幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案（精選11篇）
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、 知道青蛙會(huì )捉害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。
2、 用自己的行動(dòng)來(lái)保護青蛙，萌發(fā)熱愛(ài)青蛙的情感。
3、 幼兒親身體驗青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)。
4、 探索、發(fā)現生活中青蛙的特征。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)景布置，賣(mài)青蛙人（教師扮演）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)談話(huà)鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解
1、 春天來(lái)了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰(shuí)呀！
2、 誰(shuí)能告訴大家青蛙長(cháng)什么樣子？（大眼睛、大嘴巴、綠衣服）
3、 你們知道小青蛙的家在哪里嗎？（田地、水里）
二、 通過(guò)談話(huà)、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領(lǐng)
1、你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？（怎么去捉害蟲(chóng)？用什么捉害蟲(chóng)？）
2、老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲(chóng)的？（動(dòng)畫(huà)演示）
3、我們大家也來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲(chóng)（解釋舌頭的伸縮）。
4、教師小結： 青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲(chóng)，是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。
5、老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲(chóng)，本領(lǐng)大，我們都要保護它。
6、今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲(chóng)好嗎？
7、幼兒親身體驗青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。
三、 結合現在的社會(huì )現象，引導幼兒學(xué)習怎樣保護青蛙
�。ㄒ唬� 談話(huà)引導幼兒怎樣保護青蛙
1、 我們要怎樣保護青蛙呢？（告訴爸爸媽媽和周?chē)娜�，不買(mǎi)青蛙，我們不吃青蛙肉，青蛙肉里有蟲(chóng)子，吃了會(huì )肚子痛的）
2、 要是遇到菜場(chǎng)有人在賣(mài)青蛙，我們應該怎么辦呢？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)情景演示，鼓勵幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護青蛙
1、賣(mài)青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買(mǎi)回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來(lái)買(mǎi)呀！”
2、發(fā)生什么事情了？ 我們想什么辦法去救它們？（報110；找大人幫忙；變奧特曼等等）
3、 我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣(mài)青蛙的人怎么說(shuō)？（小青蛙捉害蟲(chóng)，本領(lǐng)大，我們都要保護它）
4、 真高興，現在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。
小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲(chóng)，本領(lǐng)大，我們都要保護它。
四、延伸活動(dòng)
我一起把青蛙去放了吧！
小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇2
一、教材
1.設計意圖
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：以體育課程標準的理念為依據，堅持“健康第一”的指導思想。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的主導作用，引導幼兒積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)。我們班小朋友非常喜歡跳，有時(shí)晨間活動(dòng)時(shí)在跳，有時(shí)排隊時(shí)在跳，甚至上臺階都會(huì )看見(jiàn)他們跳著(zhù)，所以本節活動(dòng)就在幼兒會(huì )跳的已有的經(jīng)驗上引出本節活動(dòng)重點(diǎn)“蛙跳”。幼兒跳躍能力的練習是個(gè)難點(diǎn)，因為他們的年齡特征，他們的時(shí)空感知能力還很差，協(xié)調動(dòng)作能力還很低，但是幼兒的天生特點(diǎn)模仿能力強，他們天性好動(dòng)，于是本節課融入情境，學(xué)習蛙跳，練習蛙跳動(dòng)作時(shí)，讓幼兒觀(guān)察和模仿教師由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的過(guò)程，由于幼兒的動(dòng)作、力量原因，所以不適宜追求距離性的蛙跳。
