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教案的學(xué)生活動(dòng)舉例（精選10篇）
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具本文是小編精心編輯的，教案的學(xué)生活動(dòng)舉例希望能幫助到你！
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 1
一、教學(xué)目標
1、經(jīng)歷數據的收集、整理、描述等活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題的提出、分析和解決的過(guò)程，掌握全面調查的方法；
2、通過(guò)學(xué)習，感受數學(xué)思維的嚴謹，體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活又應用于生活，并體驗成功的樂(lè )趣；
3、初步學(xué)會(huì )與他人合作交流，獲得積極的數學(xué)學(xué)習情感，培養濃厚的數學(xué)學(xué)習興趣，使每個(gè)學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)得到充分的發(fā)展，數學(xué)教案－全面調查舉例教案。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是數據的收集、整理、描述的方法；
難點(diǎn)是收集數據和描述數據。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境
如今的社會(huì )，是信息爆炸的社會(huì )，合理的收集、處理信息已成為每個(gè)人必不可少的基本技能。舉個(gè)例子，你們是如何選出班長(cháng)的呢？
在剛才的問(wèn)題解決過(guò)程中為什么要收集數據并處理數據呢？因為數據處理能夠使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)明、更易于解決。收集、整理、描述和分析數據是數據處理的基本過(guò)程。我們將在“第四章——數據的收集與整理”中學(xué)習收集數據和整理數據的一些基本方法。通過(guò)調查活動(dòng)，我們會(huì )進(jìn)一步感受到數據充滿(mǎn)了生活的各個(gè)方面，數據處理可以幫助我們認識和解決很多問(wèn)題。我們就從“全面調查”開(kāi)始我們的學(xué)習和研究。
2、用心想一想
什么是“全面調查”？如何進(jìn)行“全面調查”呢？首先請看下面的問(wèn)題：
問(wèn)題：如圖，是六種國家的一級保護動(dòng)物，你知道本班同學(xué)喜愛(ài)這些動(dòng)物的情況嗎？
�。ㄕ故緢D片）
怎樣解決以上問(wèn)題呢？首先應該做什么？
首先要收集數據，初中數學(xué)教案《數學(xué)教案－全面調查舉例教案》。你有哪些方法可以收集數據？我們一般用問(wèn)卷調查來(lái)收集數據，為此我們要設計調查問(wèn)卷。請你設計一個(gè)調查問(wèn)卷并說(shuō)明你這樣設計的理由？（調查問(wèn)卷應簡(jiǎn)明扼要）把你的設計方案在小組內交流，相互取長(cháng)補短，共同探討，形成小組內一致的方案。展示調查問(wèn)卷，采用其中的一個(gè)調查問(wèn)卷開(kāi)始收集數據。
調查問(wèn)卷 年 月 日
學(xué)號
性別
你最喜愛(ài)的動(dòng)物的編號（只寫(xiě)一種）
�。ɡ谜{查問(wèn)卷，可以收集到全班每位同學(xué)最喜愛(ài)的動(dòng)物的編號——數據，再根據這些數據進(jìn)行統計）。按照座位順序排出這些編號，得到若干數據，從這些數據中，你能看出喜愛(ài)哪種動(dòng)物的同學(xué)最多嗎？（很難一下子看出來(lái)）
為了更清楚地了解調查結果，需要對數據進(jìn)行整理。根據你的生活經(jīng)驗，有哪些辦法可以用來(lái)整理數據呢？——一般用表格來(lái)整理數據。
首先確定表頭“全班同學(xué)最喜愛(ài)某種動(dòng)物的.人數分布表”；
表格通常由行和列組成，表格中的欄目有哪些？如何簡(jiǎn)單明了地累計數據呢？
解釋“劃記法”——“正”字的每一劃代表一個(gè)數據。（舉例說(shuō)明）在日常生活中，“劃記法”又有哪些具體的應用呢？（如選舉唱票等）
當然，統計表格還可以設計成不同的式樣，但要簡(jiǎn)單、清楚，有利于突出數據的分布規律，上面這種是統計中常用的一種格式。你發(fā)現表格中的各數據與總數之間有什么關(guān)系嗎？（各數據和等于總數，各個(gè)百分比和等于1）你能利用我們剛剛研究得到的結論解決一些問(wèn)題嗎？
3、仔細算一算
為了了解初一（1）班女學(xué)生身體發(fā)育情況，某中學(xué)對初一（1）班女學(xué)生的身高進(jìn)行了一次測量，所得數據整理后，列出身高分布表如下：
初一（1）班女學(xué)生的身高分布表
100 %
50
合計
4 %
2
165.5-169.5
N
8
161.5-165.5
30 %
15
157.5-161.5
40 %
M
153.5-157.5
8 %
4
149.5-153.5
2%
1
