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小班繪畫(huà)課教案公開(kāi)課《調皮的夢(mèng)》（通用7篇）
小班繪畫(huà)課教案公開(kāi)課《調皮的夢(mèng)》需要怎么備課呢？我們不妨一起來(lái)看看吧！以下是小編為您搜集整理提供到的小班繪畫(huà)課教案公開(kāi)課《調皮的夢(mèng)》內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習！
小班繪畫(huà)課教案公開(kāi)課《調皮的夢(mèng)》 1
活動(dòng)目標：
1、欣賞繪畫(huà)作品《調皮的夢(mèng)》，引導幼兒發(fā)現美并體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養孩子大膽用顏色進(jìn)行表現。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗：幼兒已掌握粘貼技能
材料準備：教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫(huà)工具若干、膠棒、彩筆等
環(huán)境準備：多媒體課件，夢(mèng)。四種顏色的大張紙貼在墻上
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，出示寶寶的《調皮的'夢(mèng)》，師生共同欣賞。
師：有一個(gè)寶寶，今天，我們一起來(lái)看看他的夢(mèng)。
二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗。
1、師：寶寶夢(mèng)到一位什么？他在做什么？（點(diǎn)擊鼠標，出現作品《夢(mèng)》）
生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢(mèng)呢？
師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)？
生：舒服的。
3、師：寶寶正在做夢(mèng)，我們看到他夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標，背景出現藍色夜空）
生：夢(mèng)見(jiàn)了藍色的夜晚，現在寶寶睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：他還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標，切換背景）
生：糖果、巧克力等。
5、師：他還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標，切換背景）
生：小朋友在玩翹翹板。
6、師：他還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標，出現背景）
生：她夢(mèng)見(jiàn)球、小汽車(chē)、積木，玩具。
三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)。
小朋友，你們都夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調給我們的感覺(jué)不同，請你們試試看好嗎？
四、過(guò)程指導。
1、對沒(méi)構思好的幼兒，幫助其建立構思。
2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。
3、通過(guò)表?yè)P提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。
活動(dòng)評價(jià)：
在實(shí)物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。
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設計意圖：
數學(xué)是抽象性、邏輯性很強的一門(mén)學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì )感到孩子們的興趣不高，主動(dòng)學(xué)習的欲望不強�！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng )設一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習的空間，我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)游戲的情境，將圖形擬人化用“調皮寶寶”的角色呈現，將教育目的融于游戲活動(dòng)中，使數學(xué)活動(dòng)游戲化，激發(fā)幼兒參與的興趣，讓幼兒在情境中獲得相應的知識。
活動(dòng)目標：
1.鞏固復習圓形、方形、三角形的形狀特征。
2.感知它們與生活中常見(jiàn)物品的相似性。
3.樂(lè )于參與數學(xué)活動(dòng)，欣賞圖形組合的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的.觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
活動(dòng)準備：
PPT
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠感受圖形與生活中常見(jiàn)物品的相似性，并能大膽的表述出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.出示圖形寶寶：圓形、方形和三角形。
2.教師變成圖形寶寶，用圖形寶寶的口吻問(wèn)，請幼兒猜猜我是誰(shuí)?
3.幼兒分別猜出圓形、方形和三角形。
二、基本部分
1.幼兒在教師的引導下進(jìn)一步加深對圖形的認知：
(1)圓形：有一條邊，沒(méi)有角。
(2)方形：有四條邊，有四個(gè)角。
(3)三角形：有三條邊，有三個(gè)角.