2.目標
根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，依據《指南》要求，我們需要從原來(lái)“從發(fā)展幼兒基本動(dòng)作”轉換為“從發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)”的角度來(lái)考慮鍛煉性目標的設定，同時(shí)需要對幼兒各年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)和運動(dòng)能力發(fā)展進(jìn)行相應的了解，即明確幼兒的基礎與發(fā)展需要，進(jìn)而設置適宜各年齡段的身體素質(zhì)發(fā)展目標。我確立了認知、技能、情感等方面的目標，具體表述如下：
�。�1）認知目標:通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì )連續跳。
�。�2）技能目標：掌握正確起跳和落地姿勢，起跳蹬地有力，后腳跟先落地，身體迅速蹲下。
(3)情感目標：樂(lè )于參加體育活動(dòng)，知道青蛙是益蟲(chóng)我們要保護它。
3.準備
活動(dòng)的準備為了更好的實(shí)現活動(dòng)目標，我作了如下準備：
青蛙頭飾、害蟲(chóng)（大）8只、害蟲(chóng)（�。┤舾�、方向指示4個(gè)、熱身放松和游戲音樂(lè )、場(chǎng)地布置
4.重難點(diǎn)
針對以上分析，我將活動(dòng)的重點(diǎn)確立為：雙腳連續蛙跳，雙腳蹬地有力，后腳跟先落地，身體迅速蹲下再起跳。幼兒已有雙腳起跳經(jīng)驗，在探索過(guò)程中引出蛙跳。本節課還有對幼兒最大挑戰，是在掌握蛙跳技能基礎上，還能連續蛙跳，對孩子的耐力也是一種考驗。在突破重難點(diǎn)上，采用了游戲情境貫穿，提高了幼兒積極性，而不是枯燥的反復練習。
二、教學(xué)法
1.教法
本次活動(dòng)采用（情境法、演示法、直觀(guān)法、提問(wèn)法、談話(huà)法、賞識激勵法、游戲法）等教法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，以實(shí)現預期活動(dòng)目標。
2.學(xué)法
本次活動(dòng)采用的學(xué)法主要有（探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法）等，以培養幼兒在自主探索玩法中引出本節課的重點(diǎn)蛙跳。
三、活動(dòng)流程
分三部分（熱身、基本和放松）
�。ㄒ唬� 熱身
1、入場(chǎng)隊列練習，報數與分列。
2、律動(dòng)《小蝌蚪要長(cháng)大》（音樂(lè )）
�。ǘ� 基本部分
1、導入
師：青蛙寶寶們我們長(cháng)大了，變成了大青蛙，那么我們青蛙是怎么行走的呢？
幼：跳著(zhù)的。
師：那你們看這邊有幾個(gè)池塘我們自己練習一下青蛙是怎么走路的，可以有不同的方法哦。
2、幼兒自由探索蛙跳
3、新授 技能（連續蛙跳）
動(dòng)作要求：五指張開(kāi)，雙臂向上擺動(dòng)，曲腿蹬地向前跳，后腳落地，身體迅速蹲下。
4、自由練習連續蛙跳
小結：再次強調動(dòng)作要領(lǐng)
5、游戲1（拍害蟲(chóng)）（音樂(lè )）
�。�1）調整呼吸
�。�2）游戲（拍害蟲(chóng)）
分男女生出發(fā)
師：寶寶們我們田里來(lái)了幾只害蟲(chóng)，我們青蛙是要保護莊稼的，所以我們要把害蟲(chóng)消滅，看前面有害蟲(chóng)，我們分隊跳過(guò)去拍一下你想消滅的害蟲(chóng)，然后再跑回來(lái)。
6、游戲2（捉害蟲(chóng)）（音樂(lè )）
�。�1）調整呼吸
�。�2）游戲（捉害蟲(chóng)）
幼兒自由選擇分4列，進(jìn)行游戲，游戲先根據提供的“草地”長(cháng)短幼兒進(jìn)行蛙跳，然后過(guò)小石橋，最后找到害蟲(chóng)后貼衣服上。各列根據提供路線(xiàn)指示回來(lái)，回來(lái)后還可以站別列再次游戲。
�。�3）教師進(jìn)行小結
表?yè)P捉害蟲(chóng)多的幼兒，鼓勵捉害蟲(chóng)少的幼兒。
�。ㄈ┓潘桑ㄒ魳�(lè )）
1、教師帶著(zhù)小青蛙走一走，調整一下呼吸。教師說(shuō)一說(shuō)青蛙是益蟲(chóng)，幫助莊家捉害蟲(chóng)，所以我們要保護它。
2、坐線(xiàn)上自己捶捶腿，捏捏肩，寶寶們相互捏一捏。
�。ㄋ模┓此�
本節課《小青蛙捉害蟲(chóng)》情境貫穿整節活動(dòng)，幼兒對生活中小青蛙都有所了解，在我問(wèn)到小青蛙是怎么行走的啊，小朋友們都了解是跳，自然引出蛙跳。但在引出本節活動(dòng)重點(diǎn)前，幼兒還是需要有探索過(guò)程，讓幼兒探索不同跳躍方法，探索過(guò)程時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。教師小結一下就可以新授本節活動(dòng)的動(dòng)作技能。
本節活動(dòng)幼兒在連續蛙跳后，對幼兒體能是個(gè)考驗，為了孩子健康著(zhù)想，也為了緩解幼兒疲勞，所以大量運動(dòng)需要教師對幼兒有呼吸調整環(huán)節，教師及時(shí)的小結也是對幼兒的身體進(jìn)行調整。因為活動(dòng)重點(diǎn)就是連續蛙跳，如果再反復的練習，不僅幼兒體能跟不上，而且幼兒也會(huì )漸漸失去興趣，所以?xún)蓚�(gè)游戲（拍害蟲(chóng)）和（捉害蟲(chóng)），幼兒不僅可以自主選擇進(jìn)行游戲，而且也有競技性，讓幼兒更有動(dòng)力融入游戲。在放松活動(dòng)時(shí)，孩子在大量運動(dòng)后不宜立馬坐下，所以帶孩子們慢走了兩圈，然后進(jìn)行放松。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇3
