蘇教版小學(xué)信息技術(shù)下冊《在幻燈片中插入圖片》教案
［教學(xué)目的與要求］
1．掌握在幻燈片中插入剪貼畫(huà)、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。
2．使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )利用遷移規律學(xué)習新知識的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )將新舊知識進(jìn)行對比的學(xué)習方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
3．通過(guò)學(xué)習，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養學(xué)生發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。
4．能制作圖文并茂的幻燈片。
［課時(shí)安排］
建議安排1課時(shí)。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
1．重點(diǎn)：插入剪貼畫(huà)、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。
2．難點(diǎn)：插入圖片文件。
［教材分析與教法建議］
1．教材的地位與作用
該項內容的學(xué)習是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì )插入新幻燈片及插入文本框、藝術(shù)字的基礎之上進(jìn)行的，學(xué)生對于PowerPoint2003已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解，本節課在此基礎上力求使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習如何插入剪貼畫(huà)、文件中的圖片、自選圖形的操作方法。
2．教學(xué)方法指導
(1)插入剪貼畫(huà)，操作步驟多而復雜，要注意帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察“插入剪貼畫(huà)”對話(huà)框的中的內容，看清每一個(gè)選項卡的內容、作用，為后面的學(xué)習做一定的鋪墊，另外注意提高學(xué)生的畫(huà)面協(xié)調能力、提高學(xué)生的審美能力.由于學(xué)生的審美觀(guān)點(diǎn)有差異，教師不要做統一要求，特別注意不要把自己的審美觀(guān)念加于學(xué)生之上。
(2)插入圖片文件，操作方法同插入剪貼畫(huà)的方法相類(lèi)似，可以讓學(xué)生在操作的基礎上進(jìn)行交流、總結。對于圖片的調整部分的教學(xué)，注意要循序漸進(jìn)，每進(jìn)行一步操作都讓學(xué)生互相查看，互相糾正，在互相學(xué)習中完成任務(wù)，以利于提高教學(xué)效果。任務(wù)完成后，學(xué)生可以互相欣賞、互相評價(jià)，使學(xué)生有成就感。
(3)插入自選圖形的操作與Word中的操作相類(lèi)似。布置任務(wù)，讓學(xué)生自主探究完成。
(4)插入剪貼畫(huà)、文件中的圖片和自選圖形，是幻燈片的美化工作，也是直觀(guān)反映主題的一種手段。由于在Word中已學(xué)習過(guò)操作方法，因此本課教材中沒(méi)有作具體操作的講解。教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好，或者提出要求，讓學(xué)生注意圖片要與主題相符，然后讓學(xué)生自己操作。
(5)建議教師在服務(wù)器上建一個(gè)圖片共享文件夾，其中包括一些常用圖片和一些具有學(xué)�；顒�(dòng)個(gè)性的圖片，供學(xué)生選擇。例如提供運動(dòng)會(huì )上班級運動(dòng)員比賽時(shí)的照片，這樣學(xué)生在做“我們的運動(dòng)會(huì )”演示文稿時(shí)，就會(huì )得心應手，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
(6)關(guān)于“實(shí)踐園”，每一個(gè)知識點(diǎn)之后都有一個(gè)插入圖片的實(shí)踐園，沒(méi)有具體要求在哪張幻燈片上插入剪貼畫(huà)、圖片文件還是自選圖形，給學(xué)生自主學(xué)習的空間，教師要引導學(xué)生根據版面做出相應的選擇。
［參考資料］
圖片格式設置的一些技巧
1．通過(guò)“設置圖片格式”對話(huà)框進(jìn)行設置。
該對話(huà)框可以通過(guò)右擊圖片，執行快捷菜單中的命令彈出；也可以通過(guò)雙擊要設置的圖片彈出；還可以從“圖片”工具欄中直接調出。
2．通過(guò)“圖片”工具欄進(jìn)行設置。
該工具欄可以通過(guò)執行“視圖→工具欄→圖片”命令彈出，也可以通過(guò)右擊圖片執行快捷菜單中的命令調出。
