中班健康阿嚏教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班健康阿嚏教案，歡迎閱讀與收藏。
中班健康阿嚏教案1
一、活動(dòng)目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫生看病才能好得快。
二、活動(dòng)準備：
1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無(wú)患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。
2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂(lè ))。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
�。�1）、出示小豬的圖片，導入活動(dòng)。
師：小朋友，你們看，它是誰(shuí)呀?它怎么了?
�。�2）、師：感冒了，我們應該怎么做?
幼：吃藥、打針、看醫生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來(lái)看。
2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。
幼兒看完故事，教師提問(wèn)：
�。�1）、 小豬感冒了，它是怎么做的?
�。�2）、 小豬到大街上玩，遇到了誰(shuí)?還有誰(shuí)?
�。�3）、 它們怎么了?
(4)、 它們都感冒了，為什么?
3、了解感冒后的主要癥狀。
�。�1）、請患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?
師：小朋友，你得過(guò)感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……
�。�2）、小結:(課件記錄表)感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì )打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時(shí)小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
�。�1）、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。
小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì )感冒嗎?(天氣冷了，著(zhù)涼了，被傳染了，缺乏運動(dòng)，睡覺(jué)蹬被子了……)
�。�2）、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）、師：感冒了，應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)
5、 小結：(播放課件)
6、了解預防感冒的方法。
�。�1）、我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開(kāi)水;感冒流行季節，不去公共場(chǎng)所;曬太陽(yáng);堅持體育鍛煉……)
�。�2）、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。
�。�3）、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結)
�。�4）、師幼共同學(xué)學(xué)說(shuō)預防感冒的兒歌。
7、結束活動(dòng)：
師幼共同隨《健康歌》的音樂(lè )跳起來(lái)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
針對生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長(cháng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì )馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦�！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時(shí)引導教育。
中班健康阿嚏教案2
設計意圖
在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力�，F在正是感冒的多發(fā)季節，幼兒在此時(shí)期很容易受到傳染，出現咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預防的方法有一定的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設計的這節教育活動(dòng)借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預防感冒，梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習之后，更懂得講衛生，愛(ài)清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。
活動(dòng)目標
1．使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2．了解基本的預防感冒的小常識。
3．培養幼兒養成講衛生的良好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
了解基本的預防感冒的小常識。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：1．預防感冒的圖片、幻燈圖片；2．小手絹每人一條；3．健康小衛士胸章。
知識準備：課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。
活動(dòng)流程
回顧談話(huà)導入——運用記錄表進(jìn)行講述；回顧經(jīng)驗，解決重點(diǎn)——經(jīng)驗回顧進(jìn)行談話(huà)；啟發(fā)探索，解決難點(diǎn)——自由討論，參與游戲；鞏固提升——回歸生活，學(xué)以致用。
活動(dòng)過(guò)程
1．運用回顧談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。
出示幼兒事先進(jìn)行調查的記錄表——“感冒癥狀調查表”。
師：“講一下你的記錄表，記錄的是誰(shuí)感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?”
幼1：“這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴重�！�
幼2：“是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕�！�
幼3：“這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很?chē)乐��！?/p>
評析：開(kāi)始環(huán)節，調整以往老師講解、孩子聽(tīng)的傳統教學(xué)模式，鼓勵幼兒課前自己觀(guān)察，自己記錄，將課前感冒調查表在活動(dòng)中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導他們主動(dòng)尋找答案。
2．引導幼兒回顧經(jīng)驗，知道患感冒后的做法。
(1)師幼談話(huà)交流，了解感冒后應該怎樣做。
師：“剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來(lái)?”
幼1：“我得了感冒后，爸爸帶我去看醫生�！�
幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了�！�
幼3：“感冒后要按時(shí)吃藥，不要怕苦，多休息�！�
師小結：看醫生，配合醫生的治療，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼兒做一名互幫互愛(ài)的好孩子。
老師在這里還有一個(gè)溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個(gè)互敬互愛(ài)的好孩子。
評析：這一環(huán)節突出孩子的'主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來(lái)。并通過(guò)溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛(ài)的好孩子。
3．幼兒討論，知道怎樣預防感冒。
(1)引導幼兒討論、交流，了解預防感冒的方法；開(kāi)展健康小衛士游戲；利用幻燈片總結提升經(jīng)驗。
師：動(dòng)腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠離感冒?
幼1：平時(shí)多運動(dòng)。
幼2：房間要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，天冷了及時(shí)增加衣服。
幼3：多吃有營(yíng)養的食物，多喝水。
幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。
回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛士，并獎勵一枚胸章。
師：剛才小朋友說(shuō)了那么多預防感冒的方法�，F在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫生是怎么說(shuō)的。(放課件，總結、提升經(jīng)驗。)
評析：這一環(huán)節是難點(diǎn)。提出問(wèn)題：怎樣預防感冒?老師沒(méi)有將答案直接告訴幼兒，而是將問(wèn)題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，并用“健康小衛士”的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣。在小結環(huán)節又請出了健康專(zhuān)家——醫生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。
4．結合生活實(shí)際，引導幼兒養成講究衛生的良好習慣。
(1)師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當我們想咳嗽、打噴嚏時(shí)這條小手絹可以幫我們做什么?
幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。
小結：捂住口鼻，防止細菌四處傳播，傳染其他的小朋友。
(2)今天我們學(xué)習了許多預防感冒的小知識，老師要請健康小衛士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠離感冒，好嗎?
評析：最后環(huán)節是教師總結并進(jìn)行活動(dòng)延伸，讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過(guò)學(xué)習這一課，掌握了預防感冒的小知識，并鼓勵健康小衛士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠離感冒。
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