中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)1
活動(dòng)目標：
1. 促進(jìn)幼兒靴子的造型特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，設計出形態(tài)各異的鞋型畫(huà)。
2. 激發(fā)幼兒的美的情趣，培養幼兒的想象力，創(chuàng )造力。
3. 鼓勵幼兒運用多種線(xiàn)條繪畫(huà)靴子的想象畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1. 不同大小的紙張若干。
2. 輕音樂(lè )《搖籃曲》。
3. 自制轉盤(pán)《靴子》、圖片《靴子》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示圖片靴子，引導幼兒認識靴子的構造。
1. 教師：小朋友們，老師這里有一雙靴子，我們來(lái)看看。（出示圖片《靴子》）
2. 教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)靴子長(cháng)的什么樣子的？
3. 教師總結：靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。
二、引導幼兒探索不同方向的靴子帶來(lái)的不同特征以及想象。
1. 教師通過(guò)轉動(dòng)靴子的不同方向，與幼兒討論靴子的遐想。（出示轉盤(pán)《靴子》）教師：我把靴子轉一轉，誰(shuí)來(lái)猜一猜，它像什么呢？
2. 教師鼓勵幼兒大膽想象，并大膽講述自己想象的事物。
3. 教師總結：孩子們的想法真有趣，我們把想法都畫(huà)在美麗的畫(huà)紙上吧！
三、幼兒大膽創(chuàng )作，教師給予適當的指導。
1. 教師與幼兒討論繪畫(huà)靴子的組成，并正確掌握繪畫(huà)靴子的構造。
教師：你覺(jué)得畫(huà)靴子的時(shí)候先畫(huà)靴子的哪個(gè)部位？
2. 教師鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)想象中的靴子，并來(lái)回指導。
四、教師與幼兒欣賞作品，并作相應的評析。
1. 教師將幼兒作品粘貼在KT板上，供幼兒欣賞及評析。
教師：小畫(huà)家們，變好了嗎？誰(shuí)先來(lái)向大家介紹一下，你把鞋子變成了？（幼兒用完整的話(huà)介紹。
活動(dòng)延伸：
1.將幼兒作品的展板布置在教室中，提高幼兒生活中的創(chuàng )造力以及自信心。
2.教師提供多種生活中的物品，請幼兒發(fā)揮想象。
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞童話(huà)故事，使幼兒初步了解小水珠受冷下落，
遇熱蒸發(fā)的自然現象。
2、激發(fā)幼兒對雨水的探索興趣。
活動(dòng)準備：動(dòng)畫(huà)、圖片。
活動(dòng)流程：完整欣賞→分段理解→擺放講述→延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、完整欣賞，引起興趣。
1、今天，老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，讓我們一起來(lái)安靜地看一看。后問(wèn)：
�。�1）剛才你們看到了一個(gè)什么故事？你看到了什么？
�。�2）有沒(méi)有什么地方?jīng)]看明白的？
2、結合幼兒的問(wèn)題，老師也提出問(wèn)題：
剛才，小朋友提出了幾個(gè)沒(méi)看明白的地方，老師也有幾個(gè)地方?jīng)]看明白，讓我們一起再來(lái)看一看，把這些問(wèn)題弄明白。
二、分段理解
�。�、小水珠怎么會(huì )從天上落下來(lái)的？
一起看第一段，并討論，小結：“冷空氣爺爺來(lái)了，
小水珠們越變越大，終于從天上落下來(lái)�！�
�。�、小水珠們掉到了哪些地方？它們去那兒干什么？
一起看第二段，并討論，小結：“小水珠們落到了許
多的地方，還認識了這么多好朋友�！�
�。�、小水珠是怎么回家的？
一起看第三段，并討論，小結：“太陽(yáng)公公溫暖的大
手使小水珠們蒸發(fā)后，回到了天上�！�
�。�、再次完整欣賞。
�。�1）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小水珠怎么會(huì )從天上落下來(lái)？去了哪里？最后又怎么回到了天上？
�。�2）一起完整欣賞故事。
�。�3）引導幼兒共同講述小水珠從天上落下來(lái)，最后又回到天上的過(guò)程。
三、擺放講述
�。�、提出要求：按順序擺放圖片，并講述。
�。�、幼兒擺放講述，老師參與傾聽(tīng)。
�。�、請幼兒在集體面前講述故事。
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)3
設計意圖：春天是萬(wàn)物復蘇、生機勃發(fā)的季節，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，探尋春天生機變化的秘密，以促進(jìn)幼兒獲取關(guān)于春天的新認知，激發(fā)幼兒對大自然和生活的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親身體驗、觀(guān)察，加深幼兒對春天的認識。