活動(dòng)目標
1．學(xué)會(huì )看圖計算10的加減法。
2．根據圖形正確列出算式。
3．培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4．積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．掌握10的加減法。
2．正確地列出算式。
活動(dòng)準備
青蛙教學(xué)圖片和圖形紙片
活動(dòng)過(guò)程
一．復習10的組成（師：上周我們學(xué)習了10的組成，小朋友記得非常好，我們一起來(lái)做拍手的游戲，把10的組成念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6。。。。）
二．出示青蛙教學(xué)圖片，結合第1，4幅圖學(xué)習看圖計算第1，2題。
1．引導幼兒觀(guān)察第1幅圖，10只青蛙游走了1只，還剩幾只？
幼：還剩9只青蛙。
師：你是怎么想的？能把你的想法告訴老師嗎？（老師針對幼兒出現的問(wèn)題進(jìn)行指導性的點(diǎn)拔）
師：你們能寫(xiě)出算式嗎？試試看。
幼兒獨立寫(xiě)算式，教師巡視。
2．展示幼兒的成果
幼兒1：我寫(xiě)的是10-1=9，并要求幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。
師：說(shuō)得真捧，池塘里有10只青蛙，游走了1只，還剩9只，算式是10-1=9（板書(shū)）
3．學(xué)習第2題
請小朋友觀(guān)察兩頭牛的背上各有幾只青蛙？它們合起來(lái)是多少只青蛙？
�。�1）同桌互相說(shuō)說(shuō)，再回答
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
幼兒1：左邊的牛背上有6只青蛙，右邊的牛背上有4只青蛙，合起來(lái)是10只青蛙。
師：小朋友觀(guān)察得很仔細，說(shuō)得也很捧，你們能用算式表示出來(lái)嗎？
幼兒獨立寫(xiě)，教師巡視。
�。ǘ╈柟叹毩�
學(xué)習10-4=6，6+4=10師：請大家先擺10個(gè)圖片紙，再拿走4個(gè)，看看這時(shí)還剩多少個(gè)？
師：你能列出算式嗎？
幼：10-4=6（師板書(shū)）
師：請大家再擺6個(gè)圖片紙，然后再擺4個(gè)圖片紙，看看兩次一共擺了多少個(gè)圖片紙？
幼兒：一共擺了10個(gè)，師：你能用算式寫(xiě)出來(lái)嗎？
幼：6+4=10（師板書(shū)）
三．游戲
二人一組做“湊10“游戲，幼兒1伸出3個(gè)手指，幼兒2伸出7個(gè)手指，并說(shuō)出3和7組成10。
四．總結。
師：今天我們一起學(xué)習了10的加減法，這部分內容對我們今后的學(xué)習和生活有很大的幫助，請小朋友把今天學(xué)習的內容回去告訴爸爸媽媽?zhuān)脝幔?/p>
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇4
活動(dòng)目的：
1．初步理解故事內容，大膽表達自己的想法和感受。
2．有初步的環(huán)保意識，體驗青蛙向往美好生活的情感。
相關(guān)領(lǐng)域：
語(yǔ)言
適用對象：
小班幼兒
教學(xué)方法：
故事、討論
活動(dòng)準備：
電腦及多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題。
師：聽(tīng)說(shuō)有只青蛙要賣(mài)泥塘，我們一起去看看。
師：青蛙為什么要賣(mài)掉泥塘呢？
師：小朋友們，看看這個(gè)泥塘怎么樣？
師：你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì )來(lái)買(mǎi)泥塘呢？為什么？
二、初步理解故事。
師：到底會(huì )有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呢？我們一起來(lái)看一下。（老牛走出來(lái)）喲，是誰(shuí)呀？
師：我們來(lái)聽(tīng)一下，老�？匆�(jiàn)了泥塘會(huì )說(shuō)什么。
師：老牛說(shuō)了什么？
師：現在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老牛的話(huà)。
師：為什么老牛會(huì )說(shuō)這兒要有些草就好了呢？
師：哦。原來(lái)呀，老牛喜歡吃草。
師：那聽(tīng)了老牛的話(huà)，青蛙會(huì )怎么做？觀(guān)看課件
師：我們來(lái)看看是不是這樣的。
觀(guān)看課件（野鴨飛來(lái)）提問(wèn)：
師：咦，誰(shuí)也來(lái)了呀？（野鴨）
師：野鴨會(huì )說(shuō)什么呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（觀(guān)看課件）
師：野鴨剛才說(shuō)了什么
師：現在我們也來(lái)學(xué)學(xué)野鴨說(shuō)的話(huà)。
師：為什么野鴨覺(jué)得這里的水少呢？
師：聽(tīng)完了野鴨說(shuō)的話(huà)，那你們覺(jué)得青蛙會(huì )怎么做呢？
師：有什么辦法往泥塘里灌水呀？
師：你的想法真棒�？墒切∏嗤苎�，它也很聰明，想出了和小朋友不一樣的辦法，它把竹子破開(kāi)，一節一節接成了水槽，然后用它們把水引到泥塘里來(lái)。
師：剛才老牛和野鴨都來(lái)看了泥塘，我們再來(lái)看看還有誰(shuí)也想要來(lái)買(mǎi)這個(gè)泥塘的。（觀(guān)看課件）
