媽媽過(guò)生日教案活動(dòng)反思
幼兒都有爸爸媽媽忙著(zhù)為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。＂媽媽過(guò)生日＂活動(dòng)反思怎么寫(xiě)你知道怎么寫(xiě)嗎？如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!
活動(dòng)的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了PPT的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。在學(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子，在表演的過(guò)程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng )編的環(huán)節中，發(fā)現孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開(kāi)展前，教師可以在一日活動(dòng)中有意識地滲透相關(guān)內容，如中午用餐時(shí)，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜，喝的什么湯，活動(dòng)前可以先讓孩子調查“我的媽媽喜歡吃什么菜”，相信這些工作做到位后，創(chuàng )編活動(dòng)應該是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì )更強。
整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現了幾個(gè)不足之處：
1、在導入活動(dòng)后，就可以引導孩子說(shuō)一說(shuō)自己的'媽媽喜歡吃什么菜，滿(mǎn)足他們想說(shuō)的愿望，同時(shí)，也為創(chuàng )編活動(dòng)做好鋪墊；
2、在創(chuàng )編部分，可以準備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，幫助孩子很好地記憶創(chuàng )編內容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)現了自己對教材把握不夠，沒(méi)有很好地吃透教材，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更好地從多方面考慮問(wèn)題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
附：小班綜合活動(dòng)優(yōu)秀教案：媽媽過(guò)生日
［活動(dòng)目標］
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
�。刍顒�(dòng)準備］1、課件。2、《生日快樂(lè )》音樂(lè )磁帶。
［活動(dòng)過(guò)程］
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂(lè )》歌，師生齊唱“祝你生日快樂(lè )”，感受氣氛。
教師提問(wèn)：孩子們，今天誰(shuí)過(guò)生日呢？請大家一起來(lái)猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作總結性發(fā)言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙著(zhù)給下廚房給媽媽做好吃的呢。
�。ǘ�、基本部分
1、教師提問(wèn)：“小朋友們，媽媽過(guò)生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤ji"""""）
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤(pán)蝦吧。（屏幕上出示一盤(pán)紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”。
3、引導幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導幼兒觀(guān)看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著(zhù)，我幫爸爸放醋和糖吧。）給媽媽嘗一口，媽媽會(huì )說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1、）教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香�！�
5、學(xué)念兒歌
1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒ji蛋”。
“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。
�。ㄈ┙Y束部分
教師簡(jiǎn)單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
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