145.5-149.5
百分比
人數
組別
表中Ｍ和Ｎ所表示的數分別是多少？M= ，N= 。
4、大膽試一試
聯(lián)系前面學(xué)過(guò)的代數公式用幾何圖形直觀(guān)表示，引導學(xué)生展開(kāi)大膽想象，尋求幾何圖形形象直觀(guān)地描述數據的分布規律，動(dòng)手設計條形圖和扇形圖。
比較表格和條形圖、扇形圖，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（表格在數量表示上比較確切，條形圖、扇形圖比較直觀(guān)，兩者放在一起，可相互補充，從而對數據的分布情況了解得更加清楚）
你能利用剛學(xué)會(huì )的知識用條形圖和扇形圖描述“初一（1）班女學(xué)生身高分布”情況嗎？（單號小組用條形圖，雙號小組用扇形圖來(lái)描述）并請小組內交流每個(gè)人畫(huà)出的條形圖和扇形圖，并說(shuō)出你從別人的圖上看到了什么？
5、認真讀一讀
例：這是某班愛(ài)好各種球類(lèi)運動(dòng)人數的扇形分布圖
�。�1）哪種球類(lèi)運動(dòng)最受歡迎？
�。�2）哪兩種球類(lèi)運動(dòng)受歡迎的程度差不多？
�。�3）最受歡迎的兩種球類(lèi)活動(dòng)是什么？它們的百分比之和是多少？
�。�4）圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？
�。�5）你認為圖中的各個(gè)百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？
�。�6）如果你是體育委員，準備組織全班同學(xué)去觀(guān)看一場(chǎng)球類(lèi)比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì )組織觀(guān)看什么比賽？
6、盡情議一議
通過(guò)教師引導，學(xué)生談本節課的收獲，談感受、體會(huì )，說(shuō)想法，總結本節課的學(xué)習內容和思想方法，升華數學(xué)學(xué)習的情感。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 2
一、設計理念:
在本課的教學(xué)中，本著(zhù)對新課標中提出的人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué);不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展的基本理念設計教學(xué)，用活動(dòng)參與法、討論交流法作為主要方法貫穿整個(gè)課堂教學(xué)之中，并以多媒體作為輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生充分交流，在自主探索和合作學(xué)習中掌握全面調查的方法和步驟，這樣就有效地突破了難點(diǎn)，為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習統計知識打下堅實(shí)的基礎。
二、教學(xué)過(guò)程:
(一)創(chuàng )設情境，導入新課
一堂課的引入是老師與學(xué)生交往活動(dòng)的開(kāi)始，可以拉近師生之間的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和熱情，本節課我是從多媒體展示雄偉壯觀(guān)的天安門(mén)廣場(chǎng)及我國近年來(lái)國內生產(chǎn)總值的變化情況導入，這樣導入，一方面可以對學(xué)生滲透愛(ài)國主義教育。另一方面說(shuō)明本章的學(xué)習內容。因為天安門(mén)廣場(chǎng)是每個(gè)中國人心中最為神圣的地方，也是每一個(gè)中學(xué)生心中最為向往的地方，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。同時(shí)讓學(xué)生感受祖國日新月異的變化。在此，由一名學(xué)生朗讀其中的內容，其余學(xué)生認真聆聽(tīng)。教師:在這段文字中，有許多統計數據，你知道大量的統計數據是怎樣得到的嗎?這里用到了收集數據和整理數據的知識，本章我們將學(xué)習收集和整理數據的一些基本方法。
給出問(wèn)題:多媒體演示一組動(dòng)物圖片，這是七年級學(xué)生特別感興趣的一個(gè)話(huà)題，在此，向學(xué)生介紹這六種動(dòng)物都是國家一級保護動(dòng)物，不適時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護動(dòng)物保護環(huán)境的教育，培養學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物保護環(huán)境的意識。
問(wèn)1:怎樣才能知道我們班同學(xué)喜愛(ài)圖片中所示的動(dòng)物的情況呢?進(jìn)行小組討論，發(fā)表自己的`見(jiàn)解，提出要在班上對全體同學(xué)展開(kāi)調查的意見(jiàn)。這樣做就可以將知識的學(xué)習放在解決具體問(wèn)題的情境中。
問(wèn)題2:如何在班上展開(kāi)調查呢?
