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小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽?zhuān)ㄍㄓ?1篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽?zhuān)瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 1
活動(dòng)目標：
1、 能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽對自己的愛(ài)護，體驗爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
2、 嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛(ài)，增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。
活動(dòng)準備：
1、小鳥(niǎo)一家的圖片各一張。
2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。
3、幼兒已會(huì )唱歌曲：《好媽媽》，會(huì )念兒歌《我的爸爸》。
4、貼了爸爸媽媽照片的愛(ài)心相框。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入。
1、講故事：《小鳥(niǎo)的爸爸媽媽》。
2、故事中有誰(shuí)？鳥(niǎo)爸爸?zhù)B媽媽是怎樣愛(ài)護小鳥(niǎo)的'？
3、小結：小鳥(niǎo)真幸福，有鳥(niǎo)爸爸?zhù)B媽媽為它找食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)護你的呢？
二、講講爸爸媽媽對自己的愛(ài)護。
1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
2、看PPT，說(shuō)說(shuō)圖上的爸爸媽媽在做什么？
3、小結：爸爸媽媽為你們做了這么多事，這么愛(ài)你們，你們應該怎樣愛(ài)護爸爸媽媽呢？
三、表達對爸爸媽媽的愛(ài)。
1、和邊上的小朋友討論交流一下，說(shuō)說(shuō)想為爸爸媽媽做些什么事。
2、請個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事，并進(jìn)行角色表演。
四、結束部分。
鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛(ài)愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@樣的話(huà)，你們的爸爸媽媽會(huì )更開(kāi)心更愛(ài)你們的。
延伸：講起自己的爸爸媽媽?zhuān)泻芏嘣?huà)要說(shuō)，這里的愛(ài)心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)屗麄冎滥惆职謰寢尳惺裁疵�、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎�?/p>
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 2
活動(dòng)目標：
1、喜愛(ài)父母，萌發(fā)對父母關(guān)心的情感。
2、模仿扮演父母。
活動(dòng)準備：
1、幼兒與父母的合影。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹爸爸媽媽?zhuān)骸罢掌鲜钦l(shuí)？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”
�。�1）幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。
�。�2）小結：我們都有爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屆刻焐习�，很辛苦�?/p>
2、給爸爸媽媽送禮物：
�。�1）出示爸爸媽媽照片�！鞍职謰寢屔习嗪苄量�，我們送什么禮物給他們呢？”
�。�2）引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽�！斑@些禮物中哪些是爸爸用的`？”
哪些是媽媽用的？
3、學(xué)做爸爸媽媽?zhuān)?/p>
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 3
目標
1、能選用不同顏色畫(huà)泡泡并將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
2、在愛(ài)的行為中體會(huì )表達愛(ài)爸爸媽媽的快樂(lè )。
準備
圓形紙、炫彩棒。
過(guò)程
一、念兒歌，引起討論
1、以?xún)焊琛秳e說(shuō)我小》引發(fā)幼兒討論：小朋友可以為爸爸媽媽做些什么事情？
2、續編兒歌“媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì )幫你洗洗腳”、“爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì )幫你洗洗腳”。
3、幼兒邊念兒歌，教師邊貼出爸爸媽媽的腳，爸爸的.腳大，媽媽的腳小，大腳找大腳配對，小腳找小腳配對。
4、和幼兒一起討論：怎么幫爸爸媽媽洗腳腳？
二、嘗試給爸爸媽媽洗腳腳
1、鼓勵幼兒選用不同顏色的炫彩棒畫(huà)圓圓的泡泡。
2、用手將炫彩棒顏色抹開(kāi)。（由邊緣抹向中間，抹啊抹……）
三、幼兒操作表現
1、幼兒模擬自己給爸爸媽媽洗腳腳，在圓形紙臉盆里畫(huà)圓圓的泡泡。
2、盤(pán)里的泡泡擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓有的泡泡大有的泡泡小。大泡泡挨著(zhù)小泡泡，把爸爸媽媽的腳洗得干干凈凈。
3、邊洗腳腳邊念兒歌。
四、展示交流
五、一邊念兒歌，別再說(shuō)我小，我幫爸爸媽媽洗腳腳，洗得爸爸媽媽咧嘴笑。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 4
學(xué)習目標
�。J真聽(tīng)故事，理解故事主要內容。
