大班主題優(yōu)秀教案《了不起的我》
大班主題優(yōu)秀教案《了不起的我》1
主題活動(dòng)：
了不起的我
主題來(lái)源：
5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識，具有一定的自我服務(wù)能力，但僅此還不夠。我們應該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護下，在眾人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng)的，在我們心存感激知情的同時(shí)，應該學(xué)著(zhù)去關(guān)心、愛(ài)護、幫助周?chē)娜�。學(xué)習尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗快樂(lè )。
主題目標：
1、初步形成良好的自我意識，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度。
2、學(xué)習關(guān)心、愛(ài)護、幫助周?chē)娜�，有同情心�?/p>
3、學(xué)習做力所能及的事情。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
主題網(wǎng)絡(luò )：
今天我來(lái)做爸爸我長(cháng)大了
了不起的我我的朋友多又多教師節快樂(lè )
教師節老師我愛(ài)你慰問(wèn)老師
主題小結：
在活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹他們非常的認真、細心，例如：帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí)，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具，教他們怎樣注意安全，教他們休息、擦汗。大多數孩子為了能照顧好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時(shí)間，認真地完成了自己的任務(wù)。不僅如此，我們在日�；顒�(dòng)中滲透了如：找找我最喜歡的朋友，發(fā)現他人的長(cháng)處，通過(guò)一系列的活動(dòng)后，孩子們漸漸學(xué)會(huì )了關(guān)心、愛(ài)護、幫助周?chē)娜�，有一定的責任心。增強了自我的積極體驗，使他們進(jìn)一步地對自己有所認識，從而增強對自己的信心。但孩子們在合作這方面的能力還有些許欠缺，在下階段的活動(dòng)中還有待提高。在《綱要》的培養目標中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習和終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，我們正在積極地為實(shí)現這樣的目標而努力�；顒�(dòng)中，我們盡量尊重幼兒的意愿、傾聽(tīng)孩子的心聲、滿(mǎn)足孩子的發(fā)展需求，除了能為孩子提供不同的活動(dòng)材料和活動(dòng)形式之外，更重要的是幫助孩子拓展了學(xué)習途徑、積累了學(xué)習經(jīng)驗、提升了學(xué)習能力。
活動(dòng)反思：
1、能?chē)@自己長(cháng)大的話(huà)題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達自己的見(jiàn)解。
2、欣賞自己的成長(cháng)、樹(shù)立自信心。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分孩子在第一個(gè)環(huán)節猜照片中，都很難猜出哪張照片是小伙伴，從而發(fā)現自己的變化。第二環(huán)節中看看小時(shí)候用過(guò)的物品感受成長(cháng)。第三個(gè)環(huán)節引導幼兒從身高，體重，動(dòng)作，自理能力，興趣，本領(lǐng)等感受自己的變化，最后引出討論話(huà)題“你還會(huì )變嗎？”活動(dòng)成功。
我在 社會(huì )教育活動(dòng)中經(jīng)常使用的教育方法是觀(guān)察法，舉例法等。
活動(dòng)模式是分組，討論，實(shí)踐等。
大班主題優(yōu)秀教案《了不起的我》2
一、主題說(shuō)明： 心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識，促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì )人過(guò)度，是幼兒園教育重要的責任。
二、主題目標
1．引導幼兒在心存感激之情的同時(shí)，學(xué)著(zhù)去關(guān)心、愛(ài)護、幫助周?chē)娜�，形成親近社會(huì )、感恩他人的態(tài)度。
2．學(xué)習尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗快樂(lè )，初步形成社會(huì )責任感。
3．讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng)的。
三、環(huán)境創(chuàng )設
1.活動(dòng)區環(huán)境：
�。�1）我的成長(cháng)記錄
材料：幼兒用書(shū)A《我的`成長(cháng)記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。
玩法：請幼兒在教師的指導下利用各種工具和材料，制作成長(cháng)手冊。
�。�2）愛(ài)心小貼士
材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。
玩法：教師指導幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫(huà)出輪廓，再減去多余的部分，展開(kāi)就是心了。
�。�3）送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫(huà)、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
材料：各種廢舊材料
玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫(huà)、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
�。�4）認識年歷、月歷、日歷
材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數學(xué)用書(shū)《今天誰(shuí)生日》。
玩法：
�。�1）請幼兒在月歷的空白處填寫(xiě)相應的數字，并說(shuō)說(shuō)這一天是星期幾。
�。�2）請幼兒完成幼兒數學(xué)用書(shū)《今天誰(shuí)生日》。
�。�5）食品保質(zhì)期
材料：幼兒數學(xué)用書(shū)《食品檢驗員》
玩法：
�。�1）引導幼兒看懂圖意，運用加減運算，判斷食品是否過(guò)保質(zhì)期。
�。�2）重點(diǎn)指導幼兒對年、月的換算。
2．墻飾
�。�1）墻面布置"心心相印"，幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
�。�2）"我和我的老師"幼兒為老師畫(huà)張像，了解自己的老師。
�。�3）幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。
�。�4）"我長(cháng)大了"收集一些自己近期的照片，并說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大后的理想。
�。�5）"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗爸媽的辛苦。
3．資料收集
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。
四、家園共育：家長(cháng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。
五、親子活動(dòng)：今天我來(lái)做爸爸
材料：仿編兒歌《今天我來(lái)做爸爸》
方法：
1、請家長(cháng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng)，并請家長(cháng)將改編的內容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng)，希望繼續支持我們的下個(gè)活動(dòng)。
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