引出課題:事實(shí)勝于雄辯，讓我們用數據來(lái)說(shuō)明結論吧。這就是我們今天要學(xué)習的內容全面調查舉例。
請同學(xué)們就剛才的問(wèn)題，想一想，如何開(kāi)始調查呢?
根據學(xué)生人數的多少，分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組在學(xué)生充分討論的基礎上推薦一名同學(xué)說(shuō)明本組的調查方法。預計學(xué)生可能會(huì )想到舉手表決法和站隊法。對于學(xué)生的方法，要給予充分肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習新知識的熱情，并自然地介紹收集數據的另一種方法問(wèn)卷調查。
(二)師生互動(dòng)、探究新知
如何設計調查問(wèn)卷?在學(xué)生思考并自行設計的基礎上，教師將前先設計的調查問(wèn)卷(最好用兩種不同的顏色，男女生發(fā)的時(shí)候有所區別)發(fā)放給每一位學(xué)生，指導學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。目的是為了培養學(xué)生認真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 3
教學(xué)目標
1.掌握分式不等式向整式不等式的轉化；
2.進(jìn)一步熟悉并掌握數軸標根法；
3.掌握分式不等式基本解法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是分式不等式解法
難點(diǎn)是分式不等式向整式不等式的轉化
教學(xué)方法
啟發(fā)式和引導式
教具準備
三角板、幻燈片
教學(xué)過(guò)程
1.復習回顧：
前面，我們學(xué)習了含有絕對值的不等式的基本解法，還了解了數軸標根法的解題思路，本節課，我們將繼續研究分式不等式的解法。
2.講授新課：
例3解不等式＜0.
分析：這是一個(gè)分式不等式，其左邊是兩個(gè)關(guān)于x的二次三項式的商，根據商的符號法則，它可以化成兩個(gè)不等式組：
因此，原不等式的解集就是上面兩個(gè)不等式組的解集的并集，此種解法從課本可以看到。
另解：根據積的`符號法則，可以將原不等式等價(jià)變形為（x2－3x＋2）(x2－2x－3)＜0
即（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)＜0
令（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)=0
可得零點(diǎn)x=－1或1，或2或3，將數軸分成五部分（如圖）。
由數軸標根法可得所求不等式解集為：
{x|－1＜x＜1或2＜x＜3}
說(shuō)明：（1）讓學(xué)生注意數軸標根法適用條件；
�。�2）讓學(xué)生思考≤0的等價(jià)變形。
例4解不等式＞1
分析：首先轉化成右端為0的分式不等式，然后再等價(jià)變形為整式不等式求解。
解：原不等式等價(jià)變形為：
�。�1＞0
通分整理得：＞0
等價(jià)變形為：（x2－2x＋3）(x2－3x＋2)＞0
即：（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)＞0
由數軸標根法可得所求不等式解集為：
{x|x＜－1或1＜x＜2或x＞3}
說(shuō)明：此題要求學(xué)生掌握較為一般的分式不等式的轉化與求解。
3.課堂練習：
課本P19練習1.
補充：（1）≥0；
�。�2）x(x－3)(x＋1)(x－2)≤0.
課堂小結
通過(guò)本節學(xué)習，要求大家在進(jìn)一步掌握數軸標根法的基礎上，掌握分式不等式的基本解法，即轉化為整式不等式求解。
課后作業(yè)
習題6.4 3,4.
