中班長(cháng)頸鹿語(yǔ)言教案
中班長(cháng)頸鹿語(yǔ)言教案
一、活動(dòng)目標
1、在游戲情景中理解故事內容，加深對長(cháng)頸鹿的認識。
2、積極參與故事情節的討論，愿意大膽地表達自己的想法
3。體驗友愛(ài)互助給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒飾小兔，教師飾兔媽媽?zhuān)魃闲⊥妙^飾。
2、場(chǎng)景布置：草地–小河—森林
3、弧形大型積木做成的“長(cháng)頸鹿”、配班老師（躲在道具后面），背景圖及活動(dòng)教具。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)教師兔跳進(jìn)場(chǎng)。
1、師：森林里要開(kāi)一個(gè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”，小兔們要去參加表演了，我們趕快出發(fā)吧�。ㄐ⊥米觽円o緊的跟著(zhù)媽媽?zhuān)駝t會(huì )迷路的�。�
�。ǘ┰谟螒蚯榫持杏懻摮龉适虑楣�。
1、跳至小河旁邊，討論怎么過(guò)河？
師：哎呀，前面是什么？我們小兔子不會(huì )游泳，應該怎么過(guò)河呢？
演出馬上要開(kāi)始了，河上又沒(méi)有橋，我們一起喊，也許誰(shuí)聽(tīng)到了就來(lái)幫助我們了。
一起著(zhù)急地大聲喊：“誰(shuí)來(lái)幫我們過(guò)河？”
2、討論怎么讓長(cháng)頸鹿幫助小兔過(guò)河？
“長(cháng)頸鹿”：我愿意幫助你們過(guò)河！
師：咦，是誰(shuí)呀？喔，長(cháng)長(cháng)的脖子細長(cháng)腿——是長(cháng)頸鹿阿姨��！長(cháng)頸鹿阿姨，你怎么幫助我們過(guò)河呢？
長(cháng)頸鹿：小兔子們可以一個(gè)一個(gè)爬上我的頭，走過(guò)我的脖子和身體，又從我的尾巴上滑下來(lái)、、、
師：小兔子聽(tīng)清楚了嗎？長(cháng)頸鹿阿姨是怎么說(shuō)的？
幼重復長(cháng)頸鹿說(shuō)的話(huà)。
3、“小兔”和“媽媽”一起過(guò)河。
我們請長(cháng)頸鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了會(huì )感冒的。
4、討論該怎么感謝長(cháng)頸鹿。
長(cháng)頸鹿阿姨幫助我們過(guò)了河，你們心里覺(jué)得怎么樣？我們怎么謝謝她呢？
你們喜歡長(cháng)頸鹿阿姨嗎？媽媽也很喜歡長(cháng)頸鹿阿姨，長(cháng)頸鹿阿姨真好！我用我的臉蛋去親親她！小兔子們想怎么親親長(cháng)頸鹿阿姨？（幼說(shuō)出各種親法）
5、“小兔”在“媽媽”的引導下一個(gè)接一個(gè)地用臉蛋、身體、手等部位親親長(cháng)頸鹿。
�。ㄈ┻\用教具，完整講述故事《親親長(cháng)頸鹿》
到森林了，看小動(dòng)物們都已經(jīng)在等我們了。
趁現在還沒(méi)輪到我們表演，我們把剛才在路上碰到的事情編成一個(gè)故事先講給大家聽(tīng)吧！故事的題目就叫做《親親長(cháng)頸鹿》吧！
你看，長(cháng)頸鹿阿姨多好呀，幸虧她幫忙，我們才趕上了“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”，我們很高興！以后我們也要像長(cháng)頸鹿阿姨一樣喜歡幫助別人每給大家帶來(lái)快樂(lè )，好嗎？
�。ㄋ模┯變汉烷L(cháng)頸鹿表演歌曲《春天》
錄音：下面請小兔子為我們表演節目啦！
師：哎呀，輪到我們小兔子表演了，我們趕快在長(cháng)頸鹿的旁邊找個(gè)空地方一起表演《春天》吧！
�。ㄎ澹┞�(tīng)音樂(lè )出場(chǎng)
今天小兔子們玩得開(kāi)心嗎？
下次如果還有“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”媽媽還帶你們一起去參加，好嗎？
今天時(shí)間不早了，演出結束了，跟媽媽一起回家吧！
附：故事
《親親長(cháng)頸鹿》
森林里要開(kāi)一個(gè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”，小兔子們穿上漂亮的衣服、頭上戴著(zhù)鮮艷的花，打扮得漂漂亮亮地去參加表演了！她們高高興興地往森林走。
走呀走，前面有一條小河，沒(méi)有橋，小兔又不會(huì )游泳，過(guò)不去！怎么辦？演出馬上就要開(kāi)始了！小兔們急得大聲喊：“誰(shuí)來(lái)幫我們過(guò)河？”
咦，誰(shuí)來(lái)了？長(cháng)長(cháng)脖子細長(cháng)腿——原來(lái)是長(cháng)頸鹿呀！長(cháng)頸鹿邁著(zhù)長(cháng)腿走到小河中間，河水才到長(cháng)頸鹿的膝蓋呢！只見(jiàn)長(cháng)頸鹿伸長(cháng)脖子，翹起尾巴，就好象在小河上架起了一座小橋！小兔們一個(gè)接一個(gè)地爬上長(cháng)頸鹿的'頭，走過(guò)長(cháng)頸鹿的脖子和身體，又從長(cháng)頸鹿的尾巴滑下來(lái)。