師：看看天空中是誰(shuí)？（小鳥(niǎo)）
師：恩，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，現在小朋友猜猜小鳥(niǎo)會(huì )說(shuō)什么呢？
師：對，因為大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家。
師：它是誰(shuí)呀？（蝴蝶）
師：蝴蝶也飛來(lái)了，那蝴蝶會(huì )說(shuō)什么呀？
師：我們小朋友真棒，因為我們經(jīng)常能看到蝴蝶在花叢中飛舞，很美對嗎？
師：小烏龜路過(guò)泥塘，它也來(lái)看看這個(gè)泥塘。
師：那烏龜會(huì )來(lái)說(shuō)什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
師：烏龜爬的很慢，沒(méi)有路的話(huà)，它會(huì )更加累，所以它呀，希望有條什么？（路）
師：還有一個(gè)小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了青蛙在賣(mài)泥塘，也來(lái)看泥塘了。（出示猴子）
師：哦，小猴子也跑來(lái)了，它又會(huì )說(shuō)什么呢？我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
師：小猴子想有個(gè)家，所以它希望能在這蓋個(gè)什么？（房子）
師：很多小動(dòng)物呀都來(lái)看了這個(gè)泥塘，他們提出了這么多的意見(jiàn)，如果你是青蛙，你會(huì )怎么做？和邊上小朋友一起說(shuō)說(shuō)。（幼兒討論）
師：我們要把話(huà)說(shuō)完整，如果我是小青蛙……
觀(guān)看課件，提問(wèn)：
師：青蛙聽(tīng)了我們小朋友的這些建議之后呀，把泥塘打扮的這么漂亮了，好開(kāi)心啊�，F在青蛙看到這么漂亮的泥塘，它還會(huì )賣(mài)掉泥塘嗎？為什么？那之前它為什么要賣(mài)掉？
師：剛才我們小朋友講的都非常棒，現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)青蛙到底有沒(méi)有把泥塘賣(mài)掉。（聽(tīng)錄音）
師：青蛙的泥塘還賣(mài)不賣(mài)了？（不賣(mài)）
三、完整講述故事。
師：老師把青蛙賣(mài)泥塘的事情，編成了一個(gè)故事，故事的名字呀就叫《青蛙賣(mài)泥塘》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好不好？（看課件，聽(tīng)故事）
師：青蛙經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)，把爛泥塘打扮成了這么漂亮的地方，我們小朋友看了開(kāi)不開(kāi)心？那我們一起為小青蛙鼓鼓掌。
師：今天，老師來(lái)到南港幼兒園，看到我們的幼兒園好漂亮哦，你們覺(jué)得自己的幼兒園漂亮嗎？現在小朋友們相互討論下，我們幼兒園哪好？哪不好？不好的話(huà)要怎么樣做才能更美？
師：只要大家都盡自己的努力去保護環(huán)境，我們的世界會(huì )變得更加美好
師：現在我們一起去參觀(guān)下我們美麗的幼兒園吧。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、比較長(cháng)短，能按從長(cháng)到短或從短到長(cháng)排序。
2、初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
教師材料：ppt、視頻展示臺
幼兒材料：操作材料人手一份（五條長(cháng)短不同的小船、五隊數量不同的青蛙）、自制小船6只
活動(dòng)過(guò)程：
一、小船排隊——學(xué)習按從長(cháng)到短或從短到長(cháng)排序
1、 ppt導入，發(fā)現小船的不同。
�、懦靥晾镩_(kāi)來(lái)了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數：一共有4條船。）
�、七@些船一樣嗎？哪里不一樣？
�、兕伾灰粯�。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。
�、陂L(cháng)短不一樣。黑色船最長(cháng)，黃色船最短。
小結：池塘里的四條船顏色不一樣、長(cháng)短也不一樣。
2、為小船排隊，根據長(cháng)短探索排隊方法。
�、牛ǔ鍪静僮鞑牧希┬〈堪读�，請你按照船的長(cháng)短沿著(zhù)紅旗一邊直直的河岸
從上到下整齊的排排隊，一條波浪上排一條船。
�、朴變禾剿鞑僮�，教師指導。
�、墙涣鳎耗闶窃趺唇o小船排隊的？
小結：小船排隊的方法有兩種，可以是最短的、短的、長(cháng)的、最長(cháng)的這樣按從短到
長(cháng)的順序排，也可以是最長(cháng)的、長(cháng)的、短的、最短的這樣按從長(cháng)到短的順序排。
�、扔變涸俅伟磸拈L(cháng)到短或從短到長(cháng)的順序糾正排序
二、青蛙坐船——初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系
1、青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數量與隊伍長(cháng)短
�、牛╬pt結合青蛙叫聲）聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？小青蛙排著(zhù)隊來(lái)了，看！排成了幾排？（4
排）每排數量一樣多嗎？隊伍長(cháng)短一樣嗎？
2、青蛙乘船，初步感知船的長(cháng)度與所載青蛙數量之間的關(guān)系
