幼兒唱歌教案

　　教學(xué)內容：

　　1.音樂(lè )活動(dòng)：聲音的強弱

　　2.歌曲《小動(dòng)物唱歌》

　　人文素養：

　　1、讓學(xué)生在多種藝術(shù)活動(dòng)中大膽表達，敢于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養學(xué)生一起學(xué)習的興趣。

　　2、在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中，建立平等、和諧的師生關(guān)系，在創(chuàng )編實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生的創(chuàng )造想象力，萌發(fā)創(chuàng )造意識，展示自己的表演才能。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生在不同的藝術(shù)活動(dòng)中，感受聲音的長(cháng)短與強弱，能按照力度要求正確地演唱。

　　2、引導學(xué)生唱好歌曲弱起小節，能根據各種動(dòng)物的叫聲進(jìn)行歌曲創(chuàng )編。

　　教學(xué)準備：CAI課件、大屏幕、投影儀、電子琴等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　學(xué)生邊聽(tīng)《小雨沙沙沙》的樂(lè )曲，邊做律動(dòng)。

　　二、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。

　　1、導入：

　　同學(xué)們，在我們生活的地球上，生存著(zhù)許許多多的動(dòng)物。你最喜歡哪一種動(dòng)物？（學(xué)生回答）地球上生存的動(dòng)物不論體型的大與小，性情的溫和兇悍，都是我們的朋友。下面請同學(xué)們看大屏幕，請你告訴我，你看到了什么？能學(xué)一學(xué)它的叫聲嗎？（學(xué)生回答后放CAI課件播放：小貓的叫聲。）

　　2、誰(shuí)能一邊做動(dòng)作，一邊模仿小貓的叫聲？（個(gè)別學(xué)生模仿）

　　3、繼續放課件：出示老虎的圖片，學(xué)生模仿它的動(dòng)作及叫聲。

　　4、依次播放課件中各種動(dòng)物的圖片，學(xué)生模仿它們的叫聲后播放老虎的叫聲。

　　5、認識“f”和“p”：

　�。�1）教師引導學(xué)生對老虎和小貓的叫聲進(jìn)行對比：

　�、俜謩e播放課件：小貓與老虎的叫聲。引導學(xué)生聽(tīng)辨得出：老虎的叫聲低沉、聲音長(cháng)。小貓的叫聲柔和、聲音也長(cháng)。

　�、谔釂�(wèn)：誰(shuí)的叫聲大？誰(shuí)的叫聲��？（學(xué)生回答：老虎的叫聲大，小貓的'叫聲小。）

　�。�2）使學(xué)生知道：在音樂(lè )中聲音大用“f”表示強，聲音小用“p”表示弱。

　　6、用CAI播放各種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生按照圖中小動(dòng)物的叫聲分類(lèi)。

　　三、學(xué)習歌曲。

　　1、同學(xué)們都喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？（學(xué)生回答）

　　2、今天老師帶領(lǐng)你們去認識一群可愛(ài)的小動(dòng)物，它們非常喜歡唱歌，你們想不想跟它們一起唱呢？（想）好了，現在我們就一起出發(fā)去和它們唱歌去吧�。ǚ臗AI，出示課題）

　　3、先聽(tīng)老師唱一遍這首歌曲，看小朋友喜不喜歡。（師邊唱邊模仿小動(dòng)物的特征動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，隨后讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后的感受。）

　　4、喜歡這首歌嗎？

　　5、好讓我們來(lái)看看歌中小貓和小狗是怎樣演唱的？（師按節奏讀歌詞一遍）

　　6、小朋友跟老師一起來(lái)讀歌詞。

　　7、老師為小朋友和小貓、小狗來(lái)做伴奏，我們一起來(lái)學(xué)習歌曲吧。

　�。�1）用聽(tīng)唱法學(xué)習歌詞，并注意弱起小節的演唱。（教師教一句，學(xué)生學(xué)唱一句。教師在教唱中輔導學(xué)生用正確的方法演唱，注意口型及發(fā)音。）

　�。�2）聽(tīng)歌曲旋律默唱。（學(xué)生邊聽(tīng)旋律心中默唱歌詞，在自學(xué)中連貫地記憶歌詞，使歌曲得到鞏固。）

　�。�3）引導學(xué)生注意，發(fā)現歌譜中出現的“f”與“p”，解釋含義，并請同學(xué)正確地運用到歌曲演唱之中。

　　同學(xué)們在歌曲中找找剛才學(xué)的“f”與“p”這兩個(gè)記號都在哪？小貓和小狗知道唱歌時(shí)應該怎樣的去表現，那我們小朋友們誰(shuí)會(huì )呢？（指導學(xué)生運用力度記號演唱歌曲）

　�。�4）唱對了，小貓和小狗夸獎我真聰明，它們要和我們一起唱歌，老師現在為你們伴奏。（全班有感情地演唱，邊唱邊模仿小貓和小狗的動(dòng)作。）

　　四、小組合作，創(chuàng )編歌詞。

　　1.我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了歌曲，我想我們小朋友也一定想用歌聲來(lái)表現自己所喜愛(ài)的小動(dòng)物是嗎？大家可以先討論怎樣編寫(xiě)我們的歌詞呢？（學(xué)生自由分組討論）

　　2.誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你編好的歌詞。（學(xué)生自由說(shuō)）

　　3.誰(shuí)來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友編的這些動(dòng)物？（學(xué)生自由上臺來(lái)畫(huà)）

　　4.讓我們一起來(lái)唱唱小朋友們編的歌詞。

　�。�1）全班唱歌曲。

　�。�2）全班邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作邊唱歌曲。

　�。�3）請個(gè)別學(xué)生上臺表演唱。

　　5.我們唱的真好，回去做一個(gè)你所喜歡的小動(dòng)物的頭飾，下節課帶來(lái)好嗎？

　　6.在我們地球上生活著(zhù)許多各種各樣的小動(dòng)物，它們都是我們的朋友，可是我們從電視、報紙上看有的小動(dòng)物正在面臨被吃掉的災難，有的小動(dòng)物生活的環(huán)境也遭到破壞，那我們小朋友應該怎樣做呢？（生：保護動(dòng)物，愛(ài)護環(huán)境。）

　　7.小動(dòng)物們知道我們小朋友這樣愛(ài)護它們，它們可高興了，邀請我們去參加它們的森林舞會(huì )，讓我們現在出發(fā)吧�。ㄏ抡n）

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