《小兔過(guò)生日》幼兒園小班教案

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《小兔過(guò)生日》幼兒園小班教案，歡迎閱讀與收藏。

《小兔過(guò)生日》幼兒園小班教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、初步培養幼兒同伴間相互關(guān)愛(ài)的美德。

　　2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。

　　3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點(diǎn)情節。

　　4、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　初步培養幼兒同伴間相互關(guān)愛(ài)的美德。

　　幫助幼兒理解故事內容，記憶重點(diǎn)情節

　　活動(dòng)準備

　　課件《小兔過(guò)生日》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入 “今天，老師給小朋友請來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？”出示動(dòng)物圖片,引出活動(dòng)內容.

　　二、展開(kāi)

　　1、老師通過(guò)提問(wèn)：“如果你過(guò)生日，伙伴們都會(huì )送你些什么？”設置情景引導幼兒進(jìn)入故事情節�！霸蹅冃∨笥颜姘�！咱們來(lái)看一看，小兔過(guò)生日時(shí)都有誰(shuí)參見(jiàn)，他們送小兔什么了？小兔為他們準備了什么了？”

　　2、放課件，講述故事《小兔過(guò)生日》。

　　3、“好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？”

　　4、“故事中有誰(shuí)？他們送小兔什么禮物了？”“小兔還為他們準備了什么？”通過(guò)提問(wèn)引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。（可以邊提問(wèn)邊放

　　課件中相關(guān)的情節）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　5、提問(wèn)幼兒“你知道他們都喜歡吃什么？他們團結嗎？”通過(guò)引導使幼兒懂得同伴間要相互團結友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)團結的好寶寶呀？””讓幼兒明白團結友愛(ài)的道理。

　　三、結束 “小朋友以后能不能做到不爭、不搶呢？”“咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭��？”活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思

　　故事《小兔過(guò)生日》因為課前做了大量的準備工作，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利，活動(dòng)目標基本實(shí)現。但也存在一些設計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。主要體現在展開(kāi)部分，試分析如下：

　　一、小班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱�？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚�(gè)內容，老師在這個(gè)環(huán)節應讓孩子多聽(tīng)一遍故事或分情節分段來(lái)聽(tīng)。增強幼兒記憶，引導孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節雖然我設計上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問(wèn)題，孩子回答起來(lái)比較吃力。

　　二、老師提出的問(wèn)題應該是多角度、由淺入深層層引導，語(yǔ)言應兒童化，簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復提問(wèn)，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。

　　三、重、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來(lái)不是那么簡(jiǎn)潔明快，自己感覺(jué)有點(diǎn)吃力，缺乏條理性、順序性。

　　四、最后的小結不夠規范，概括性不強，引導力不足。

　　五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙，沒(méi)能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。

《小兔過(guò)生日》幼兒園小班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、將兩種實(shí)物有規律的交替排序，感知序列。

　　2、在活動(dòng)中體驗操作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、初步感知交替排序

　　今天，我們班來(lái)了個(gè)客人，是誰(shuí)呢？我們和小兔來(lái)打個(gè)招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準備了一份美餐。

　　出示圖片：

　　是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)也會(huì )和小兔一樣放蘿卜。

　　請個(gè)別小朋友排序。一起讀驗證

　　還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…）誰(shuí)會(huì )接著(zhù)放。一起驗證。

　　二、依樣接放，交替排序

　　為了慶祝小兔的'生日，我也準備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設計的。一起說(shuō)說(shuō)�？墒俏业难鼛н�沒(méi)有做完，我請小朋友來(lái)幫忙。

　　選幾條說(shuō)一說(shuō)。小朋友看，這條腰帶是怎么設計的，后面接下來(lái)貼什么顏色的花。

　　小朋友自己操作

　　巡視指導

　　展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正

　　三、自選操作材料

　　你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來(lái)排排隊，制作成禮物送給小兔。

　　四、小兔過(guò)生日

　　我們把禮物送給小兔，一起來(lái)為小兔過(guò)生日吧。

《小兔過(guò)生日》幼兒園小班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。

活動(dòng)準備：

　　創(chuàng )設小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過(guò)生日，也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開(kāi)不開(kāi)心��？想不想去��？ 那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢？（應該有禮貌、要帶禮物）

