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奇妙的動(dòng)物世界優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-15 14:17:16 教案 我要投稿

奇妙的動(dòng)物世界優(yōu)秀教案

  一、情境導入,感知動(dòng)物的奇妙。

奇妙的動(dòng)物世界優(yōu)秀教案

  1、教師引用書(shū)中的第一段話(huà)導入。

  小朋友們,我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里,動(dòng)物是我們親密的伙伴,因為它們的存在使用權我們這個(gè)世界更加豐富多彩,生機勃勃!

  鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話(huà),大象能幫人搬運東西,經(jīng)過(guò)馴練的狗,能為商人引路,響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦的聲音,螢火蟲(chóng)的尾巴能發(fā)出微弱的亮光……

  動(dòng)物世界真奇妙!今天,老師就帶你們進(jìn)入一個(gè)神奇的動(dòng)物王國。ń處煱鍟(shū))

  2、播放“動(dòng)物世界”的光碟,讓學(xué)生隨錄像去感受動(dòng)物世界的奧秘。

  3、交流看后的.體會(huì )。

  二、師生交際,交流互動(dòng)。

  我們身邊有哪些動(dòng)物?(空中飛的,地上跑的,水中游的。)你了解哪種動(dòng)物的習性?和哪些動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)有趣的事?講給小朋友聽(tīng)好嗎?

  三、組內交際,生生互動(dòng)。

  選定自己比較了解的動(dòng)物,在小組內談?wù)剟?dòng)物的生活習性,同學(xué)講的要用心聽(tīng),有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn),講的同學(xué)要給予說(shuō)明,其他同學(xué)也可以補充。

  四、全班交流,大家補充。

  組內選代表講給全班同學(xué)聽(tīng),大家提問(wèn)我補充。

  五、由說(shuō)到寫(xiě),實(shí)現遷移。

  小朋友都想來(lái)講講,可是時(shí)間有限,把要說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),大家互相傳閱,既可以寫(xiě)動(dòng)物可愛(ài)的樣子,有趣的生活習性,也可以你與這個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的生活習性。如果這幾個(gè)方面你都想寫(xiě),更好了!

  教師播放樂(lè )曲,烘托氣氛。

  六、寫(xiě)后再說(shuō),互相促進(jìn)。

  傳閱寫(xiě)話(huà)內容,相互交流,聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn),再修改。

  七、動(dòng)物卡片展覽

  展示學(xué)生收集的有關(guān)于動(dòng)物的卡片。

  八、教師小結

  小朋友們,動(dòng)物和我們的生活息息相關(guān),我們要愛(ài)護它們,從小爭做保護動(dòng)物的小衛士,保持大自然的生態(tài)平衡!

  教師宣布下課。

  內容概括:這篇介紹了關(guān)于《奇妙的動(dòng)物世界》教學(xué)設計,二下語(yǔ)文園地五,希望對你有幫助!

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