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小班新年禮物教案

時(shí)間:2022-12-11 12:30:04 教案 我要投稿

小班新年禮物教案(通用9篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班新年禮物教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班新年禮物教案(通用9篇)

  小班新年禮物教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  能夠將彩色紙撕成碎片,并粘貼在指定的范圍。

  選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。

  通過(guò)活動(dòng),感受愛(ài)媽媽的美好情感。

  活動(dòng)準備:

  愛(ài)心禮物

  彩色紙若干、膠水、愛(ài)心模板

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪緪(ài)心禮物,激發(fā)幼兒興趣

  1、師:小朋友,老師帶來(lái)了一份禮物,想不想知道是什么呀?

  2、師:請你們把小眼睛比起來(lái),等老師數到3在睜開(kāi)來(lái)。

  3、師:看看這是什么呀?(愛(ài)心)

  4、師:這是老師給媽媽準備的新年禮物,請小朋友也給媽媽準備一份吧!

 。ǘ┙處熓痉吨谱鞫Y物

  1、師:老師準備了很多愛(ài)心,但不好看,請小朋友幫幫忙,讓愛(ài)心變得漂亮一點(diǎn),然后把愛(ài)心送給媽媽。

  2、師:我們先將彩色紙撕成小碎片,然后涂點(diǎn)膠水,將小碎片粘在愛(ài)心里面。粘的時(shí)候要小心,不能粘在愛(ài)心外面,這樣就不好看了。

  3、要求:小朋友用膠水的時(shí)候要把蓋子放在籮筐里,不能弄丟。膠水要涂在愛(ài)心里面,然后將撕下來(lái)的碎片粘在愛(ài)心里。膠水不能涂得太多,一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。

 。ㄈ┯變褐谱鞫Y物

  1、鼓勵幼兒大膽制作愛(ài)心禮物。

  2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片,在粘在愛(ài)心里面。

  3、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進(jìn)行粘貼。

  4、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內。

 。ㄋ模┗顒(dòng)結束

  1、展示幼兒作品,幼兒相互欣賞。

  2、鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。

  小班新年禮物教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試運用10以?xún)葦导訙p的經(jīng)驗解決取物的問(wèn)題。

  2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。

  3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)流程:

  引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物活動(dòng)準備:新年禮物、題紙、音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引發(fā)興趣師:前不久我們放假了,為什么呀?

  幼兒:因為是元旦。

  師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會(huì )在這一天放放假,慶賀新年的到來(lái)。今年是什么年?

  幼兒:今年是狗年。

  師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂(lè ),萬(wàn)事如意!

  幼兒:祝老師新年快樂(lè ),萬(wàn)事如意!

  師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

  幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車(chē),因為我媽媽的車(chē)被人偷了!

  師:原來(lái),新年來(lái)臨之際,也有許多的人會(huì )動(dòng)歪腦筋,所以大家要當心呀!

  幼兒b:我想得到的是書(shū)本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

  師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等

  二、尋找禮物

  1、引發(fā)興趣師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

  幼兒:想知道。

  師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

  幼兒:有。

  2、幼兒游戲(1)通過(guò)計算卡找到幸運號師:瞧,這里有許多的幸運號碼,有了幸運號碼,你就離你的新年禮物不遠了?墒悄囊粋(gè)幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開(kāi)小紙條的秘密,那你就能知道哪個(gè)是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標有1、2、3的盤(pán)子里,這又代表了什么呢?

  幼兒:這些數字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

  師:那么,哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?

  幼兒:數字1表示簡(jiǎn)單,數字2表示中間,數字3表示最難!

  師:對了,數字越小表示越簡(jiǎn)單,數字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒(méi)有的話(huà),我們開(kāi)始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

  幼兒自由選擇,師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導,發(fā)現問(wèn)題師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著(zhù)什么樣的秘密呢?

  幼兒:這里有題目的。

  師:可是,這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢?

  幼兒:只要把這上面的題目都做出來(lái),就能知道幸運號碼的。

  師:說(shuō)得好,小紙條上有幾道題,你只要把這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個(gè)就是你的幸運號碼!誰(shuí)能自豪的告訴我們,你已經(jīng)找到了自己的幸運號?