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 4
一、教學(xué)目標
(一)、知識教學(xué)點(diǎn)
使學(xué)生了解仰角、俯角的概念，使學(xué)生根據直角三角形的知識解決實(shí)際問(wèn)題.
(二)、能力訓練點(diǎn)
逐步培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
(三)、德育滲透點(diǎn)
培養學(xué)生用數學(xué)的意識，滲透理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)點(diǎn).
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)
1.重點(diǎn)：要求學(xué)生善于將某些實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系，歸結為直角三角形中元素之間的關(guān)系，從而解決問(wèn)題.
2.難點(diǎn)：要求學(xué)生善于將某些實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系，歸結為直角三角形中元素之間的關(guān)系，從而解決問(wèn)題.
3.疑點(diǎn)：練習中水位為+2.63這一條件學(xué)生可能不理解，教師最好用實(shí)際教具加以說(shuō)明.
三、教學(xué)過(guò)程
(一)明確目標
1.解直角三角形指什么？
2.解直角三角形主要依據什么？
(1)勾股定理：a2+b2=c2
(2)銳角之間的.關(guān)系：∠A+∠B=90°
(3)邊角之間的關(guān)系：
tanA= ctA=
(二)整體感知
在講完查“正弦和余弦”以及“正切和余切”后，教材隨學(xué)隨用，先解決了本章引例中的實(shí)際問(wèn)題，然后又解決了一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，至于本節“解直角三角形”，完全是講知識的應用與聯(lián)系實(shí)際的因此本章應努力貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則.
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習與目標完成過(guò)程
1.仰角、俯角
當我們進(jìn)行測量時(shí)，在視線(xiàn)與水平線(xiàn)所成的角中，視線(xiàn)在水平線(xiàn)上方的角叫做仰角，在水平線(xiàn)下方的角叫做俯角.
教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生仰視燈或俯視桌面以體會(huì )仰角與俯角的意義.
2.例1 如圖，某飛機于空中A處探測到目標C，此時(shí)飛行高度AC=1200米，從飛機上看地平面控制點(diǎn)B的俯角α=16°31′，求飛機A到控制點(diǎn)B距離(精確到1米).
解決此問(wèn)題的關(guān)鍵是在于把它轉化為數學(xué)問(wèn)題，利用解直角三角形知識來(lái)解決，在此之前，學(xué)生曾經(jīng)接觸到通過(guò)把實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題后，用數學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題的方法，但不太熟練.因此，解決此題的關(guān)鍵是轉化實(shí)際問(wèn)題為數學(xué)問(wèn)題，轉化過(guò)程中著(zhù)重請學(xué)生畫(huà)幾何圖形，并說(shuō)出題目中每句話(huà)對應圖中哪個(gè)角或邊(包括已知什么和求什么)，會(huì )利用平行線(xiàn)的內錯角相等的性質(zhì)由已知的俯角α得出Rt△ABC中的∠ABC，進(jìn)而利用解直角三角形的知識就可以解此題了.
例1小結：本章引言中的例子和例1正好屬于應用同一關(guān)系式sinA=
來(lái)解決的兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題即已知 和斜邊
求∠α的對邊；以及已知∠α和對邊，求斜邊.
3.鞏固練習
某海島上的觀(guān)察所A發(fā)現海上某船只B并測得其俯角α=80°14′.已知觀(guān)察所A的標高(當水位為0時(shí)的高度)為43.74，當時(shí)水位為+2.63，求觀(guān)察所A到船只B的水平距離BC(精確到1)
(四)總結與擴展
請學(xué)生總結：本節課通過(guò)兩個(gè)例題的講解，要求同學(xué)們會(huì )將某些實(shí)際問(wèn)題轉化為解直角三角形問(wèn)題去解決；今后，我們要善于用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題.
