一、課前檢測

PPT展示題目5題

（以選擇和填空為主，難度為0.9）

布置作業(yè)，完成后

與學(xué)生一起校對答案，得反饋，表?yè)P鼓勵

拿出白紙，做題，完成后舉手反饋

喚醒記憶、難度簡(jiǎn)單，培養自信心，激發(fā)學(xué)習興趣（4分鐘）

二、設置情景導入新課

PPT展示圖片“世界主要干旱地區分布”與“大沙漠”的圖片

PPT展示

同時(shí)敘述：同學(xué)們生活在魚(yú)米之鄉的江南，無(wú)法體會(huì )到到?jīng)]有水的生活是怎么樣的，今天我們要深入到世界上最為干旱的兩個(gè)地區去了解那里的人們是怎么樣運用智慧讓自己的生活有滋有味的。

看圖片,談感受

（1分鐘）設置情景，激發(fā)興趣

三、師生合作探究“了解兩大干旱地區”

PPT出示“世界行政區劃圖”“氣候分布圖”“阿拉伯半島的區域圖”和“中國西北部區域圖”兩大區域的地理知識復習題，地圖冊

1、操作PPT,出示圖片與復習題，闡述自主學(xué)習的要求和方法

2、走下講臺，個(gè)別交流，等待反饋。

3、學(xué)生完成后，師生共同校對完成

4、師生共同小結：兩個(gè)地區有個(gè)共同的特點(diǎn)——干旱缺水

拿出白紙完成復習題，3分鐘后可與同桌交流補充，完成后舉手反饋。與老師共同校對，完成

（8分鐘）系統地回顧兩大區域的地理知識，為接下來(lái)學(xué)習打基礎

四、6人為一小組合作探究

“走進(jìn)干旱寶地”

1、展示綠洲和沙漠并存的新疆景觀(guān)圖與波斯灣地區的國家的現代化城市風(fēng)貌。

2、展示坎兒井的構造圖和波斯灣地區的石油輸出路線(xiàn)

3、PPT展示復習題目

1、老師提問(wèn)：為什么這兩個(gè)地區那么干旱缺水，在新疆地區能夠發(fā)展綠洲農業(yè)，在波斯灣沿岸地區國家如此富裕，實(shí)現了現代化

2、布置小組合作完成復習題，與個(gè)別小組交流、輔導

1、思考回答，得出新疆地區發(fā)展農業(yè)必不可少自然條件：水源；引水的工程是坎兒井；給波斯灣地區創(chuàng )造財富的是它們豐富的石油資源，有了財富才能購買(mǎi)先進(jìn)的淡化海水的技術(shù)設備，發(fā)展節水農業(yè)等）

2、小組合作完成復習題（舉手、反饋）

3、派代表反饋答案

（8分鐘）系統地回顧、綜合性比較兩大干旱地區的不同的生產(chǎn)與生活，了解不同的地區人們利用自己的智慧，因地制宜。

五、同桌討論得啟示“反思干旱的寶地”

PPT展示圖片新疆地區豐富的物產(chǎn)和人民幸福生活、波斯灣地區人們富裕的生活。

同時(shí)展示材料新疆地區的`綠洲面積縮小、坎兒井水量減少、數量減少的現狀

提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習干旱的寶地，你得到什么樣的啟示？

(提示:正面啟示與負面的啟示)

思考，舉手回答

（3分鐘）從對比案例得啟示，把淺顯的知識層次學(xué)習上升為自我的啟示，為知識遷移做準備

六、案例遷移

PPT展示案例

“中國干旱地區的農業(yè)生產(chǎn)”

“衢州市的農業(yè)生產(chǎn)”與思考的題目

可以提示：通過(guò)這兩個(gè)案例的學(xué)習，對于中國其他干旱地區的農業(yè)生產(chǎn)有何借鑒意義？對于衢州市不缺水的地區的農業(yè)生產(chǎn)的啟示？

同桌間合作討論，舉手回答

（6分鐘）培養學(xué)生知識遷移能力、思維擴散的能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力

七、填寫(xiě)小結的表格，按表格進(jìn)行小結

PPT展示表格

布置任務(wù)，與學(xué)生交流，進(jìn)行個(gè)別輔導

填寫(xiě)表格，進(jìn)行自己小結完成后舉手發(fā)言反饋、發(fā)言

（5分鐘）自我小結、消化，培養學(xué)生邏輯表達能力，進(jìn)一步使自己的知識系統化、清晰化，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)自主生成。

八、鞏固作業(yè)

PPT展示作業(yè)

布置作業(yè)、巡視、答疑、師生共同完成，得反饋

在白紙上寫(xiě)下答案，完成，舉手表示

（5分鐘）以練習進(jìn)行查漏補缺