會(huì )睡覺(jué)的植物教案
教學(xué)目標：
1.認識本課17個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)田字格里的8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的9個(gè)生字只識不寫(xiě)。認識1個(gè)新偏旁“母”。
2.正確、流利地朗讀課文。積累詞語(yǔ)，完整理解長(cháng)句所表達的意思，讀好長(cháng)句。
3.了解植物的睡眠，樂(lè )于關(guān)注大自然的奧秘。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。積累詞語(yǔ)，完整理解長(cháng)句所表達的意思，讀好長(cháng)句。
教學(xué)難點(diǎn)：
完整理解長(cháng)句所表達的'意思，讀好長(cháng)句。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、板書(shū)“睡覺(jué)”。問(wèn)：同學(xué)們，我們在什么情況下會(huì )睡覺(jué)呢？
2、你們知道，我們人為什么要睡覺(jué)嗎？
3、今天我們要學(xué)習一篇課文也與“睡覺(jué)”有關(guān)�？蠢蠋煂�(xiě)題目�！就瓿深}目“會(huì )睡覺(jué)的植物”】問(wèn)：同學(xué)們，我們一起來(lái)讀一讀課題。讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？
4、老師歸納學(xué)生問(wèn)題，并板書(shū)于黑板上。
5、帶著(zhù)學(xué)生朗讀所歸納的問(wèn)題。
二、讀一讀
1、老師范讀課文，學(xué)生認真聽(tīng)。
2、按要求讀一讀課文。
�、俅舐暤乩首x課文，不認識的字拼讀拼音，再多讀幾遍；遇到讀不通順的句子也要多讀幾遍，直到讀通順、讀順嘴為止。
�、诮o課文標上小節號，每小節有幾句話(huà)。
3、檢查朗讀，隨文識字。
請學(xué)生逐節朗讀課文，隨文識字。
4、出示“積累運用”中的詞語(yǔ)，學(xué)生認讀――開(kāi)火車(chē)讀――男女生比賽讀。
5、出示長(cháng)句
�、僭陉�(yáng)光下，它每個(gè)葉柄上的三片小葉，都展開(kāi)在空中。
�、谝雇�，蒲公英的花兒向上合攏，胡蘿卜的花兒向下低垂，都表明它們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀理解，體會(huì )“什么時(shí)候（什么情況下），什么怎么樣”。
三、想一想
1.課文向我們介紹了哪些植物會(huì )睡覺(jué)？
2.它們是怎么睡覺(jué)的？
3.它們?yōu)槭裁此X(jué)呢？
老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生在文中尋找信息。
4.如果能把這三個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，那就更好了。大家試試看。
5.拓展，還有哪些植物會(huì )睡眠呢？
四、做一做
1.出示詞語(yǔ)
折疊 展開(kāi) 合攏 低垂
2.朗讀詞語(yǔ)。
3.你能用手做做動(dòng)作嗎？
4.你能用手做一做“閉”的動(dòng)作嗎？“合”你會(huì )做嗎？
五、寫(xiě)一寫(xiě)
1.習。
習在甲骨文中是由羽和日組成，表示鳥(niǎo)兒在日光下飛翔。本義指小鳥(niǎo)反復練習飛翔，引申為學(xué)習、復習、練習�，F在的“習”取的是“羽”的一部分，指反復地學(xué)。
書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：橫折鉤向左收，筆筆剛勁有力，提畫(huà)起筆向外伸。
2.作、休、你。提示：作，平舌音。
�、儆^(guān)察字形，發(fā)現共同點(diǎn)：都有亻，都是左右結構，都是左窄右寬
�、谑痉�。
�、凵杓t、臨帖。
3.每。
�、僬J識“母”部。
�、诎垂P順正確書(shū)寫(xiě)。
4.合。
書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：撇捺舒展，口字寫(xiě)扁。
5.明。
�、僮掷斫馕�。
�、跁�(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：日靠上，月窄長(cháng)，上下錯落，才美觀(guān)。
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