小班新年禮物教案（通用9篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班新年禮物教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班新年禮物教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　能夠將彩色紙撕成碎片，并粘貼在指定的范圍。

　　選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。

　　通過(guò)活動(dòng)，感受愛(ài)媽媽的美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　愛(ài)心禮物

　　彩色紙若干、膠水、愛(ài)心模板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪緪�(ài)心禮物，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：小朋友，老師帶來(lái)了一份禮物，想不想知道是什么呀？

　　2、師：請你們把小眼睛比起來(lái)，等老師數到3在睜開(kāi)來(lái)。

　　3、師：看看這是什么呀？（愛(ài)心）

　　4、師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！

　�。ǘ�）教師示范制作禮物

　　1、師：老師準備了很多愛(ài)心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛(ài)心變得漂亮一點(diǎn)，然后把愛(ài)心送給媽媽。

　　2、師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點(diǎn)膠水，將小碎片粘在愛(ài)心里面。粘的時(shí)候要小心，不能粘在愛(ài)心外面，這樣就不好看了。

　　3、要求：小朋友用膠水的時(shí)候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛(ài)心里面，然后將撕下來(lái)的碎片粘在愛(ài)心里。膠水不能涂得太多，一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。

　�。ㄈ�）幼兒制作禮物

　　1、鼓勵幼兒大膽制作愛(ài)心禮物。

　　2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛(ài)心里面。

　　3、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進(jìn)行粘貼。

　　4、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束

　　1、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。

　　2、鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。

　　小班新年禮物教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試運用10以?xún)葦导訙p的經(jīng)驗解決取物的問(wèn)題。

　　2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)流程：

　　引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物活動(dòng)準備：新年禮物、題紙、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣師：前不久我們放假了，為什么呀？

　　幼兒：因為是元旦。

　　師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì )在這一天放放假，慶賀新年的到來(lái)。今年是什么年？

　　幼兒：今年是狗年。

　　師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！

　　幼兒：祝老師新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！

　　師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

　　幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車(chē)，因為我媽媽的車(chē)被人偷了！

　　師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際，也有許多的人會(huì )動(dòng)歪腦筋，所以大家要當心呀！

　　幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。

　　師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

　　二、尋找禮物

　　1、引發(fā)興趣師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

　　幼兒：想知道。

　　師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

　　幼兒：有。

　　2、幼兒游戲（1）通過(guò)計算卡找到幸運號師：瞧，這里有許多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了�？墒悄囊粋�(gè)幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條，只要你能解開(kāi)小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標有1、2、3的盤(pán)子里，這又代表了什么呢？

　　幼兒：這些數字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

　　師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢？

　　幼兒：數字1表示簡(jiǎn)單，數字2表示中間，數字3表示最難！

　　師：對了，數字越小表示越簡(jiǎn)單，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒(méi)有的話(huà)，我們開(kāi)始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

　　幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導，發(fā)現問(wèn)題師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著(zhù)什么樣的秘密呢？

　　幼兒：這里有題目的。

　　師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢？

　　幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運號碼的。

　　師：說(shuō)得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運號碼！誰(shuí)能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號？

　　幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

　　師：請大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對不對？

　　幼兒一起幫忙檢查�！巴耆�正確，恭喜你！”

　　師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看！4-2=6。問(wèn)題出在哪呢？

　　幼兒：他把減號看成加號了！

　　師：是嗎？什么是加法呢？

　　幼兒：加法就是東西越來(lái)越多。

　　師：那么減法呢？

　　幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。

　　師：那么這道題的答案應該是幾呢？我們一起來(lái)做。4-2=2。好，沒(méi)找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）（2）通過(guò)幸運號找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說(shuō)，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里，（將紙翻過(guò)來(lái)）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個(gè)字，我們以前認識過(guò)，是什么字？

　　幼兒：對了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。

　　師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？

　　幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。

　　師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？

　　幼兒：6個(gè)櫥。

　　師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

　　幼兒：我找到了，我找到了！

　　師：你是怎么找到的？

　　幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

　　師：可是，你找的到底對不對呢？

　　幼兒：對的！

　　師：你怎么知道？

　　幼兒：這上面寫(xiě)著(zhù)我的幸運號呢！

　　三、分享禮物

　　隨著(zhù)越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè )起，共同分享禮物。

　　小班新年禮物教案 篇3

　　新年快到了，新年老人送禮物是小班孩子最感興趣的活動(dòng)，于是，我們班組織了一次迎新年的親子活動(dòng)，當新年老人把禮物帶到了活動(dòng)室，老師宣布"今天我們要邀請自己的好朋友一起來(lái)敲出自己的禮物"時(shí)，孩子們一下子興奮了起來(lái)。

