大班《我是誰(shuí)》教案
大班《我是誰(shuí)》教案
情況分析：
《我是誰(shuí)》是一首朗朗上口的兒歌，一學(xué)就會(huì )。從媽媽、爸爸、護士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么樣的。要有節奏和感情來(lái)朗誦這首兒歌。
活動(dòng)名稱(chēng)：
語(yǔ)言
活動(dòng)內容：
我是誰(shuí)
活動(dòng)班級：
大班
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )兒歌，能幼感情的朗誦兒歌。
2、知道每個(gè)人在不同的人的眼中是不一樣的。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )兒歌，能幼感情的朗誦兒歌，知道每個(gè)人在不同的`人的眼中是不一樣的。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示幼兒用書(shū)，引出活動(dòng)
1、教師請幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有誰(shuí)，他在做什么。
2、教師：書(shū)上畫(huà)的是一首好聽(tīng)的兒歌的內容，兒歌的名字叫《我是誰(shuí)》。
3、請幼兒重復一遍兒歌的名字。
二、繼續閱讀幼兒用書(shū)，欣賞兒歌
1、教師；現在請小朋友們認真聽(tīng)老師念一遍兒歌。
2、老師提問(wèn)：
兒歌的名字叫什么？
兒歌里講了些什么？
教師小結：兒歌里講了一個(gè)小朋友在媽媽的眼里是心肝寶貝，在護士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友、、、、、、說(shuō)明每個(gè)人在不同的人眼里是不一樣的。
三、學(xué)念兒歌
1、請幼兒跟老師一起輕聲學(xué)念兒歌。
2、教師播放CD，幼兒學(xué)念兒歌。
四、嘗試有感情地學(xué)念兒歌
1、教師：我們應該用怎樣的語(yǔ)氣和節奏來(lái)念這首兒歌呢？
2、幼兒分組進(jìn)行朗誦，教師評價(jià)。
3、教師：念這首兒歌時(shí)要注意節奏，聲音要有輕幼重，如："媽媽說(shuō)"中的"媽媽"兩個(gè)字可以念的輕一些，表現媽媽的溫柔。
4、教師再次朗誦兒歌，注意節奏和語(yǔ)氣。
5、請幼兒跟著(zhù)教師一起朗誦兒歌。
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