《鳥(niǎo)的天堂》的教案設計及反思
情景說(shuō)明：
教材簡(jiǎn)析：
這篇課文記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)所見(jiàn)到的不同景象，說(shuō)明大榕樹(shù)的美麗奇特以及被稱(chēng)作“鳥(niǎo)的天堂”的名副其實(shí)，表達了作者熱愛(ài)大自然、贊美大自然的'思想感情，身臨其境 探索創(chuàng )新 實(shí)現對話(huà) ——《鳥(niǎo)的天堂》教案設計及反思。
教學(xué)要求：
認識大榕樹(shù)的奇特美麗，體會(huì )大榕樹(shù)上眾鳥(niǎo)紛飛的壯觀(guān)景象，受到熱愛(ài)大自然的教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì )“鳥(niǎo)的天堂”的含義。
難點(diǎn)：分辨事物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)。
教學(xué)準備：“鳥(niǎo)的天堂”投影片一套。
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“鳥(niǎo)的天堂”
師：請同學(xué)們自由讀第一段（1—4自然段），把你知道的內容告訴給大家，教育論文《身臨其境 探索創(chuàng )新 實(shí)現對話(huà) ——《鳥(niǎo)的天堂》教案設計及反思》。
生：（自由回答）
生：我知道了時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
師：（過(guò)渡）船快到了河中心，你們看到了什么？
生：許多株茂盛的大榕樹(shù)。
板書(shū)：大榕樹(shù)
二、與榕樹(shù)對話(huà)
師：同學(xué)們，是許多株茂盛的榕樹(shù)嗎？（出示投影片）
生：是
生：不是
師；從投影片上可以看出，榕樹(shù)具有什么特點(diǎn)？
生：榕樹(shù)很大，是一株
板書(shū)：遠看——枝大葉茂
師：請同學(xué)們有感情朗讀7—8自然段，把你知道的和不知道的告訴給同學(xué)們，大家一起學(xué)習。（出示投影片，學(xué)生觀(guān)察，想象情景）
師：你會(huì )怎樣贊美大榕樹(shù)？
生：（給學(xué)生自由充分發(fā)言回答問(wèn)題的機會(huì )）
生：近看是一株大樹(shù)。
生：枝干的數目不可計數，枝上生根，綠葉多，翠綠的顏色，明亮。很奇觀(guān)。
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