風(fēng)中的童話(huà)教案

　　活動(dòng)目標:

　　1、 初步感知音樂(lè )三段體回旋式結構,辨別音樂(lè )的不同性質(zhì)。

　　2、 培養幼兒對音樂(lè )的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

　　3、 熟悉音樂(lè ),能用不同的`肢體動(dòng)作表現音樂(lè )形象,增強幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和對美的感受。

　　活動(dòng)準備:

　　1、 磁帶《風(fēng)中的童話(huà)》ABA段。

　　2、 多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、通過(guò)游戲幫助幼兒理解音樂(lè )三段體結構。

　　1、 根據弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和→活潑→柔和)

　　2、 再次欣賞音樂(lè ),區分段落。

　　(1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂(lè )發(fā)生了什么變化?(欣賞)

　　(2)音樂(lè )到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)

　　(3)樂(lè )曲中有個(gè)小秘密,是什么?

　　(4)整首樂(lè )曲可以分幾段?為什么?

　　(5)小結:一首樂(lè )曲分成了3段,這種形式的樂(lè )曲稱(chēng)為 三段體。剛才我們聽(tīng)到的樂(lè )曲,其中第3段音樂(lè )和第1段音樂(lè )是重復的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂(lè )曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

　　二、完整欣賞,再次感受音樂(lè )三段體。

　　三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂(lè )。

　　(一) 第一段:

　　1、 我們一段一段來(lái)聽(tīng)。

　　2、 這段音樂(lè )給你的感受與哪幅畫(huà)給的感受是一樣的,為什么?

　　3、 能用什么動(dòng)作表現呢?

　　(二)第二段:

　　1、 聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè )發(fā)生了什么變化?

　　2、 這段音樂(lè )給你什么感受?與哪幅畫(huà)給你的感覺(jué)是一樣的?為什么?

　　3、 用什么動(dòng)作來(lái)表現?

　　(三)第三段:

　　這音樂(lè )與剛才哪一段音樂(lè )是一樣的?

　　小結:重復三段體概念。

　　四、幼兒用動(dòng)作完整表現音樂(lè )的形象

　　1、 集體表演。

　　2、 分角色表演。

【風(fēng)中的童話(huà)教案】相關(guān)文章：

風(fēng)中的童話(huà)教案08-13

風(fēng)中的童話(huà)09-13

中班音樂(lè )游戲教案《風(fēng)中的童話(huà)》08-21

中班音樂(lè )公開(kāi)課教案《風(fēng)中的童話(huà)》08-23

中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《風(fēng)中的童話(huà)》09-22

風(fēng)中的小鴨中班教案07-19

大風(fēng)中班教案07-26

風(fēng)中的小鴨中班教案07-19

大風(fēng)中班教案07-26