2.出示圖片，請幼兒找一找圖形寶寶在哪里。
(1)海洋圖片(圓形的金魚(yú)、圓形的珍珠、圓形的八爪魚(yú)、圓形的魚(yú)寶寶)
(2)家庭圖片以方形和三角形為主(方形的相框、方形的電視機、方形的桌子、圓形的花瓶、三角形的燈、三角形的表)
三、結束部分
1.出示圖片，欣賞圖形的大變身，體驗圖形組合的樂(lè )趣。
(小鹿、蝴蝶、小鳥(niǎo)、、小雞等)
2.幼兒自己動(dòng)手拼一拼。
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設計意圖：
在日常教學(xué)活動(dòng)中，游戲室幼兒最喜歡的活動(dòng)方式，"捉迷藏"是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班的孩子，更是感興趣。3-4歲的幼兒活潑好動(dòng)，且是語(yǔ)言迅速發(fā)展的時(shí)期，但對方位詞的理解、掌握、運用對他們來(lái)說(shuō)是有一定的難度的，而且，在日常生活中要經(jīng)常用到，如："請你把杯子放到桌子上""把小盤(pán)子放到桶里"等等，為了順應幼兒的發(fā)展需要，我想用幼兒最喜歡的游戲形式讓幼兒在理解的基礎上初步的學(xué)會(huì )用方位詞，并遵守規則。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習正確運用方位詞:里外、上下、前后。
2、能大膽地講述，提高口語(yǔ)表達能力。
3、體驗游戲所帶來(lái)的愉快情感。
活動(dòng)準備：
a、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中接觸過(guò)方位詞
b、材料準備：1、創(chuàng )設情境：設置家的情景：（小床、地毯、娃娃等組成）
2、各種玩具小動(dòng)物。
c、環(huán)境準備：幼兒圍坐成半圓型
活動(dòng)過(guò)程：
一、去寶寶家做客，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天寶寶家請客，很多小動(dòng)物都去了，你們想去嗎？
二、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)寶寶家。
1、向寶寶問(wèn)好。
2、師：寶寶家真美呀，我們一起參觀(guān)一下吧。
在音樂(lè )伴隨下，師生共同認識各種場(chǎng)景。
三、學(xué)習運用方位詞。
師：小動(dòng)物們已經(jīng)到了，有誰(shuí)呢？他們在哪？引導幼兒正確運用方位詞，如小狗在椅子下面。
四、游戲：捉迷藏。
1、情景導入：大家一定非常喜歡捉迷藏的游戲吧！你來(lái)藏我來(lái)捉，下面就讓我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲吧！先請小動(dòng)物藏，幼兒找。找到后說(shuō)說(shuō)：你在什么地方找到了誰(shuí)。
2、幼兒藏，教師和寶寶找。
寶寶：我一個(gè)也沒(méi)有找到，你沒(méi)能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了門(mén)后面、我藏在床的下面、我躲在床上面等等）
3、一半幼兒藏，一半幼兒找。
幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰(shuí)或我藏在了ⅩⅩ地方。
4、交換游戲。
師：你們喜歡玩捉迷藏的`游戲，調皮的夢(mèng)也喜歡玩，他會(huì )和誰(shuí)一起玩呢？
我們一起來(lái)找找吧。
五、和寶寶再見(jiàn)。
活動(dòng)延伸：
1、到室外玩"捉迷藏"的游戲
2、回家把晚上做的夢(mèng)記住，改天一起來(lái)討論"夢(mèng)"。
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活動(dòng)目標
引導幼兒用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà)，感受不同色彩混合的奇妙效果，體驗手指畫(huà)的樂(lè )趣。
鼓勵幼兒大膽想象，用手指畫(huà)表現出自己心中 “調皮的夢(mèng)”，培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣，學(xué)會(huì )保持畫(huà)面和自身整潔。
活動(dòng)準備
顏料（紅、黃、藍、綠等多種顏色）、調色盤(pán)、畫(huà)紙若干。
干凈的濕毛巾、圍裙若干。
舒緩的輕音樂(lè )、與夢(mèng)境相關(guān)的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程
