《被澡盆卡住的熊》教案

　　【活動(dòng)設計】

　　中班孩子對于自己身體變化有了一些初淺的認識，比如秋天到了，他們會(huì )發(fā)現自己喜歡的衣服變小、褲子變短、鞋子變小等不能穿，可是對于這些又會(huì )愛(ài)不釋手，舍不得丟棄。故事中小熊這一可愛(ài)的角色就是許多孩子的寫(xiě)照，而樂(lè )于助人、聰明的小河馬通過(guò)解救、幫忙小熊，也讓小熊也漸漸明白自己長(cháng)大了，心愛(ài)的`小澡盆已容不下它洗澡了。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在看看、講講中，理解小河馬幫忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情節，感知小熊的長(cháng)大及小熊與小澡盆間濃厚的情感。

　　2、激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　PPT、頭飾、水桶、胡椒粉、音樂(lè )磁帶等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入。

　　1、師：你們都是一群愛(ài)清潔、講衛生的孩子，你們都喜歡在哪洗澡呀？

　　2、教師小結。

　　3、師：猜猜小熊喜歡在哪里洗澡？

　　二、閱讀圖書(shū)內容。

　�。ㄒ唬┯^(guān)看圖片，理解內容。

　　1、師：一天又一天過(guò)去，小熊怎么了？它的小澡盆又怎么樣了？你從哪里看出來(lái)小澡盆變小的？

　　2、師：小河馬會(huì )邀請小熊到哪里去洗澡呢？

　　3、師：小熊在想什么？它愿意去池塘洗澡嗎？

　　4、師：小熊繼續在它心愛(ài)的小澡盆里洗澡，咦，發(fā)生什么事了呀？

　�。ǘ�）師生互動(dòng)，體驗感知。

　　1、師：小河馬聽(tīng)見(jiàn)小熊的哭聲，它會(huì )想什么辦法來(lái)幫助小熊？

　　2、教師或幼兒扮演小河馬，讓一個(gè)幼兒坐進(jìn)小臉盆里，模仿“拉”、“掀”

　　3、師：胡椒粉是用來(lái)干什么的？聞到后會(huì )怎樣？

　　4、教師小結。

　　三、完整閱讀圖書(shū)內容。

　　1、現在請小朋友聽(tīng)老師完整地講一遍故事《被澡盆卡住的熊》。

　　2、師：聽(tīng)完故事，我們也到池塘里去洗澡吧。

　　四、延伸。

　　聯(lián)系生活，體驗自己越來(lái)越大，物品越來(lái)越小的關(guān)系。

　　1、師：你生活中有什么東西是因為你長(cháng)大了不能再用了呢？

　　2、教師小結：生活中有很多東西，我們長(cháng)大了，他們卻顯得小了，不能用了。

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