【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞一棵大樹(shù)的圖片，讓孩子們在“假定”聯(lián)想設問(wèn)的教學(xué)情景中，激發(fā)思維想象，認識和運用線(xiàn)條，進(jìn)行情景創(chuàng )意繪畫(huà)的訓練。
2、樹(shù)立和培養幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木、環(huán)保的意識。
活動(dòng)準備：
大樹(shù)圖片、畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、“假定”聯(lián)想的設問(wèn)。
2、認識線(xiàn)條——圈線(xiàn)的運用。
3、情景創(chuàng )意繪畫(huà)訓練。
活動(dòng)難點(diǎn)
1、訓練孩子在繪畫(huà)過(guò)程中，把圈線(xiàn)安排在畫(huà)面最主要的位置上，讓孩子知道畫(huà)面主次的安排。
2、色彩的運用：讓孩子大膽運用不同種類(lèi)的顏色排列組合，構成一幅有豐富色彩變化的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞大樹(shù)圖片
二、假定聯(lián)想設問(wèn)，引入主題：哭泣的樹(shù)樁
1、假如這棵大樹(shù)被砍掉了，大樹(shù)會(huì )是一個(gè)什么樣?
2、小鳥(niǎo)如果沒(méi)有了“家”又會(huì )是什么樣?
3、我們身邊沒(méi)有了大樹(shù)，我們的生活又會(huì )是什么樣呢?
重點(diǎn)：以生動(dòng)、激情化的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)孩子的思維想象和情感，大樹(shù)被砍后成了“樹(shù)樁”，小鳥(niǎo)會(huì )是什么樣?樹(shù)樁沒(méi)有了樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉后又會(huì )怎么樣?小朋友們，我們就用彩筆和油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)一幅《哭泣的樹(shù)樁》吧!
三、教學(xué)方法
1、教師在講述《哭泣的樹(shù)樁》的同時(shí)，在畫(huà)紙上用線(xiàn)條(圈線(xiàn))畫(huà)出樹(shù)樁的年輪線(xiàn)，兩邊用斜線(xiàn)畫(huà)出樹(shù)樁的寬度。然后添畫(huà)上人的眼睛、鼻和嘴。
設問(wèn)：樹(shù)樁是怎么“哭”的?
2、出去玩的小鳥(niǎo)回來(lái)了，發(fā)現沒(méi)有了大樹(shù)，只見(jiàn)到“哭泣的樹(shù)樁”。
設問(wèn)：小鳥(niǎo)又會(huì )是什么樣?
3、幼兒園的小朋友想在大樹(shù)下玩耍，也發(fā)現沒(méi)有了大樹(shù)，只有一個(gè)“哭泣的樹(shù)樁”。
設問(wèn)：小朋友會(huì )怎么樣呢?
四、教學(xué)輔導
1、認識和運用線(xiàn)條——圈線(xiàn)、斜線(xiàn)的組合運用來(lái)表現“樹(shù)樁”，重點(diǎn)放在畫(huà)面主次安排上。
2、添畫(huà)人物的五官、小鳥(niǎo)和小朋友時(shí)，可以讓孩子們自由發(fā)揮、想象和拓展。
3、色彩的運用：以排列平涂顏色的方法，盡量做到多種色彩組合運用。
4、激發(fā)孩子們的創(chuàng )作激情。
五、作品欣賞
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、能根據生活經(jīng)驗，畫(huà)出看過(guò)的半圓形物體以及想象的半圓形物體。
2、能給圖畫(huà)添加背景。
活動(dòng)準備：
各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入部分，引起幼兒的興趣。
1、昨天，老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位仙女，她有一根魔術(shù)棒，她走過(guò)每一個(gè)地方，用魔棒一指，那些五彩的半圓形的石頭就會(huì )變成各種東西，非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒，我們也一起來(lái)變一變，好嗎？
2、看這里也有許多五彩石，我們一起說(shuō)：“魔棒，魔棒，變變變�！笨醋兂隽耸裁�？（出示范畫(huà)）。提問(wèn)：半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的？
3、再一起變小魚(yú)和螃蟹。提問(wèn)：半圓形的石頭是怎樣變成小魚(yú)的？
4、小仙女還想考考我們小朋友，半圓形的石頭還可以變成什么？
5、老師也幫我們小朋友準備了許多五彩的石頭，老師要請小朋友來(lái)做小仙女，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。