  幼兒甲:我已經(jīng)找到了。

  師:請大家來(lái)做一回小老師,看看他找得對不對?

  幼兒一起幫忙檢查!巴耆_,恭喜你!”

  師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來(lái)看一看!4-2=6。問(wèn)題出在哪呢?

  幼兒:他把減號看成加號了!

  師:是嗎?什么是加法呢?

  幼兒:加法就是東西越來(lái)越多。

  師:那么減法呢?

  幼兒:減法就是東西越來(lái)越少。

  師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來(lái)做。4-2=2。好,沒(méi)找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)(2)通過(guò)幸運號找到禮物地點(diǎn)師:手中揮舞幸運號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號,我要對你們說(shuō),你真棒!你們離幸運號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過(guò)來(lái))。猜一猜,什么意思?在這里有兩個(gè)字,我們以前認識過(guò),是什么字?

  幼兒:對了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。

  師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

  幼兒:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。

  師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

  幼兒:6個(gè)櫥。

  師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

  幼兒:我找到了,我找到了!

  師:你是怎么找到的?

  幼兒:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

  師:可是,你找的到底對不對呢?

  幼兒:對的!

  師:你怎么知道?

  幼兒:這上面寫(xiě)著(zhù)我的幸運號呢!

  三、分享禮物

  隨著(zhù)越來(lái)越多的幼兒找到禮物,音樂(lè )起,共同分享禮物。

  小班新年禮物教案 篇3

  新年快到了,新年老人送禮物是小班孩子最感興趣的活動(dòng),于是,我們班組織了一次迎新年的親子活動(dòng),當新年老人把禮物帶到了活動(dòng)室,老師宣布"今天我們要邀請自己的好朋友一起來(lái)敲出自己的禮物"時(shí),孩子們一下子興奮了起來(lái)。

  實(shí)錄一:

  陸思杰大聲地地請出了自己的好朋友陶子愷,倆人手拉著(zhù)手高高興興地走到了前面,選中了一個(gè)禮物盒,我請他們搖搖禮物盒,聽(tīng)聽(tīng)猜猜里面是什么禮物,隨著(zhù)響聲的出現,小陶猜是巧克力,陸思杰說(shuō)是冰淇淋,說(shuō)得大家笑聲一片,還是趕快敲出禮物吧,"哇,是兩雙可愛(ài)的小襪子。"孩子們興奮地叫了起來(lái)。于是,我馬上請孩子拿出了襪子,請大家仔細看看這兩雙襪子一樣嗎?孩子們馬上發(fā)現了顏色不一樣,一雙是紅的,一雙是綠色的,大家都說(shuō)紅色的給陸思杰,綠色的給陶子愷,"為什么呢?""女孩子喜歡漂亮的,所以紅色的陸思杰。"我及時(shí)地給于了肯定。

  分析:在這次敲禮物的過(guò)程中,孩子們能根據女孩男孩的喜好分配禮物,這都是源自于孩子的生活經(jīng)驗,教師進(jìn)行了及時(shí)的肯定。

  實(shí)錄二:

  金冉冉和好朋友王申奕一起敲出了兩只可愛(ài)的長(cháng)毛絨小熊玩具,"你們看看,這兩只小熊玩具長(cháng)得一樣嗎?""一樣。""一樣的東西我們可以說(shuō)一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ):一模一樣。"于是,孩子們跟著(zhù)一起說(shuō)了起來(lái):"一模一樣的玩具。"

  王藝媛和張欣怡敲出了兩面卡通小鏡子,一面是粉色的裝飾,一面是灰色的裝飾,兩人不約而同地選中了粉色的鏡子,互相爭搶著(zhù)不肯放,這可怎么辦呢?大家快點(diǎn)幫忙想想辦法。小陶告訴他們兩個(gè)人猜拳,誰(shuí)贏(yíng)了,誰(shuí)就拿粉色的;雯雯告訴他們好朋友應該互相謙讓……孩子們想出了好多辦法,王藝媛和張欣怡會(huì )用誰(shuí)的好辦法呢?王藝媛爽快地說(shuō):"好吧,那我就謙讓一下。"

