中班數學(xué)《小羊過(guò)橋》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的中班數學(xué)《小羊過(guò)橋》教案，歡迎大家分享。
中班數學(xué)《小羊過(guò)橋》教案1
教學(xué)目標:
1、了解順數、倒數、數序和接著(zhù)數的實(shí)際運用，學(xué)會(huì )使用各種數數方法。
2、在數數活動(dòng)中培養幼兒數數的興趣和能力，逐步訓練逆向思維。
教學(xué)準備：認知準備：幼兒會(huì )順數和倒數
材料準備：磁性教具、涂涂圈圈
重點(diǎn)和難點(diǎn)：能根據所給物體的實(shí)際情況，選用不同方法數數
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察數數
1、出示5只籃子，讓幼兒數數。再放上5只籃子（有的上面有蘿卜），一共有幾只籃子？
2、討論：在剛才的數數中，我們用了哪些數數方法？
小結：我們用了順數、接著(zhù)數的方法。開(kāi)始數數可以順數、當再添上同種東西時(shí)，我們可以用接著(zhù)數的方法數出總數，所以各種數數方法可以根據不同的情況進(jìn)行選擇使用。
二、小羊過(guò)橋
1、這是一座怎樣的橋？橋上的數字兩邊也一樣嗎？
2、這橋上的數字表示什么？（表示橋上的臺階一共有多少）
3、幼兒和老師一起幫小羊過(guò)橋（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）
4、提問(wèn)：我們在幫小樣過(guò)橋時(shí)用到了那些數數方法？是在什么地方用到的？
5、老師提問(wèn)：小羊走到第6階臺階時(shí)，它累了，想休息？請幼兒來(lái)放小羊的位子,
提問(wèn)：小羊剛才什么地方休息？這個(gè)數數方法叫什么（數序）
小結：我們今天運用的各種數數方法，幫助小羊過(guò)橋。這些方法我們可以根據不同的情況進(jìn)行選用，我們掌握了，能給我們的生活帶來(lái)許多方便。
三、小動(dòng)物過(guò)橋
1、幼兒每人一份操作材料，剪下橋和動(dòng)物，進(jìn)行操作擺弄鞏固各種數數方法。
中班數學(xué)《小羊過(guò)橋》教案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事的內容，能看圖講述故事。
2、培養幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。
3、理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
4、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《小羊過(guò)橋》，讓我們來(lái)看看故事里發(fā)生了什么事情？
二、幼兒觀(guān)看課件前半部分大羊過(guò)橋。
1）提問(wèn)：這個(gè)故事叫什么名字？師：大白羊和大黑羊要過(guò)什么樣的橋啊?(獨木橋)
2）師：什么叫“獨木橋”？教師出示平衡木，介紹獨木橋。一條河的中間只有一根木頭，只能過(guò)一個(gè)人的橋叫獨木橋.師：它們過(guò)橋了嗎？為什么？沒(méi)有，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí).師：它們各不相讓?zhuān)Y果怎樣？都掉到了河里去了.教師小結：兩只大羊都想自己先過(guò)橋，誰(shuí)也不謙讓誰(shuí)，結果都掉到河里去了。
三、幼兒觀(guān)看課件后半部分小羊過(guò)橋。
1）教師過(guò)渡：過(guò)個(gè)橋就這么難嗎？今天又有小白羊和小黑羊要過(guò)橋了，想請我們小朋友來(lái)幫忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你會(huì )怎樣過(guò)橋？請幼兒互相商量后回答問(wèn)題。
2）師：小白羊和小黑羊究竟是怎樣過(guò)橋的呢？幼兒觀(guān)看課件后半部分小羊過(guò)橋。提問(wèn)：小白羊和小黑羊有沒(méi)有成功過(guò)橋？它們是怎樣過(guò)橋的？
教師小結：只要我們互相讓著(zhù)對方，讓對方先過(guò)橋，自己再過(guò)橋就可以成功過(guò)這個(gè)獨木橋了。
四、完整播放課件。
師：現在請大家把故事從頭到尾看一遍，看的過(guò)程中，我們來(lái)學(xué)著(zhù)說(shuō)一說(shuō)故事里黑羊和白羊的對話(huà)，學(xué)會(huì )了的小朋友老師等會(huì )兒請他來(lái)表演故事。
教師和幼兒一起學(xué)說(shuō)角色對話(huà)，提高幼兒口語(yǔ)表達能力。
五、表演故事后半部分。
老師這兒有小白羊和小黑羊的胸飾，請你選自己喜歡的'戴上，表演小羊過(guò)獨木橋。幼兒自選胸飾。
師：請做小白羊的小朋友站到獨木橋的這邊來(lái)，做小黑羊的有小朋友站到獨木橋的那邊去。其它小朋友一起來(lái)幫忙講故事。幼兒表演故事。
六、組織幼兒分組討論：師：小朋友，兩只大羊的表現好不好？你們想對大羊說(shuō)什么？?jì)芍恍⊙蚰�？它們的表現好不好，你想對小羊說(shuō)什么？生活中，當我們小朋友之間有矛盾時(shí)，我們應該怎樣解決呢？
教師小結：小朋友，你們以后不管遇到什么事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓?zhuān)蠹乙黄鹜�，這樣才能多交朋友。
課后反思：
現在的孩子絕大多數是獨生子女，在家庭中受到了過(guò)多的溺愛(ài)，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心，這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。因此，教育幼兒禮貌待人、懂得謙讓?zhuān)彩桥囵B幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。幼兒階段，由于年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還很差。有的幼兒常常因為爭奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一下，就得理不饒人，甚至動(dòng)手打別人才完事。因此，經(jīng)常有幼兒來(lái)告狀："某某打我"，"某某搶我的玩具"這樣的行為和習慣勢必影響孩子日后的發(fā)展�！缎⊙蜻^(guò)橋》是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事,通過(guò)活動(dòng)使幼兒意識到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為，從而使他們產(chǎn)生強烈的模仿愿望,明白相互謙讓的道理�；顒�(dòng)開(kāi)始，教師有感情的一邊講述故事的前半部分，一邊演示圖片，讓幼兒邊看邊聽(tīng)故事，通過(guò)視聽(tīng)結合的方法幫助幼兒理解故事內容，讓幼兒初步感知小羊的霸道。通過(guò)這些層層深入的提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。講述故事的后半部分，來(lái)吸引幼兒的注意力和聽(tīng)故事的興趣。聽(tīng)完故事后提問(wèn)：你們覺(jué)得小羊的辦法好嗎?是什么辦法?小羊后來(lái)變的怎么樣了?通過(guò)這個(gè)故事讓幼兒知道我們要做個(gè)相互關(guān)愛(ài)，相互謙讓的好孩子。
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