《春天來(lái)了》教案

　　【教學(xué)目標】

　　1、寫(xiě)一篇觀(guān)察日記�？梢詫�(xiě)春天大自然的景色，也可以寫(xiě)人們的衣著(zhù)、活動(dòng)等。

　　2、有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】緊扣“春天”二字，寫(xiě)出變化，寫(xiě)出季節的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)準備】多媒體課件

　　【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、積累詞句。

　　1、同學(xué)們，回憶一下開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的文章?(《春的.消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》)

　　2、讀讀這三篇文章，看看作者寫(xiě)了春天的哪些景物?你最喜歡哪些語(yǔ)句?

　　3、你還在課外讀到哪些描寫(xiě)春天的文章或詩(shī)歌?選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下。

　　4、我們可以用哪些詞句來(lái)描寫(xiě)春天?

　　(風(fēng)和日麗、春回大地、萬(wàn)物復蘇、花紅柳綠……)

　　二、積累素材。

　　1、通過(guò)你與春天的親密接觸，你能說(shuō)說(shuō)春天有哪些特點(diǎn)嗎?

　　2、春天與冬天相比，不同在哪里?

　　3、人們的衣著(zhù)、神態(tài)有什么變化?(衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)

　　4、植物有什么變化?(桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……)

　　5、動(dòng)物有什么變化?(冬眠的動(dòng)物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)

　　6、景色有什么變化? (陽(yáng)光更暖了，雨多了，春雨綿綿……)

　　7、選擇你最感興趣的某一方面具體說(shuō)說(shuō)。

　　三、嘗試運用。

　　1、春天是那樣的美好，俗話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2、寫(xiě)作的時(shí)候注意：

　　(1)采用日記的格式書(shū)寫(xiě)。

　　(2)有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

　　(3)注意用上描寫(xiě)春天的美詞佳句喲!

　　四、升華體驗。

　　1、誰(shuí)愿意交流一下你的文章

　　2、老師選擇具有代表性的文章加以評點(diǎn)。

　　3、自我修改調整后謄寫(xiě)。

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