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中班美術(shù)活動(dòng)《長(cháng)頸鹿》
活動(dòng)目標：
1 能夠運用大小橢圓畫(huà)出長(cháng)頸鹿的典型特征并嘗試變化小橢圓的位置豐富長(cháng)頸鹿的動(dòng)態(tài)
2 愿意幫助長(cháng)頸鹿設計姿勢，激發(fā)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：白板課件：能活動(dòng)的長(cháng)頸鹿、長(cháng)頸鹿圖片、筆和紙若干、三張大小橢圓的不同位置的圖片
經(jīng)驗準備：認識長(cháng)頸鹿、觀(guān)察過(guò)相關(guān)長(cháng)頸鹿的圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì )運用大小橢圓畫(huà)出長(cháng)頸鹿的典型特征，嘗試以頭部頸部方位變化豐富長(cháng)頸鹿的動(dòng)態(tài)
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道身子的大橢圓是不動(dòng)的，通過(guò)小橢圓不斷變化，使長(cháng)頸鹿的動(dòng)態(tài)在發(fā)生改變。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入�！舶装宓闹醒氤鍪疽粋�(gè)大的橢圓，一個(gè)角畫(huà)一個(gè)小的橢圓〕
1。教師引導：在草地中央住著(zhù)一個(gè)橢圓形的蛋，天空中飛來(lái)了一個(gè)橢圓形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從門(mén)前接一根電話(huà)線(xiàn)打電話(huà)給小蛋說(shuō)：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就從后門(mén)接了一根電話(huà)給打電話(huà)給大蛋說(shuō)：“大蛋，你好”，原來(lái)大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么動(dòng)物？
�。ㄟ\用情景的教學(xué)方法，吸引孩子的眼球，激發(fā)他們的興趣，使他們想聽(tīng)、想看、想畫(huà)，讓幼兒展開(kāi)想象猜，說(shuō)說(shuō)為什么這樣猜想）
二、討論演示。
1、出示長(cháng)頸鹿圖片，教師示范，通過(guò)聚光燈，鞏固認知長(cháng)頸鹿的基本特征。
“長(cháng)頸鹿脖子是什么形狀的？”
“長(cháng)頸鹿的頭上還有什么？什么形狀的？”
“長(cháng)頸鹿有幾條腿？什么形狀的？是粗的還是細的？”
2、討論長(cháng)頸鹿動(dòng)態(tài)畫(huà)法
教師：“小長(cháng)頸鹿今天和媽媽去公園玩了，媽媽帶著(zhù)相機要多給小長(cháng)頸鹿照相，可是小長(cháng)頸鹿只會(huì )一個(gè)姿勢照相，小朋友能不能過(guò)來(lái)幫小長(cháng)頸鹿擺一擺姿勢呢？”
�、倮冒装逋献У拈L(cháng)頸鹿，形象生動(dòng)地把長(cháng)頸鹿的動(dòng)態(tài)表現出來(lái)。
通過(guò)擺弄、操作長(cháng)頸鹿的脖子感知頸鹿脖子不同姿勢脖子的變化，使孩子們更容易掌握長(cháng)頸鹿的動(dòng)態(tài)畫(huà)法。
提問(wèn)：“小橢圓在大橢圓的什么位置？大橢圓動(dòng)了嗎？
�、谟變喊l(fā)散思維，想象長(cháng)脖子的不同動(dòng)態(tài)。
依次出示三張大小橢圓不同位置的圖片，讓幼兒猜猜長(cháng)頸鹿是什么姿勢？
引導幼兒觀(guān)察不同姿勢，兩個(gè)橢圓的位置變化及用紙變化
總結：身子的大橢圓是不動(dòng)的，通過(guò)小橢圓不斷變化，使長(cháng)頸鹿的動(dòng)態(tài)在發(fā)生改變。
3、出示背景圖，引導幼兒感知不同的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的想象力
“小長(cháng)頸鹿很開(kāi)心，他在小河旁照了相，在假山旁照了相……還有多很多地方呢”
三、幼兒創(chuàng )作
1。創(chuàng )作要求：小朋友剛才幫小長(cháng)頸鹿想了這么多好看的姿勢，你想給長(cháng)頸鹿照什么姿勢的相片呀，他在干什么？（分組討論自己的創(chuàng )作設想）
2。教師指導
�。�1）提醒幼兒長(cháng)頸鹿的順序，并且把長(cháng)頸鹿的脖子畫(huà)長(cháng)
�。�2）引導幼兒合理布局：畫(huà)什么？畫(huà)在哪？
重點(diǎn)：根據繪畫(huà)內容合理布局
難點(diǎn)：大橢圓和小橢圓的繪畫(huà)位置，大橢圓要畫(huà)在紙張的中間，小橢圓隨著(zhù)動(dòng)態(tài)改變變換位置；幼兒根據不同姿勢，選擇如何用紙，長(cháng)頸鹿豎著(zhù)脖子時(shí)，適合豎著(zhù)用紙，吃草時(shí)適合橫著(zhù)用。
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