幼兒園中班我是小彈簧健康教案
一、活動(dòng)目標：
1.以肢體動(dòng)作來(lái)表現繞彈簧過(guò)程及其彈跳特征。
2.能兩兩合作，協(xié)調游戲。
二、活動(dòng)準備：
較為寬敞的場(chǎng)地 幼兒看過(guò)小彈簧，知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1.隊形訓練：帶領(lǐng)幼兒走圓（大皮球）帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物（動(dòng)物園）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊。
2.調整隊形、隊列：請小朋友聽(tīng)老師口令“立定”（要求幼兒立定站好在位置上）“原地踏步”（要求幼兒原地有精神地踏步）前后調整位置（要求幼兒伸出手臂，踏步，進(jìn)行前后位置的調整）立正、稍息練習。
3、活動(dòng)身體：帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)腳部。
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1.小彈簧跳一跳
小朋友你們知道小彈簧嗎！小彈簧喜歡怎樣玩呢？（引導幼兒說(shuō)出小彈簧喜歡蹦蹦跳）那，現在，我們也像小彈簧一樣來(lái)蹦一蹦，跳一跳吧。（帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習，（提醒幼兒蹦跳時(shí)，應控制好力量，小心腳踝、膝蓋等處受到運動(dòng)性創(chuàng )傷）并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧，蹦一蹦，再跳一跳”
2.繞個(gè)圈跳一跳
小朋友，你們知道小彈簧長(cháng)得什么樣子嗎？（引導幼兒記憶，彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的）那，現在我們來(lái)學(xué)做小彈簧吧，先繞一繞，再跳一跳。第一次可以先繞一圈，如果繞一圈你轉得好，就可以繞兩圈再轉。（提醒幼兒根據自己的能力進(jìn)行繞圈跳練習）
幼兒練習，教師觀(guān)察，提醒幼兒不可轉多圈，平衡能力差的幼兒可盡量少轉。
3.按按按、跳跳跳
�、傩∨笥讯祭@成會(huì )跳的小彈簧了，你們以前和小彈簧做過(guò)游戲嗎。如果你把小彈簧按下去，它就會(huì )跳起來(lái)，如果你輕輕地按，它跳得低一點(diǎn)，按得重的話(huà)，它就會(huì )跳得高一點(diǎn)。
�、诮處熓痉抖滋腵動(dòng)作。
�、郜F在，請一個(gè)小朋友扮演小彈簧，老師來(lái)做按彈簧的人，我按得輕你要跳得低，按得重就跳得高。（教師與一幼兒合作游戲，并帶念兒歌“我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè )的小彈簧�！保�
講解合作游戲的要領(lǐng)：兩個(gè)人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。
�、苡變鹤杂山Y伴，進(jìn)行按按按、跳跳跳的游戲。
�。ㄈ┙Y束部分
1.帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，重點(diǎn)放松膝蓋，腳部。
2.幼兒排好隊，回教室。
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