　　實(shí)錄一：

　　陸思杰大聲地地請出了自己的好朋友陶子愷，倆人手拉著(zhù)手高高興興地走到了前面，選中了一個(gè)禮物盒，我請他們搖搖禮物盒，聽(tīng)聽(tīng)猜猜里面是什么禮物，隨著(zhù)響聲的出現，小陶猜是巧克力，陸思杰說(shuō)是冰淇淋，說(shuō)得大家笑聲一片，還是趕快敲出禮物吧，"哇，是兩雙可愛(ài)的小襪子。"孩子們興奮地叫了起來(lái)。于是，我馬上請孩子拿出了襪子，請大家仔細看看這兩雙襪子一樣嗎？孩子們馬上發(fā)現了顏色不一樣，一雙是紅的，一雙是綠色的，大家都說(shuō)紅色的給陸思杰，綠色的給陶子愷，"為什么呢？""女孩子喜歡漂亮的，所以紅色的陸思杰。"我及時(shí)地給于了肯定。

　　分析：在這次敲禮物的過(guò)程中，孩子們能根據女孩男孩的喜好分配禮物，這都是源自于孩子的生活經(jīng)驗，教師進(jìn)行了及時(shí)的肯定。

　　實(shí)錄二：

　　金冉冉和好朋友王申奕一起敲出了兩只可愛(ài)的長(cháng)毛絨小熊玩具，"你們看看，這兩只小熊玩具長(cháng)得一樣嗎？""一樣。""一樣的東西我們可以說(shuō)一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)：一模一樣。"于是，孩子們跟著(zhù)一起說(shuō)了起來(lái)："一模一樣的玩具。"

　　王藝媛和張欣怡敲出了兩面卡通小鏡子，一面是粉色的裝飾，一面是灰色的裝飾，兩人不約而同地選中了粉色的鏡子，互相爭搶著(zhù)不肯放，這可怎么辦呢？大家快點(diǎn)幫忙想想辦法。小陶告訴他們兩個(gè)人猜拳，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)就拿粉色的；雯雯告訴他們好朋友應該互相謙讓……孩子們想出了好多辦法，王藝媛和張欣怡會(huì )用誰(shuí)的好辦法呢？王藝媛爽快地說(shuō)："好吧，那我就謙讓一下。"

　　李竑燁把自己得到的禮物---小鏡子送給了一起來(lái)參加活動(dòng)的媽媽?zhuān)簧蛩歼h說(shuō)要把禮物---小手套送給家里的小妹妹……

　　分析：在活動(dòng)中，教師及時(shí)地把握住幼兒生成的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)地追問(wèn)與回應孩子們，"拋球與接球"完成的恰到好處。

　　小班新年禮物教案 篇4

　　本文是由小編上傳的：新年禮物。

　　教學(xué)目標：

　　1．認識本課的2個(gè)生字。

　　2．能按“閱讀提示”的要求學(xué)習課文，能把握課文的主要內容。

　　3．有感情地朗讀課文，學(xué)習“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受“表弟”美好的心靈。

　　教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬�導入

　　這節課，我們來(lái)學(xué)習一篇新的課文：新年禮物。

　�。ǘ�）按要求自讀課文

　　要求：1．借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來(lái)多讀幾遍。

　　2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫(huà)上橫線(xiàn)打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著(zhù)理解不懂的字、詞、句。

　　3．再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個(gè)自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？

　�。ㄈ�）小組討論交流

　　1．向本組同學(xué)們匯報你讀懂了哪些內容？還有哪些內容不懂。

　　2．同學(xué)之間在小組內互相解決不懂的問(wèn)題。

　�。ㄋ模�師生共同交流自學(xué)情況

　　1．指讀課文。

　　2．本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

　　明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，在準備送給老師新年禮物的過(guò)程中，改正了過(guò)去做作業(yè)不認真的缺點(diǎn)的事。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)疑