情境導入（5 分鐘）
播放輕柔的`音樂(lè )，展示夢(mèng)境相關(guān)的圖片或視頻，吸引幼兒注意力。教師生動(dòng)講述：“小朋友們，昨晚老師做了一個(gè)超級調皮的夢(mèng)！夢(mèng)見(jiàn)好多彩色的小精靈在天空中跳舞，它們一會(huì )兒變成星星，一會(huì )兒變成彩虹，可有趣啦！你們都做過(guò)什么樣的夢(mèng)呢？有沒(méi)有調皮的夢(mèng)呀？” 鼓勵幼兒分享自己的夢(mèng)境，激發(fā)幼兒的興趣。
示范講解（5 分鐘）
教師戴上圍裙，拿起一張畫(huà)紙和顏料，示范手指畫(huà)的方法�！靶∨笥褌兛春美�，我們用小手指蘸一蘸喜歡的顏料，然后輕輕地在紙上點(diǎn)一點(diǎn)、按一按，還可以轉一轉，就像這樣，一個(gè)彩色的小圓點(diǎn)就出現啦！如果我們把不同顏色的小圓點(diǎn)放在一起，說(shuō)不定會(huì )變成新的顏色哦！” 引導幼兒觀(guān)察顏色混合的變化，如紅色和黃色混合變成橙色等。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
給幼兒分發(fā)畫(huà)紙、顏料和調色盤(pán)，幫助幼兒穿上圍裙。鼓勵幼兒大膽想象，用手指畫(huà)表現出自己心中 “調皮的夢(mèng)”。教師巡回指導，提醒幼兒注意保持畫(huà)面和自身整潔，如顏料不要蘸太多，不要將顏料弄到衣服和臉上；對不知道如何下手的幼兒給予啟發(fā)和引導，如 “你的夢(mèng)里有沒(méi)有會(huì )飛的小房子呀？我們可以用手指點(diǎn)出它的窗戶(hù)哦”。
作品展示與分享（8 分鐘）
將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒圍坐在一起欣賞。請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的 “調皮的夢(mèng)”，如 “我畫(huà)的夢(mèng)里有一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小貓，它帶著(zhù)我去彩虹上滑滑梯”。教師對幼兒的作品給予充分肯定和鼓勵，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和想象力。
活動(dòng)結束（2 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾擦干凈手和臉，整理好繪畫(huà)工具。教師總結：“小朋友們的夢(mèng)都太有趣、太調皮啦！今天我們用手指畫(huà)出了這么多奇妙的夢(mèng)，回家后也可以和爸爸媽媽一起分享哦！”
活動(dòng)延伸
在美工區投放更多繪畫(huà)材料，鼓勵幼兒繼續創(chuàng )作關(guān)于夢(mèng)的作品；在語(yǔ)言區開(kāi)展 “夢(mèng)的故事” 分享活動(dòng)，讓幼兒用語(yǔ)言進(jìn)一步描述自己的夢(mèng)境。
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活動(dòng)目標
讓幼兒學(xué)會(huì )用吸管吹動(dòng)顏料，創(chuàng )造出獨特的畫(huà)面效果，感受吹畫(huà)的樂(lè )趣。
引導幼兒通過(guò)吹畫(huà)表現 “調皮的夢(mèng)”，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)準備
顏料（稀釋后的水彩顏料，顏色豐富）、吸管、畫(huà)紙、調色盤(pán)。
展示一些吹畫(huà)作品，提前布置成一個(gè) “夢(mèng)幻畫(huà)廊”。
擦手毛巾、圍裙、輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
參觀(guān) “夢(mèng)幻畫(huà)廊”（5 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)提前布置好的 “夢(mèng)幻畫(huà)廊”，展示各種吹畫(huà)作品。教師引導幼兒觀(guān)察：“小朋友們，歡迎來(lái)到夢(mèng)幻畫(huà)廊！這里有好多神奇的畫(huà)，你們看看這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有什么不一樣？它們像不像一個(gè)個(gè)神秘的夢(mèng)境呀？” 鼓勵幼兒自由表達自己的想法和感受。
教師示范（5 分鐘）