對圖片格式進(jìn)行設置，主要是為了使幻燈片畫(huà)面布局更加精美，更加吸引人，因此要對圖片進(jìn)行設置。在PowerPoint中能對圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的設置，首先必須知道有哪些設置，每一種設置起到什么作用，然后要不斷的進(jìn)行試驗，要巧用“撤消、恢復”命令按鈕，進(jìn)行效果對比，從中選擇合適的效果，在這個(gè)過(guò)程中注意積累經(jīng)驗。
減小PowerPoint演示文稿體積的方法：
盡量不要用bmp格式的圖片，應該選用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，如果是bmp格式的圖片，應該轉換以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、畫(huà)筆等都可以完成轉換工作。
［參考教案］
�。壅n題］第23課在幻燈片中插入圖片
［教學(xué)目的與要求］
1．知識與技能
掌握在幻燈片中插入剪貼畫(huà)、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。
2．過(guò)程與方法
使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )利用遷移規律學(xué)習新知識的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )將新舊知識進(jìn)行對比的學(xué)習方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養學(xué)生發(fā)現美、創(chuàng )造美的'能力。
4．創(chuàng )新與行為
能制作圖文并茂的幻燈片。
［課時(shí)安排］
1課時(shí)。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
1．重點(diǎn)：插入剪貼畫(huà)、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。
2．難點(diǎn)：插入圖片文件。
［教學(xué)方法與手段］
任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，以任務(wù)
為主線(xiàn)，在教學(xué)中注意對比，教師引導與學(xué)生自學(xué)、互助相結合。
［教學(xué)準備］
1．制作好本課效果的幻燈片文件。
2．將學(xué)生要用到的圖片復制到服務(wù)器中并設置共享。
［教學(xué)過(guò)程］
1．創(chuàng )設情境引入任務(wù)
師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了兩個(gè)演示文稿，請你們來(lái)做個(gè)裁判，評一評，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么？
�。�1）課件演示。
�。�2）觀(guān)察討論。
�。�3）教師歸納。
師：一個(gè)演示文稿只有文字，另一個(gè)演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節課我們要學(xué)習的內容。
�。�4）板書(shū)：第23課在幻燈片中插入圖片。
2．任務(wù)驅動(dòng)自主探究
任務(wù)一：插入剪貼畫(huà)
�。�1）打開(kāi)“我的愛(ài)好”演示稿。
�。�2）插入一張“標題和文本”的幻燈片，插入文本。
�。�3）出示任務(wù)：小問(wèn)號在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？
�。�4）小組合作。
�、倏磿�(shū)自學(xué)。
�、趪L試操作。
�、鄯答佡|(zhì)疑。
�。�5）匯報交流。
�。�6）鞏固深化。
在“我們的運動(dòng)會(huì )”演示文稿中插入剪貼畫(huà)圖片。
任務(wù)二：插入圖片文件
師：同學(xué)們剛才在插入剪貼畫(huà)的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現這張圖片？
�。�1）出示任務(wù)：插入一張新幻燈片輸入古詩(shī)“西湖”，并配圖片文件“Waterlilies”配合。
�。�2）嘗試操作。
�。�3）交流總結。
�。�4）鞏固深化。
在“我們的運動(dòng)會(huì )”的演示文稿中添加圖片。
�。�5）評價(jià)欣賞。
任務(wù)三：插入自選圖形
師：有時(shí)還需要自選圖形的點(diǎn)綴，怎么插入呢？
�。�1）出示任務(wù)：在“我喜歡的一門(mén)課”中插入“太陽(yáng)型”的自選圖形，并及調整到合適的大小。
�。�2）自主探究。
�。�3）嘗試操作。
�。�4）交流質(zhì)疑。
�。�5）鞏固深化。
在“我們的運動(dòng)會(huì )”的演示文稿中添加自選圖形。
3．自主練習、實(shí)踐內化
完成實(shí)踐園中的內容，并將其美化。
4．交流成果、總結任務(wù)
今天這節課我們學(xué)會(huì )了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫(huà)、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要根據演示文稿的具體情況而定，要恰當、合適才是最好的。
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