　　1．在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習中仍未解決的問(wèn)題。

　　2．師生共同歸納，疏理所提問(wèn)題。

　�。�六）自由讀課文

　　培養學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

　�。ㄆ撸┤�班交流

　　1．作者為什么說(shuō)：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠的心�！�

　　明確：

　�。�1）使學(xué)認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價(jià)。

　�。�2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應該做到的，所以說(shuō)：“算不上什么禮物�！�

　�。�3）聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病，現在對作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬老師。所以說(shuō)又是最好的禮物——一顆真誠的心。

　　2．教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導。

　�。ò耍�擴展練習

　　1．把句子補充完整。

　�。�1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過(guò)了，送給老師的新年禮物要

　�。�2）他是用美好的心靈，在做著(zhù)送給

　　2．從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

　�。ň牛┌鍟�(shū)設計

　　教案點(diǎn)評：

　　這是一篇略讀課文，注意培養學(xué)生獨立閱讀和獨立思考的能力。在教師相機指導下，逐步使學(xué)生達到對重難點(diǎn)問(wèn)題的解決，理解課文，并學(xué)習用完整通順的語(yǔ)句表達交流意見(jiàn)的方法。

　　探究活動(dòng)

　　新年馬上就要來(lái)臨，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫(xiě)一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個(gè)驚喜

　　小班新年禮物教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。

　　2.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。

　　3.通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈送，體驗小動(dòng)物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。

　　4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　活動(dòng)準備：

　　1.課件《新年禮物》。

　　2.故事中小動(dòng)物和禮物的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。

　　提問(wèn)：

　　1．在即將過(guò)去的一年里你收到過(guò)誰(shuí)的禮物呢？

　　2．想一想，你什么時(shí)候收到？喜歡嗎？為什么？

　　3．請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

　　二、第一次講故事《新年禮物》。

　　1．師：小朋友們收到禮物，都很開(kāi)心。那新年到了，森林里的小動(dòng)

　　物有沒(méi)有收到禮物呢？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，叫《新年禮物》。

　　2．教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)。

　�。�1）出示熊伯伯的圖片，說(shuō)：新年快到了，小動(dòng)物們收到了自己的禮物。，你們想知道是什么嗎？

　�。�2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）

　�。�3）熊伯伯給誰(shuí)送的禮物？分別送給了誰(shuí)呢？請小朋友說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物，它們收到的禮物的名字？

　�。�4）為什么小動(dòng)物收到禮物時(shí)高興地叫來(lái)呢？

　　三、幼兒再次欣賞故事。

　　1.討論故事里的小動(dòng)物的禮物是什么？（結合課件）

　　2.教師邊講述，幼兒輕聲地跟著(zhù)講述。

　　提問(wèn)：

　�。�1）當熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過(guò)、沒(méi)人關(guān)心她……）

　�。�2）熊伯伯到家的時(shí)候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個(gè)好大的禮盒，自己收到了禮物，很開(kāi)心。）

　�。�3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車(chē)）

　�。�4）這時(shí)候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開(kāi)心、高興、感到幸福）。

　�。�5）你認為故事里誰(shuí)收到的禮物最好？自由討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯？

　　教師小結：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動(dòng)物們送信、送禮物，小動(dòng)物們收到快樂(lè )的同時(shí)，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會(huì )做

　　得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。

　　四、分角色表演故事。

　　五、說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)送禮物。

　　1．師：那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧？你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會(huì )用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師，并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。

　　2．師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會(huì )很開(kāi)心的。以后，我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。

　　小班新年禮物教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道故事的內容，體驗小動(dòng)物們關(guān)心、體諒別人的情感。

　　2.能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解故事的內容，體驗小動(dòng)物關(guān)心、體諒別人的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1.熊伯伯、小松鼠、小白鵝、小鹿等頭飾。

　　2.《幼兒畫(huà)冊》，錄音磁帶和錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒回憶自己以前在新年里收到的禮物。

　　提問(wèn)：

　　1.以前新年的時(shí)候，你們都收到了誰(shuí)送的禮物？

　　2.在所有的禮物當中，你最喜歡哪一樣禮物，為什么？

　　3.今天的新年你想收到什么禮物呢？你最想收到誰(shuí)的禮物？為什么？

　　二、學(xué)習故事《新年禮物》。

　　1.出示"熊伯伯"圖片。

　　師：這是誰(shuí)？你們知道熊伯伯是做什么的嗎？為什么他要給小動(dòng)物送禮物？

　　2.出示小松鼠收到禮物的畫(huà)面。

　　師：第一個(gè)收到禮物的是誰(shuí)？小松鼠收到了誰(shuí)送的禮物？是什么禮物？小松鼠收到禮物以后怎么樣？你從農歷什么地方看出它開(kāi)心的？做了個(gè)什么動(dòng)作。

