《上下樓梯要小心》教案（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《上下樓梯要小心》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《上下樓梯要小心》教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、學(xué)習上下樓梯的正確方法。
3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
【重、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：教會(huì )幼兒上下樓梯的正確方法。
2、難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。
【活動(dòng)準備】
1、物質(zhì)準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經(jīng)驗準備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì )做什么？
2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力。
3、教師提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”
“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”
二、觀(guān)看視頻，讓小朋友學(xué)習如何上下樓梯。
1、教師提問(wèn)：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”
“巧虎超人告訴小朋友們什么？”
2、教師小結：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
三、學(xué)習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
1、教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì )得到老師的神秘禮物哦�！�
《上下樓梯歌》
上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習兒歌，掌握上下樓梯方法。
四、游戲實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。
�。�、游戲《闖關(guān)小衛士》
�、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋�(gè)好玩的地方《智慧樂(lè )園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂(lè )園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂(lè )園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達《智慧樂(lè )園》”。
�、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂(lè )園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂(lè )園》）。
2、體驗游戲：
�、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊去《智慧樂(lè )園》吧，在去《智慧樂(lè )園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂(lè )園》啦�！�
�、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活動(dòng)延伸，鞏固經(jīng)驗。
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識和經(jīng)驗。
【效果預測及反思】
整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性、游戲性的原則，也符合小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和規律。
本次活動(dòng)亮點(diǎn)主要有：
1、本次選材，來(lái)源于幼兒的生活，并通過(guò)自身的生活實(shí)踐應用在學(xué)習中，在這次活動(dòng)中選材內容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習起來(lái)感興趣。
2、活動(dòng)中教師運用多張照片讓學(xué)習內容更生動(dòng)，具體。幼兒能夠直觀(guān)的進(jìn)行學(xué)習。
3、活動(dòng)中設計了小故事，師幼互動(dòng)觀(guān)看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè )園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
本次活動(dòng)主要不足有：
1、活動(dòng)中估計還是老師說(shuō)的較多，沒(méi)有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動(dòng)的主體，老師應以引導為主。
2、有時(shí)沒(méi)有注重個(gè)別語(yǔ)言表達較弱的幼兒，在今后的教學(xué)中要多學(xué)多看�；顒�(dòng)中可能會(huì )出現孩子不知道用語(yǔ)言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機智，及時(shí)引導。
附《跳跳虎》故事：
一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中間有著(zhù)很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音……
跳跳虎可真調皮，在樓梯上上下下，來(lái)來(lái)回回地走著(zhù)，他感覺(jué)太沒(méi)有意思了，不如跳著(zhù)玩吧，于是跳跳虎一個(gè)一個(gè)臺階的跳著(zhù)，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)臺階跳著(zhù)，正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來(lái)。哼！它想：爬樓梯會(huì )摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會(huì )摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來(lái)，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽(tīng)“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著(zhù)：“哎喲，哎喲，痛死我了�！碧⒁贿吙拗�(zhù)一邊想爬起來(lái)，但是怎么也爬不起來(lái)。
跳跳虎的哭聲被路過(guò)的小熊威尼聽(tīng)見(jiàn)了，它急忙把跳跳虎送到了醫院。醫生告訴跳跳虎說(shuō)你的腿摔骨折了，需要住院進(jìn)行治療。這時(shí)，跳跳虎聽(tīng)了后悔極了，它想：今后上下樓梯時(shí)一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。
《上下樓梯要小心》教案 篇2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守上下樓梯行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中安全的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什么?怎樣才是安全的呢?
二、觀(guān)察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片)，提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀(guān)察。讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對不對?
3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì )頭碰頭。
三、觀(guān)看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì )出現什么危險情況?當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說(shuō)，他們才會(huì )聽(tīng)我們的?引導幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對于說(shuō)對了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎賞，表示鼓勵。
四、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì )發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習，好嗎?
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì )了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
《上下樓梯要小心》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;
2．學(xué)習上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)室內布置成小兔的家，一位教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲口吻引起幼兒的興趣。
師：剛才我接到“小兔” 打來(lái)的電話(huà)，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?
