黃河象的課文教案

　　一、教學(xué)目標：

　　1、能夠認真漂亮的書(shū)寫(xiě)本課六個(gè)生字，準確認讀本課詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、了解黃河象化石的情況以及發(fā)現挖掘的過(guò)程

　　4、能有簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括文章的主要內容。

　　5、學(xué)習作者說(shuō)明方法的準確性。

　　6、欣賞科學(xué)家假想的故事，感受科學(xué)家假想的有理有據。

　　二、課前準備：教師準備黃河象骨骼化石的圖片;學(xué)生課前搜集有關(guān)化石的'資料、搜集黃河象化石的資料。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、 交流資料導入

　　1、 師：先來(lái)看老師給大家帶來(lái)了什么?(幻燈出示化石圖片)這些都是——化石。

　　關(guān)于化石你有哪些了解?(學(xué)生交流課前搜集到的有關(guān)化石的資料)

　　2、 出示黃河象化石的圖片。你知道這是什么化石嗎?對，這是古代黃河象的化石。你對黃河象的骨骼化石又有哪些了解呢?(學(xué)生交流課前搜集到的有關(guān)黃河象化石的資料，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)，及時(shí)補充。)

　　3、 看來(lái)同學(xué)們在課前都認真的搜集了資料，為我們這節課的學(xué)習做好了充分的準備，今天我們就一起來(lái)學(xué)習第23課黃河象。(板書(shū)課題)一起來(lái)讀讀課題。這是一篇科普散文，這樣的文章我們在課前搜集相關(guān)的資料是非常重要的。

　　二、 檢查預習

　　1、 學(xué)習課文之前先來(lái)檢查一下我們對本課生字詞的預習情況。(出示本課生詞指名隨機認讀，隨機抽查個(gè)別詞語(yǔ)的理解。)在預習中，你還有不理解的詞語(yǔ)嗎?打開(kāi)書(shū)在小組內交流不理解的詞語(yǔ)，有沒(méi)有小組里解決不了的?

　　2、 我們本課一共有六個(gè)字要求大家會(huì )寫(xiě)。打開(kāi)寫(xiě)字課本。我們已經(jīng)讓大家臨帖并寫(xiě)了一個(gè)�，F在我們看一看這六個(gè)字按結構分可以分為幾組?先來(lái)看左中右結構的這三個(gè)字你認為在寫(xiě)的時(shí)候應注意些什么?左右結構的呢?最不好寫(xiě)的要數半包圍結構的這個(gè)腐爛的腐字，跟老師一起先寫(xiě)一下。好拿起筆把，按我們剛才說(shuō)的再來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這六個(gè)字。與你預習時(shí)寫(xiě)的比一比，是不是有了明顯的進(jìn)步。

　　3、 字如其人，寫(xiě)一手漂亮的好字可以讓我們終身受益。其實(shí)只要我們仔細觀(guān)察，用心去寫(xiě)就一定能把字寫(xiě)好看�？次覀儾欢际沁M(jìn)步了嗎?

　　4、 好下面我們打開(kāi)書(shū)，我請同學(xué)們來(lái)讀課文，其他同學(xué)注意傾聽(tīng)一他讀得準確嗎?二思考課文向我們介紹了關(guān)于黃河象的哪些內容?(指名讀文)

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