二、 幼兒作業(yè)，教師指導：
小朋友先在石頭的后面涂上膠水，將小石頭貼在紙上，然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西，并給他們涂上漂亮的顏色。
三、評價(jià)：
展示幼兒作品，互相介紹。
活動(dòng)反思：
《綱要》指出："藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動(dòng)建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎上，讓幼兒從感受到發(fā)現再到創(chuàng )造性的表現，幼兒喜歡畫(huà)貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫(xiě)對象的真實(shí)形象。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)做魚(yú)的生活情景，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2、能大膽地用線(xiàn)條勾畫(huà)出簡(jiǎn)單的長(cháng)江三鮮，并能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進(jìn)行裝飾。
3、感受家鄉資源的豐富，激發(fā)對家鄉的熱愛(ài)、自豪之情。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、“煎盤(pán)”(紙質(zhì))每人一只，見(jiàn)到人手一把，水彩筆，畫(huà)紙。
3、教師用品：煎盤(pán)一只，剪好的河豚一條，彩筆，畫(huà)紙三張，視頻展示儀，作品展示臺。
4、小組操作材料：
(1)紅燒組：綠色皺紋紙做的“蔥花”、紅色黃色臘光紙做的“辣椒”，“姜片”等。
(2)咖喱組：紅色、青色、米色紙做的“青椒塊”“洋蔥塊”。
(3)清蒸組：黃色、綠色橡皮泥作的“姜絲”、“蔥”，紅色的“辣椒”。
5、教師課前準備好三種長(cháng)江魚(yú)(刀魚(yú)、河豚、鰣魚(yú))的簡(jiǎn)筆畫(huà)造型。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。
師：小朋友們好，今天，來(lái)了許多客人老師，我們輕輕地和他們打個(gè)招呼。
幼：客人老師好!
師：老師還請來(lái)了小朋友喜歡的小客人呢，你們瞧，他們來(lái)了。(課件)他們都叫什么名字啊?
師：你們知道它為什么叫刀魚(yú)嗎?
幼：它細細長(cháng)長(cháng)的，嘴巴尖尖的，尾巴細細的，身體就像一把刀。
師：鰣魚(yú)長(cháng)什么樣的?
幼：身體有些扁。
師：這條魚(yú)很可愛(ài)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的樣子?
幼：肚子圓圓的，眼睛鼓鼓的，尾巴也是細細的。
師：小朋友用動(dòng)作比劃一下，河豚的肚子圓鼓鼓的，像個(gè)大皮球。
師：我們的家鄉位于美麗的長(cháng)江邊，長(cháng)江里生活著(zhù)各種各樣美麗的魚(yú)，其中最有名的就是這三種魚(yú)，它們的味道非常鮮美，所以人們稱(chēng)他們?yōu)椤伴L(cháng)江三鮮”
二、簡(jiǎn)筆畫(huà)——長(cháng)江三鮮
師：“長(cháng)江三鮮”這三種魚(yú)各有各的特點(diǎn)，老師現在想請小朋友們把它們畫(huà)出來(lái)了。(提醒幼兒，把紙畫(huà)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，要從紙的一邊畫(huà)到另一邊)
師：畫(huà)完的小朋友沿黑線(xiàn)剪下來(lái)。(教師巡視，個(gè)別指導)
三、繪“鮮美”魚(yú)餐
師：魚(yú)，我們已經(jīng)準備好了。接下來(lái)該做鮮美的大餐了，燒魚(yú)的方法有很多種，我們來(lái)欣賞一下。
1、結合圖片介紹各種烹飪方法。
師：這道菜是怎么燒的?
紅燒——用黑黑的醬油，黃色的姜片做成的，撒上綠綠德蔥花，也可以放上一些紅色的辣椒。
師：清蒸——顏色比較清淡，需要一些生姜片或生姜絲，蔥段等。
師：咖喱味——黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊。
2、師介紹“煎盤(pán)”，利用各種制作材料示范“咖喱河豚”的“燒法”。
師：這是一個(gè)煎盤(pán)，我們先放上黃黃的油，油熟了。(教師示范島這兒結束)把魚(yú)放在煎盤(pán)里煎一煎，然后放入黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊煮一煮，一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。
師：老師的咖喱和推已經(jīng)完成了，下面該我們的小廚師大顯身手了，你們想用什么方法做魚(yú)呢?
