送軍糧——第十一周大班體育教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的送軍糧——第十一周大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
送軍糧——第十一周大班體育教案1
活動(dòng)目標：
1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
利用廢舊報紙制作的物品，舊報紙若干張，錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )做健身操。
二、嘗試活動(dòng)
1、參觀(guān)用廢舊報紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報紙？需要注意什么問(wèn)題？
3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著(zhù)玩，引導幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)等等。
三、幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
1、練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
3、練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
4、練習爬行
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
四、集體游戲：橫躺滾比賽
1、方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開(kāi)始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線(xiàn)，連續做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著(zhù)橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對者為勝。
2、幼兒練習橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
3、幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。
4、在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。
五、游戲結束
在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班。
送軍糧——第十一周大班體育教案2
活動(dòng)目標:
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè )。
2、訓練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現同伴間的合作精神。
活動(dòng)準備：衫衣盒子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《快樂(lè )崇拜》音樂(lè )讓幼兒進(jìn)行準備活動(dòng)。
二、出示盒子
1、提問(wèn)師：小朋友，知道這是什么嗎？幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái)，好嗎？
2、幼兒自由玩
�。�1）教師在幼兒活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著(zhù)學(xué)做。
�。�2）教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
三、幼兒進(jìn)行場(chǎng)境觀(guān)察，掌握游戲的全過(guò)程。師：剛才老師接到了個(gè)電話(huà)，是冬爺爺打來(lái)的。冬爺爺說(shuō)他的服裝店生意特別好，衣服快賣(mài)完了，冬爺爺年紀大了，想請我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們愿意嗎？讓幼兒有序的觀(guān)看已創(chuàng )設好的場(chǎng)境，（山、水溝、獨木橋）在提問(wèn)中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達進(jìn)貨的地方。（鉆過(guò)山洞，用盒子放手下爬過(guò)山洞；過(guò)水溝時(shí)幼兒要把盒子墊腳下，才能不濕了自己的鞋子；在過(guò)獨木橋時(shí)，就要求幼兒達到一定的平衡）。在幼兒自由回答后讓一個(gè)幼兒進(jìn)行嘗試，試一下他們想到的方法是否合理，然后有針對性的進(jìn)行改進(jìn)。
四、集隊，分四組，進(jìn)行游戲。交代游戲要求，讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執回，不能原路返回。
五、針對每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運動(dòng)中結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)目標定位準確、具體，重點(diǎn)突出，過(guò)程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，突出“玩”字。從單個(gè)玩到找朋友玩，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適時(shí)、適當地加以指導和概括，使幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗得以提升、整合。
活動(dòng)中我將尊重幼兒與規則培養有機結合，注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)反饋活動(dòng)信息，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng )新的火花，激勵幼兒游戲的積極性和參與性�；顒�(dòng)圍繞玩盒子的不同方法進(jìn)行，安排巧妙合理，幼兒不僅可以探索出許多玩法，也可在活動(dòng)設計中感知盒子可以做操、拼小河、當小橋等作用。但活動(dòng)中也有缺點(diǎn)存在：在游戲中，介紹游戲玩法是應該先示范，這樣就能幫助幼兒理解游戲規則，減少犯規的次數。有些幼兒不遵守游戲規則時(shí)，教師要重復規則提醒幼兒。
送軍糧——第十一周大班體育教案3
活動(dòng)目標
1、讓幼兒練習肩上揮臂投擲的動(dòng)作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、增強幼兒上肢肌肉的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
3、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