  李竑燁把自己得到的禮物---小鏡子送給了一起來(lái)參加活動(dòng)的媽媽?zhuān)簧蛩歼h說(shuō)要把禮物---小手套送給家里的小妹妹……

  分析:在活動(dòng)中,教師及時(shí)地把握住幼兒生成的問(wèn)題,進(jìn)行及時(shí)地追問(wèn)與回應孩子們,"拋球與接球"完成的恰到好處。

  小班新年禮物教案 篇4

  本文是由小編上傳的:新年禮物。

  教學(xué)目標:

  1.認識本課的2個(gè)生字。

  2.能按“閱讀提示”的要求學(xué)習課文,能把握課文的主要內容。

  3.有感情地朗讀課文,學(xué)習“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神,感受“表弟”美好的心靈。

  教學(xué)步驟:

 。ㄒ唬⿲

  這節課,我們來(lái)學(xué)習一篇新的課文:新年禮物。

 。ǘ┌匆笞宰x課文

  要求:1.借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順,哪些地方有困難就停下來(lái)多讀幾遍。

  2.默讀課文,在不懂的字、詞、句下面畫(huà)上橫線(xiàn)打上“?”,然后借助字典聯(lián)系上下文試著(zhù)理解不懂的字、詞、句。

  3.再讀課文,標出自然段序號。想一想,每個(gè)自然段講的是什么?作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事?

 。ㄈ┬〗M討論交流

  1.向本組同學(xué)們匯報你讀懂了哪些內容?還有哪些內容不懂。

  2.同學(xué)之間在小組內互相解決不懂的問(wèn)題。

 。ㄋ模⿴熒餐涣髯詫W(xué)情況

  1.指讀課文。

  2.本文共有幾個(gè)自然段?每個(gè)自然段都講了什么?文中主要講了一件什么事?

  明確:課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生,在準備送給老師新年禮物的過(guò)程中,改正了過(guò)去做作業(yè)不認真的缺點(diǎn)的事。

 。ㄎ澹┵|(zhì)疑

  1.在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習中仍未解決的問(wèn)題。

  2.師生共同歸納,疏理所提問(wèn)題。

 。┳杂勺x課文

  培養學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

 。ㄆ撸┤嘟涣

  1.作者為什么說(shuō):“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠的心!

  明確:

 。1)使學(xué)認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價(jià)。

 。2)作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應該做到的,所以說(shuō):“算不上什么禮物!

 。3)聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病,現在對作業(yè)的態(tài)度,作業(yè)的樣子,可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn),尊敬老師。所以說(shuō)又是最好的禮物——一顆真誠的心。

  2.教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導。

 。ò耍⿺U展練習

  1.把句子補充完整。

 。1)弟弟告訴爸爸,他們小隊悄悄地商量過(guò)了,送給老師的新年禮物要

 。2)他是用美好的心靈,在做著(zhù)送給

  2.從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

 。ň牛┌鍟(shū)設計

  教案點(diǎn)評:

  這是一篇略讀課文,注意培養學(xué)生獨立閱讀和獨立思考的能力。在教師相機指導下,逐步使學(xué)生達到對重難點(diǎn)問(wèn)題的解決,理解課文,并學(xué)習用完整通順的語(yǔ)句表達交流意見(jiàn)的方法。

  探究活動(dòng)

  新年馬上就要來(lái)臨,你打算送給老師什么新年禮物呢?能不能也以《新年禮物》為題寫(xiě)一篇小文。想一想,試一試,也許能給老師個(gè)驚喜

  小班新年禮物教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1.理解故事內容,能認真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習慣。

  2.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。

  3.通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈送,體驗小動(dòng)物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。

  4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

  活動(dòng)準備:

  1.課件《新年禮物》。

  2.故事中小動(dòng)物和禮物的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。

  提問(wèn):

  1.在即將過(guò)去的一年里你收到過(guò)誰(shuí)的禮物呢?

  2.想一想,你什么時(shí)候收到?喜歡嗎?為什么?