教師走到畫(huà)架前，戴上圍裙，拿起畫(huà)紙、吸管和顏料進(jìn)行示范�！靶∨笥褌�，老師現在要變一個(gè)魔術(shù)，把顏料變成一個(gè)調皮的夢(mèng)！先在畫(huà)紙上滴幾滴顏料，然后拿起吸管，對著(zhù)顏料輕輕吹氣，看！顏料就會(huì )跑起來(lái)，變成各種奇怪的線(xiàn)條和形狀啦！” 邊示范邊講解，提醒幼兒注意吹氣的力度，不要太用力把顏料吹到外面。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放畫(huà)紙、吸管和顏料，幫助幼兒穿戴好圍裙。鼓勵幼兒大膽嘗試吹畫(huà)，創(chuàng )作自己心中 “調皮的夢(mèng)”。教師在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中巡回指導，觀(guān)察幼兒的創(chuàng )作情況，給予適當的幫助和指導。如對幼兒說(shuō)：“你吹出來(lái)的線(xiàn)條好像一條會(huì )跳舞的小路，我們再加點(diǎn)其他顏色，讓夢(mèng)變得更有趣吧！”
作品欣賞與評價(jià)（8 分鐘）
將幼兒的作品展示在 “夢(mèng)幻畫(huà)廊” 中，組織幼兒圍坐在一起欣賞。請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà)里藏著(zhù)怎樣的 “調皮的夢(mèng)”，其他幼兒可以提問(wèn)或發(fā)表自己的看法。教師從幼兒的創(chuàng )意、畫(huà)面效果等方面進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，如 “你的.夢(mèng)真有創(chuàng )意，顏色搭配得也很漂亮，老師都想住進(jìn)你的夢(mèng)里啦！”
活動(dòng)結束（2 分鐘）
幫助幼兒整理好繪畫(huà)工具，用毛巾擦干凈手。教師總結：“今天我們用吸管吹出了這么多奇妙的夢(mèng)，小朋友們都是小小藝術(shù)家！以后我們還可以用更多有趣的方法畫(huà)畫(huà)哦！”
活動(dòng)延伸
在美工區投放不同粗細的吸管、彩色紙條等材料，讓幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行吹畫(huà)創(chuàng )作；鼓勵幼兒將自己的吹畫(huà)作品編成一個(gè)小故事，在語(yǔ)言區分享。
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活動(dòng)目標
教幼兒學(xué)習撕紙的方法，能用撕貼的方式創(chuàng )作畫(huà)面，鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。
引導幼兒通過(guò)撕貼畫(huà)表現 “調皮的夢(mèng)”，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
讓幼兒體驗撕貼畫(huà)的樂(lè )趣，感受藝術(shù)創(chuàng )作的多樣性。
活動(dòng)準備
彩色卡紙、皺紋紙、棉花、膠水、安全剪刀（備用）、畫(huà)紙。
一些撕貼畫(huà)作品范例、與夢(mèng)境相關(guān)的繪本故事。
輕音樂(lè )、濕布。
活動(dòng)過(guò)程
故事導入（5 分鐘）
教師講述一個(gè)與夢(mèng)境有關(guān)的繪本故事，如《晚安，月亮》。講完故事后，教師提問(wèn)：“小朋友們，故事里的小兔子做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？你們有沒(méi)有做過(guò)像故事里一樣有趣、調皮的夢(mèng)呀？今天我們就用撕一撕、貼一貼的方法，把我們的.夢(mèng)畫(huà)出來(lái)吧！”
示范與講解（5 分鐘）
教師展示撕貼畫(huà)作品范例，引導幼兒觀(guān)察。然后拿起一張彩色卡紙，示范撕紙的方法：“小朋友們看，我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙，輕輕一撕，紙就變成一條一條的啦！我們可以把這些紙條貼在畫(huà)紙上，變成夢(mèng)里的云朵、彩虹，還可以用棉花貼成軟軟的枕頭哦！” 邊示范邊強調撕紙的安全注意事項，如不用剪刀時(shí)要放在安全的地方。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放各種材料和畫(huà)紙，鼓勵幼兒大膽想象，用撕貼的方式表現自己心中 “調皮的夢(mèng)”。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，如指導幼兒如何將紙撕得更整齊，如何粘貼得更牢固；鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，如 “你的夢(mèng)里有沒(méi)有會(huì )發(fā)光的星星呀？我們可以用亮晶晶的彩紙撕成小星星貼上去哦”。
