《地球我們一起的家》的優(yōu)秀教案設計

　　教學(xué)目標：這是一節以聲樂(lè )教學(xué)為主的綜合課。通過(guò)同學(xué)們自學(xué)、小組學(xué)習和教師指導學(xué)習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：同學(xué)在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂(lè )開(kāi)始學(xué)習。

　　教師可提問(wèn)：這段音樂(lè )給你帶來(lái)什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？

　　二、學(xué)習歌曲《美麗的黃昏》

　�。�1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：同學(xué)在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。123143321

　�。�2）解決輪唱難點(diǎn)

　�。�3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

　　可采取個(gè)人學(xué)習或小組學(xué)習的方式。教師引導同學(xué)注意音準和節奏和三拍子的韻律感。

　�。�4）學(xué)習歌詞

　　教師可提問(wèn)：你感覺(jué)樂(lè )曲的情緒是怎樣的？歌曲表示了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？

　�。�5）學(xué)習輪唱

　　教師解釋輪唱的含義，并作示范。

　　教師可根據同學(xué)能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。

　　3、器樂(lè )練習：

　　講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè )器與他人合作演奏。

　　教學(xué)反思：能正確掌握歌曲的節奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內容：欣賞樂(lè )曲《森林與小鳥(niǎo)》

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)欣賞樂(lè )曲，培養同學(xué)正確的聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣；能夠正確區分樂(lè )曲的兩個(gè)段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂(lè )曲的第二主題片斷。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、初聽(tīng)全曲：你聽(tīng)到了什么？

　　2、分段欣賞：

　�。�1）欣賞第一局部：這段音樂(lè )描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節奏較為舒展，表示了森林早晨的情景。）

　�。�2）欣賞第二局部：

　�。�、這段音樂(lè )表示了什么情景？為什么？（速度較快、節奏緊湊，表示了森林中各種鳥(niǎo)在鳴叫。）

　　B、小組討論，選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏。

　�。�3）完整欣賞歌曲：請你為樂(lè )曲起個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　3、拓展教學(xué)：

　　這首樂(lè )曲的名字叫《森林與小鳥(niǎo)》。它表示了小鳥(niǎo)在美麗的大自然中自由快樂(lè )的生活。請問(wèn)同學(xué)們，鳥(niǎo)兒在什么樣的森林中才無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活？才干唱出快樂(lè )的歌？我們現在生活的`地球出現了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，一起交流。

　　4、教學(xué)反思：同學(xué)通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )，積極體驗樂(lè )曲帶給人們的不同情緒。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內容：欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》

　　教學(xué)目的：通過(guò)匯報小組學(xué)習的效果，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇钡乃枷�。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂(lè )曲優(yōu)美的情緒，增強同學(xué)保護地球、維護生態(tài)環(huán)境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、小組匯報：

　�。�1）地球面臨的問(wèn)題。

　�。�2）那些問(wèn)題是由人類(lèi)的影響造成的？

　�。�3）我們該怎樣做？

　　2、教師展示相關(guān)的資料。

　　3、欣賞歌曲《綠蔭》：

　�。�1）初聽(tīng)樂(lè )曲：地球需要綠蔭、小鳥(niǎo)需要綠蔭、我們人類(lèi)更需要綠蔭。

　�。�2）再聽(tīng)樂(lè )曲：請問(wèn)這首樂(lè )曲的速度？情緒？

　�。�3）教師出示歌詞：跟著(zhù)音樂(lè )哼唱歌曲旋律。

　　4、復習歌曲《美麗的黃昏》

　�。�1）全體齊唱

　�。�2）全體練習二部輪唱

　�。�3）小組練習并演唱二部輪唱

　�。�4）全體練習三部輪唱

　�。�5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏

　　5、總結下課

　　6、教學(xué)反思：同學(xué)養成聆聽(tīng)音樂(lè )的好習慣，小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《留給我》

　　教學(xué)目的：通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習和教師指導學(xué)習的方式，運用以掌握的音樂(lè )知識和音樂(lè )技能，學(xué)會(huì )歌曲《留給我》，指導同學(xué)用自然、真摯的歌聲表示歌曲，并為歌曲設計演唱方式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。

　　2、學(xué)習歌曲《留給我》

　�。�1）初聽(tīng)歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？

　�。�2）再聽(tīng)歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂(lè )句？

　�。�3）小組學(xué)習歌曲的旋律。

　�。�4）分小組匯報

　�。�5）教師彈琴，同學(xué)完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。

　�。�6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。

　　3、教師彈琴伴奏同學(xué)有感情的演唱。

　　4、以小組為單位設計并練習領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

　　5、匯報設計結果并扮演。

　　6、總結下課

　　7、教學(xué)反思：同學(xué)能運用已有的音樂(lè )知識掌握學(xué)習歌曲的能力。

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