人教版五年級上冊語(yǔ)文《小橋流水人家》教案
寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動(dòng)機、經(jīng)驗、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現。下面是小編為大家收集的五年級第一學(xué)期語(yǔ)文小橋流水人家教案，供大家參考。
教學(xué)目標
1、認識“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個(gè)生字。.正確認讀“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中有關(guān)的詞語(yǔ).正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內容。欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言積累. 2、讓學(xué)生搜集、篩選、加工處理信息的能力，養成自主學(xué)習的能力得到培養。
3、想象文中描寫(xiě)的情景，體會(huì )作者的濃濃思鄉情，以及用具體的景物表達思鄉之情的寫(xiě)法。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) :正確、流利、有感情地朗讀課文。引導學(xué)生體會(huì )作者用具體的景物表達思鄉之情的方法。
教學(xué)難點(diǎn) : 引導學(xué)生體會(huì )作者用具體的景物表達思鄉之情的方法。
教學(xué)工具
ppt課件
教學(xué)過(guò)程
一、導入揭題
1、直接導入，教師板書(shū)課題
2、全班齊讀，學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀完課題之后的感覺(jué)。
3、導入課題：今天這節課讓我們跟隨作者謝冰瑩的腳步一起走進(jìn)她的家鄉，看一看她家鄉的“小橋流水人家”!【設計意圖】讓學(xué)生想象"小橋流水人家"的情景，并在此基礎上美讀題目，使學(xué)生在未學(xué)文前就先進(jìn)入詩(shī)一般的美麗情境中，為學(xué)習課文作伏筆。然后設下懸念，充分利用學(xué)生的閱讀期待，讓學(xué)生帶著(zhù)極大的興趣投入到本節課的學(xué)習中。
二、檢查預習，重點(diǎn)指導
1、學(xué)生拿出自主預習卡，教師檢查自主預習情況
2、出示本課生字詞
�、僦该x
�、谥该I(lǐng)讀
3、重點(diǎn)探究詞語(yǔ)“唱和”中多音字“和”
【設計意圖】了解學(xué)生預習情況，做到心中有數，力求做到步步扎實(shí)。抓住“和”這個(gè)多音字，聯(lián)系生活實(shí)際，激活學(xué)生的語(yǔ)言?xún)�，讓學(xué)生漸漸觸摸詞語(yǔ)的溫度，擴大學(xué)生的語(yǔ)言積累面，感受本語(yǔ)言文字的魅力。
三、初讀課文，感悟文章內容。
1、讀了課文，你覺(jué)得文章表達了作者怎樣的思想感情?(思念、熱愛(ài)家鄉)。從哪里看出來(lái)?
出示句子：那段日子，深深的印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì )忘記。
2、引導探究：究竟有哪些美好的印象，讓作者一輩子不會(huì )忘記呢?請同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文，在相應的地方圈畫(huà)批注。
【設計意圖】訓練學(xué)生捕捉課文重要信息的能力，從整體上把握課文內容及初步體會(huì )作者的情感。
四、全班交流，重點(diǎn)探究 ：
師順學(xué)而導，或點(diǎn)撥偏差、或引發(fā)討論、或指導朗讀等。
預設如下：
(如果學(xué)生對課文內容體會(huì )得較“到位”，師不必作過(guò)多的引導。)
1、課文第一自然段，作者把家鄉的景色寫(xiě)得很美麗，從中可體會(huì )到他對家鄉的熱愛(ài)。(板書(shū)：美景)
(1)出示第一自然段。
(2)師動(dòng)情地描述：
“清澈見(jiàn)底的小溪潺潺環(huán)繞著(zhù)村莊，婀娜的垂柳畫(huà)著(zhù)粼粼的波紋，水鳥(niǎo)婉轉的叫聲與嘩嘩的流水聲相唱和著(zhù)”，在你的眼前是一幅怎樣的畫(huà)面呢?(引讀)
(3)學(xué)生自由想象，描繪出眼前的畫(huà)面
(4)教師相機引導學(xué)生分析重點(diǎn)語(yǔ)句的寫(xiě)作特點(diǎn)：
“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然�！�
“當水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音�！�
(5)除了作者筆下的這一景一物，在這優(yōu)美的描述中，你還能看到什么?
(6)仿照這樣的寫(xiě)作手法，學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)
(7)讓我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲聲再一次走進(jìn)這詩(shī)一般的家鄉吧!(配樂(lè )朗讀)。
設計意圖：此環(huán)節，讓學(xué)生在讀中悟、在悟中讀;在想象中讀、在讀中想象，無(wú)不體現“以讀為本”。在多樣化的朗讀中，學(xué)生經(jīng)歷由對文字的整體感知到抓重點(diǎn)詞句品讀再到想象配樂(lè )美讀，環(huán)環(huán)相扣，既品味了語(yǔ)言、體會(huì )了情感，還從中領(lǐng)悟了作者表達情感的方法。
2、課文第二、三、四自然段
過(guò)渡：在作者記憶中，除了家鄉的美景，還有哪些讓她難以忘懷呢?
