小鴨找家幼兒園中班活動(dòng)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的小鴨找家幼兒園中班活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小鴨找家幼兒園中班活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng),能理解故事內容。
2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。
3、培養自我保護意識。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備:
1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。
2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)看結合,欣賞故事:
。1)邀請教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說(shuō)一說(shuō):——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰(shuí)來(lái)幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結:小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。
。2)出示故事背景掛圖,聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)。聽(tīng)完故事請小朋友回答問(wèn)題:——“小兔對小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥(niǎo)對小鴨子說(shuō)什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結:小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒(méi)辦法幫他,小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!
2、情景問(wèn)答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì )怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!
3、教師帶幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結束課程。
活動(dòng)延伸:
1、在區域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾,讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),嘗試表演故事。
2、情境問(wèn)答的內容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的`名字,以及請幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話(huà)。
活動(dòng)反思:
本節活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒萌發(fā)自我保護的意識,“自我保護”對中班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很抽象的概念,因此我為孩子準備了相關(guān)的安全動(dòng)畫(huà),讓幼兒在傾聽(tīng)動(dòng)畫(huà)時(shí),自然而然的學(xué)會(huì )自我保護的方法,避免了傳統的生硬說(shuō)教。
小百科:迷路指迷失道路,指迷失方向感。
小鴨找家幼兒園中班活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、練習聽(tīng)信號向指定方向跑,能較好地調控跑的方向,學(xué)會(huì )互相避讓。
2、通過(guò)游戲,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn):練習聽(tīng)信號向指定方向跑,復習聽(tīng)信號變換動(dòng)作。
2、指導要點(diǎn):通過(guò)情景創(chuàng )設,讓幼兒在聽(tīng)信號走、跑的基礎上,掌握互相避讓的方法和技能。
活動(dòng)準備
1、人手一個(gè)呼啦圈。
2、鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬蕚洳糠
1、幼兒扮小鴨,教師扮鴨媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè )練習走跑進(jìn)場(chǎng)。
2、小鴨模仿操
太陽(yáng)出來(lái)真正好,小鴨起床伸懶腰。
伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。
踢踢腿,踢踢腿,游游泳,游游泳。
踏踏步,踏踏步,跳到水里捉小蝦,捉小蝦。
教學(xué)反思:活動(dòng)開(kāi)始前,讓幼兒以角色表演走跑進(jìn)入,很好地激發(fā)幼兒的積極性,調動(dòng)幼兒的節奏融入到活動(dòng)中。為下面的活動(dòng)做好輔墊作用。
。ǘ┙虒W(xué)與練習部分
1、幼兒自由玩圈,探索圈的不同玩法。
。1)教師出示漂亮的圈,激發(fā)幼兒玩圈興趣。
教師:小鴨子們,這里有好多圈圈,你們想一想,怎么玩?
。2)鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。
教學(xué)反思:這個(gè)環(huán)節中,教師出示呼啦圈,引導幼兒探究圈的`不同玩法;幼兒各自玩得很開(kāi)心。
2、游戲“變變變”。
。1)教師:剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣,把圈圈變成了很多東西,大家想不想看他們怎么玩的?
。2)教師帶領(lǐng)幼兒玩各類(lèi)圈變化的動(dòng)作。
教師:呼啦圈可以變成方向盤(pán),我們一起開(kāi)車(chē)去郊游。呼啦圈可以變成烏龜殼,在草地上散步。呼啦圈可以變成小花傘,為我們擋風(fēng)遮雨。
。3)過(guò)渡語(yǔ):呼啦圈真神奇,可以變成很多東西,我們把圈圈圍在一起,就成了小鴨的家。
教學(xué)反思:教師與幼兒一起探索不同的玩法。有的幼兒不約地拿著(zhù)圈跳起來(lái),有的幼兒模仿健美教練轉圈,還有的幼兒拿著(zhù)圈跳進(jìn)去又跳出來(lái);玩得真愉快。
3、游戲“小鴨找家”。
。1)交代游戲玩法。
教師:小鴨們,我們一起來(lái)玩一玩吧!
小鴨小鴨走走走,走來(lái)走去好自由,肚子餓了找蚯蚓,吃得飽飽真快樂(lè )!
教師:小鴨們,聽(tīng)到“狼來(lái)了”,要趕快跑回家,找到一個(gè)圈圈蹲下來(lái)。
。2)教師:這里太不安全了,我們把家搬走吧!
教學(xué)反思:游戲中,幼兒很好地抓住游戲的節奏,跟著(zhù)小鴨媽媽?zhuān)徽壹疫^(guò)程中,幼兒跑得很快,有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外,經(jīng)教師提醒,幼兒跳進(jìn)圈圈內,有的幼兒很聰明,三兩個(gè)站一個(gè)圈圈,這樣“狼”就抓不到了。
。ㄈ┙Y束部分
1、韻律操“小鴨學(xué)游泳”。
教師:小鴨們真聰明,都找到了自己的家。我們一起慢慢地游回家吧!
小百科:鴨子脊索動(dòng)物門(mén),脊椎動(dòng)物亞門(mén),鳥(niǎo)綱雁形目,鴨科鴨屬動(dòng)物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱(chēng)。是一種水、陸兩棲動(dòng)物。但不能在水中待太久,是卵生動(dòng)物。
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