作品展示與交流（8 分鐘）
將幼兒的作品展示在教室的展示區，組織幼兒互相參觀(guān)欣賞。請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)里發(fā)生了什么有趣的事情。教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，表?yè)P幼兒的創(chuàng )新之處和認真的態(tài)度。
活動(dòng)結束（2 分鐘）
引導幼兒整理剩余的材料和工具，用濕布擦干凈桌子。教師總結：“小朋友們的撕貼畫(huà)把調皮的夢(mèng)表現得太棒啦！每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，真有趣！希望你們每天都能做甜甜的夢(mèng)哦！”
活動(dòng)延伸
在美工區投放更多不同材質(zhì)的紙張和輔助材料，讓幼兒繼續進(jìn)行撕貼畫(huà)創(chuàng )作；鼓勵幼兒將自己的撕貼畫(huà)作品制作成小書(shū)簽或賀卡送給好朋友。
小班繪畫(huà)課教案公開(kāi)課《調皮的夢(mèng)》 7
活動(dòng)目標
讓幼兒認識各種印章工具，學(xué)會(huì )用印章蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà)，體驗印章畫(huà)的樂(lè )趣。
引導幼兒通過(guò)印章畫(huà)表現 “調皮的夢(mèng)”，培養幼兒的想象力和審美能力。
培養幼兒良好的合作意識，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與同伴分享材料。
活動(dòng)準備
各種形狀的印章（如圓形海綿印章、動(dòng)物形狀的橡皮印章等）、顏料、調色盤(pán)、畫(huà)紙。
印章畫(huà)作品圖片、夢(mèng)幻風(fēng)格的背景音樂(lè )。
圍裙、濕毛巾、收納盒。
活動(dòng)過(guò)程
圖片欣賞導入（5 分鐘）
播放夢(mèng)幻風(fēng)格的背景音樂(lè )，展示印章畫(huà)作品圖片。教師引導幼兒觀(guān)察：“小朋友們，看這些漂亮的畫(huà)，它們都是用印章畫(huà)出來(lái)的哦！這些畫(huà)就像一個(gè)個(gè)奇妙的夢(mèng)境，里面有好多有趣的東西。你們想不想也用印章畫(huà)出自己調皮的夢(mèng)呢？” 激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
認識印章與示范（5 分鐘）
教師拿出各種印章工具，向幼兒介紹：“小朋友們，這些就是我們今天畫(huà)畫(huà)的小幫手 —— 印章！你們看，這個(gè)圓圓的印章可以印出太陽(yáng)、氣球，這個(gè)小兔子形狀的印章可以印出可愛(ài)的小動(dòng)物。我們用印章蘸上顏料，輕輕印在畫(huà)紙上，就能留下漂亮的圖案啦！” 教師進(jìn)行示范，提醒幼兒蘸顏料時(shí)不要蘸太多，印完后要將印章放回對應的顏料盤(pán)。
幼兒創(chuàng )作（15 分鐘）
給幼兒分發(fā)畫(huà)紙、印章和顏料，讓幼兒分組進(jìn)行創(chuàng )作。鼓勵幼兒與同伴合作，共同完成一幅 “調皮的夢(mèng)” 主題畫(huà)。教師巡回指導，鼓勵幼兒嘗試用不同形狀的印章組合出有趣的畫(huà)面，如用圓形印章印出月亮，用星星形狀的印章印出繁星；提醒幼兒注意保持桌面和自身整潔，與同伴友好分享印章和顏料。
作品分享與點(diǎn)評（8 分鐘）
將幼兒的作品展示在黑板上，組織幼兒圍坐在一起欣賞。請每組幼兒派代表介紹自己組的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)中的' “調皮的夢(mèng)”。教師從幼兒的創(chuàng )意、色彩搭配、合作情況等方面進(jìn)行點(diǎn)評，給予幼兒積極的反饋和鼓勵。
活動(dòng)結束（2 分鐘）
引導幼兒將印章清洗干凈，放回收納盒，整理好顏料和畫(huà)紙。教師總結：“今天我們用印章畫(huà)出了這么多精彩的‘調皮的夢(mèng)’，大家都太棒了！以后我們還可以用更多好玩的工具畫(huà)出更漂亮的畫(huà)哦！”
活動(dòng)延伸
在美工區投放不同材質(zhì)的物品（如瓶蓋、蔬菜切面等）作為印章，讓幼兒探索更多印章畫(huà)的創(chuàng )作方法；開(kāi)展 “我的夢(mèng)幻故事” 活動(dòng)，讓幼兒根據自己的印章畫(huà)創(chuàng )編故事并分享。
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