《節奏活動(dòng)小小配音師》教案
目標:
1. 利用敲、拍、打、劃等動(dòng)作使紙盒發(fā)出不同的音響,模仿日常生活中聽(tīng)到的音響節奏,并運用于故事配音中。
2. 幼兒能較準確地利用紙盒為動(dòng)畫(huà)片配上音響效果。
3. 幼兒在創(chuàng )作中為自己的成功而感到滿(mǎn)足。
準備:
1. 故事磁帶《十個(gè)好朋友》《冬冬和亮亮》
2. 日常生活聲音磁帶
3. 動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片段
4. 紙盒若干與幼兒人數相等
過(guò)程:
一、感知紙盒能發(fā)出不同音響的特點(diǎn)
1. 出示紙盒:提問(wèn):這是什么?你能讓它發(fā)出聲音嗎?
2. 幼兒操作:教師巡回指導
3. 提問(wèn):你是怎樣讓它發(fā)出聲音的?它發(fā)出了什么樣的聲音?個(gè)別幼兒回答并演示
。▌(dòng)詞:拍、敲、打、劃 像聲詞 :咚、嘩、嗒、 彭 等)
二、模仿故事中及日常生活中的音響
1. 這個(gè)紙盒可以發(fā)出不同的聲音,我們可以用它來(lái)干什么呢?
2. 聽(tīng)故事磁帶,教師現場(chǎng)配音
3. 提問(wèn): ① 老師,用紙盒在故事里模仿了哪些聲音? ② 蹦蹦跳跳的'聲音節奏怎樣?老師怎么模仿的?我們學(xué)一學(xué)。掃地呢?走路呢?抹桌子呢?
4. 模仿日常生活中的一些聲音
、 小朋友真能干,一下都學(xué)會(huì )了,你們會(huì )模仿別的聲音嗎?聽(tīng),這是什么聲音?
、 模仿各種聲音
提問(wèn): a. 它的聲音是什么樣的?節奏呢?
b. 我們怎么模仿呢?試試看
。ㄒ来文7拢呵瞄T(mén)、鬧鐘、馬蹄、關(guān)門(mén)、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)
5. 學(xué)習給故事配音
1. 小朋友真了不起,會(huì )模仿這么多聲音了?你們想給故事配音嗎?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,聽(tīng)聽(tīng)可以給哪些聲音?
2. 聽(tīng)故事。
3. 討論可以配些什么聲音。
提問(wèn): ① 冬 冬 做了些什么?我們怎么給他配上聲音呢?
、 亮亮做了些什么?我們怎么配上聲音呢?
4. 放故事 磁帶,師生共同配音。
三、為動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》配音
1. 它們是誰(shuí)?你們想給這些動(dòng)畫(huà)明星配音嗎?我們一起來(lái)看看它們干了些什么?
2. 播放動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》,教師提示人物的動(dòng)作。
3. 討論配音內容及方法:
、 杰瑞做了什么?怎樣配音呢?(跑、撞墻、被摔)
、 湯 姆 做了些什么?怎樣配音呢(跑、灑水、被砸)
4. 練習幼兒快速反應,做游戲、聽(tīng)口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。
5. 配音
、 一半為杰瑞配音,一半為湯 姆 配音。
、 交換配音。
四、結束
今天小朋友都為動(dòng)畫(huà)明星配音了,成了 “ 小小配音師 ” ,你們想不想為其他的動(dòng)畫(huà)明星配音呢?我們下次再為其他明星配音好嗎?
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