最新幼兒園環(huán)保教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的最新幼兒園環(huán)保教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園環(huán)保教案1
教學(xué)目標
1、培養幼兒的愛(ài)心和環(huán)保意識。
2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護的重要意義。使幼兒明白,保護環(huán)境是人類(lèi)共同的責任。
3、引導學(xué)生從生活的細微處入手開(kāi)展環(huán);顒(dòng),學(xué)習評價(jià)故事中的角色行為。
教學(xué)方法
1、教師通過(guò)觀(guān)看圖片來(lái)講解環(huán)保的重要性,并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。
2、通過(guò)多媒體讓幼兒更加直觀(guān)的了解故事情節。
活動(dòng)準備
1、準備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。
2、準備一杯清水,一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導幼兒理解圖片和故事內容,培養幼兒環(huán)境保護的意識;
難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┰O計疑問(wèn)。
教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀(guān)看小魚(yú)在長(cháng)江里面自由自在的生活著(zhù),接著(zhù)畫(huà)面上小魚(yú)由于喝了受工廠(chǎng)排除來(lái)的污水,劇烈的掙扎,最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向學(xué)生提出疑問(wèn):長(cháng)江里面的小魚(yú)是怎么了?為什么會(huì )死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚(yú)的'主要因素。
。ǘ┞(tīng)故事
教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后,給幼兒講述黑貓警長(cháng)查辦笨笨熊工廠(chǎng)污染環(huán)境的故事。
教師在講完故事之后,向幼兒提問(wèn)笨笨熊的做法對不對?并說(shuō)出答案。
。ń處熜〗Y:原來(lái)是笨笨熊的工廠(chǎng)生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排入長(cháng)江,害的小魚(yú)失去了生命。)
。ㄈ┙處熗ㄟ^(guò)多媒體向幼兒播放附近的沒(méi)受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片,講解分析水污染的主要原因:
1、森林嚴重砍伐。2、農藥和化肥。3、工廠(chǎng)的廢水。
這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較,并引導幼兒說(shuō)出它們的區別和危害。
。ㄋ模┮龑в變河懻,我們該怎樣保護水資源?
總結幼兒力所能及的做法,讓其在日常生活中行動(dòng)起來(lái),如:
。1)節約用水
。2)愛(ài)護花草樹(shù)木,在植樹(shù)節的時(shí)候多植樹(shù)。
。3)建議父母使用環(huán)保物品,并教導他們要有環(huán)保意識。(例如垃圾分類(lèi)處理)
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:開(kāi)展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng)。
幼兒園環(huán)保教案2
活動(dòng)目標
1、認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境,增強環(huán)保意識。
2、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、感受紙盒的用途。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境,增強環(huán)保意識,豐富詞匯“大、小、長(cháng)、短”。
活動(dòng)準備
香皂盒、牙膏盒,餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等,每組一份用塑料袋裝好。
活動(dòng)過(guò)程
一、自由玩紙盒,交流感受。
請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒,摸一摸,看一看,說(shuō)一說(shuō)。
討論:你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?
二、比一比。
拿出全部紙盒出來(lái),讓幼兒再來(lái)摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“大、小、長(cháng)、短”。
1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長(cháng)短。
2、各小組成員輪流說(shuō)一說(shuō)。
三、觀(guān)察紙盒,了解紙盒的用途。
1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車(chē)等手工藝品,告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開(kāi)紙盒,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強環(huán)保意識。
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