生活,最大限度地控制學(xué)生輟學(xué).各校要充分利用節假日、紀念日民族傳統節日設計、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子,開(kāi)展主題教育活動(dòng).堅持每周一次的升國旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內容生動(dòng)具體的國旗下講話(huà).保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng),重視課間體育活動(dòng),使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì),又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的感情.保證共青團、少先隊每周的活動(dòng)時(shí)間和條件,注重教育教學(xué)活動(dòng)與團隊活動(dòng)有機結合,支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開(kāi)展好已有品牌活動(dòng),并鼓勵結合實(shí)際創(chuàng )新活動(dòng)形式.利用課后組織多種類(lèi)型活動(dòng)的興趣小組,每年都應組織體育運動(dòng)會(huì )和各種形式的藝術(shù)節,科技節等活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng).少數民族地區(少數民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應結合本民族的文化,風(fēng)俗和節日,開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng).
(五)、從以下幾個(gè)方面構建書(shū)香校園
1、創(chuàng )造學(xué)習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境.
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓每面墻壁說(shuō)話(huà),讓每個(gè)角落育人.讀書(shū)是需要氛圍的,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍能培養和激發(fā)學(xué)生的興趣.
(2)、教師帶頭讀書(shū),用自身的行動(dòng)感化學(xué)生;
(3)、創(chuàng )造讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生愿意讀書(shū);
(4)、創(chuàng )設濃郁氛圍,引導學(xué)生喜歡閱讀;
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為師生搭建展示成果的平臺.
(1)、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以激發(fā)興趣,鞏固成果.
(2)、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”(即兩月一次圖書(shū)推薦會(huì );每學(xué)期一次讀書(shū)知識競賽;每學(xué)期一次讀書(shū)心得交流會(huì );每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì );每學(xué)期一次作文競賽).
(3)、傳授有效方法.
3、建立監督、激勵機制,打造書(shū)香校園
(1)、學(xué)校要制定讀書(shū)活動(dòng)工作計劃,定期檢查落實(shí)情況,學(xué)期結束時(shí),學(xué)校必須組織人員對各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評價(jià),把各班讀書(shū)活動(dòng)的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務(wù)考核.
(2)、把各個(gè)班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團隊、文明班級評比重要條件之一.
(3)、每次活動(dòng)結束,對在讀書(shū)活動(dòng)中表現優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰,以進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持久、深入、生動(dòng)、活潑地開(kāi)展。
�。�4）、教師的讀書(shū)筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。
�。�5）、加強組織領(lǐng)導，建立長(cháng)期長(cháng)效機制，形成制度，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續發(fā)展。
二、加強領(lǐng)導，確保學(xué)校校園文化建設取得實(shí)效
�。ㄒ唬�、各學(xué)校要結合迎“國檢”工作，即日起制定本校校園文化建設的工作方案，并認真組織實(shí)施；
�。ǘ�、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進(jìn)行開(kāi)展，力爭XX年年底初見(jiàn)成效，20xx年迎“國檢”時(shí)成效顯著(zhù)。
校園文化建設方案15
校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現了一所學(xué)校的校風(fēng)，校園文化建設工作實(shí)施方案。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無(wú)形中起到“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。加強校園文化建設是加強學(xué)校內涵建設的內在要求，是全面提升人才培養質(zhì)量的根本要求。為全面落實(shí)武昌區深化校園文化建設實(shí)施意見(jiàn)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升校園文化建設品位，現制定本方案。
一、指導思想 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，因地制宜加強學(xué)校物質(zhì)文明建設，形成學(xué)校的環(huán)境文化；通過(guò)開(kāi)展德育主題月活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)建立各項規章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過(guò)提煉體現時(shí)代要求的辦學(xué)理念，形成學(xué)校的精神文化。進(jìn)一步創(chuàng )新校園文化活動(dòng)內容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)模式，構建具有學(xué)校特色的校園文化體系，使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得階段性成效。