�。畼�(lè )于參與討論，能較清楚地表達自己的想法。
�。蕾p樂(lè )曲《搖籃曲》，初步培養對優(yōu)美旋律的感受力。
活動(dòng)準備
�。适隆段野职治覌寢尅罚ā段野职治覌寢尅酚變河脮�(shū)或電子書(shū)第2-9 頁(yè)）。
�。畼�(lè )曲《搖籃曲》（歌曲及音樂(lè )欣賞CD或磁帶）。
活動(dòng)過(guò)程
形式：集體
1. 讀幼兒送給爸爸或媽媽的“好聽(tīng)的話(huà)”。
2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，指出冬冬也要寫(xiě)“好聽(tīng)的話(huà)”給最?lèi)?ài)的兩個(gè)人，請幼兒猜猜他們是誰(shuí)。
3. 故事《我的爸爸媽媽》：
我的名字叫冬冬，我的身邊有很多人，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有老師和好朋友。在他們當中，有我最?lèi)?ài)的兩個(gè)人，他們天天和我在一起。他們和我一起吃早餐、送我去幼兒園，晚上還會(huì )講故事給我聽(tīng)，在我睡覺(jué)前他們都要親親我。我的媽媽長(cháng)得很漂亮，就像一只美麗的蝴蝶。我的`爸爸個(gè)子很高，就像長(cháng)頸鹿。我愛(ài)媽媽和爸爸，我每天都要親親他們；爸爸媽媽也愛(ài)我，他們每天都會(huì )抱抱我。
4. 與幼兒討論：
1）每天和冬冬在一起的兩個(gè)人是誰(shuí)？（冬冬的爸爸和媽媽。）
2）誰(shuí)天天和你在一起？（自由回答。）
3）你喜歡和爸爸媽媽一起做什么？（自由回答。）
4）你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？（自由回答。）
5） 播放勃拉姆斯的《搖籃曲》，與幼兒一起欣賞這首樂(lè )曲優(yōu)美的旋律，告訴幼兒在他們小的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì )唱這樣的歌哄他們睡覺(jué)。
活動(dòng)評價(jià)
1.能專(zhuān)心聽(tīng)故事。
2.能主動(dòng)參與討論。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 5
活動(dòng)目標
1、區分爸爸媽媽的用品，樂(lè )意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索爸爸媽媽的物品。
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì )請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？
來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的.東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）
2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？項鏈是誰(shuí)用的？襯衫呢？
二、物品分類(lèi)。
1、小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽?zhuān)寻职钟玫臇|西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野褔硭徒o你！”
2、檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來(lái)，我們握握手！
三、觀(guān)看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。
1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？
2、爸爸媽媽在做什么？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話(huà)，你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家！你的話(huà)真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì )嗎？
四、談話(huà)小結，提升情感。
我們一起去對爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話(huà)。
教學(xué)反思
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國等更高級的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。邀請家長(cháng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 6
教材分析：
本次活動(dòng)設置“看全家�！�、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、媽媽在一起的開(kāi)心事”等環(huán)節，指導幼兒學(xué)習運用完整、連貫的語(yǔ)言講述自己的一家。在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中，讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感，進(jìn)一步感受爸爸、媽媽對自己的濃濃的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、了解家庭中的成員，感受家的`溫暖。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂(lè )事。
3、體驗家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒簡(jiǎn)單了解父母的工作。
2、幼兒自帶全家福1張。
3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，配溫馨、舒緩的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放課件導人活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：課件中都有誰(shuí)？怎么能看出他們是幸福的一家人？