幼兒每人折好一架紙飛機、《小飛機》音樂(lè )CD。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒在《小飛機》的歌曲聲中，自由做飛機滑翔、俯沖、翻身、轉體、跳躍等熱身動(dòng)作。
2、練習肩上揮臂投擲的動(dòng)作。
(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。
(2)請幼兒介紹自己的方法，老師示范肩上揮臂投擲紙飛機的方法。
(3)幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導并及時(shí)糾正動(dòng)作。
3、幼兒分小組進(jìn)行“看誰(shuí)投得遠”比賽。
(1)幼兒兩人一組站在同一直線(xiàn)后，比賽投擲紙飛機。
(2)請投得遠的幼兒介紹自己的投擲方法并示范，教師注意引導其他幼兒認真傾聽(tīng)并仔細觀(guān)察。
(3)幼兒借鑒他人方法再次練習，并總結出自己的經(jīng)驗。
活動(dòng)反思：
在運用手中紙飛機的自主學(xué)習中，為了使幼兒體驗快樂(lè )和成功，我時(shí)刻關(guān)注幼兒學(xué)習的態(tài)勢，幼兒大膽創(chuàng )新、積極嘗試；在進(jìn)行比賽時(shí)，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習者，而是愿意與小伙伴一起進(jìn)行研究學(xué)習。
總的來(lái)說(shuō)這節課的教育效果還是不錯的。不過(guò)在活動(dòng)中還是存在一些不足：
1、由于在幼兒練習時(shí)間上的把握不是很準確，結果在自由探究與發(fā)展練習環(huán)節上有些不平衡，給我留下了小小的遺憾，也使整節活動(dòng)顯得不夠完美，所以在練習時(shí)間和環(huán)節分配的把握上，我今后要更加注意。
2、在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中思考了什么，感悟了什么，發(fā)現了什么，收獲了什么，使幼兒得到知識的積累，能力的提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。
活動(dòng)雖然結束了，但孩子們對于紙飛機依然興趣不減，百玩不厭。有時(shí),哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機“直沖云霄”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙飛機，孩子們卻玩出了活力，玩出了精彩，愿小飛機帶著(zhù)孩子們的夢(mèng)想飛向藍天!
送軍糧——第十一周大班體育教案4
活動(dòng)目標：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調性。
體驗團結協(xié)作的樂(lè )趣，培養競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、 觀(guān)看賽龍舟的錄像
2、節奏輕快的音樂(lè )，收錄機
3、紅旗一面
活動(dòng)過(guò)程：
一 、準備活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項目）游泳（活動(dòng)上肢） 射擊（弓箭步，左右開(kāi)弓） 乒乓球（半蹲，體轉） 競走（全身運動(dòng)）體操（放松運動(dòng)）
二 、"開(kāi)龍舟"游戲
1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著(zhù)向前走。（老師只交待"開(kāi)龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）
2、老師觀(guān)察：幼兒自由結伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著(zhù)向前走。
3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō)，"開(kāi)龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開(kāi)龍舟"的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們"開(kāi)龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊了，他沒(méi)跟上。
活動(dòng)反思：
本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
幼兒園活動(dòng)目標基本上分三個(gè)部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標的設計要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問(wèn)題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標的設計就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。
教師的語(yǔ)言很響亮，也很簡(jiǎn)潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設計，但語(yǔ)言相當重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。
口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊列方面存在一定的問(wèn)題，有些口令不夠規范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
送軍糧——第十一周大班體育教案5
活動(dòng)目標：
1、嘗試各種玩球的方法，主要練習行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。
2、遷移同伴的拍球經(jīng)驗自主練習掌握不同的拍球方法。
3、學(xué)會(huì )和同伴共享空間。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、皮球和幼兒人數相同。
2、地面上的直線(xiàn)四條。
3、椅子四把。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰(shuí)的方法多。
基本部分：
--幼兒示范自己拍球的方法。
教師總結：
�、傩羞M(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著(zhù)直線(xiàn)走到終點(diǎn)。
�、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。
�、劾@障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間，繞著(zhù)椅子拍球。
--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。
每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵幼兒數一數自己一共能拍球多少下？