�、判∏嗤芤舜ヂ眯辛�，每條船上只能乘一排青蛙，請你根據青蛙的數量和隊伍的長(cháng)短幫小青蛙坐上合適的船吧！
�、朴變翰僮�，教師指導。
�、墙涣鳎簽槭裁匆屒嗤苓@樣乘船？
小結：青蛙越少，隊伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊伍越長(cháng)，乘的船也越長(cháng)。
三、乘船游戲——鞏固長(cháng)短排序，并感知乘坐數量與船長(cháng)短的關(guān)系。
1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺(jué)得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？
2、請幼兒根據船艙數量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。
3、我們出發(fā)去旅游咯！根據指令（從長(cháng)到短或從短到長(cháng)）開(kāi)船離開(kāi)。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
3、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
白氣球10個(gè)（有大有�。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動(dòng)，一起跳律動(dòng)。
2、游戲部分
1）荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開(kāi)變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動(dòng)的幅度，一增強游戲的趣味性）
2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀(guān)察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動(dòng)
3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來(lái)。
3、結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇7
活動(dòng)目標
1、認識青蛙。
2、讓幼兒知道青蛙生活的環(huán)境以及各個(gè)成長(cháng)階段的特點(diǎn)。
3、培養幼兒關(guān)愛(ài)生命，愛(ài)護小動(dòng)物，保護自然環(huán)境的好習慣。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解青蛙各個(gè)成長(cháng)階段的特征；知道青蛙是我們人類(lèi)的好朋友；教育幼兒珍愛(ài)小生命。
活動(dòng)準備
一個(gè)大雨天的早上，教師在教室的墻角放有一只小青蛙（也有可能本來(lái)就有一只青蛙）。青蛙各個(gè)成長(cháng)期的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、上課鈴聲響了，幼兒坐在小登上唱著(zhù)兒歌等老師來(lái)上課。
1、教師走進(jìn)教室，一個(gè)小孩大聲說(shuō)：“老師，墻角有一只青蛙”
2、老師走上前看了一眼說(shuō)：“啊，真有一只青蛙，那怎么辦呢？”一石激起千層浪，有的說(shuō)拿回家喂雞，有的說(shuō)踩死它，有的說(shuō)把他扔出窗外……
3，這時(shí)老師帶領(lǐng)孩子再認真看那只青蛙，老師說(shuō)：“你們看它多可憐啊，它現在一定很著(zhù)急很害怕，誰(shuí)知道它現在想什么啊”
“它想媽媽了”“它怕我們會(huì )打它”“它在哭呢”“它求我們別傷害它”
二、這時(shí)教師對孩子講解青蛙的生活習性，出示青蛙吃害蟲(chóng)的圖片，點(diǎn)出主題青蛙保護莊稼是我們人類(lèi)的好朋友。
三、教師出示各種青蛙圖片，讓孩子認識各種青蛙。
四、教師對孩子們進(jìn)行珍惜生命，愛(ài)護小動(dòng)物的教育。
五、鈴下課響了，師問(wèn)：“現在拿這只青蛙怎么辦”。孩子們會(huì )齊聲說(shuō)“送到外面的草地上！”孩子們把青蛙送出教室。
六、教學(xué)活動(dòng)延伸
1、猜謎語(yǔ)（綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)；冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。）
2、讓孩子把謎語(yǔ)講給父母猜，告訴他們別亂殺青蛙，保護自然環(huán)境。
教學(xué)反思
對于本節課的反思：
第一、聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，小青蛙是孩子們最熟悉，最喜歡的小動(dòng)物，這樣容易調動(dòng)起孩子們的學(xué)習積極性。
第二，現在的孩子特別是農村的孩子總是以玩死小動(dòng)物為樂(lè )趣，從小就有暴力的行為。不懂得珍惜愛(ài)護生命，這一課能讓孩子知道生命是可貴的，愛(ài)護大自然，愛(ài)護小生命。
第三，只有那些善良的人，才是有責任心的人，我們的教學(xué)目標是要培養有責任心的人，所以我認為對孩子從小進(jìn)行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的
第四、不足的.是用圖片不太符合幼兒的年齡特征，如用幻燈動(dòng)畫(huà)制作效果會(huì )更好。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇8
設計背景
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒。很多小朋友都對昆蟲(chóng)很感興趣，所以特設這個(gè)活動(dòng)讓小朋友認識青蛙。
