幼兒園多與少的教案
在教學(xué)中在引導方面,要做到深入了解,在教的過(guò)程要詳細和恰當的運用，提供了幼兒園多與少的教案設計給大家！
教學(xué)目標
在活動(dòng)中發(fā)現數量的多與少。
會(huì )利用多種方法來(lái)知道誰(shuí)多誰(shuí)少。
教學(xué)準備
玩具、紅球、綠球、水果若干
教學(xué)過(guò)程
一、利用班級男孩女孩人數的多少做比較。
1、我們班一共有多少個(gè)小朋友��？
2、我們班男孩有多少？女孩有多少？
3、那男孩和女孩那個(gè)人數多？那個(gè)人數少？
4、讓幼兒明顯的知道誰(shuí)多誰(shuí)少。
5、我們還可以男孩和女孩各站一排，那排長(cháng)人數就多。
二、出示紅球和綠球。
1、我們看看紅球和綠球誰(shuí)多誰(shuí)少？
2、說(shuō)說(shuō)怎么知道誰(shuí)多誰(shuí)少的？
3、教幼兒用新方法知道誰(shuí)多誰(shuí)少。
4、接著(zhù)用玩具比較誰(shuí)多誰(shuí)少。
三、《變手指》游戲。
1、大手小手變變變：我的手指變得比誰(shuí)多。
2、大手小手變變變：我的手指變得比誰(shuí)少。
3、分組進(jìn)行《變手指》游戲，比較變出來(lái)的手指誰(shuí)多誰(shuí)少。
四、練一練。
教師在黑板上畫(huà)出圖案，讓幼兒比較數量多少？用彩色粉筆表示出來(lái)。
教學(xué)結束
教學(xué)反思
"多與少的思考"創(chuàng )設情景，讓學(xué)生感受祖國的雄偉壯麗與地大物博，產(chǎn)生祖國真美的感受。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，有效地組織了探究性活動(dòng)。在課堂上，活動(dòng)不是終極目標，活動(dòng)的.目的是讓學(xué)生最終有感受、體驗、認識。
1、通過(guò)學(xué)習和探究，體驗并感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況，由衷地產(chǎn)生愛(ài)國的情感，對自己是一個(gè)中國人而感到驕傲，培養國家主人翁意識和責任感。同時(shí)了解到人口基數大及增長(cháng)快給我國的發(fā)展帶來(lái)的巨大壓力。
2、以“感知－探究－實(shí)踐”的感情升華模式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生課前收集相關(guān)資料，課內匯報調查結果并進(jìn)行探究活動(dòng)，得出思考結果，發(fā)展思維能力。
3、知道我國是世界人口最多的國家，資源種類(lèi)很多，儲量豐富，許多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的過(guò)快增長(cháng)給我國的發(fā)展帶來(lái)了很大的壓力。在學(xué)習中提高地圖學(xué)習的能力，發(fā)展空間思維能力和表達能力。
4、在日常生活中能自覺(jué)做到節約使用資源，養成遇事多思考的好習慣。通過(guò)形象的除法得出人均資源占有量，學(xué)生比較容易接受并理解。
《品德與社會(huì )》倡導走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì )，結合學(xué)生在生活會(huì )遇到的實(shí)際情況進(jìn)行教育，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習的激情，又拉近了文本與學(xué)生的距離，為思考作鋪墊。
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