  3.請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

  二、第一次講故事《新年禮物》。

  1.師:小朋友們收到禮物,都很開(kāi)心。那新年到了,森林里的小動(dòng)

  物有沒(méi)有收到禮物呢?我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事,叫《新年禮物》。

  2.教師講述故事,鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)。

 。1)出示熊伯伯的圖片,說(shuō):新年快到了,小動(dòng)物們收到了自己的禮物。,你們想知道是什么嗎?

 。2)師:故事里送禮物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(郵遞員)

 。3)熊伯伯給誰(shuí)送的禮物?分別送給了誰(shuí)呢?請小朋友說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物,它們收到的禮物的名字?

 。4)為什么小動(dòng)物收到禮物時(shí)高興地叫來(lái)呢?

  三、幼兒再次欣賞故事。

  1.討論故事里的小動(dòng)物的禮物是什么?(結合課件)

  2.教師邊講述,幼兒輕聲地跟著(zhù)講述。

  提問(wèn):

 。1)當熊伯伯送完禮物以后,看到綠色的大郵袋空了,熊伯伯的心里有什么變化?(難過(guò)、沒(méi)人關(guān)心她……)

 。2)熊伯伯到家的時(shí)候發(fā)生了一件什么事情?(看到一個(gè)好大的禮盒,自己收到了禮物,很開(kāi)心。)

 。3)你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎?(一輛嶄新的自行車(chē))

 。4)這時(shí)候熊伯伯的心里有什么變化呢?幼兒講述。(開(kāi)心、高興、感到幸福)。

 。5)你認為故事里誰(shuí)收到的禮物最好?自由討論:全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯?

  教師小結:是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的為小動(dòng)物們送信、送禮物,小動(dòng)物們收到快樂(lè )的同時(shí),能體諒熊伯伯的辛苦,老師相信小朋友們也會(huì )做

  得很好,體諒身邊關(guān)心我們的人。

  四、分角色表演故事。

  五、說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)送禮物。

  1.師:那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧?你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物,為什么?并請小朋友們呆會(huì )用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師,并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。

  2.師:小朋友們真棒,想出了這么多這么好的禮物,我相信收到的人一定會(huì )很開(kāi)心的。以后,我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。

  小班新年禮物教案 篇6

  活動(dòng)目標:

  1.知道故事的內容,體驗小動(dòng)物們關(guān)心、體諒別人的情感。

  2.能認真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解故事的內容,體驗小動(dòng)物關(guān)心、體諒別人的情感。

  活動(dòng)準備:

  1.熊伯伯、小松鼠、小白鵝、小鹿等頭飾。

  2.《幼兒畫(huà)冊》,錄音磁帶和錄音機。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒回憶自己以前在新年里收到的禮物。

  提問(wèn):

  1.以前新年的時(shí)候,你們都收到了誰(shuí)送的禮物?

  2.在所有的禮物當中,你最喜歡哪一樣禮物,為什么?

  3.今天的新年你想收到什么禮物呢?你最想收到誰(shuí)的禮物?為什么?

  二、學(xué)習故事《新年禮物》。

  1.出示"熊伯伯"圖片。

  師:這是誰(shuí)?你們知道熊伯伯是做什么的嗎?為什么他要給小動(dòng)物送禮物?

  2.出示小松鼠收到禮物的畫(huà)面。

  師:第一個(gè)收到禮物的是誰(shuí)?小松鼠收到了誰(shuí)送的禮物?是什么禮物?小松鼠收到禮物以后怎么樣?你從農歷什么地方看出它開(kāi)心的?做了個(gè)什么動(dòng)作。

  3.出示小白鵝收到禮物的畫(huà)面。

  師:小白鵝收到了什么禮物?它收到溜冰鞋以后心情怎么樣?它為什么想要一雙溜冰鞋呢?

  4.出示其他小動(dòng)物收到禮物的畫(huà)面。

  師:還有哪些小動(dòng)物也收到了禮物?分別收到的是什么禮物?

  5.出示熊伯伯的圖片。

  師:熊伯伯為什么會(huì )難過(guò)呢?最后他有收到禮物嗎?收到的是什么禮物?收到禮物以后他的心情時(shí)怎樣的?