活動(dòng)目標
1、明白青蛙與人類(lèi)之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)護、關(guān)注小動(dòng)物的情感。
2、觀(guān)察并描述青蛙的外形特征，通過(guò)故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙從卵變蝌蚪最后變成青蛙的生長(cháng)過(guò)程。
3、鍛煉幼兒的肢體動(dòng)作協(xié)調能力。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)重難點(diǎn)
蝌蚪如何變成青蛙的過(guò)程，青蛙為什么是吃蟲(chóng)子的好蛙？
活動(dòng)準備
青蛙圖片，《小蝌蚪找媽媽》掛圖
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)活動(dòng)
引導幼兒欣賞圖片并提問(wèn)：
1、圖上畫(huà)的是什么地方？有誰(shuí)？
2、這些青蛙平時(shí)都是吃什么長(cháng)大的呢？
3、你們害怕青蛙嗎？為什么？你們會(huì )去捉青蛙或吃青蛙嗎？
二、青蛙外形特征
1、自主探索：請幼兒仔細觀(guān)察青蛙圖片、模型，幼兒觀(guān)察青蛙的外形特征，如頭部扁而寬，口闊、眼大，皮膚光滑，通常為莖綠色，趾間有薄膜相連，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳躍，會(huì )游泳，多在夜間活動(dòng)。
2、集體探索：你見(jiàn)過(guò)青蛙，聽(tīng)過(guò)青蛙的叫聲嗎？說(shuō)說(shuō)青蛙和其他動(dòng)物的不同之處？
三、探索青蛙生長(cháng)過(guò)程
1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖，講述故事。
2、提問(wèn)：水草上沾著(zhù)的一團圓圓的東西是什么？大腦袋長(cháng)尾巴、游來(lái)游去的動(dòng)物是什么？是由什么變來(lái)的？小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的？
3、幼兒復述故事。
4、游戲：小蝌蚪變青蛙。
玩法：小朋友圍成圓圈站好，老師一邊出示字卡一邊說(shuō)：青蛙媽媽產(chǎn)下許多圓圓的卵（幼兒蹲下雙手抱腿，頭低下，做圓圈形狀），又成小蝌蚪（幼兒小跑步雙手放在身后做搖擺狀），小蝌蚪長(cháng)出兩條前腿（幼兒伸出兩只胳膊繼續小跑做游泳狀），又長(cháng)出兩條后腿（幼兒把兩腿分別伸一伸），最后成青蛙呱呱叫又跳（幼兒做蛙跳狀，嘴里學(xué)青蛙叫聲：呱呱呱）。
活動(dòng)反思
在本節課中，小朋友學(xué)到了青蛙的外形特征，以及它演變過(guò)程，也知道青蛙是由小蝌蚪變來(lái)的。但是由于活動(dòng)準備只是圖片，有幾個(gè)孩子不積極參加，如果再添加幾個(gè)相關(guān)動(dòng)畫(huà)視頻，我覺(jué)得會(huì )調動(dòng)起更多孩子的興趣。本節課少講了青蛙是好蛙，教導幼兒要從小保護它們。如果讓我重新上這節課，我會(huì )先告訴大家環(huán)境在不斷惡化，但有些小動(dòng)物還是堅持自己的工作，幫人們捉害蟲(chóng)，引入本篇課文。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇9
活動(dòng)目標
1、讓幼兒在游戲中掌握節奏型。
2、通過(guò)嗓音造型、手指游戲、圖譜識記、表演等形式體會(huì )《數青蛙》音樂(lè )的生動(dòng)有趣。
3、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備
錄音機一臺、磁帶一盒、節奏卡一張、圖譜一幅。
活動(dòng)結構
1、聲勢活動(dòng)練習(拍手、跺腳、拍腿……);
2、嗓音造型練習(節奏朗誦);
3、動(dòng)作造型練習(表演手指游戲);
4、圖譜識記練習;
5、游戲練習(個(gè)別、分組、集體表演)。
指導要點(diǎn)
1、聲勢活動(dòng)練習(拍手、跺腳、拍腿……)。聽(tīng)老師的鼓聲，請小朋友模仿拍節奏，通過(guò)拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節奏型。
2、嗓音造型練習(節奏朗誦)。引導幼兒創(chuàng )造性地運用小動(dòng)物的叫聲或幼兒的名字進(jìn)行節奏朗誦活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固節奏型。
3、動(dòng)作造型練習(表演手指游戲)。通過(guò)談話(huà)的形式，引出童謠《數青蛙》，一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演，引導小朋友自己發(fā)明手指表演的方法，如四指并攏與拇指對碰表示呱呱叫，用拳頭表示青蛙的大眼睛，手腕帶動(dòng)手掌，手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過(guò)程中熟練歌謠和節奏型。引導幼兒在《數青蛙》的音樂(lè )中玩1-2遍手指游戲。
4、圖譜識記練習。教師一邊朗誦節奏一邊用手指圖譜，幫助幼兒識記音樂(lè )所表達的樂(lè )句順序。調動(dòng)幼兒的各種感官參與音樂(lè )，如讓幼兒一邊看圖譜一邊運用節奏朗誦和聲勢活動(dòng)為音樂(lè )配伴奏。
5、游戲練習(個(gè)別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙?chē)伞俺靥痢边M(jìn)行配樂(lè )表演。