--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。
--分組練習。
先引導幼兒觀(guān)察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線(xiàn)，有四張椅子，還有空地方留給大家練習左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。
--）換組練習，教師隨機指導。
結束部分：
游戲：打野鴨子。
全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。
活動(dòng)反思：
師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。 放手讓幼兒自主嘗試，把傳統的準備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng )想玩球的方法�；顒�(dòng)效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。
小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會(huì )，通過(guò)嘗試調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng )造性得到了發(fā)展。
小百科：球是以半圓的直徑所在直線(xiàn)為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體（solid sphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
送軍糧——第十一周大班體育教案6
活動(dòng)準備
1、發(fā)展幼兒大肌肉運動(dòng)，四肢協(xié)調活動(dòng)的能力。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗玩車(chē)的快樂(lè )。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗戰勝困難的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠正確的方法來(lái)推小車(chē)跑，控制住方向。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能控制好小車(chē)通過(guò)各種障礙，把握好方向和平衡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：（5分鐘）
1、播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運動(dòng)。
二、基本部分：（22分鐘）
1、讓幼兒在平地上練習推小車(chē)，在平地上推著(zhù)走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個(gè)人推著(zhù)玩也可以?xún)蓚�(gè)人一起推，感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同？）（5分鐘）
2、讓幼兒推著(zhù)小車(chē)通過(guò)（可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等，并讓幼兒感受通過(guò)各種障礙物時(shí)受到的阻力（分散練習推小貨車(chē)過(guò)“草地”：走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習推小貨車(chē)過(guò)“小橋”。（6分鐘）
3、游戲：《送軍糧》（8分鐘）
玩法：幼兒根據能力列成幾隊，站在起跑線(xiàn)后一米左右的地方，聽(tīng)到指令后第一個(gè)幼兒推著(zhù)獨輪車(chē)跑出，繞過(guò)障礙物（或過(guò)橋），推過(guò)“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車(chē)里，將車(chē)推回起跑線(xiàn)，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線(xiàn)推車(chē)出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規則：（1）各個(gè)幼兒必須將車(chē)里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。
�。�2）車(chē)不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。
三、活動(dòng)結束：（3分鐘）
1、播放音樂(lè )，做放松運動(dòng)。
1、獨輪車(chē)、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
2、場(chǎng)地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等。
送軍糧——第十一周大班體育教案7
《你追我跑》
本次活動(dòng)主要是針對大班幼下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設計的，活動(dòng)的內容我以游戲的形式進(jìn)行，加入奧特曼與怪獸的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng )作并體驗心理感受。這樣的話(huà)除了基本的跑步練習之外，還讓幼兒在想象的世界當中放開(kāi)自己的肢體，在有趣的學(xué)習中展現幼兒對自我肢體的操控力，活動(dòng)中我讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用，調動(dòng)了幼兒的積極性。同時(shí)我以活動(dòng)的引導者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
本活動(dòng)的收獲：
1.全課都是圍繞追逐跑來(lái)展開(kāi)，各項輔助項目都有解決重難點(diǎn)的手段和方法。把單一枯燥的跑翻新，創(chuàng )造性的變化，使其具備一定的娛樂(lè )性，寓教于樂(lè )，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，樂(lè )中練”，激發(fā)積極性。各項練習多是以游戲帶有競賽的形式組織活動(dòng)內容，活動(dòng)效果就比較明顯、幼兒積極性也高。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，對幼兒給予了適時(shí)的激勵性的語(yǔ)言，讓幼兒在更遵守規則的同時(shí)，參與活動(dòng)的積極性也更高了。
3.體育活動(dòng)滲透德育教育。追逐跑雖然是幼兒在課間經(jīng)常玩的活動(dòng)，但有一定的危險性，在活動(dòng)過(guò)程中我經(jīng)常提醒幼兒注意安全，特別是在追逐過(guò)程中不能推拉，否則會(huì )跌倒，避免了幼兒可能出現的危險。