小結：小朋友都有一個(gè)溫暖的家。家里有你，有爸爸、媽媽?zhuān)蛟S還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛(ài)，快樂(lè )地生活在一起。
2、組織幼兒自主講述自己的一家人。
�。�1）請幼兒相互介紹自己帶的全家福。
提問(wèn)：你的照片上有誰(shuí)？你們在做什么？你的心情怎樣？
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言當眾講述。
教師及時(shí)捕捉幼兒講述中的亮點(diǎn)，鼓勵幼兒相互學(xué)習。
4、引導幼兒嘗試用較豐富、連貫的語(yǔ)言講述照片，體驗爸爸、媽媽對自己的愛(ài)。
�。�1）教師出示自己小時(shí)候和父母一起的照片，示范講述，幫助幼兒學(xué)習連貫表達。
例如：我的媽媽是一個(gè)老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸是一名醫生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們全家人在一起很開(kāi)心。我愛(ài)我的爸爸、媽媽。
�。�2）鼓勵幼兒模仿講述，嘗試用完整的語(yǔ)言按要求講述。
要求：說(shuō)出爸爸、媽媽的工作，講述和爸爸、媽媽在一起時(shí)發(fā)生的開(kāi)心事。
�。�3）請個(gè)別講得好的幼兒示范講述，教師有針對性地進(jìn)行評價(jià)，分享講述中的亮點(diǎn)，引導幼兒進(jìn)一步感受家人對自己的愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
用幼兒帶的全家福自制圖書(shū)，投放到語(yǔ)言閱讀區，供幼兒區域活動(dòng)時(shí)繼續講述。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 7
活動(dòng)目標：
1、區分爸爸媽媽的用品，樂(lè )意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。
活動(dòng)準備：
1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
2、爸爸媽媽的畫(huà)像
3、爸爸媽媽在家里做事的錄像
活動(dòng)過(guò)程：
一、區分物品，說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的東西
1、看一看，這里有些什么東西？
――將收集來(lái)的物品放在周?chē)淖雷由�，孩子可以走到桌子前，自由的觀(guān)看，邊看邊說(shuō)“這里有什么”在引導孩子觀(guān)察的同時(shí)可以培養孩子大膽說(shuō)話(huà)的習慣。
2、說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么東西？
――幼兒說(shuō)的時(shí)候，教師展示物品，將物品排開(kāi)，便于小班孩子觀(guān)察。
3、說(shuō)說(shuō)：你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)這些東西？為什么要用？
4、區分爸爸媽媽的物品。
�。�1）其實(shí)，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺(jué)得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫(huà)像前面，你覺(jué)得這是媽媽用的就送給媽媽。
�。�2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過(guò)的東西，自己來(lái)扮扮爸爸媽媽?zhuān)?/p>
2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會(huì )做些什么事情呢？
3、一起來(lái)看看錄像里的.爸爸媽媽在干些什么呢？
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？
5、選擇1-3件物品來(lái)裝扮成爸爸媽媽?zhuān)７乱幌滤麄兊幕顒?dòng)。（走路、燒飯、看書(shū)等等。
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽?zhuān)阌X(jué)得做大人開(kāi)心還是做個(gè)小孩開(kāi)心呢？為什么？
2、對于爸爸媽媽?zhuān)銈冇惺裁春芟胫赖氖虑橐獑?wèn)問(wèn)他們的嗎？
3、你們有什么很重要的話(huà)很想跟自己的爸爸媽媽說(shuō)嗎？
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 8
活動(dòng)目標：
1.能大膽地用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸媽媽。
2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。
3.體驗爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.“全家�！闭掌咳艘粡�。
2.父母與孩子交談過(guò)及了解 。
4.生肖圖片。
5.大相框一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情感激發(fā)。
1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。
2.教師：小朋友，你們想不想爸爸媽媽?zhuān)浚ㄏ耄?/p>
今天，許老師都把你們的'爸爸媽媽都請來(lái)了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？（讓孩子把照片都拿出）
二、介紹交流。
�。ㄒ唬�、個(gè)別介紹。
教師：你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認識，你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認識呢？（先請個(gè)別幼兒?jiǎn)为毥榻B，將幼兒的“全家�！闭掌陔娔X上放大。）
提問(wèn)：這是誰(shuí)？叫什么名字？（這是我爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