(1)指名學(xué)生說(shuō)
預設：家鄉的.往事(板書(shū)：往事)
(2)作者童年生活可真是豐富多彩，請同學(xué)們選擇自己喜歡的片段讀一讀，讀出你的感情來(lái)。
�、僦该麑W(xué)生讀自己喜歡的片段
�、谄渌麑W(xué)生交流聽(tīng)后的感受
過(guò)渡：家鄉的小橋流水可真美啊，那住在小橋流水旁邊的人家又過(guò)著(zhù)怎樣的生活呢?快速找一找。
2、課文第五、六自然段
(1)指名學(xué)生讀第六自然段
“故鄉所有的居民都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶(hù)人家，小的只有三四家。大家過(guò)著(zhù)“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活�！�
(2)這段文字中哪三個(gè)詞語(yǔ)最能概括這里的生活特色?
(3)出示“日出而作”“日入而息”“守望相助”，重點(diǎn)探究“守望相助”
�、佟笆赝嘀笔鞘裁匆馑�?
�、诒热缯f(shuō)，他們會(huì )在哪些事情上“相助”?
過(guò)渡：在這美好和諧的村莊里，有著(zhù)我的家，我的家是什么樣的?
(4)指名學(xué)生讀相關(guān)語(yǔ)句
出示：我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線(xiàn)很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。
�、僖x：我的家寬敞嗎?只有——
我的臥室明亮嗎?光線(xiàn)——，地面——
�、� 但我非常愛(ài)它，為什么呢?
出示：我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。(齊讀)
�、垡x：即使我家只有幾間矮小的平房，但我非常愛(ài)它，因為——
即使我出生的那間臥室，光線(xiàn)很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它，因為——
(5)我愛(ài)我的老家，不僅愛(ài)那幾間矮小的平房，愛(ài)光線(xiàn)很暗，地面潮濕的臥室，還愛(ài)什么?
指名學(xué)生說(shuō)
預設：父親的臥室、日出、 涼爽的清風(fēng)、、、
(6)引導學(xué)生有感情的朗誦第五自然段
4、感情升華，走進(jìn)作者內心，誦讀小詩(shī)。
【設計意圖】教學(xué)是一個(gè)豐富多變、動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，“預設”是“生成”的有效前提，“生成”使“預設”精彩高效。在以上整個(gè)教學(xué)環(huán)節中，教師以學(xué)定教、順學(xué)而導，讓老師、學(xué)生、文本、作者、生活多向對話(huà)互動(dòng)，使學(xué)生的自讀自悟有一個(gè)“質(zhì)”的提升，“潤物細無(wú)聲”地把感悟語(yǔ)言、體會(huì )情感融于教學(xué)過(guò)程中，符合語(yǔ)文教學(xué)的“人文性”。
五、總結與運用
1、借助三組句子，引導學(xué)生總結本篇文章的表達方法
�、賹W(xué)生自由讀每組句子
�、谥该麑W(xué)生說(shuō)說(shuō)每組句子的特點(diǎn)
�、蹘熒涣骺偨Y：間接抒情、直接抒情
2、小練筆
以“家鄉”為題，寫(xiě)一兩段話(huà)，抓住家鄉景物的特點(diǎn)，運用直接抒情或者間接抒情的表達方法，表達你對家鄉的感情。
【設計意圖】本環(huán)節，通過(guò)總結課文、領(lǐng)悟寫(xiě)法，讓學(xué)生明白作者是怎么寫(xiě)的、怎么表達的，“知其然又知其所以然”，這將有利于學(xué)生在今后的閱讀寫(xiě)作中進(jìn)行遷移運用，達到“學(xué)以致用”。
六、作業(yè)(二選一)
1、有感情的朗讀課文，摘抄自己喜歡的段落或句子，讀一讀，背一背。
2、請同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，可以搜集有關(guān)自己家鄉的風(fēng)土人情的圖片資料，也可以為家鄉作畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)，來(lái)表達你對家鄉的愛(ài)。
【設計意圖】二選一的作業(yè)設計，使每位學(xué)生都有機會(huì )發(fā)揮自己的特長(cháng)，展露自己的才華，在輕松愜意的活動(dòng)中提高語(yǔ)文綜合素養，激發(fā)熱愛(ài)家鄉之情。
【人教版五年級上冊語(yǔ)文《小橋流水人家》教案】相關(guān)文章：
五年級上冊練習題《小橋流水人家》05-01
小橋流水人家散文01-23
人教版五年級上冊二單元作文：《小橋流水人家》讀后感-400字09-09
小橋流水人家記敘文04-25
高中英語(yǔ)作文：小橋流水人家03-01
人教版語(yǔ)文七年級上冊《寓言》教案03-16
最新人教版小學(xué)數學(xué)五年級上冊教案03-16
人教版語(yǔ)文五年級上冊期中測試題01-30