6、結束活動(dòng)：幼兒自音樂(lè )聲中隨教師跳出活動(dòng)室。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)獲得了較好的效果，我個(gè)人認為主要有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、選材成功：沒(méi)有歌詞卻很有特色音響效果的律動(dòng)�！稊登嗤堋放渖弦皇子變狠^熟悉，且有瑯瑯上口有節奏的兒歌《數青蛙》，使音樂(lè )、語(yǔ)言與動(dòng)作的結合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。
2、程序設計：采用聲勢活動(dòng)練習→嗓音造型練習→動(dòng)作造型練習→圖譜識記練習→游戲練習的方式引導幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調動(dòng)原有的經(jīng)驗來(lái)學(xué)習新知識，使幼兒腦中的舊知識得到激活，進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識。
3、教學(xué)有法而無(wú)定法：始終遵循幼兒音樂(lè )活動(dòng)設計的一個(gè)重要原則，即幼兒是音樂(lè )活動(dòng)的主體，活動(dòng)設計就須從幼兒的興趣和音樂(lè )作品滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現活動(dòng)設計的靈活性和自主性。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇10
活動(dòng)的目標
1、練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽(tīng)信號行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2、喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快。
3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)室布置一個(gè)“大池塘”，“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是“蘿卜地”，許多“毛毛蟲(chóng)”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小蝌蚪長(cháng)大了——熱身運動(dòng)（貼小蝌蚪圖片）
長(cháng)后退—踢腿運動(dòng)長(cháng)前腿—伸展運動(dòng)掉小尾巴—全身運動(dòng)——變成小青蛙（換貼小青蛙圖片）
2、小青蛙練本領(lǐng)——練習雙腳并攏輕輕跳
�。�1）教師示范跳。
�。�2）幼兒自由練習跳，教師在旁指導。
3、小青蛙捉害蟲(chóng)——雙腳并攏向前跳
�。�1）第一次捉害蟲(chóng)。教師邊去“捉蟲(chóng)”邊指導：利用荷葉跳過(guò)池塘（注意跳的方法），來(lái)到青草地，捉1條蟲(chóng)子放在相應顏色的筐里。
�。�2）第二次捉害蟲(chóng)：
“看！蘿卜地還有許多蟲(chóng)子，這一次你去捉蟲(chóng)時(shí)，可以多捉幾條”
請捉到蟲(chóng)子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數自己捉到的蟲(chóng)子，“1、2、3……”“媽媽?zhuān)易搅?條蟲(chóng)子”
把捉到的蟲(chóng)子放到了有相應顏色標記的籮筐里。
4、抬著(zhù)“蟲(chóng)子”高高興興地回家。
教學(xué)反思：
《新綱要》要求將幼兒活動(dòng)游戲化，讓幼兒在玩玩樂(lè )樂(lè )中學(xué)到本領(lǐng)，本著(zhù)這個(gè)教學(xué)思想，
我能用游戲貫穿活動(dòng)始終，首先創(chuàng )設了小蝌蚪變成小青蛙的成長(cháng)過(guò)程，然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)（練習雙腳并攏往前跳），接著(zhù)幼兒分組練習各種雙腳跳，給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動(dòng)空間，讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲(chóng)》鞏固雙腳跳。整節課讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)到知識、掌握技能。
本節課總體來(lái)看，教學(xué)效果明顯比較成功。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著(zhù)許多的不足，如，教學(xué)目標指向不明確（區分顏色、鞏固數數可以忽略不要）。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開(kāi)始活動(dòng)、練習活動(dòng)、結束活動(dòng)中增加音樂(lè )，使整個(gè)活動(dòng)更加完美。
通過(guò)對這節課的教學(xué)反思，使我認識到了一節課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn)，其次是教師在教學(xué)過(guò)程中的主導作用不能僅僅體現在教案的設計上，更應該在教學(xué)過(guò)程中靈活的把握教學(xué)機制。在今后的教育教學(xué)中，我將汲取這節課的教訓，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
幼兒園小班主題活動(dòng)《青蛙》教案 篇11
設計意圖：