爸爸（媽媽?zhuān)╅L(cháng)的什么樣的？
爸爸（媽媽?zhuān)┰谀膬汗ぷ�？是干什么的�?/p>
爸爸（媽媽?zhuān)┳钕矚g吃什么？
爸爸（媽媽?zhuān)┰诩易钕矚g干什么？
爸爸（媽媽?zhuān)┳钕矚g對你說(shuō)一句什么話(huà)？
自己在家時(shí)和爸爸媽媽最喜歡玩什么游戲？
�。ǘ�、全部交流。
請全部幼兒帶著(zhù)自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽?zhuān)屆课挥變憾加袡C會(huì )講。
�。ㄈ�、傾聽(tīng)特殊幼兒介紹。（播發(fā)攝像）
教師：今天我們班xxx小朋友因為生病沒(méi)有來(lái)上幼兒園，他告訴我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認識一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來(lái)認識一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。
三、給爸爸媽媽貼屬相。
幼兒動(dòng)手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里。
活動(dòng)反思：
《綱要》在社會(huì )領(lǐng)域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能�！弊層變赫J識他人，我覺(jué)得首先應該從孩子身邊的人（爸爸媽媽?zhuān)╅_(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎。另外，通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護父母，不依賴(lài)父母，萌發(fā)了獨立活動(dòng)的意識。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著(zhù)回答問(wèn)題，孩子們的語(yǔ)言表達能力也得到了提高。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 9
新年的氣氛越來(lái)越濃，多給幼兒園的寶寶開(kāi)展一些親子活動(dòng)，讓它們更能深深體會(huì )到新年的來(lái)臨。
活動(dòng)目標：
鍛煉手的團捏能力，發(fā)展手指的靈活性。
活動(dòng)準備：
兩種顏色的縐紙各5張。
活動(dòng)玩法：
1、爸爸（媽媽?zhuān)┫饶靡粡埧U紙，說(shuō)：“寶寶，我們一起來(lái)包糖果吧！”爸爸（媽媽?zhuān)┯昧F捏，邊團捏邊說(shuō)；“用紅色紙寶寶捏捏、團團�！薄坝昧δ�，使勁團�！薄皥A圓的.糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來(lái)�！薄疤枪龊美�，真好看！”“寶寶一定也會(huì )包糖果，讓我們一起來(lái)做吧！”
2、孩子包糖果，爸爸（媽媽?zhuān)⿵呐灾笇Ш蛶椭�。全部完成后，把“糖果”放在小盤(pán)里，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（媽媽?zhuān)╇S時(shí)鼓勵孩子。
活動(dòng)建議：
1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。
2、包糖果的數量可以自由決定。
3、孩子在操作過(guò)程中，家長(cháng)不要替代他，而是指導、鼓勵他。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 10
活動(dòng)目標：
1、喜愛(ài)父母，萌發(fā)對父母關(guān)心的情感。
2、模仿扮演父母。
活動(dòng)準備：
1、幼兒與父母的合影。
2、父母日常生活中使用的.物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹爸爸媽媽?zhuān)骸罢掌鲜钦l(shuí)？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”
�。�1）幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。
�。�2）小結：我們都有爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屆刻焐习�，很辛苦�?/p>
2、給爸爸媽媽送禮物：
�。�1）出示爸爸媽媽照片�！鞍职謰寢屔习嗪苄量�，我們送什么禮物給他們呢？”
�。�2）引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽�！斑@些禮物中哪些是爸爸用的？”
哪些是媽媽用的？
3、學(xué)做爸爸媽媽?zhuān)?/p>
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽。
小班社會(huì )教案：我的爸爸媽媽 11
目標：
1、培養幼兒的獨立性，提高幼兒動(dòng)手能力。
2、增進(jìn)幼兒與父母間的.情感與交流。
準備：
方便面盒子，調羹、各種食物（糖、花生、魚(yú)、蝦等）、餐巾紙、氣球傘。
過(guò)程：
1、交待游戲名稱(chēng)，明確游戲角色。
“你們喜歡自己的爸媽嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)做爸爸媽媽的游戲，誰(shuí)來(lái)做寶寶呢？（爸爸媽媽?zhuān)┳鑫覀兊膶殞毢脝�？看看誰(shuí)最能干。
游戲：寶寶睡覺(jué)了。
2、寶寶起床了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。
3、寶寶餓了，要吃飯了，爸爸媽媽要用勺子喂寶寶，分別喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要撿起來(lái)繼續，提醒幼兒邊喂邊說(shuō)：“寶寶，xx喂你吃xx�！�
4、聽(tīng)音樂(lè )帶寶寶散步。提出要求一定要帶好自己的寶寶。
小結：今天寶寶真高興，每個(gè)爸爸媽媽都很能干，幫寶寶做了很多事，我們?yōu)樽约号呐氖�，夸夸自己我真棒�?/p>
5、游戲：我們一起玩氣球傘。
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