一年級語(yǔ)文上冊《口語(yǔ)交際我說(shuō)你做》教案設計
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生認真聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。
2.能按照要求做相應的動(dòng)作。
3.培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、與人合作的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，養成“聽(tīng)”的習慣。
2.發(fā)指令的同學(xué)要聲音洪亮，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)，聽(tīng)得清。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、與人合作的習慣。
2.口語(yǔ)交際。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件、游戲的.頭飾。
教學(xué)時(shí)數：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入，激發(fā)興趣
�。ㄒ唬┙處煟耗銈兿矚g玩游戲嗎？玩游戲的心情怎么樣？你們會(huì )玩哪些游戲？你們喜歡什么游戲？（指名匯報）
�。ǘ┙處煶鍪菊n文插圖，提問(wèn)：你們知道他們在干什么？他們是怎么做的？這是什么游戲？
�。ㄈ┙處熋鞔_并導入：這個(gè)游戲是“我說(shuō)你做”。今天我們也來(lái)玩這個(gè)游戲。
二、明確規則，了解游戲
�。ㄒ唬┙處熡谜n件動(dòng)畫(huà)演示學(xué)生做“我說(shuō)你做”游戲的情景，學(xué)生先看屏幕，認真想一想，說(shuō)一說(shuō)自己看懂了什么。
�。ǘ⿲W(xué)生匯報交流。
�。ㄈ┏鍪尽拔艺f(shuō)你做”的游戲規則：一個(gè)人發(fā)指令，其他人做動(dòng)作。在人數相同的情況下，做對動(dòng)作的人越多，其所在的小組就獲勝。
�。ㄋ模┙處熇首x游戲規則，幫助學(xué)生掌握游戲規則。
三、進(jìn)行游戲，總結要領(lǐng)
�。ㄒ唬┻M(jìn)行第一輪游戲。
1.教師大聲地發(fā)出指令“請你抬起一條腿”，學(xué)生做抬腿的動(dòng)作。
2.以小組為單位進(jìn)行游戲。
3.進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝小組。
4.討論交流，總結要領(lǐng)：大聲說(shuō)，聽(tīng)清楚，動(dòng)作快。
�。ǘ┻M(jìn)行第二輪游戲。
1.教師請學(xué)生發(fā)指令，要求：發(fā)指令時(shí)，要大聲說(shuō)，要讓別人都聽(tīng)得見(jiàn)。
2.指名發(fā)出指令，如：把鉛筆放到文具盒里，把書(shū)合上，然后坐端正。
3.比賽并評出優(yōu)勝小組。
�。ㄈ┻M(jìn)行第三輪游戲。
1.指名發(fā)出指令，如：從書(shū)包里拿出生字薄，從書(shū)包里拿出鉛筆，打開(kāi)生字薄，寫(xiě)一個(gè)“火”；寫(xiě)字時(shí)要坐端正，握好筆。
2.比賽并評出優(yōu)勝小組。
四、課堂小結
�。ㄒ唬┙處煟和ㄟ^(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？（發(fā)指令時(shí)，要大聲說(shuō)，要讓別人聽(tīng)得見(jiàn)；要注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，然后按照指令做出動(dòng)作等）
�。ǘ┙處煴�?yè)P表現好的學(xué)生。
教后反思
優(yōu)點(diǎn)：本節課的講授我利用了很多個(gè)小口訣“誰(shuí)能像我這樣做，我能像你這樣做”“一二三手背后”等，指向性明確又朗朗上口，充分訓練了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、做的能力。
不足：在指導寫(xiě)字的小口訣出示過(guò)程中，很多學(xué)生雖然能夠說(shuō)出口訣，但是做起來(lái)仍比較不規范，需要教師的反復示范， 所以我想“光說(shuō)不練”還是不行的，以后我會(huì )在課堂上多多示范，并且對于動(dòng)作不規范的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行指導。
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