4.活動(dòng)中我和孩子們的關(guān)系融洽了，我們成為了伙伴，幼兒的參與熱情高，很好的和我互動(dòng)，并在我的引導下主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
不足之處：
1.在追逐跑的活動(dòng)中，可讓幾個(gè)出現典型錯誤姿勢的幼兒及姿勢正確的幼兒示范，讓其他幼兒觀(guān)察、評價(jià)，將會(huì )提高活動(dòng)的效果。
2.在自由玩的環(huán)節中，應在游戲之前的向孩子說(shuō)清楚規則，那么就能避免有些孩子不會(huì )玩，個(gè)別孩子亂跑的現象。
在今后的體育活動(dòng)中，我要更注重培養幼兒合作探究、自主創(chuàng )新的意識，充分調動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性，適時(shí)說(shuō)明規則，要求幼兒遵守規則�；顒�(dòng)跑，很容易，但是要讓幼兒跑得有興趣，通過(guò)跑的練習后成績(jì)能有所提高，這對我們教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。只要我們通過(guò)不同內容的聯(lián)系，采用多樣的方法與手段，相信孩子們一定會(huì )有所收獲。
送軍糧——第十一周大班體育教案8
活動(dòng)目標：
1、利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現幼兒的社會(huì )性，增強幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個(gè)。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
玩法：
一、開(kāi)始部分：
教師與幼兒室內談話(huà)：我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見(jiàn)因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節課進(jìn)行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著(zhù)節奏走，比比誰(shuí)的報紙頂的時(shí)間長(cháng)，不掉下來(lái)者為勝。
2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi)，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上?
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的四隊進(jìn)行托球比賽，又快又穩的一對為勝。
4、舞長(cháng)龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長(cháng)條，每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒)連成一條長(cháng)龍進(jìn)行舞長(cháng)龍比賽，長(cháng)龍不能斷，先到終點(diǎn)的長(cháng)龍為勝。
5、過(guò)"河"。將報紙撕成兩塊當"石頭"，放一塊"石頭"在"河"里，兩腳站在"石頭"上，接著(zhù)把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在第二塊"石頭"上，依次踩著(zhù)"石頭"過(guò)河去，幼兒繼續原來(lái)的四隊，先到的一對為勝。
6、"心"連"心"。請每對幼兒合作將報紙團成一個(gè)結實(shí)的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請每?jì)申犛變汉铣梢唤M，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅"心"從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。
教學(xué)反思：
1應該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。
送軍糧——第十一周大班體育教案9
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2.通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。
3.發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力。
4.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
長(cháng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2.導入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。
3.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4.玩法：
(1)跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
(2)給娃娃打領(lǐng)結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
(3)踩繩跳：每人一根一米長(cháng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
(5)走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5.放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。
6.小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結束。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)聽(tīng)你講，肯定不會(huì )有很大的收獲。只有動(dòng)靜結合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè )，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的.教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養了幼兒的探索精神，創(chuàng )造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們在玩的過(guò)程中充分調動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動(dòng)培養了幼兒的探索精神，創(chuàng )造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究 的過(guò)程和方法，體驗了發(fā)現的樂(lè )趣。
送軍糧——第十一周大班體育教案10
設計意圖：