　　3.出示小白鵝收到禮物的畫(huà)面。

　　師：小白鵝收到了什么禮物？它收到溜冰鞋以后心情怎么樣？它為什么想要一雙溜冰鞋呢？

　　4.出示其他小動(dòng)物收到禮物的畫(huà)面。

　　師：還有哪些小動(dòng)物也收到了禮物？分別收到的是什么禮物？

　　5.出示熊伯伯的圖片。

　　師：熊伯伯為什么會(huì )難過(guò)呢？最后他有收到禮物嗎？收到的是什么禮物？收到禮物以后他的心情時(shí)怎樣的？

　　三、完整的看圖欣賞錄音故事，幼兒可以輕輕的跟著(zhù)講。

　　師：現在我們一起來(lái)看圖聽(tīng)錄音故事，會(huì )的小朋友可以跟著(zhù)一起輕輕的講。

　　尋找送禮物的順序：熊伯伯送禮物--小松鼠--小白鵝--小鹿--小狐貍--小兔--熊伯伯最后每個(gè)小動(dòng)物都很開(kāi)心，因為他們相互送了禮物。

　　四、引導幼兒自己看幼兒畫(huà)冊講述故事。

　　師：小朋友都理解了這個(gè)故事，接下來(lái)的時(shí)間請你們自己看幼兒畫(huà)冊來(lái)講一講。

　　幼兒活動(dòng)幼兒回憶以前收到的禮物。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的禮物是什么，喜歡它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的禮物。

　　幼兒觀(guān)察熊伯伯，知道熊伯伯是一名郵遞員。

　　第一收到禮物的是小松鼠，是外婆送他的小絨帽。收到以后他開(kāi)心的跳了起來(lái)。

　　小白鵝收到時(shí)溜冰鞋，收到禮物他課開(kāi)心了，因為冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。

　　小鹿收到了手套；小狐貍收到了鮮花；小兔收到了蝴蝶結……幼兒傾聽(tīng)錄音故事，整理故事的線(xiàn)索。

　　五、幼兒看圖講故事。

　　設計意圖讓幼兒自己回憶收到過(guò)的新年禮物很自然的引出我們活動(dòng)的主題，也吸引了幼兒學(xué)習的興趣。

　　通過(guò)看圖分段講故事，能夠讓幼兒更快的掌握故事的主要內容，更容易理解每一段的主題內容。

　　熊伯伯沒(méi)收到禮物很難過(guò)，后來(lái)小動(dòng)物們送給他一輛自行車(chē)，他可高興了。

　　通過(guò)完整的看圖聽(tīng)故事，幫助幼兒梳理故事。讓幼兒理解小動(dòng)物關(guān)心體諒別人的情感。

　　小班新年禮物教案 篇7

　　目標：

　　1、在與新年老人的互動(dòng)情景中，體驗過(guò)新年的愉快情感。

　　2、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)活動(dòng)。

　　準備：

　　1、事先與一名扮演新年老人的家長(cháng)聯(lián)系。

　　2、食物、玩具若干。

　　3、音樂(lè )錄音。

　　過(guò)程：

　　一、在與新年老人的互動(dòng)中激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

　　1、孩子們，這幾天你們發(fā)現我們的教室變得怎么樣？

　　2、對呀，我們寶寶的本領(lǐng)真大，把教室裝扮得這么漂亮，為什么要把教室裝扮得那么漂亮？

　　3、是呀，再過(guò)兩天就要過(guò)新年了，我們一起把教室裝扮得很漂亮來(lái)迎接新年，你們知道嗎？有位客人聽(tīng)說(shuō)我們教室變得很漂亮，他呀想來(lái)做客，你們歡迎他嗎？

　　4、看！這位客人是誰(shuí)呀？（新年老人出場(chǎng)）孩子們與新年老人相互打招呼。

　　5、新年老人：小朋友你們知道嗎？過(guò)新年的時(shí)候，我新年老人都要做一件什么事呀？（給小朋友送禮物）對呀，今年我也想給小朋友送禮物，可我的禮物還沒(méi)準備好呢？我呀可著(zhù)急了！