2、利用多種感官感受春天的美好，利用課件感知春天的特征。
活動(dòng)準備：
1、《春天在哪里》音樂(lè )磁帶。
2、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師播放歌曲《春天在哪里》。
提問(wèn)：歌曲里唱的是什么季節？春天有什么變化？
�。�1）幼兒交流自己的看法。
�。�2）教室再次播放歌曲《春天在哪里》，讓幼兒驗證自己的想法。
2、組織幼兒觀(guān)看多媒體課件，感受春天的特征。
提問(wèn)：現在是什么季節？春天有什么變化？
小結：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，柳樹(shù)變綠了，花兒都開(kāi)了，小燕子也飛來(lái)了······
3、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外去尋找春天，感受春天變化。引導幼兒說(shuō)出：我看到的春天；我聞到的春天；我聽(tīng)到的春天等。
4、組織幼兒即興繪畫(huà)：《我發(fā)現的春天》。
5、將繪畫(huà)作品布置成展覽，供幼兒互相欣賞并交流。
活動(dòng)延伸：
在閱讀區，引導幼兒創(chuàng )編兒歌《春天在哪里》，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
工作單位：花溝鎮中心幼兒園 宋玲玲 竇延令
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)4
活動(dòng)目標：
1、能在觀(guān)察自然界的基礎上創(chuàng )作出秋天的圖畫(huà)，并嘗試運用多種材料、多種技巧進(jìn)行表現。
2、能相互合作共同完成美術(shù)作品，體驗集體創(chuàng )作的愉悅，培養幼兒的團結合作意識。
3、感受秋天的美好景色，體驗秋天豐收的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在創(chuàng )作過(guò)程中，培養幼兒的合作意識 。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能運用多種材料和技巧進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，培養幼兒的創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
1、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的視頻。
3、秋天景色的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，引出課題。
�。�1）師： 小朋友，美麗的秋天來(lái)到了，大自然發(fā)生了哪些變化？
�。�2）幼兒：秋天，樹(shù)葉黃了，農民伯伯種的莊稼都豐收了……
2、播放視頻，請幼兒的欣賞秋天的.美景。
�。�1）引導幼兒仔細觀(guān)察秋天大自然的變化。
�。�2）請幼兒交流、討論。
3、出示秋天景色的圖片，請幼兒觀(guān)察。
4、和幼兒一起討論創(chuàng )作要求。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)想怎樣合作去安排和創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽想象。
5、幼兒集體創(chuàng )作，教師指導，重點(diǎn)培養幼兒的團結合作意識。
引導幼兒合理分工合作，大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng )作出內容豐富的作品，根據不同的創(chuàng )作情況，提示添加背景。
6、幼兒介紹作品，互相欣賞。
引導幼兒講講和同伴在創(chuàng )作中是怎樣分工、團結合作的。
7、教師總結評價(jià)。
今天我們大家共同合作畫(huà)出了這么美麗的秋天，小朋友們可真能干。你們高不高興��？那就跟著(zhù)老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。
注：本主題活動(dòng)共分五課時(shí)完成。
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)5
活動(dòng)目標：
1． 愿意和同伴共同玩飛行棋。
2． 初步體會(huì )規則的意義，并學(xué)習遵守。
活動(dòng)準備：
飛行棋、骰子若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解并學(xué)習遵守下棋的規則。
活動(dòng)設計：
一、 幼兒找朋友玩飛行棋
1、 你們玩過(guò)飛行棋嗎？
今天我們來(lái)玩飛行棋。
2、 幼兒互相找伴玩飛行棋
3、 師觀(guān)察幼兒玩期的情況，對于其中的1~2組進(jìn)行適當的指導。
二、 集中討論剛才玩的情況
1、 你們剛才是幾個(gè)人玩的？
是怎么玩的？（為什么會(huì )吵起來(lái)的？）