有一次，陽(yáng)臺上晾著(zhù)幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來(lái)鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見(jiàn)此情景，我便設想利用這一材，料來(lái)引導幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據需要連接。
在設計中，我注重各領(lǐng)域教育內容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式，既營(yíng)造了比賽的氛圍，又滲透了數學(xué)內容。在準備材料及游戲過(guò)程中，我有意識地培養幼兒的合作精神，如紅綢的連接（部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣）、“舞龍”等環(huán)節，使幼兒體會(huì )到合作的快樂(lè )，有利于培養幼兒與人合作的能力。
目標：
1．在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。
2．培養合作精神，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
準備：
1．廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志若干。
2．錄音機、音樂(lè )磁帶。
過(guò)程：
一、準備部分
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )小跑步入場(chǎng)集合。
2．帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場(chǎng)跑。
3．幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。
二、基本部分
1．幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。
2．剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團身滾，有的橫躺著(zhù)滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？
3．引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。
4．請個(gè)別幼兒展示探索結果。
5．教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線(xiàn)，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。
6．幼兒自主練習。
7．幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作，根據全組幼兒完成動(dòng)作的累計時(shí)間，在記分牌上記錄成績(jì)：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如圖一）。競賽共進(jìn)行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績(jì)，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。
8．游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長(cháng)條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過(guò)頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著(zhù)同伴蛇行前進(jìn)。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂(lè )聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動(dòng)作（如圖三），活動(dòng)在愉快的氣氛中結束。
送軍糧——第十一周大班體育教案11
活動(dòng)名稱(chēng)：
小雞學(xué)本領(lǐng)
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2、激發(fā)幼兒在游戲中感受快樂(lè )。
3、能在游戲中充分發(fā)展團結精神。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
材料準備：
圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個(gè)，游戲場(chǎng)景，“蟲(chóng)子”若干。
重點(diǎn)指導：
引導幼兒學(xué)習閃躲能力，在跑的過(guò)程中不碰撞他人。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的形成是一次我看見(jiàn)孩子們在操場(chǎng)上自發(fā)的進(jìn)行打怪物的活動(dòng)，一個(gè)孩子做怪獸，另外幾個(gè)孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂(lè )乎。因為這樣的活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿(mǎn)足了孩子們扮演角色的欲望。我當時(shí)就想何不就次進(jìn)行一次有趣的體育活動(dòng)，在老師的有遞進(jìn)的活動(dòng)中獲得更多能力的發(fā)展呢？于是《小雞學(xué)本領(lǐng)》這一活動(dòng)就出來(lái)了�；顒�(dòng)的目標是能夠進(jìn)行初步的投擲活動(dòng)，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動(dòng)中培養勇敢、不怕困難的精神�；顒�(dòng)開(kāi)始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽(tīng)我講解要求，跟我做一些熱身的動(dòng)作。也許是我太關(guān)注孩子們活動(dòng)的紀律了，多次停頓進(jìn)行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進(jìn)行自由的練習。拿到紙球開(kāi)始練習，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒(méi)有統一要求，這就發(fā)生了問(wèn)題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會(huì )就有一個(gè)小朋友來(lái)向我告狀，誰(shuí)又將球砸到了別人的頭上。練習活動(dòng)顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及時(shí)的補充了要求。我來(lái)扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時(shí)候看到大灰狼要及時(shí)跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進(jìn)行的，當我這個(gè)大灰狼出現的時(shí)候，孩子們都尖叫著(zhù)跑回了圓圈中�？僧數诙�，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時(shí)候，鵬鵬卻冒出了一句：我來(lái)打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來(lái)打我這個(gè)大灰狼了，讓我哭笑不得。