師：這是紅燒魚(yú)的佐料，等會(huì )兒想要做紅燒魚(yú)的小朋友坐這兒來(lái)。
師：這是清蒸魚(yú)所需要的佐料
師：美味咖喱魚(yú)的佐料在這邊，想要做咖喱魚(yú)的小朋友坐這兒來(lái)。好了，選你們最喜歡的方法趕快行動(dòng)吧!
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
四、請燒好魚(yú)的小朋友把你的作品放到后面的展示臺上，和我們的客人老師一起分享你的快樂(lè )吧!
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(cháng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、了解長(cháng)頸鹿的生活常識。
活動(dòng)準備
1、圖片-長(cháng)頸鹿
2、圖畫(huà)紙-可愛(ài)的長(cháng)頸鹿
3、油畫(huà)棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示圖片，引導觀(guān)察長(cháng)頸鹿的外形特征。
二、展開(kāi)
1.說(shuō)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)。
�。�1）長(cháng)頸鹿身體與頭部的定位。
老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒演示）。
�。�2）請幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫(huà)出長(cháng)頸鹿頭與身體的不同位置。
引導幼兒學(xué)習用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫(huà)出長(cháng)頸鹿的頭和身體。
重點(diǎn)注意長(cháng)頸鹿脖子的長(cháng)短適中。
2.教師示范（邊說(shuō)邊畫(huà)）。
�。�1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫(huà)出長(cháng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
�。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r(shí)方向不同）。
�。�2）用二根“電話(huà)線(xiàn)”連接鵝蛋與恐龍蛋。
�。ㄌ崾荆阂贿厡�、一邊窄）
�。�3）恐龍蛋變形--畫(huà)出長(cháng)頸鹿的四肢與尾巴。
�。�4）找找長(cháng)頸鹿還缺什么？（衣服）
3.教師小結長(cháng)頸鹿的特征，并提出要求。
三、幼兒繪畫(huà)
1.畫(huà)長(cháng)頸鹿，要求不同方位，不同動(dòng)態(tài)。
2.長(cháng)頸鹿和誰(shuí)在一起，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。
四、活動(dòng)講評
1.你認為哪只長(cháng)頸鹿畫(huà)得最象？為什么？（說(shuō)出特征）。
2.介紹自己畫(huà)的長(cháng)頸鹿在干什么？
點(diǎn)畫(huà)：梅花（中班美術(shù)）
教學(xué)目的：1.學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)梅花，體驗點(diǎn)畫(huà)的快樂(lè )。2.培養觀(guān)察能力和審美能力。教學(xué)準備：梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫(huà)了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導。5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感;
2、培養幼兒的觀(guān)察力及對色彩的感知力;
3、能用豐富的色彩表現多彩的樹(shù)冠，并能通過(guò)團結協(xié)作展現出七彩的樹(shù)林。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)樹(shù)木。
2、難點(diǎn)：用不同的色彩表現秋天的樹(shù)林。
活動(dòng)準備：
1、每人一套油畫(huà)棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫(huà)紙;
2、秋天樹(shù)林的錄像;電腦范畫(huà);背景音樂(lè );秋天風(fēng)景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：欣賞秋天樹(shù)林的錄像，觀(guān)察秋天多彩的樹(shù)林。
提問(wèn)：小朋友，請告訴老師現在是什么季節?(秋天)
引導語(yǔ)：前兩天，老師去“秋天的樹(shù)林”玩了一圈，發(fā)現景色特別的迷人，于是錄了下來(lái)，想與小朋友們一起分享!請你看完后告訴老師“秋天樹(shù)林里的樹(shù)葉都有什么顏色?”(幼兒觀(guān)看錄像)
提問(wèn)：秋天樹(shù)林里的樹(shù)葉都有什么顏色?(紅、黃、綠)
師小結：秋天樹(shù)林的顏色豐富多彩，樹(shù)的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等，還有一年四季都是綠色的常青樹(shù)。
過(guò)渡：老師今天還為小朋友們帶來(lái)了一片小小的樹(shù)林，瞧，可愛(ài)嗎?(師將“小樹(shù)林”拿出擺到了幼兒桌子上。)
(二)活動(dòng)展開(kāi)
1、觀(guān)察小數的形狀，學(xué)畫(huà)小樹(shù)。
提問(wèn)：請小朋友們觀(guān)察一下小樹(shù)是由哪兩個(gè)形狀組成的?(三角形、橢圓形)
(1) 樹(shù)干的畫(huà)法。
引導語(yǔ)：樹(shù)干是個(gè)“高高的”三角形，怎樣能花好這個(gè)三角形呢?老師有一個(gè)好辦法：先在紙的中間畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)，再在下面畫(huà)兩個(gè)距離較近的小點(diǎn)，最后用直線(xiàn)把它們連接起來(lái)，瞧，一個(gè)高高的三角形就畫(huà)好了!