  三、完整的看圖欣賞錄音故事,幼兒可以輕輕的跟著(zhù)講。

  師:現在我們一起來(lái)看圖聽(tīng)錄音故事,會(huì )的小朋友可以跟著(zhù)一起輕輕的講。

  尋找送禮物的順序:熊伯伯送禮物--小松鼠--小白鵝--小鹿--小狐貍--小兔--熊伯伯最后每個(gè)小動(dòng)物都很開(kāi)心,因為他們相互送了禮物。

  四、引導幼兒自己看幼兒畫(huà)冊講述故事。

  師:小朋友都理解了這個(gè)故事,接下來(lái)的時(shí)間請你們自己看幼兒畫(huà)冊來(lái)講一講。

  幼兒活動(dòng)幼兒回憶以前收到的禮物。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的禮物是什么,喜歡它的原因。以及在新的一年里,自己所希望收到的禮物。

  幼兒觀(guān)察熊伯伯,知道熊伯伯是一名郵遞員。

  第一收到禮物的是小松鼠,是外婆送他的小絨帽。收到以后他開(kāi)心的跳了起來(lái)。

  小白鵝收到時(shí)溜冰鞋,收到禮物他課開(kāi)心了,因為冬天不能游泳,正好有溜冰鞋可以溜冰。

  小鹿收到了手套;小狐貍收到了鮮花;小兔收到了蝴蝶結……幼兒傾聽(tīng)錄音故事,整理故事的線(xiàn)索。

  五、幼兒看圖講故事。

  設計意圖讓幼兒自己回憶收到過(guò)的新年禮物很自然的引出我們活動(dòng)的主題,也吸引了幼兒學(xué)習的興趣。

  通過(guò)看圖分段講故事,能夠讓幼兒更快的掌握故事的主要內容,更容易理解每一段的主題內容。

  熊伯伯沒(méi)收到禮物很難過(guò),后來(lái)小動(dòng)物們送給他一輛自行車(chē),他可高興了。

  通過(guò)完整的看圖聽(tīng)故事,幫助幼兒梳理故事。讓幼兒理解小動(dòng)物關(guān)心體諒別人的情感。

  小班新年禮物教案 篇7

  目標:

  1、在與新年老人的互動(dòng)情景中,體驗過(guò)新年的愉快情感。

  2、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)活動(dòng)。

  準備:

  1、事先與一名扮演新年老人的家長(cháng)聯(lián)系。

  2、食物、玩具若干。

  3、音樂(lè )錄音。

  過(guò)程:

  一、在與新年老人的互動(dòng)中激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

  1、孩子們,這幾天你們發(fā)現我們的教室變得怎么樣?

  2、對呀,我們寶寶的本領(lǐng)真大,把教室裝扮得這么漂亮,為什么要把教室裝扮得那么漂亮?

  3、是呀,再過(guò)兩天就要過(guò)新年了,我們一起把教室裝扮得很漂亮來(lái)迎接新年,你們知道嗎?有位客人聽(tīng)說(shuō)我們教室變得很漂亮,他呀想來(lái)做客,你們歡迎他嗎?

  4、看!這位客人是誰(shuí)呀?(新年老人出場(chǎng))孩子們與新年老人相互打招呼。

  5、新年老人:小朋友你們知道嗎?過(guò)新年的時(shí)候,我新年老人都要做一件什么事呀?(給小朋友送禮物)對呀,今年我也想給小朋友送禮物,可我的禮物還沒(méi)準備好呢?我呀可著(zhù)急了!

  6、師:再過(guò)兩天就是新年了,可新年老人到現在禮物還沒(méi)準備好,那可怎么辦?唉!我有一個(gè)好辦法了,請我們的寶寶來(lái)幫新年老人的忙,你們愿意嗎?