跳躍是人體運動(dòng)的基本動(dòng)作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過(guò)參加各種類(lèi)型的跳躍活動(dòng)，可以增強腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調性和平衡能力，對幼兒視覺(jué)運動(dòng)能力也有積極的促進(jìn)作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時(shí)雙手有意識的擺動(dòng)、與腿的配合較協(xié)調。綱要指出：開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。將健康活動(dòng)通過(guò)故事的形式來(lái)展現，既提高了孩子們的積極性，也提高了課堂的趣味性。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的跳躍能力，跳過(guò)寬40厘米的距離。
2.能夠大膽嘗試跳穩、準、遠通過(guò)練習克服游戲中遇到的困難。
3.喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍的技巧，并能夠根據自己的能力選擇游戲難度達到目標。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠跳穩、準、遠。
教學(xué)難點(diǎn)：跳過(guò)寬40厘米的距離。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：知道小青蛙是如何跳躍的。
物質(zhì)材料準備：輪胎、勛章、小青蛙頭飾、音樂(lè )、測量標記、海綿棒，圈圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分，熱身活動(dòng)。
1.播放音樂(lè )青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙們做熱身活動(dòng)。
2.設置情景，師：孩子們，今天天氣真好啊，過(guò)幾天，我們的村長(cháng)跳跳蛙會(huì )請我們去它家美麗的大花園玩哦！
郝老師（郵遞員）：青蛙媽媽?zhuān)愕男牛?/p>
師：哇！是村長(cháng)寫(xiě)給我們的信。這么快就請我們去玩啦，孩子們，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)村長(cháng)寫(xiě)了什么吧，啊，不好了，村長(cháng)說(shuō)，我們這里前一段時(shí)間搬進(jìn)來(lái)好多的化工廠(chǎng)，這些工廠(chǎng)排出來(lái)的廢水全部流進(jìn)了小河里，把我們的家都污染了，還有人類(lèi)隨手到處亂扔的垃圾。嚴重的破壞了我們的生存環(huán)境。我們不能住在這里了，要去找一個(gè)干凈的沒(méi)有污染的地方重新建造一個(gè)家。這一路上肯定會(huì )遇到很多的困難，。我們都要想辦法跳過(guò)去才行�，F在跟著(zhù)我一起來(lái)練習一下本領(lǐng)吧。
二、基本部分，幼兒自主練習跳躍。
1.奶粉罐放三排，每個(gè)孩子兩個(gè)奶粉罐，練習從奶粉罐上跳下來(lái)。注意跳躍的姿勢要正確。
2.站在奶粉罐上跳過(guò)去，注意糾正跳躍的姿勢。
師小結：起跳前雙腳微微張開(kāi)，膝蓋彎曲，手臂后擺，向前跳躍。落地的時(shí)候屈膝下蹲。
三、游戲環(huán)節。
小青蛙的本領(lǐng)可大了，現在我們可以出發(fā)啦！走隊列隊形。（老師擺道具）
師：發(fā)現前面有一塊很美的地方，有兩條路可以到達，孩子們可以選擇一條路過(guò)去。（先跳過(guò)去的小朋友選一個(gè)小荷葉站好等著(zhù)同伴）
每一個(gè)孩子都到達后，青蛙媽媽用望遠鏡發(fā)現一個(gè)更美更大的地方，但是想要去哪個(gè)地方將要挑戰更大困難，你們可以接受挑戰嗎？
第一關(guān)：我們要通過(guò)這條小河。（跳荷葉：將輪胎擺兩排，每排10個(gè)輪胎。分兩隊連著(zhù)跳輪胎）。
第二關(guān)：前面發(fā)現了好多小土堆，我們要順利的跳過(guò)去哦。
第三關(guān)：過(guò)小山坡，這一關(guān)有點(diǎn)難哦，但是肯定也難不過(guò)我們的小青蛙，我們是最厲害的小青蛙。（過(guò)山坡）
跳過(guò)去的孩子在圈圈里面蹲著(zhù)等同伴。
綜合闖關(guān)：請能力強的孩子連續闖過(guò)三關(guān)。
四、結束部分：
你們真是一群勇敢的小青蛙，看看我們的新家空氣好新鮮啊，這么多漂亮的樹(shù)還有小花，小草。小朋友們，不管是人類(lèi)還是動(dòng)植物，我們都需要無(wú)污染的環(huán)境，所以我們要保護我們的環(huán)境，愛(ài)護我們的地球。這樣我們才能開(kāi)心健康幸福的生活。
帶孩子們做律動(dòng)《幸福的臉》結束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
請幼兒課后繼續練習雙腳并攏跳�？梢栽诩依锖桶职謰寢屢黄鹜嫣S的游戲，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)總結：
活動(dòng)環(huán)節設置有趣，孩子們都非常感興趣。整節課的重難點(diǎn)也把握得很到位，孩子們基本上都掌握了跳躍的基本動(dòng)作以及在跳躍的過(guò)程中如何保護好自己的關(guān)節部位不受傷。在難點(diǎn)上部分孩子們還需要花點(diǎn)時(shí)間來(lái)突破，不能急于求成，可以分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成。
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