2、 討論：下棋時(shí)我們要注意些什么？
�。ㄔ趺礃油娌艜�(huì )玩的開(kāi)心？）
3、 幼兒講講議議（可以請一些會(huì )玩的幼兒來(lái)講講要注意些什么？）
4、 師小結：飛行棋可以2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人玩，在玩之前要先商量好規則，大家輪流玩，在玩的時(shí)候要遵守之前商量出來(lái)的規則，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
三、 幼兒再次找同伴玩棋
1、 幫助個(gè)別組的幼兒共同商定規則。
2、 提醒幼兒在玩的過(guò)程中要遵守商定出來(lái)的一些規則。
�。ㄔ诩杏懻摃r(shí)，也可以用一張大的棋譜，把幼兒分成四組，共同來(lái)下棋，對于在下的過(guò)程中碰到的問(wèn)題大家一起來(lái)解決，并制定成規則。使幼兒在自己下時(shí)對制定規則有一個(gè)方向。）
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)6
活動(dòng)目標
1．觀(guān)察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征，對服裝有探索的興趣。
2．知道冬天的服飾能抵御寒冷。
活動(dòng)準備
操作材料包、幼兒收集的衣服
活動(dòng)過(guò)程
1．貼一貼
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天的衣服是怎么樣的。
�。�2）介紹操作材料。
師：冬天到了，請你為小女孩穿上合適的衣服吧！
�。�3）幼兒操作。
�。�4）提問(wèn)：小女孩為什么穿這樣的衣服呢？
�。�5）小結：穿上了厚厚的衣服，小女孩就不會(huì )冷了。
2．比一比
�。�1）師：我們小朋友也帶來(lái)了許多衣服，看看哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的？
根據不同季節區分冬裝和夏裝，并送到相應的服裝柜。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。
提問(wèn)：冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？
�。�3）小結：原來(lái)冬天的衣服和夏天的衣服在材料、款式、厚薄上都是不一樣的。
3．秀一秀
幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。
活動(dòng)生成及建議
1．此活動(dòng)可以整合語(yǔ)言“不怕冷的大衣”，在聽(tīng)賞故事的過(guò)程中感知冬季的氣候特征，體驗長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)。冬季要穿戴的東西很多，如手套、帽子、圍巾、口罩等，這些都可以成為活動(dòng)的主題。
2．此活動(dòng)之前利用家長(cháng)資源收集各種衣服，讓家長(cháng)和和幼兒一起了解一些關(guān)于衣服材質(zhì)方面的信息。
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兩人合作編配簡(jiǎn)單的節奏。
2、感受音樂(lè )節奏活動(dòng)的有趣和快樂(lè )。
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )看著(zhù)節奏型卡片，邊拍節奏邊發(fā)出“滴答”的聲音。
難點(diǎn)：兩人合作編配簡(jiǎn)單的節奏。
準備：
1、歌曲錄音《春雨》。
2、各種節奏型卡片。
過(guò)程：
一、用不同的語(yǔ)言節奏表現春雨的韻律：
1、教師引導幼兒用不同的節奏類(lèi)型表現春雨落下來(lái)的韻律�！澳隳懿荒苡貌煌墓澴�，表示春雨的聲音？”
2、幼兒試著(zhù)表現不同春雨的韻律。
二、教師指導：
1、教師出示節奏卡，幼兒看著(zhù)節奏型卡片，邊拍節奏邊發(fā)出“滴答”的聲音，如：
�、� Ⅹ∣ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣
滴滴 答 滴滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答
2、幼兒根據教師發(fā)出的大小不同的雨的指令，用不同的節奏反映雨的韻律。
三、幼兒結伴合奏：
1、教師示范合奏并提出具體的合奏方法�！跋麓河甑臅r(shí)候，兩種節奏同時(shí)進(jìn)行應該怎么表演？”“兩人同時(shí)進(jìn)行，但不要受到對方節奏的影響�！比纾海ㄓ變杭祝�
�、� ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣（幼兒乙） Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ
滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答
2、喲額兩兩合作練習，兩人可以交換角色（甲乙對換）。教師要鼓勵幼兒重新結伴與更多的同伴合作，感受音樂(lè )節奏游戲的快樂(lè )與有趣。