　　6、師：再過(guò)兩天就是新年了，可新年老人到現在禮物還沒(méi)準備好，那可怎么辦？唉！我有一個(gè)好辦法了，請我們的寶寶來(lái)幫新年老人的忙，你們愿意嗎？

　　二、禮物分類(lèi)

　　1、師：我們幫新年老人準備了這么多的禮物，新年老人可高興啦！看！新年老人要裝禮物了。

　　新年老人：是呀，我要裝禮物啦�。ㄐ履昀先顺鍪疽粋�(gè)袋子裝禮物）呀！這么多的禮物一個(gè)袋子裝不下，怎么辦呀？（幼：再拿一個(gè)袋子）

　　新年老人拿出第二個(gè)袋子：這么多的禮物怎么裝在兩個(gè)袋子里？

　�。◣熂右砸龑В簞偛庞械膶殞殠托履昀先诉x的禮物是我們喜歡吃的糖、愛(ài)吃的巧克力、水果凍、餅干；有的寶寶幫新年老人選的禮物是我們喜歡玩的小汽車(chē)、雪花片、娃娃）

　　師小結：原來(lái)這些禮物中有吃的和玩的東西，那我們把吃的東西放在一個(gè)袋子里，把玩的東西放在另外一個(gè)袋子里。

　　2、讓孩子討論：紅袋子里放吃的東西還是玩的東西？

　　孩子說(shuō)出紅袋子里放吃的東西，師就貼上嘴巴的標簽；

　　孩子說(shuō)出綠袋子里放玩的東西，師就貼上小手的標簽。

　　4、現在我們可以幫新年老人放禮物了，一邊放禮物一邊說(shuō)：“我把xx放在x袋子里”。

　　師示范：“我把糖放在紅袋子里”。誰(shuí)愿意幫新年老人放禮物？

　　5、請一名孩子放禮物。（重點(diǎn)觀(guān)察孩子語(yǔ)言的完整性）

　　6、全班孩子分組放禮物。

　　7、共同檢查孩子有沒(méi)有放錯，如有錯及時(shí)請孩子幫忙糾正。

　　三、和新年老人一起送禮物

　　1、我們幫新年老人的禮物都放好了，這下新年老人可去送禮物了。

　　2、新年老人：謝謝小朋友，你們愿意和我一起去送禮物嗎？那就跟著(zhù)我唱起來(lái)，跳起來(lái)吧�。ê⒆雍托履昀先艘黄疬叧�邊跳：新年好。）

　　3、和新年老人一起去送禮物。

　　小班新年禮物教案 篇8

　　設計思路：

　　一、選材依據

　　1、源自于主題《冬天來(lái)了》。小班主題《冬天來(lái)了》中，涉及到的'讓孩子了解冬天是怎樣的以及過(guò)新年的兩大內容對于小班孩子來(lái)說(shuō)，都是十分有價(jià)值的，也是小班孩子必須獲得的經(jīng)驗，新年禮物又是孩子們所期盼的，所以本次活動(dòng)是源自于主題設計的有意的嘗試。

　　2、源自于本班孩子的興趣點(diǎn)。俞湛天帶來(lái)一棵圣誕樹(shù)，引起了班級孩子的關(guān)注：

　　關(guān)注一：圣誕樹(shù)上真的會(huì )有禮物嗎？于是孩子們每天期盼著(zhù)，盼望著(zhù)禮物的到來(lái)。

　　關(guān)注二：到底是什么禮物呢？是吃的還是用的？針對孩子以上的兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)，設計一節以《新年禮物》為載體的活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子的需求與興趣，讓孩子們找找禮物、說(shuō)說(shuō)禮物、分享禮物，在其間體驗新年到來(lái)的快樂(lè )。

　　3、源自于本班孩子的實(shí)際經(jīng)驗。孩子們進(jìn)入小班將近一個(gè)學(xué)期了，在這期間，孩子們已經(jīng)有了一定的學(xué)習經(jīng)驗。部分孩子在集體面前能大膽的表達自己的想法和意愿，把握孩子對禮物期盼的這一關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)找禮物的形式把活動(dòng)引向高潮，鞏固孩子的一些生活經(jīng)驗。