  二、禮物分類(lèi)

  1、師:我們幫新年老人準備了這么多的禮物,新年老人可高興啦!看!新年老人要裝禮物了。

  新年老人:是呀,我要裝禮物啦。ㄐ履昀先顺鍪疽粋(gè)袋子裝禮物)呀!這么多的禮物一個(gè)袋子裝不下,怎么辦呀?(幼:再拿一個(gè)袋子)

  新年老人拿出第二個(gè)袋子:這么多的禮物怎么裝在兩個(gè)袋子里?

 。◣熂右砸龑В簞偛庞械膶殞殠托履昀先诉x的禮物是我們喜歡吃的糖、愛(ài)吃的巧克力、水果凍、餅干;有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜歡玩的小汽車(chē)、雪花片、娃娃)

  師小結:原來(lái)這些禮物中有吃的和玩的東西,那我們把吃的東西放在一個(gè)袋子里,把玩的東西放在另外一個(gè)袋子里。

  2、讓孩子討論:紅袋子里放吃的東西還是玩的東西?

  孩子說(shuō)出紅袋子里放吃的東西,師就貼上嘴巴的標簽;

  孩子說(shuō)出綠袋子里放玩的東西,師就貼上小手的標簽。

  4、現在我們可以幫新年老人放禮物了,一邊放禮物一邊說(shuō):“我把xx放在x袋子里”。

  師示范:“我把糖放在紅袋子里”。誰(shuí)愿意幫新年老人放禮物?

  5、請一名孩子放禮物。(重點(diǎn)觀(guān)察孩子語(yǔ)言的完整性)

  6、全班孩子分組放禮物。

  7、共同檢查孩子有沒(méi)有放錯,如有錯及時(shí)請孩子幫忙糾正。

  三、和新年老人一起送禮物

  1、我們幫新年老人的禮物都放好了,這下新年老人可去送禮物了。

  2、新年老人:謝謝小朋友,你們愿意和我一起去送禮物嗎?那就跟著(zhù)我唱起來(lái),跳起來(lái)吧。ê⒆雍托履昀先艘黄疬叧吿盒履旰。)

  3、和新年老人一起去送禮物。

  小班新年禮物教案 篇8

  設計思路:

  一、選材依據

  1、源自于主題《冬天來(lái)了》。小班主題《冬天來(lái)了》中,涉及到的'讓孩子了解冬天是怎樣的以及過(guò)新年的兩大內容對于小班孩子來(lái)說(shuō),都是十分有價(jià)值的,也是小班孩子必須獲得的經(jīng)驗,新年禮物又是孩子們所期盼的,所以本次活動(dòng)是源自于主題設計的有意的嘗試。

  2、源自于本班孩子的興趣點(diǎn)。俞湛天帶來(lái)一棵圣誕樹(shù),引起了班級孩子的關(guān)注:

  關(guān)注一:圣誕樹(shù)上真的會(huì )有禮物嗎?于是孩子們每天期盼著(zhù),盼望著(zhù)禮物的到來(lái)。

  關(guān)注二:到底是什么禮物呢?是吃的還是用的?針對孩子以上的兩個(gè)關(guān)注點(diǎn),設計一節以《新年禮物》為載體的活動(dòng),滿(mǎn)足孩子的需求與興趣,讓孩子們找找禮物、說(shuō)說(shuō)禮物、分享禮物,在其間體驗新年到來(lái)的快樂(lè )。

  3、源自于本班孩子的實(shí)際經(jīng)驗。孩子們進(jìn)入小班將近一個(gè)學(xué)期了,在這期間,孩子們已經(jīng)有了一定的學(xué)習經(jīng)驗。部分孩子在集體面前能大膽的表達自己的想法和意愿,把握孩子對禮物期盼的這一關(guān)鍵點(diǎn),通過(guò)找禮物的形式把活動(dòng)引向高潮,鞏固孩子的一些生活經(jīng)驗。

  二、活動(dòng)價(jià)值分析

  1、是對本班孩子前期經(jīng)驗的鞏固和提升。

  2、按簡(jiǎn)單的標識尋找禮物。

  3、在集體面前大膽表述自己的禮物。

  4、體驗新年到來(lái)的快樂(lè )。

  內容與要求:

  1、按照標識尋找自己的禮物,并能大膽介紹自己的禮物。

  2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過(guò)程中體驗節日來(lái)到的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、聯(lián)系家長(cháng)為孩子準備一份禮物,并對家長(cháng)說(shuō)明禮物的要求。

  2、圣誕樹(shù)三棵,準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹(shù)上。

  活動(dòng)流程:

  尋找禮物——介紹禮物——分享禮物——活動(dòng)延伸

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、尋找禮物(以信件的形式,鼓勵幼兒自己尋找禮物)中心提問(wèn):

  1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?