　　你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）

　　2、老師準備了好多小兔愛(ài)吃的東西，請你們每個(gè)寶寶拿

　　一樣禮物（教師也拿一樣）。

　　我們準備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車(chē)開(kāi)咯，笛笛笛~~~~

　�。ê诎逋崎_(kāi)，出現房子）。

　　二、觀(guān)察并做客

　　1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家門(mén)關(guān)著(zhù)，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門(mén)呢？（門(mén)鈴、敲門(mén)） 總結：恩，老師覺(jué)得敲門(mén)是個(gè)好辦法，讓我來(lái)敲敲看。

　　2、敲門(mén)并演唱歌曲

　　第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)” 小兔子為什么不開(kāi)門(mén)��？（陌生人不能開(kāi)，因為不是媽媽的聲音）

　　總結：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門(mén)的。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李老師要進(jìn)來(lái)” “就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門(mén)開(kāi)”

　　聽(tīng)聽(tīng)看馮老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門(mén)了？小兔一聽(tīng)是馮老師，是認識的人所以開(kāi)門(mén)了。

　　三、鼓勵幼兒邊敲門(mén)邊演唱

　　小兔請馮老師進(jìn)來(lái)了，現在我們的寶寶也來(lái)敲敲門(mén)，看看小兔會(huì )不會(huì )開(kāi)門(mén)。 “小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要進(jìn)來(lái)”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

　　四、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)

　　1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂(lè )”（把禮物貼到黑板上）

　　2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè )”

　　師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說(shuō)謝謝你們，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么��？收到禮物應該說(shuō)什么？（謝謝小兔）

　　3、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

　　教師小結：

　　大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為懂禮貌，待人友好的寶寶。

《小兔過(guò)生日》幼兒園小班教案4

　　計劃思緒：

　　近來(lái)發(fā)明小班孩子在禮節方面還比力短缺，也常常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)規矩，有客人來(lái)叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長(cháng)感覺(jué)異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒(méi)規矩。以是我計劃了小兔過(guò)誕辰的運動(dòng)，通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說(shuō)一些根基的規矩用語(yǔ)，讓孩子在潛移默化中養成說(shuō)規矩用語(yǔ)的習性。

　　運動(dòng)目的：

　　在為小兔過(guò)誕辰的景象中學(xué)說(shuō)短句。引誘幼兒有規矩的與人來(lái)往。

　　運動(dòng)預備：

　　創(chuàng )設小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

　　運動(dòng)歷程：

　　一、發(fā)言導入

　　1、本日是小兔的誕辰，它約請了許多朋儕給它過(guò)誕辰，也請了我們小2班的寶寶和李先生。你們開(kāi)不高興��？想不想去��？

　　那我們寶寶應當奈何去客人家做客呢？（應當有規矩、要帶禮品）

　　你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）

　　2、先生預備了很多多少小兔愛(ài)吃的工具，請你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。

　　我們預備動(dòng)身咯，小兔等急了，小汽車(chē)開(kāi)咯，笛笛笛~~~~（黑板推開(kāi)，涌現屋子）。

　　二、不雅察并做客

　　1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）

　　看，小兔家門(mén)關(guān)著(zhù)，到人家家里有什么措施可以讓人家開(kāi)門(mén)呢？（門(mén)鈴、拍門(mén)）

　　總結：恩，先生以為拍門(mén)是個(gè)好措施，讓我來(lái)敲敲看。

　　2、拍門(mén)并演唱歌曲

　　第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，媽媽要進(jìn)來(lái)”

　　小兔子為什么不開(kāi)門(mén)��？（生疏人不克不及開(kāi)，由于不是媽媽的聲音）

　　總結：本來(lái)小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開(kāi)門(mén)的。

　　第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，李先生要進(jìn)來(lái)”

　　“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋儕來(lái)了，快點(diǎn)把門(mén)開(kāi)”

