《我讓飛機上藍天》教案設計
教學(xué)目標
知識目標：掌握“畫(huà)圖”軟件里的移動(dòng)和復制技巧，加強學(xué)生處理圖形的能力。
能力目標：培養學(xué)生自主學(xué)習、大膽創(chuàng )新、多種方法解決問(wèn)題的能力。
情感目標：教育學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，自覺(jué)保護動(dòng)植物，保護我們的家園。
教學(xué)方法：情景教學(xué)法，自主學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)法，協(xié)作學(xué)習、討論評價(jià)學(xué)習法。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、創(chuàng )設情境，提出課題。
出示圖片，請同學(xué)們觀(guān)察，圖上畫(huà)了些什么？
生說(shuō)：有太陽(yáng)、房子、玩耍的小孩，還有三架飛機停在跑道上呢！
出示問(wèn)題：你們能讓飛機飛上藍天呢？
師說(shuō)：今天我們就一起來(lái)學(xué)習第7課我讓飛機上藍天（出示課題）
二、任務(wù)驅動(dòng)、探究新知。
1、提問(wèn)：讓飛機飛上藍天，你有辦法嗎？
2、想一想，然后回答。
3、看一看：
同學(xué)們難住了吧，別著(zhù)急，請打開(kāi)書(shū)的45頁(yè)，分小組一起看“小橋梁”，書(shū)上教了方法，看哪個(gè)小組看書(shū)之后能讓飛機上藍天。
4、做一做：（教師示范）
�。�1）在開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖工具欄中選取 “選定”工具。
�。�2）將光標指向飛機的左上角。
�。�3）按下鼠標左鍵向右下角拖動(dòng)，出現一個(gè)規則的虛線(xiàn)框。
�。�4）光標指向虛線(xiàn)框中間，拖動(dòng)飛機到畫(huà)布上方。
教師示范后學(xué)生試一試。
5、布置任務(wù)一：讓飛機飛上藍天
�。�1）請打開(kāi)文件“飛機飛上藍天圖”試一試。
�。�2）學(xué)生示范：你是怎么完成“任務(wù)”的？
�。�3）師生小結，教師板書(shū)：
移動(dòng)：選定——移動(dòng)
6、出示任務(wù)二：復制餅干
剛才同學(xué)們都很快地完成了任務(wù)，田老師很想給同學(xué)們發(fā)獎品，可我只帶了一塊奧利奧餅干，同學(xué)們今天表現這么好，該給誰(shuí)了，下面我請你們班上的同學(xué)們幫我來(lái)想想辦法，能行嗎？
�。�1）說(shuō)一說(shuō)你的辦法？一個(gè)個(gè)的畫(huà)？有沒(méi)有更好的方法。
�。�2）學(xué)生試做，指名給大家示范一下。
�。�3）小結方法：先選定餅干，單擊“編輯”菜單，點(diǎn)擊“復制”；再單擊“編輯”菜單，點(diǎn)擊“粘貼”，最后移到合適的'地方就行了。（板書(shū) 復制：選定——復制——粘貼）
�。�4）你還知道不同的方法嗎？（學(xué)生演示）
�。�5）小結：選定后，是單擊右鍵，選擇“復制”，然后又單擊右鍵，選擇“粘貼”。
�。�6）除了上面這兩種復制方法以外，我們還有一種快捷的方法，（邊操作邊介紹），選定餅干，按住Ctrl鍵，敲一下C鍵，敲一下V鍵。
�。�7）請選擇一種你喜歡的方法，復制出一束氣球。教學(xué)“透明”和“不透明”。（學(xué)生操作后，再演示）
�、僖苿�(dòng)氣球的時(shí)候，發(fā)現把另外一束氣球遮住了，該怎么辦？
�。ㄟ叢僮�，邊介紹）
�、诮榻B透明和不透明（同時(shí)出示課件）：在我們選擇了選定工具后，工具選擇狀態(tài)系里面出現了兩種狀態(tài)，上面一種是不透明的選項，下面的是透明的選項，可以清除白色背景，我們可以根據需要選擇不同狀態(tài)，下面請同學(xué)們先修改完成好前面的一束氣球，再復制3束氣球，放在畫(huà)圖區的下面。（學(xué)生操作后演示）
�、蹚椭埔淮魏�，粘貼出了一束氣球，如果還需要更多束的氣球，怎么辦？（學(xué)生答）還要先選定，再復制嗎？
�。�8）剛才，我們學(xué)習了“復制”，它和我們一個(gè)個(gè)畫(huà)比較起來(lái)，有什么優(yōu)點(diǎn)？
�。�9）小組討論：學(xué)習了圖形的移動(dòng)和復制，你還有哪些疑問(wèn)。
�。�10）小組反饋信息，請小老師解決學(xué)生不懂的問(wèn)題，學(xué)生不明白的老師進(jìn)行輔導。
三、鞏固提高。
1、我們學(xué)習了圖形的移動(dòng)和復制的方法，你能把運用到生活中去嗎？有一只海豚在海邊玩耍，不小心擱淺在海邊，它口渴了，同學(xué)們能幫幫它嗎？
2、這只海豚獨自在海邊玩耍，它多么希望和伙伴們一起玩頂球游戲呀，你能幫它想想辦法嗎？
四、課堂小結。
這節課你有哪些收獲？
板書(shū)設計：
選定——移動(dòng)
圖形
選定——復制——粘貼
五、課外延伸
同學(xué)們學(xué)得可認真啊，我相信同學(xué)們會(huì )上以后的學(xué)習中發(fā)揮自己的聰明才智，動(dòng)手、動(dòng)腦，創(chuàng )造出更多的作品，成為電腦小能手，你們有信心嗎？
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