二、校園文化建設的主要內容
�。ㄒ�)構建具有育人功能的校園環(huán)境文化
學(xué)校無(wú)閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說(shuō)話(huà)，都起到教育人、啟迪人的作用。
1、逐步規范配齊設施，完善功能。學(xué)校實(shí)驗室、儀器室、勞技室、圖書(shū)室、閱覽室、計算機教室、廣播室會(huì )議室、辦公室等功能室，按照標準增添設備，完善使用制度；并在現有基礎上建立成果展覽室、職工活動(dòng)室。
2、精心布置校園，營(yíng)造氛圍。
其中班級文化建設作為校園文化建設的重點(diǎn)和亮點(diǎn)來(lái)抓，班級文化建設分成兩大版塊：展示欄、評比競賽欄。教室前靠走廊墻面為統一張貼《課程表》《時(shí)間表》《班級衛生值日表》《德育活動(dòng)安排表》等內容；教室前墻校訓右下方張貼《班徽》《班訓》《班級公約》等；后墻黑板定期更換內容；其余墻面為特色版塊，展示符合班級特色的有關(guān)內容，以及20+20語(yǔ)文素養提升工程學(xué)生寫(xiě)字優(yōu)秀作品，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。
3、綠化美化校園環(huán)境。
校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀(guān)，處處體現著(zhù)教育與文化內涵。在草坪、綠化帶設立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛(ài)護小草”等；校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，力爭樹(shù)綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛生綜合管理機制，實(shí)行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛生學(xué)生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開(kāi)展一次校園衛生環(huán)境大掃除，重點(diǎn)清理影響校園環(huán)境衛生的死角，維護好保持好整個(gè)校園衛生、整潔。
�。ǘ╁懰芫哂心酃δ艿男@精神文化
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建設中，我們把師德師風(fēng)建設作為思想建設的首要工作。
1、樹(shù)立敬業(yè)奉獻的教風(fēng)。堅持開(kāi)展教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)師德規范，樹(shù)師德楷模，強化“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，倡導“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹(shù)立起為人師表、治學(xué)嚴謹、認真負責、耐心細致、開(kāi)拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣；堅持開(kāi)展教師業(yè)務(wù)技能培訓活動(dòng)，采取校本培訓、網(wǎng)絡(luò )研修、外出學(xué)習等多種方式實(shí)施教師能級培訓，培養教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設計課堂、全面提高質(zhì)量的能力，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍，規劃方案《校園文化建設工作實(shí)施方案》。
2、培育勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。加強對學(xué)生的教育和引導，通過(guò)各種載體和形式將社會(huì )所倡導的價(jià)值觀(guān)念、道德規范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導和規范學(xué)生的思想行為，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的學(xué)習、生活、衛生、行為等習慣；落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（�。⿲W(xué)生日常行為規范》，建設勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ┴S富具有教育功能的校園行為文化
校園文化活動(dòng)是校園行為文化的主要表現形式。不斷拓展師生活動(dòng)領(lǐng)域，豐富校園文化活動(dòng)內容，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)形式，體現知識性、科學(xué)性，突出趣味
性、娛樂(lè )性，最大限度的調動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，引導他們親自參與、親身體驗，培養良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習慣。
1、合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)。充分利用好 “六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，春節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日，設計、開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子，普遍開(kāi)展“愛(ài)國愛(ài)愛(ài)鄉愛(ài)�！�、“關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動(dòng)。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內容生動(dòng)具體的國旗下講話(huà)。開(kāi)展主題班隊會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)走訪(fǎng)、紅色旅游等活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習生活的各個(gè)方面。加強學(xué)生法制教育和心理健康教育，采取輔導講座、報告會(huì )、實(shí)地參觀(guān)等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行法律法規知識教育；做好學(xué)生心理咨詢(xún)、心理按摩和心理矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格。
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