整個(gè)活動(dòng)，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個(gè)活動(dòng)的目標和形式是好的。只是現在想想，角色的設置還是值得我好好考慮的�？磥�(lái)小雞、大灰狼對現在的孩子真的有些過(guò)時(shí)。另外，在體育活動(dòng)中，我班的活動(dòng)常規的培養還需要加強。相信多次的活動(dòng)，孩子們的游戲常規會(huì )在一次次的活動(dòng)中得到培養！
送軍糧——第十一周大班體育教案12
教學(xué)目標
1．學(xué)習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。
2．鞏固雙腳連續跳、平衡及等基本動(dòng)作。
3．體驗合作的快樂(lè )，培養勇敢的品質(zhì)。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)準備
剪破的尋寶圖、寶物、場(chǎng)地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場(chǎng)地擺放示意圖等。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚洳糠郑�
1．隨音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運動(dòng)。
2．活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
�。ǘ┗静糠郑�
1．學(xué)習跨跳，反復嘗試。
�。�1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過(guò)這兩道溝澗。
�。�2）個(gè)別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
�。�3）在助跑的基礎上，兩腳同時(shí)分開(kāi)，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著(zhù)地。
�。�4）分男、女練習，根據個(gè)人能力自由選擇跨跳。
2．游戲：
�。�1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結構層次的材料。
�。�2）游戲名稱(chēng)，明確幼兒任務(wù)。
第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）
A用助跑跨跳的方法越過(guò)“陷阱”，用雙腳連續跳方法跳過(guò)“草地上障礙物”，走過(guò)“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過(guò)“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。
B總結問(wèn)題。
第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路）
A完成原有材料要做的動(dòng)作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過(guò)“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開(kāi)的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。
B游戲過(guò)程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動(dòng)性、解決問(wèn)題的能力得到了較大提高。
�。ㄈ┙Y束部分
1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。
2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？
3．聽(tīng)音樂(lè )放松身體，活動(dòng)結束回教室。
教學(xué)反思
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展“快樂(lè )的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
送軍糧——第十一周大班體育教案13
目標
探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。
體驗游戲中耐心等待的心情。
準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒
鼓、障礙標志物
場(chǎng)地布置：（接力棒）
起點(diǎn)
過(guò)程
小棒操
教師表演“魔術(shù)小棒”：開(kāi)始時(shí)，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著(zhù)）。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。
幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。
做小棒操：邊有節奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，左邊玩玩，一二一二；魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開(kāi)，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒）
玩紙棒
出示紙棒，請幼兒說(shuō)說(shuō)怎么玩紙棒。
幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。
幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過(guò)紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）
傳小棒
前后傳小棒：幼兒分成４～６組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽(tīng)教師的信號（擊鼓），從隊首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。
左右傳小棒：從隊首開(kāi)始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒
向下傳小棒：從隊首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。