四、布置作業(yè)
同步練習
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 5
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、貼貼，激發(fā)孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。
2.嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶.感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.和寶寶一起在活動(dòng)室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺(jué)得我們的活動(dòng)室很美。
2.制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動(dòng)感)，歌曲《好朋友》錄音帶。
3.蝴蝶每人3.4只(有的背面有雙面膠，有的沒(méi)有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看看說(shuō)說(shuō)
(1)引發(fā)興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說(shuō)說(shuō)幻燈片上的內容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。
2.找找貼貼
(1)出示一只背面有雙面膠的'小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，誰(shuí)來(lái)幫幫我，我想找花寶寶做朋友�！�(請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請寶寶說(shuō)說(shuō)是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)
(2)小蝴蝶背后沒(méi)有雙面膠怎么辦?請寶寶說(shuō)說(shuō)或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)
(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點(diǎn)觀(guān)察寶寶是用何種辦法來(lái)粘貼的。
3.唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂(lè ).我快樂(lè )，大家都快樂(lè )的積極情感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終。2～3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動(dòng)中.把落腳點(diǎn)放在關(guān)注幼兒的情感上，通過(guò)幾個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節，嘗試把美的情感貫穿于活動(dòng)的始終，讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂(lè )的情感體驗。豐富有趣的情景，激發(fā)了孩子的學(xué)習動(dòng)機，有利于幫助孩子積累各種基本經(jīng)驗。喜歡重復是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，在看幻燈時(shí)，孩子們會(huì )反復地學(xué)說(shuō)：紅花、黃花，并與電腦里的花、蝴蝶積極互動(dòng).充分融入到情景中。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 6
教學(xué)目標
知識與技能目標：了解卡通的由來(lái)及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通表現的規律，并且了解動(dòng)畫(huà)片制作的簡(jiǎn)單原理。
過(guò)程與方法目標：學(xué)生通過(guò)學(xué)習對“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同。并且學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的翻頁(yè)小動(dòng)畫(huà)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生豐富的想象能力，以及對多種美術(shù)形式的認識和理解。
重點(diǎn)
學(xué)生對卡通畫(huà)知識的了解，并能運用各種繪畫(huà)表現形式臨摹卡通畫(huà)形象。
難點(diǎn)
嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫(huà)動(dòng)漫形象。
教法學(xué)法
欣賞、分析、討論、制作
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1、上課前讓學(xué)生們欣賞一個(gè)小小的動(dòng)畫(huà)片，同時(shí)也導出卡通片與動(dòng)畫(huà)片的各種名稱(chēng)來(lái)。
2、教師總結：其實(shí)卡通解釋就是我們的課題：《趣味動(dòng)漫》（出示課題）
二、了解動(dòng)畫(huà)片的各種相關(guān)知識
1、“卡通”是音譯詞，它最早的意思是創(chuàng )作草稿，后來(lái)又多了漫畫(huà)、連環(huán)漫畫(huà)等意思，也有人稱(chēng)之為動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)漫。那么“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”究竟有何異同呢？“卡通”是英語(yǔ)譯音，“漫畫(huà)”，“動(dòng)漫”都是從日語(yǔ)而來(lái)，“動(dòng)畫(huà)片”是中國造詞。
2、通過(guò)幻燈片讓學(xué)生欣賞和了解各個(gè)國家的卡通漫畫(huà)形象。
3、介紹中國獨具特色的'動(dòng)畫(huà)片（如中國的剪紙動(dòng)畫(huà)片、水墨動(dòng)畫(huà)片），卡通作品的表現方法除了我們經(jīng)�？吹降睦L畫(huà)形式以外，還有很多種。
4、名作欣賞：欣賞動(dòng)畫(huà)大師做的翻頁(yè)逐幀動(dòng)畫(huà)。同學(xué)這回明白動(dòng)畫(huà)片中的人物動(dòng)物是怎么動(dòng)起來(lái)的了吧。
三、作業(yè)：
把你喜歡的小故事畫(huà)成小小連環(huán)畫(huà)，并給你的朋友看一看。