　　聽(tīng)聽(tīng)看李先生唱了什么讓小兔子開(kāi)門(mén)了？小兔一聽(tīng)是李先生，是熟悉的人以是開(kāi)門(mén)了。

　　三、勉勵幼兒邊拍門(mén)邊演唱

　　小兔請李先生進(jìn)來(lái)了，如今我們的寶寶也來(lái)敲拍門(mén)，看看小兔會(huì )不會(huì )開(kāi)門(mén)。

　　“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

　　四、送禮品并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)

　　1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）

　　2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”

　　總結：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說(shuō)感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么��？收到禮品應當說(shuō)什么？（感謝小兔）

　　3、打開(kāi)蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童

《小兔過(guò)生日》幼兒園小班教案5

　　活動(dòng)領(lǐng)域：美術(shù)

　　【活動(dòng)前評析】

　　新<綱要>指出:幼兒園要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境"在日常生活中，過(guò)生日是一個(gè)小朋友感興趣的話(huà)題，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過(guò)生日了�！薄拔医裉斐源蟮案饬��！薄拔疫^(guò)生日媽媽給我買(mǎi)禮物了�！薄拔疫^(guò)生日請客了�！�??這些也是小班孩子對生日的理解。 小班幼兒年齡小，注意力集中的時(shí)間短，手眼協(xié)調能力差，在美術(shù)活動(dòng)中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術(shù)活動(dòng)的興趣，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習，特設計組織了這一活動(dòng)。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀(guān)自我意識.同時(shí),幼兒在體驗了父母的愛(ài)、他人對自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛(ài)他人。體驗愛(ài)的情感。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、 引導幼兒學(xué)會(huì )從左向右，由上而下有順序均勻涂色，練習手的協(xié)調動(dòng)作。

　　2、 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、 讓幼兒體驗愛(ài)他人的情感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、 事先布置好小兔家的場(chǎng)景，（門(mén)上貼有小兔的頭像，門(mén)頭上有四個(gè)可正反轉動(dòng)的字及圖：一面是“小兔的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。）

　　2、 請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動(dòng)物頭飾，扮成小動(dòng)物。

　　3、 小兔家外的桌上準備好水彩筆（每人一盒），未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數的2~3倍）。

　　4、 收錄機一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。

　　【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

　　1、 設置情境、激情引趣。

　　教師：“今天小兔要過(guò)生日了，它要邀請我們去作客，你們高興不高興��？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔愛(ài)吃青草，還喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜??）”教師轉動(dòng)門(mén)頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的？”（綠色）“你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠色的？”

　　“噢，小兔最?lèi)?ài)吃青草??今天，我們就各送一種小兔愛(ài)吃的食物作禮物好嗎？”

　　2、 教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

　�。�1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個(gè)蛋糕好不好？（好）我們再來(lái)插上生日蠟燭并點(diǎn)燃。（讓幼兒了解手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。）

　�。�2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準備什么？（禮物）教師：對了！老師給大家準備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的，（綠色）。再拿出相應顏色的筆，涂色時(shí)應從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外（教師邊說(shuō)邊演示）�！�

　�。�3）“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小兔？”（引起幼兒涂色的興趣）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　�。�1）集體巡視指導涂色的方法，引導幼兒練習涂色時(shí)應從左到右，從上往下，不要涂到輪廓線(xiàn)外。

　�。�2）個(gè)別輔導：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒多準備一兩件禮物（青菜等）。

　　4、評價(jià)幼兒作品，讓幼兒感受成功。

　�。�1）“我們每個(gè)小動(dòng)物都準備了送個(gè)小兔的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了。小朋友還會(huì )選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢，逐個(gè)出示作品，讓幼兒欣賞�，F在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，并對客人們所送禮物加以鼓勵并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。

　�。�2）小兔：“今天，小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日宴會(huì )還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧�！安シ拧渡�日快樂(lè )歌》，小兔和小動(dòng)物們一起隨音樂(lè )唱歌，跳舞。

　　活動(dòng)延伸:

　　在美術(shù)活動(dòng)區放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。

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