頭上傳小棒：從隊首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。
游戲中，要求幼兒聽(tīng)到信號后，才能傳。
接力棒
幼兒分成人數相等的紅黃綠藍４隊，隊首幼兒分別拿著(zhù)紅黃綠藍小棒。
聽(tīng)到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著(zhù)障礙物ｓ形跑動(dòng)，接著(zhù)跳過(guò)小河，到達處返回，跳過(guò)小河，繞著(zhù)障礙物ｓ形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊尾，第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數少為勝。
建議
在進(jìn)行傳小棒的游戲時(shí)，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時(shí)的組數可逐步減少至３組、２組、１組，傳遞的人數則逐步增加，從而延長(cháng)幼兒等待的時(shí)間。
送軍糧——第十一周大班體育教案14
一、活動(dòng)目標：
1、掌握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性
2、增強幼兒跑動(dòng)中的自我保護意識
3、體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂(lè )氛圍
二、活動(dòng)準備：
1、生活中觀(guān)看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片
2、貓和老鼠的頭飾若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)
創(chuàng )設情境，談話(huà)導入，（老師扮演老鼠媽媽?zhuān)⒆影缪菪±鲜螅?/p>
師：“孩子們，今天天氣不錯，讓我們一起隨音樂(lè )做做運動(dòng)吧
2、學(xué)習折返跑
1）談話(huà) 激發(fā)幼兒對折返跑的學(xué)習興趣
師：“你們現在已經(jīng)長(cháng)大了，要自己去找食物來(lái)養活自己，可是媽媽要告訴你們，你們出去后一定要注意我們的敵人貓�？催@就是大花貓，他專(zhuān)門(mén)吃我們老鼠，見(jiàn)到他一定要注意，最好的辦法就是跑回家，因為洞口小，它不會(huì )鉆進(jìn)來(lái)。
今天我就教你一種本領(lǐng)叫折返跑，想學(xué)嗎？
幼兒回答
2）教師示范，幼兒嘗試練習
師：“媽媽先做一遍，看看媽媽是怎么做的”
師：“誰(shuí)想試試”讓幼兒自由嘗試
3）講解折返跑技巧，讓幼兒再次嘗試，提醒幼兒不要互相碰撞
4）讓幼兒加快速度后折返跑，討論怎樣才能在快速跑的過(guò)程中迅速折身往回跑，并請個(gè)別幼兒示范，再集體再次嘗試
3、游戲：遇到貓兒我不怕 鞏固折返跑技能
1）教師介紹游戲玩法
師：“孩子們覺(jué)得自己學(xué)的怎么樣？”
幼兒：好
師：“敢接受挑戰嗎？”
幼兒：敢
師：“現在我們進(jìn)行一個(gè)游戲，名字叫“遇到貓兒我不怕”。首先我先說(shuō)一下游戲玩法：在前面有好多食物，可是食物旁邊卻守著(zhù)一只大花貓，我們要悄悄的、快速的把食物拿到手然后折返跑回來(lái)，對家里的小伙伴說(shuō)安全，另一只小伙伴才能出去拿食物。一定注意安全！聽(tīng)懂了嗎？”
幼兒：聽(tīng)懂了
2）組織幼兒進(jìn)行游戲，教師給予指導
4、放松活動(dòng)
師：“今天我們學(xué)習了本領(lǐng)叫折身跑，大家都很努力，媽媽相信你們一定能成為一只身手敏捷的小老鼠�，F在跟我一起放松一下吧�！�
隨音樂(lè )做運動(dòng) 放松。隨后帶出場(chǎng)地。
送軍糧——第十一周大班體育教案15
【活動(dòng)目標】
1.練習匍匐爬、投擲的動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性，增強力量和耐力。
2.體驗爬的不同形式，養成不怕困難的意志品質(zhì)。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.中號筒2個(gè)，大號筒4個(gè)、體能條8根、大號體能環(huán)2個(gè)、體能棒2根、鉆爬網(wǎng)2個(gè)、沙包若干。
【游戲玩法】
幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊分別站在起點(diǎn)線(xiàn)后等待。游戲開(kāi)始后，每組一名幼兒手持"炸藥包"鉆過(guò)山洞，助跑跨跳過(guò)"小河"，匍匐爬過(guò)電網(wǎng)，將炸藥包奮力投過(guò)敵方的碉堡。然后從場(chǎng)地外側迅速跑回起點(diǎn)。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續，先完成任務(wù)的小組獲勝。
【游戲規則】
1.幼兒匍匐爬的動(dòng)作要規范。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3.幼兒只有一次投"炸藥包"的機會(huì )。
【安全提示】
1.教師根據幼兒能力，可以調整路徑設置。
2.注意鉆山洞時(shí)幼兒側身鉆，避免摔跤。
【活動(dòng)反思】
《小士兵炸碉堡》是大班的一節體育游戲活動(dòng)。本活動(dòng)要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢和匍匐爬的正確姿勢。作為大班的幼兒，對鉆的動(dòng)作應是不陌生的。根據他們的身體發(fā)展情況，雖有了一定的動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺(jué)有了發(fā)展，控制能力有了加強，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現有許多幼兒非常愛(ài)鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現比較放松、協(xié)調、連貫和準確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對身體的控制，并運用技巧爬行。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作。把難點(diǎn)定為：能有意識地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過(guò)山洞。
小百科：碉堡是軍事上防守用的堅固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用，德國為避難所；前蘇聯(lián)是儲存場(chǎng)所；日本和其它國家是軍事檢查堡壘。
【送軍糧——第十一周大班體育教案】相關(guān)文章：
大班體育課件教案《蓋新房》05-09
大班上學(xué)期體育教案《投擲游戲》03-18
大班戶(hù)外體育游戲《快樂(lè )的場(chǎng)》教案03-24
大班體育游戲教案及教學(xué)反思《歡樂(lè )打地鼠》09-22
大班體育教學(xué)反思03-04