取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習上下樓梯的正確方法。
1．“小兔”的家就住在這個(gè)樓下，他剛才在電話(huà)里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢?不注意安全就會(huì )怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)
教師小結：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著(zhù)急，眼睛看著(zhù)前方，腳踩穩臺階一級一級向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。
2．教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
3．到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè )》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�(gè)節目，小朋友與“小兔”告辭。
三、教師小結，活動(dòng)結束。
拓展閱讀：我會(huì )爬樓梯教案
活動(dòng)目標：
1. 知道走樓梯的正確方法：一手扶欄桿，一手摸小肚子；緊跟前面的寶寶；一步一步上下樓梯，不跳；
2. 嘗試用正確的方式走，并說(shuō)說(shuō)感受；
3. 獲得有序上下樓梯的愉快體驗。
活動(dòng)準備：
材料準備：寶寶平時(shí)上下樓梯的視頻；
經(jīng)驗準備：寶寶在園經(jīng)常上下樓梯；
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)導入請寶寶看一段視頻，看看視頻中有誰(shuí)？在干什么？（播放剛才寶寶上下樓梯的視頻）
2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方，請寶寶自己說(shuō)出其是否正確和應該怎么做。
3.學(xué)習兒歌通過(guò)兒歌進(jìn)行自我指導：
扶欄桿，摸肚子；你先我后別著(zhù)急；一步一步下樓梯。
4.組織寶寶練習上下樓梯（周老師用相機拍下）
5. 再次觀(guān)摩視頻教師引導寶寶發(fā)現自己的進(jìn)步，同時(shí)看看還有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中慢慢改善。請寶寶大膽自由表達
《上下樓梯要小心》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
印有腳印的樓梯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒參觀(guān)動(dòng)物園。到動(dòng)物園去要走一段樓梯�！靶∨笥�，你們會(huì )上
下樓梯嗎？”
二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》
教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。小手扶著(zhù)小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
提問(wèn)：你在兒歌里面聽(tīng)到了什么？我們應該怎樣走樓梯？
三、念著(zhù)兒歌，練習上下樓梯。
兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。
上下樓梯時(shí)，要順著(zhù)腳印的方向走。
四、組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
附歌詞：
一二三四五六七，
小朋友們走樓梯。
向右走呀不擁擠，
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
小手扶著(zhù)小欄桿，
上樓梯呀下樓梯，
安全第一要牢記！
《上下樓梯要小心》教案 篇5
教學(xué)目標:
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養幼兒的安全意識。
3、使幼兒會(huì )上下樓梯
教學(xué)難點(diǎn)
走樓梯的正確方法
教學(xué)準備
1、印有腳印的樓梯。
2、準備幾種動(dòng)物玩具
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)：“小朋友，你們會(huì )上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會(huì )怎么辦？（自由討論）
三、師生總結走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時(shí)，要順著(zhù)腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
五、總結。
通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。
附：《小老鼠走樓梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中間有著(zhù)很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時(shí)，他感覺(jué)太沒(méi)有意思了，不如，跳著(zhù)走吧，于是，小老鼠一個(gè)一個(gè)臺階的跳，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)的臺階跳，這時(shí)玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽?zhuān)肫饋?lái)，但是不敢走路了，過(guò)來(lái)了叔叔，講小老鼠送到了醫院。說(shuō)小老鼠骨折了，需要在醫院進(jìn)行治療。這時(shí)，小老鼠悔之已晚，以后再也不調皮了。
《上下樓梯要小心》教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)習上下樓梯的正確方法。
2、通過(guò)親身體驗，實(shí)地練習了解上下樓梯的規則。
3、有初步的自我保護意識。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場(chǎng)地、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們如果不注意的，會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯�(wèn)題，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。）
2、教師可是適當的講述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì )保護自己，也要愛(ài)護身邊的好朋友。
二、看幼兒用書(shū)，和幼兒一起討論。
你認為他們做得對嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)應該怎樣上下樓梯？
三、幼兒站隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；
1、上樓梯時(shí)不要亂推人。
2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話(huà)，打鬧。
3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。
4、不能亂蹦，一個(gè)臺階一個(gè)臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽(tīng)。
師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的？
兒歌：《上下樓梯》
一二三四五六七，小朋友們上樓梯； 向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走； 小手扶著(zhù)小欄桿，
一級一級往上走； 七六五四三二一，小朋友們下樓梯； 向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；
小手扶著(zhù)小欄桿， 一級一級往下走； 上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
師：兒歌的名字叫什么？?jì)焊枥锩娑颊f(shuō)了些什么呢？
師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯！
教學(xué)反思：
我設計的這節安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節通過(guò)時(shí)地練習通過(guò)實(shí)地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習時(shí)還是有不扶扶手、蹦著(zhù)下臺階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的.安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題的方法。
《上下樓梯要小心》教案 篇7
活動(dòng)名稱(chēng)：
健康活動(dòng)上下樓梯不擁擠
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
小紅花、幼兒兒歌 活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：
健康活動(dòng)——上下樓梯不擁擠
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
小紅花、幼兒兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、通過(guò)談話(huà)的形式，引出活動(dòng)主題。
師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會(huì )發(fā)生什么事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。)
2、教師可是適當的講述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì )保護自己，也要愛(ài)護身邊的好朋友。
二、師幼共同討論，學(xué)習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。
1、討論怎樣上下樓梯最安全?