  2、猜猜數字表示什么?顏色又代表什么呢?

  3、說(shuō)說(shuō)你的禮物在哪里?教師小結:原來(lái)數字表示你的禮物在1號樹(shù)或者2號樹(shù)3號樹(shù)上,顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。重點(diǎn)觀(guān)察:幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。

  二、介紹禮物

  1、幼兒互相介紹自己的禮物。

  2、集體面前大膽交流。重點(diǎn)指導:把握住禮物的特點(diǎn)適當提問(wèn)。

  三、分享禮物(鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)

  小班新年禮物教案 篇9

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試建構正方體的禮物盒,能表現出正方體的外形特征。

  2、積極參與建構活動(dòng),體驗分享禮物的快樂(lè )。

  活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試建構正方體,能表現出正方體的外形特征。

  幼兒準備:認識正方體,對正方體的特征有一定了解。

  物質(zhì)準備:禮物(正方體禮物盒、糖果),歌曲“新年好”,雪花片,幼兒自制的小禮物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 送新年禮物,引起幼兒興趣。

 、俳處煟盒履昃鸵搅,你們開(kāi)心嗎?老師要祝小朋友們新年快樂(lè )!今天老師給大家帶來(lái)了一樣好東西,猜猜看里面會(huì )是什么呢?(幼兒猜測)

 、谡垈(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸

  教師:誰(shuí)想來(lái)摸一摸?

 、劢處熕投Y物,引導幼兒用禮貌用語(yǔ)表示感謝。

  教師:真有禮貌,我的禮物最喜歡和有禮貌的孩子做朋友了。

  2、 觀(guān)察禮物盒,感知正方體的外形特征。

  教師:想知道盒子里是什么嗎?那余老師先要考考大家咯!你們手上的禮物盒是什么體的?你是怎么看出來(lái)的?(幼兒討論)

  教師:是不是的呢?請你用手去摸一摸、看一看是不是每個(gè)面都是正方形。

  師幼共同總結:正方體有六個(gè)面,每個(gè)面都是正方形。

  3、 嘗試用雪花片建構正方體的禮物盒。

 、 討論建構方法

  教師:剛才小朋友都收到了禮物,今天小朋友自己也準備了漂亮的禮物要送給好朋友,那你們也來(lái)做一個(gè)正方體的禮物盒吧!

  教師:我又要考考大家咯,用雪花片,你怎么樣能插出正方體的禮物盒呢?

 、 幼兒嘗試建構正方體

  教師:剛才大家說(shuō)出了這么多的方法,那請你去試一試,看看用什么方法能又快又好的的插出漂亮的正方體禮物盒。

  注意:教師要觀(guān)察幼兒操作,引導幼兒數一數,比一比。

  4、 展覽評價(jià)

  教師:誰(shuí)愿意給大家欣賞你的禮物盒?你是用什么方法插出來(lái)的?

  師幼共同總結:▲在正方形上一層一層的往上加正方形的方法,叫壘加法。

  ▲先插兩個(gè)正方形,在中間加小柱子的方法叫端點(diǎn)連接法。

  ▲先插出四(六)個(gè)正方形再連接的方法叫圍合法。

  評價(jià):●能成功的建構正方體;

  ●能有完整的語(yǔ)言介紹自己的方法;

  ●正方體禮物盒色彩美觀(guān)。

  5、 互送禮物,感受分享禮物的快樂(lè )。

  教師:現在大家都把自己的禮物包好了,你想送給誰(shuí)呢?請你送禮物的時(shí)候跟好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。

  教師:你們的禮物都送出去了,想知道我的禮物盒里是什么嗎?請你拆開(kāi)來(lái)看一看吧!

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