學(xué)生通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，找到自己喜歡的卡通形象。
1、學(xué)生從這段文字中找到你認為最滿(mǎn)意的有關(guān)卡通概念的答案，然后告訴老師。
2、說(shuō)說(shuō)圖片中的形象出自哪部動(dòng)畫(huà)作品？
3、學(xué)生觀(guān)察漫畫(huà)，問(wèn)學(xué)生發(fā)現有什么特別的地方。
4、學(xué)生欣賞、了解鞏固制作方法。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 7
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)對大自然、對春天的喜愛(ài)之情。
2、 初步學(xué)習演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內容做動(dòng)作。
2、 根據歌詞內容創(chuàng )編相應的動(dòng)作，知道唱完后保持花的造型不動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、 自制掛圖（根據歌詞內容設計）。
2、 音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣
�。�1）教師：小朋友們，現在是什么季節呀（春天），在春天里看到了什么？
�。�2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導。
�。�3）教師小結：春天里有柳樹(shù)發(fā)芽、五顏六色的花朵、青青的`小草等現象。
2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習歌詞。
�。�1）教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽(tīng)，提問(wèn)引導幼兒：你聽(tīng)到了什么？
�。�2）教師有意識地提示幼兒用歌曲里的語(yǔ)言回答，初步了解歌詞內容。
�。�3）引導幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面內容，教師用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫(huà)面內容。
3、師幼共同學(xué)習歌曲《春天》。
�。�1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，幫助幼兒記憶。
�。�2）通過(guò)圖片，引導幼兒說(shuō)出歌詞內容，并運用多種形式，反復練習歌曲，配上相應的動(dòng)作。
�。�3）教師運用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習歌曲，知道唱完后保持花的造型。
�。�4）幼兒配合動(dòng)作完整演唱歌曲。
4、 創(chuàng )編部分歌詞內容并能演唱。
�。�1）教師逐句引導幼兒創(chuàng )編歌詞內容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。
活動(dòng)延伸：
游戲時(shí)間里，組織幼兒扮演太陽(yáng)、小草、小鳥(niǎo)、花，按照樂(lè )句表演。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 8
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、了解學(xué)生證的意義，利用身邊的物品設計未來(lái)的學(xué)生證。
2、通過(guò)設計學(xué)生證，能大膽展示自己的創(chuàng )意。
3、同伴之間能互相交流、合作，分享創(chuàng )造的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、學(xué)生證
2、水彩筆、制作材料等
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：
1、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）了解學(xué)生證的意義
�。�2）展示自己的創(chuàng )意
�。�3）申請專(zhuān)利
2、活動(dòng)實(shí)錄
�。�1）調查訪(fǎng)問(wèn)
教師事先聯(lián)系小學(xué)生、教師、校長(cháng)，與幼兒一起進(jìn)行調查、訪(fǎng)問(wèn)工作，了解學(xué)生證代表的意義。通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn)，幼兒知道了：學(xué)生證是由姓名、年齡、學(xué)校三部分組成。它是學(xué)生在�；顒�(dòng)的通行證。
�。�2）設計學(xué)生證
認識了學(xué)生證的意義以后，教師指導幼兒為自己設計學(xué)生證。劉笑小朋友設計了太陽(yáng)學(xué)生證，太陽(yáng)一邊是黃色的電風(fēng)扇，小學(xué)生熱了就輕輕一動(dòng)，電風(fēng)扇會(huì )自動(dòng)轉，送出涼風(fēng)。張瀟說(shuō)：“我的是五星學(xué)生證，黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸，便會(huì )馬上給你變出來(lái)，綠色可以幫助你寫(xiě)作業(yè)……�！庇變旱南胂罅�、創(chuàng )造力超出了教師的預料，教師和幼兒一起，將他們設計的學(xué)生證放在展覽區，利用家長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，展示給參觀(guān)的家長(cháng)，幼兒在教師、家長(cháng)的`肯定中，得到了自信。
�。�3）推薦學(xué)生證
教師與幼兒一起帶著(zhù)設計的作品來(lái)到校長(cháng)室，他們爭先恐后地向校長(cháng)介紹自己設計的學(xué)生證，校長(cháng)對孩子們的想象力、創(chuàng )造力、表現能力贊口不絕。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)反思：
此次活動(dòng)促使幼兒進(jìn)一步的去接觸小學(xué)生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動(dòng)中，孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 9
一、指導思想：