　　二、活動(dòng)價(jià)值分析

　　1、是對本班孩子前期經(jīng)驗的鞏固和提升。

　　2、按簡(jiǎn)單的標識尋找禮物。

　　3、在集體面前大膽表述自己的禮物。

　　4、體驗新年到來(lái)的快樂(lè )。

　　內容與要求：

　　1、按照標識尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。

　　2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過(guò)程中體驗節日來(lái)到的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、聯(lián)系家長(cháng)為孩子準備一份禮物，并對家長(cháng)說(shuō)明禮物的要求。

　　2、圣誕樹(shù)三棵，準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹(shù)上。

　　活動(dòng)流程：

　　尋找禮物——介紹禮物——分享禮物——活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、尋找禮物（以信件的形式，鼓勵幼兒自己尋找禮物）中心提問(wèn)：

　　1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣？

　　2、猜猜數字表示什么？顏色又代表什么呢？

　　3、說(shuō)說(shuō)你的禮物在哪里？教師小結：原來(lái)數字表示你的禮物在1號樹(shù)或者2號樹(shù)3號樹(shù)上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。重點(diǎn)觀(guān)察：幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。

　　二、介紹禮物

　　1、幼兒互相介紹自己的禮物。

　　2、集體面前大膽交流。重點(diǎn)指導：把握住禮物的特點(diǎn)適當提問(wèn)。

　　三、分享禮物（鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享）

　　小班新年禮物教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試建構正方體的禮物盒，能表現出正方體的外形特征。

　　2、積極參與建構活動(dòng)，體驗分享禮物的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試建構正方體，能表現出正方體的外形特征。

　　幼兒準備：認識正方體，對正方體的特征有一定了解。

　　物質(zhì)準備：禮物（正方體禮物盒、糖果），歌曲“新年好”，雪花片，幼兒自制的小禮物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 送新年禮物，引起幼兒興趣。

　�、俳處煟盒履昃鸵�到了，你們開(kāi)心嗎？老師要祝小朋友們新年快樂(lè )！今天老師給大家帶來(lái)了一樣好東西，猜猜看里面會(huì )是什么呢？（幼兒猜測）

　�、谡垈�(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸

　　教師：誰(shuí)想來(lái)摸一摸？

　�、劢處熕投Y物，引導幼兒用禮貌用語(yǔ)表示感謝。

　　教師：真有禮貌，我的禮物最喜歡和有禮貌的孩子做朋友了。

　　2、 觀(guān)察禮物盒，感知正方體的外形特征。

　　教師：想知道盒子里是什么嗎？那余老師先要考考大家咯！你們手上的禮物盒是什么體的？你是怎么看出來(lái)的？（幼兒討論）

　　教師：是不是的呢？請你用手去摸一摸、看一看是不是每個(gè)面都是正方形。

　　師幼共同總結：正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。

　　3、 嘗試用雪花片建構正方體的禮物盒。

　�、� 討論建構方法

　　教師：剛才小朋友都收到了禮物，今天小朋友自己也準備了漂亮的禮物要送給好朋友，那你們也來(lái)做一個(gè)正方體的禮物盒吧！

　　教師：我又要考考大家咯，用雪花片，你怎么樣能插出正方體的禮物盒呢？

　�、� 幼兒嘗試建構正方體

　　教師：剛才大家說(shuō)出了這么多的方法，那請你去試一試，看看用什么方法能又快又好的的插出漂亮的正方體禮物盒。

　　注意：教師要觀(guān)察幼兒操作，引導幼兒數一數，比一比。

　　4、 展覽評價(jià)

　　教師：誰(shuí)愿意給大家欣賞你的禮物盒？你是用什么方法插出來(lái)的？

　　師幼共同總結：▲在正方形上一層一層的往上加正方形的方法，叫壘加法。

　　▲先插兩個(gè)正方形，在中間加小柱子的方法叫端點(diǎn)連接法。

　　▲先插出四（六）個(gè)正方形再連接的方法叫圍合法。

　　評價(jià)：●能成功的建構正方體；

　　●能有完整的語(yǔ)言介紹自己的方法；

　　●正方體禮物盒色彩美觀(guān)。

　　5、 互送禮物，感受分享禮物的快樂(lè )。

　　教師：現在大家都把自己的禮物包好了，你想送給誰(shuí)呢？請你送禮物的時(shí)候跟好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。

　　教師：你們的禮物都送出去了，想知道我的禮物盒里是什么嗎？請你拆開(kāi)來(lái)看一看吧！

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