《幼時(shí)記趣》教案設計
《幼時(shí)記趣》選自《浮生六記》，題目是編者加的，作者是清朝長(cháng)洲人沈復。下面是由小編為大家分享整理的《幼時(shí)記趣》教案設計，歡迎大家閱讀瀏覽。
【學(xué)習目標】
1.了解學(xué)習文言文的意義和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習文言文的興趣。
2.掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
3.能用自己的話(huà)敘述文章內容。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
1.掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
2.能用自己的話(huà)敘述文章內容。
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導入
作者沈復是清朝乾隆年間人，他首先是一個(gè)落魄的商人。唐代詩(shī)人白居易在《琵琶行》中有“商人重利輕別離”的詩(shī)句，但沈復并非如此，從他的自傳體作品《浮生六記》(《閨房記樂(lè )》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養生記道》)中我們感悟到的是人世間至真至純的情感，從中窺到了人性人情之真，趣味興致之真。今天，我們就通過(guò)讀他的《幼時(shí)記趣》一文來(lái)體味這種趣味興致之真。
二、自主預習
1.作家作品
沈復(1763—?)，字三白，號梅逸，今江蘇蘇州人，清代作家。他一生長(cháng)期做幕僚，奔走南北，游歷過(guò)許多地方。能文善畫(huà)，著(zhù)有《浮生六記》。他兒時(shí)就表現出富于想象、幻想的性格特點(diǎn)。
《幼時(shí)記趣》選自《浮生六記》�！陡∩洝肥且槐咀詡黧w散文，記敘了作者夫婦的家居生活和浪游各地的見(jiàn)聞，以及他們的坎坷遭遇，文字樸素自然，情感真摯�！陡∩洝奉櫭剂x有六記：一是《閨房記樂(lè )》;二是《閑情記趣》;三是《坎坷記愁》;四是《浪游記快》;五是《中山記歷》;六是《養生記道》。
2.朗讀課文，解決重點(diǎn)字音。
童稚(zhì) 藐小(miǎo) 鶴唳(lì)
溝壑(hè) 土礫(lì) 凹凸(āo tū)
怡然稱(chēng)快(yí) 龐然大物(páng) 項為之強(jiāng)
3.借助工具書(shū)，疏通加點(diǎn)詞語(yǔ)。
張目：擴張。
必細察其紋理：這里泛指花紋。
夏蚊成雷：像雷。
項為之強：“強”同“僵”，僵硬。
觀(guān)之：觀(guān)察這一景象。之，代“群鶴舞空”的景象。
作青云白鶴觀(guān)：觀(guān)賞，看。
稱(chēng)快：說(shuō)，聲稱(chēng)，這里是喊、叫的意思。
以叢草為林：把�！耙浴瓰椤�，即“把……當作……”。
神游：精神，意識。
龐然：……的樣子。
蓋一癩蛤�。哼B詞，承接上文，解釋原因，這里是“原來(lái)是”的意思。
4.把握特殊句式。
(1)省略句
�、僖�(jiàn)藐小微物，必細察其紋理�！猍余]見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理。
�、谒綌M作群鶴舞空�！猍余]私擬作群鶴舞[于]空。
�、蹌t或千或百果然鶴也�！獎t或千或百[蚊]果然鶴也。
�、苁古c臺齊�！筟之]與臺齊。
�、菀蝗�，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間�！蝗�，[余]見(jiàn)二蟲(chóng)斗[于]草間。
�、掾屩畡e院�！屩甗于]別院。
(2)倒裝句
徐噴以煙�！詿熜靽�。(狀語(yǔ)后置的倒裝句)
(3)被動(dòng)句
舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。(由“為所”引導的被動(dòng)句，解釋為“被……”)
5.積累成語(yǔ)。
明察秋毫——形容眼力可以看清極細小的東西。后形容人很精明，能夠洞察事理。
夏蚊成雷——夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣。這是夸張的表現方式。
怡然稱(chēng)快——高興得連聲叫好。
怡然自得——形容心滿(mǎn)意足、十分愉快的樣子。
龐然大物——很大的東西。龐然，高而大的樣子�，F多用來(lái)形容表面上強大而實(shí)際上虛弱的東西。
三、合作探究
(一)整體感知
1.理清文章脈絡(luò )，本文是如何布局謀篇的?
明確：本文沒(méi)有連貫的情節，以總分結構敘述了作者童年生活中的趣事，全文緊扣一個(gè)“趣”字來(lái)寫(xiě)，可以分為兩部分。第一部分(第1自然段)：總敘“物外之趣”。第二部分(第2～4自然段)：具體記敘“物外之趣”。
2.課文寫(xiě)了哪幾件有趣的事情?請用四字短語(yǔ)概括性地說(shuō)一說(shuō)。
明確：觀(guān)蚊成鶴;神游山林;鞭打蛤蟆。
3.三件趣事可否調換位置，為什么?
明確：不可以。因為三件趣事的寫(xiě)作的順序是由室內到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的.：由把夏蚊擬作群鶴，到把叢草、蟲(chóng)蟻、土礫凸凹處擬作“林、獸、丘、壑”，再到癩蛤蟆與小蟲(chóng)在其中的生死之斗。
(二)內容探究
1.文中表現作者充滿(mǎn)“童趣”的句子有哪些?
明確：①私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀(guān)之，項為之強。②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。③呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院�？偨Y：以上都說(shuō)明作者充滿(mǎn)童趣。
2.文中表現作者觀(guān)小為大的豐富想象力的句子有哪些?各出現在哪一幅畫(huà)面里?
明確：①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。(觀(guān)蚊如鶴)②以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸得為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。(神游“山林”)③龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。(驅打蛤蟆)
四、板書(shū)設計
自然景物 思維方式 新的形象 物外之趣
夏蚊成雷
叢草、蟲(chóng)
蟻、土礫
癩蛤蟆 聯(lián)想和想象
群鶴舞空 怡然稱(chēng)快
森林、野
獸、丘壑 怡然自得
龐然大物
拔山倒樹(shù) 大快人心
(鞭打、驅趕)
五、課外拓展
查找資料，積累有關(guān)鶴的成語(yǔ)與詩(shī)句。
示例：成語(yǔ)：鶴立雞群：比喻人的才能或儀表卓然出眾。
鶴唳風(fēng)聲：形容極度驚慌、疑懼或自相驚擾�；蛐稳萜鄾龅木跋�。
鶴發(fā)童顏：白色的頭發(fā)，紅潤的面色。形容老年人氣色好，有精神。
詩(shī)句：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。[唐劉禹錫《秋詞》〈其一〉
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