3、幼兒自愿為大家表演。
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)8
設計意圖:
雨是幼兒感知、觀(guān)察過(guò)的自然現象,利用幼兒對雨的初步認識來(lái)學(xué)習樂(lè )曲中的節奏，起到了對新知識的鋪墊和孕育的作用，從而使幼兒能更深入的理解和學(xué)習本次活動(dòng)中的樂(lè )曲節奏。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒初步感知復合節奏，并能用兩種不同節奏進(jìn)行演唱。
2 、了解一些自然界常識，發(fā)展幼兒的唱歌水平。
3、 培養幼兒積極參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣，體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠正確的唱出歌曲的節奏。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解復合節奏。
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 、開(kāi)始部分
1、 導入
2、 創(chuàng )設情景
(二) 、基本部分
1、欣賞歌曲
2 、練節奏
(1)、 大雨節奏
(2)、 小雨節奏
(3) 復合節奏
3 、演唱歌曲
(1) 、游戲:開(kāi)城門(mén)
(2)、 大雨的歌.
(3) 、小雨的歌.
(三)、 結束部分
幼兒在歌舞表演中結束。
[反思]
學(xué)習音樂(lè )節奏對于幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的，我將節奏融入到有情境的音樂(lè )城中，調動(dòng)了幼兒學(xué)習和探索的積極性。在進(jìn)入音樂(lè )城之前，完成了節奏訓練，學(xué)會(huì )了區分兩種不同的節奏，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，讓幼兒在積極參與音樂(lè )活動(dòng)中，體驗了合作帶來(lái)的快樂(lè )，順利完成教育目標。
中班活動(dòng)：變色鳥(niǎo)9
需要幫助的人
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)別人的美好情感。
活動(dòng)準備：
多媒體設備、捐助箱、圖書(shū)、玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄象回憶交流
1、觀(guān)看“獻愛(ài)心捐助活動(dòng)”的錄象。
2、教師提問(wèn)：你們看到了誰(shuí)?他們在干什么?給誰(shuí)捐款?為什么要給災區的小朋友捐款?
3、師小結：生活中有困難的人需要我們去幫助， 讓我們來(lái)看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。
二、觀(guān)察圖片 分享討論
1、出示圖片一 (有人摔倒了)
圖片二 (有人生病了)
圖片三 (老爺爺背著(zhù)包在吃力地走路)
圖片四 (三輪車(chē)阿姨在吃力地騎車(chē)
2、提問(wèn)：
(1) 你遇到了這些事會(huì )怎么做?你想幫助誰(shuí)，有什么好辦法?
(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關(guān)心和幫助?
3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會(huì )怎么做?有什么好辦法幫助他?
4、師小結：
大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時(shí)我們經(jīng)�？吹桨职謰寢�、叔叔阿姨也會(huì )幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來(lái)看一組圖片�？纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。
三、觀(guān)看幻燈片拓展經(jīng)驗
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結： 原來(lái)我們周?chē)泻芏嗳诵枰蠹业年P(guān)心和幫助，幫助了別人我們也會(huì )變得很快樂(lè )的。
3、引導幼兒獻愛(ài)心捐助災區小朋友。
四、活動(dòng)延伸 情感激發(fā)
1、出示災區小朋友的來(lái)信，激發(fā)孩子的興趣。
2、老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災區小朋友的愿望。聽(tīng)了來(lái)信你們說(shuō)怎么辦?
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來(lái)捐助，在“愛(ài)的奉獻”樂(lè )曲聲中結束活動(dòng)。
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