體適能幼兒體育游戲教案范文（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的體適能幼兒體育游戲教案范文（通用5篇），歡迎大家分享。
體適能幼兒體育游戲教案1
【設計意圖】
廢舊紙箱、紙盒常見(jiàn)并有很重要的用途。設計這次活動(dòng)，主要引導幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng )造能力。
【活動(dòng)目標】
1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
2、發(fā)展立定跳遠、平衡、爬行等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調靈活。
3、知道廢物利用，增強幼兒的環(huán)保意識。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
體驗紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠、平衡等）
【活動(dòng)準備】
各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)：
幼兒手拿紙板邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)。（鼓勵幼兒做不同的動(dòng)作）
二、自由探索活動(dòng)
1、引導幼兒用各種形狀的紙板來(lái)玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。
2、幼兒玩紙板，老師注意觀(guān)察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。
三、交流分享
1、請幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。
2、幼兒再次分散練習。
四、游戲：過(guò)河
1、鼓勵幼兒利用紙板爬過(guò)河，想辦法解決遇到的問(wèn)題。
2、按要求站好隊，平放紙板練習爬、立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。（游戲玩2—3次）
五、活動(dòng)結束
1、對幼兒活動(dòng)情況給予小結，進(jìn)行表?yè)P與鼓勵。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《搖小船》，做放松動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】
紙板投放在建構區供幼兒繼續玩。
體適能幼兒體育游戲教案2
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2、能在游戲中感受到快樂(lè )。
材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？”
二、中間部分
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�
2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
體適能幼兒體育游戲教案3
教學(xué)目標：
1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力。
2、培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
小白兔頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能雙腳向前跳
教學(xué)過(guò)程：
1、情景導入
老師（兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻┩脤殞殏兡銈冏叩谋绢I(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說(shuō)出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(cháng)長(cháng)兒朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(cháng)大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲：兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著(zhù)去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
1）提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。
2）提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。
3）鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動(dòng)量），我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
體適能幼兒體育游戲教案4
適合班級：
大班
活動(dòng)名稱(chēng)：
體育游戲——貓捉老鼠
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鉆、爬、跑、跳。
2、能修改游戲規則，大膽表達自己的想法，并在游戲中加入器械或廢舊材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲中能按自己的興趣和想法修改規則。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰性。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：有過(guò)改編游戲的經(jīng)驗。
2、材料準備：拱形門(mén)、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場(chǎng)地布置：設置兩個(gè)老鼠的家，不同的路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)
�。�1）聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和老師一起做準備活動(dòng)。
�。�2）貓來(lái)了，幼兒四散靈活躲閃跑。
�。�3）加深難度：貓來(lái)了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過(guò)來(lái)了，小老鼠就要往后跑；貓從左邊跑過(guò)來(lái)了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時(shí)候主要安全，不要碰到別的小朋友。
2、游戲活動(dòng)
�。�1）玩游戲：貓捉老鼠（黑貓警長(cháng)的音樂(lè )）
提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的.規則是什么？
貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的周?chē)�，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過(guò)貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。
�。�2）誰(shuí)還想當老鼠？小朋友都喜歡當老鼠，那咱們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到游戲當中呢？
小朋友都想當老鼠去鉆，那誰(shuí)來(lái)當老糧倉呢？
啟發(fā)幼兒可以利用操場(chǎng)上的材料來(lái)做糧倉。
�。�3）幼兒嘗試尋找材料做糧倉。
�。�4）玩修改后的游戲：提示幼兒游戲規則。
�。�5）發(fā)現問(wèn)題，并討論解決的方法。
�。�6）解決問(wèn)題后再玩一遍游戲。
3、放松活動(dòng)
分成兩組數一數一共有多少糧食。
4、結束回班
體適能幼兒體育游戲教案5
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調、操作能力，培養競爭意識。
2、嘗試枇杷核的多種玩法，感受玩枇杷核的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍色亮紙片的枇杷核分別為75顆。
2、皺紙做枇杷若干，懸掛在繩上，小籃子人手一只。
3、錄音機、《枇杷歌》磁帶。
4、已拖干凈的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、自由玩枇杷核。
1、集中談話(huà)。
師：教師出示枇杷核，這是什么？
幼：枇杷核。
師：今天我們就來(lái)玩玩枇杷核。小朋友們想一想，枇杷核可以怎么玩？
幼：滾枇杷核、轉枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。
師：小朋友們想得玩法可真多，想去試一試嗎？
幼：想。
2、幼兒自由分散玩枇杷核，教師觀(guān)察。
二、彈枇杷核。
1、了解玩法。
師：剛才老師看到小朋友玩得可真好，有滾枇杷核、轉枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核，老師還發(fā)現了兩個(gè)小朋友又有了一種新玩法，林佳怡小朋友，你們是怎么玩的？
幼：我是彈著(zhù)玩的。
師：接下來(lái)，我們就來(lái)玩玩彈枇杷核。
玩法：兩人一組，每人五顆枇杷核（分別貼有紅色亮紙片和藍色亮紙片的枇杷核），玩石頭、剪刀、布決定贏(yíng)的先玩，先玩的小朋友把對方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中，蹲下，輕輕地撒落地，找兩顆最近的，一顆貼有紅色亮紙片，一顆貼有藍色亮紙片，用手指輕輕一彈，如果兩顆枇杷核碰到一起了，就拿走這兩顆枇杷核歸為己有，再繼續玩。如果兩顆枇杷核沒(méi)碰到一起，就由對方玩。最后，看誰(shuí)吃掉對方的枇杷核多，誰(shuí)就贏(yíng)。
2、兩人自由結伴玩彈枇杷核，教師觀(guān)察指導。
3、給贏(yíng)的小朋友喊“耶！”并給輸的小朋友“加油！”爭取下次勝利。
三、放松運動(dòng)：采摘枇杷。
師：小朋友們想不想去楊墩休閑農莊采摘枇杷？
幼：想。
師：我們一起去采摘枇杷吧。
聽(tīng)音樂(lè )，教師和幼兒手提籃子，邊唱歌曲《枇杷歌》，邊采摘枇杷。
四、整理，回活動(dòng)室。
延伸活動(dòng)：
在區域活動(dòng)中，可以投放一些枇杷核，讓幼兒嘗試更多的玩法，還可以供幼兒拼圖、穿項鏈、制作算盤(pán)，或進(jìn)行一些數學(xué)操作活動(dòng)。
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