師：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢?
2：上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。)
師：上下樓梯的時(shí)候，我們應該往哪邊走呢?
(4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推也不擠。)
師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問(wèn)題呢?
師小結：上下樓梯一定要注意安全，看著(zhù)小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推也不擠。
三、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽(tīng)。
師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的?
兒歌： 《上下樓梯》
一二三四五六七，
小朋友們上樓梯;
向右走呀不擁擠，
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走;
小手扶著(zhù)小欄桿，
一級一級往上走;
七六五四三二一，
小朋友們下樓梯;
向右走呀不擁擠，
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走;
小手扶著(zhù)小欄桿，
一級一級往下走;
上樓梯呀下樓梯，
安全第一要牢記!
師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?
師小結：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應該需要注意的問(wèn)題，你記住了嗎?
四、游戲“小衛士闖關(guān)”。
判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。
1、跳著(zhù)上下樓梯。
2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。
4、下樓梯倒著(zhù)走。
《上下樓梯要小心》教案 篇8
活動(dòng)目標：
1。體驗宣傳畫(huà)的含義和作用。
2。了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。
3�？简炐∨笥褌兊姆磻芰�，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4。初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5。加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
自制PPT、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1。圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣
師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？
師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。
教師小結：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì )從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。
2。根據圖片信息，幼兒討論
師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎？
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3。幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫(huà)要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà)，請小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎？
師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。
4。幼兒宣傳自己的作品
師：請幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們，你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達什么意思？
5。延伸
師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
《上下樓梯要小心》教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步增強上下樓時(shí)的安全意識。
2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
導語(yǔ)：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，“文章。出自大�？�。吧幼。師網(wǎng)。"可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎？
二、展開(kāi)
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的？
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著(zhù)急，靠右邊走，眼睛看著(zhù)前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。
3、提問(wèn)：人多的時(shí)候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）小結：人多時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個(gè)節目，小狗與小朋友告別。
2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導幼兒形成良好的習慣。
教學(xué)反思：
我設計的這節安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題的方法。
《上下樓梯要小心》教案 篇10
活動(dòng)準備
每組一份報紙條，每人一個(gè)裝水的大油瓶。
一張大記錄表，一支記號筆，三張已粘貼好的報紙。
活動(dòng)目標
能安靜認真的跟著(zhù)教師一起玩游戲
能靈活的運用手指跟做手指游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1.先讓小朋友安靜坐好，以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2.提問(wèn)：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過(guò)肯德基嗎？
哪你們去到肯德基都會(huì )吃些什么呢？
二、教師示范、教學(xué)
1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做"小白"
2.教師示范。師：這個(gè)游戲好玩嗎？小朋友想學(xué)嗎？哪就認真的跟著(zhù)老師一起學(xué)。
3.教師逐步教學(xué)。師：哪現在請小朋友們跟著(zhù)老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰(shuí)的小白走的最好。
4.邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開(kāi)電視機，小手點(diǎn)一下小鼻子，電視機打開(kāi)了沒(méi)有呀？（教師可以走到幼兒中間，點(diǎn)一下一些沒(méi)有認真聽(tīng)的幼兒的小鼻子，并說(shuō)：你的小電視機打開(kāi)了沒(méi)有呀？）
師：伸出小天線(xiàn)，把小手舉過(guò)頭頂，我看看誰(shuí)的小天線(xiàn)伸的最直最好看。（可以適當表?yè)P一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）
師：電視不好看，關(guān)掉電視機，小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動(dòng)作要放大，并且要慢一點(diǎn)，讓幼兒跟得上速度。)
師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著(zhù)老師一起哦！看誰(shuí)的薯條最好最美味。
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡，包一個(gè)送給爸爸，再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來(lái)，老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。（跟幼兒多做互動(dòng)，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）
師：可樂(lè )呀可樂(lè )！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來(lái)摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強幼兒記憶
1.師：讓我們再來(lái)玩一下吧！
2.教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節奏，讓幼兒熟悉節奏、旋律。
3.還可以請幼兒上來(lái)表演，讓下面的小朋友觀(guān)賞。
四、結束
師：今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀？小朋友們都學(xué)會(huì )了嗎？今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲，哪也請我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲，分享一下我們的小本領(lǐng)。
附：
小白小白小白上樓梯；
打開(kāi)電視機，伸出小天線(xiàn)；
電視不好看，關(guān)掉電視機；
小白小白下樓梯，去吃肯德基；
薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂(lè )呀可樂(lè )；
咕嚕咕嚕吃飽了。
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