1、貫徹落實(shí)坊子區教育局文件精神，落實(shí)戲曲曲藝進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)“戲曲曲藝進(jìn)校園”實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解戲曲曲藝，感受地方戲曲和民族曲藝，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國文化、熱愛(ài)家鄉的美好情感。大力弘揚京劇這門(mén)國粹藝術(shù)。感受古老藝術(shù)的魅力。
2、學(xué)會(huì )走向社會(huì )，走向生活，培養大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，培養觀(guān)察、模仿、合作、調查等能力。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生表演才能，挖掘學(xué)生自身潛能。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
1、本學(xué)年讓孩子們重點(diǎn)欣賞京劇、呂劇、豫劇、黃梅戲等著(zhù)名的唱段，通過(guò)欣賞激發(fā)孩子們的興趣。
2、集體活動(dòng)與小組輔導相結合， 召集有興趣的學(xué)生組成戲劇社團。
3、重點(diǎn)培養興趣社團，通過(guò)節目匯演形式檢驗社團學(xué)習、活動(dòng)成果。
三、活動(dòng)準備：
1、聘請校外輔導員，對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓（注重對教師的`培訓，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響）。
2、搜集相關(guān)資料、視頻，了解地方戲曲曲藝的基本知識（以學(xué)生自己搜集和小組合作交流為主）。
3、分組選擇相關(guān)曲藝類(lèi)型（在觀(guān)看表演的基礎上，讓學(xué)生結合自己特點(diǎn)及喜好自由選擇）。
4、借助網(wǎng)絡(luò )和光盤(pán)進(jìn)行學(xué)習。
四、活動(dòng)設想：
1、了解山東地方戲曲，特別是具有山東地方特色的呂劇基礎知識。通過(guò)觀(guān)看藝人表演或影像資料來(lái)培養學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐的興趣。
2、走出去，請進(jìn)來(lái)，采訪(fǎng)地方曲藝藝人，接受思想和藝術(shù)教育；邀請文化館工作人員、民間藝人指導學(xué)生掌握說(shuō)唱的基本方法。
3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂(lè )課堂，提高學(xué)生視唱、記譜、節奏、演唱的能力。
4、選擇確定學(xué)習內容，學(xué)生結合自身特點(diǎn)及喜好在下列內容中進(jìn)行選擇，根據學(xué)生選擇情況安排具體活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)所及輔導老師。
�。�1）、京劇 ——我們的國粹。唱腔優(yōu)美，特別是一些現代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》等深受人們的喜愛(ài)。一些傳統節目一板一眼，一招一式，唱腔婉轉，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但學(xué)生接觸較少，要通過(guò)教學(xué)使學(xué)生熟知。
�。�2）、“呂劇”，系山東地方戲。流行于濰坊市高密，并載入《中國戲曲曲藝詞典》，唱腔婉轉，悅耳動(dòng)聽(tīng)，是山東人民非常喜愛(ài)的，爭取要讓學(xué)生會(huì )唱。
5、在學(xué)習傳統曲目的基礎上，引導學(xué)生結合學(xué)習生活，進(jìn)行創(chuàng )作和提高，并以小組合作的形式排練節目，以舞臺會(huì )演檢驗成果。
教案的學(xué)生活動(dòng)舉例 10
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的`良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華，豐厚語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月-20xx年12月
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：各中隊輔導員、全體語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)主題：
我讀書(shū)，我閱報；我成長(cháng)，我快樂(lè )。
六、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(cháng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。
3、每個(gè)班級利用教室后書(shū)柜建立圖書(shū)角。（圖書(shū)一是師生捐贈圖書(shū)；二是每班每星期到圖書(shū)室借二十本。）
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
七、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)
1、 做好讀書(shū)筆記簿
�。�1） 每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、容量、實(shí)現時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì )等欄目。
�。�2）每個(gè)班級指派一名學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)還書(shū)，并管理班級圖書(shū)并做好同學(xué)借書(shū)還書(shū)的登記工作。
2、 舉辦讀書(shū)競賽：
1、以班為單位，組織學(xué)生積極開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽或專(zhuān)題活動(dòng)，如讀書(shū)競賽活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì )、讀書(shū)知識搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽、圖書(shū)展覽等。
2、評選一批“閱讀之星”、“書(shū)香少年”。學(xué)校頒發(fā)獎?wù)�，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
3、師生讀書(shū)心得評選活動(dòng)。
4、讀書(shū)讀報知識競賽活動(dòng)。
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