(2)橢圓形的畫(huà)法。
樹(shù)冠是一個(gè)“瘦瘦的”橢圓形，老師同樣有一個(gè)好方法：先在樹(shù)干上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，然后用一條弧線(xiàn)往高處畫(huà)，將兩個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。孩子們，一個(gè)可愛(ài)的小樹(shù)就畫(huà)好了!
(3)再次示范，請幼兒伸手在空氣中模仿畫(huà)。
2、出示范畫(huà)，感受繪畫(huà)中樹(shù)的大小與距離遠近的關(guān)系。
過(guò)渡語(yǔ)：那么美麗的秋天的小樹(shù)林，老師忍不住畫(huà)了一幅畫(huà)呢。瞧，這就是老師畫(huà)的《七彩的樹(shù)林》。(出示電腦范畫(huà))
提問(wèn)：畫(huà)上的小樹(shù)一樣大嗎?為什么?
師小結：畫(huà)的大的樹(shù)是近處的樹(shù)，畫(huà)的小的樹(shù)是遠處的樹(shù)。
3、幼兒作畫(huà)，教師指導。
師提要求：在涂色的時(shí)候，蠟筆要按一個(gè)方向一筆一筆的從頭畫(huà)到尾，中間不能留白;請安靜作畫(huà)。
繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡視，并用語(yǔ)言或其他方式進(jìn)行引導、指導。
4、講評：請畫(huà)完的小朋友將畫(huà)貼到秋天背景圖上，幼兒進(jìn)行自評或互評。
(三)結束
小朋友表現的非常好，用色彩豐富的小樹(shù)展現出了《七彩的樹(shù)林》，那么漂亮的一幅畫(huà)，讓老師忍不住要吟誦詩(shī)歌一首歌呢，希望大家會(huì )喜歡!
附詩(shī)歌：《秋天的落葉》
秋天的落葉是小螞蟻的搖籃，搖啊搖，小螞蟻漸漸的睡著(zhù)了;
秋天的落葉是小知了的扇子，扇啊扇，小知了漸漸的停止了叫聲;
秋天的落葉是小青蛙的鏟子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家;
秋天的落葉是冬姑娘送來(lái)的信，她告訴我們，冬天就要來(lái)了。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、學(xué)習表現粗細、方向及排列方式不同的直線(xiàn)。
2、通過(guò)欣賞圖片、肢體動(dòng)作的表現，感受直線(xiàn)的特點(diǎn)以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。
3、嘗試用設計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創(chuàng )作后的成就感。
活動(dòng)準備
1、幼兒欣賞過(guò)生活中用線(xiàn)條裝飾的物體或圖片，有用線(xiàn)條裝飾的經(jīng)驗。
2、粗細、疏密等不同特點(diǎn)線(xiàn)條裝飾的圖片多幅。
3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。
4、幼兒繪畫(huà)用的長(cháng)方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。
5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等)，粗細不一的水粉筆。
6、每位幼兒穿一件有線(xiàn)條的衣服或褲子。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒用身體表現直線(xiàn)，感受直線(xiàn)的伸展和張力。
師：找一找我們的活動(dòng)室里哪兒有直線(xiàn)呢?你會(huì )用身體表現直線(xiàn)嗎?像直線(xiàn)站得直直的.會(huì )有什么樣的感覺(jué)?
2、教師出示圖片，引導幼兒欣賞直線(xiàn)不同的排列方式。
(1)觀(guān)察圖片，找找粗細不同的直線(xiàn)，欣賞其不同的排列方式。
師：請你們仔細看看，這些線(xiàn)條有什么共同的特點(diǎn)?你最喜歡哪一幅?為什么?
(2)教師：這些圖片上的線(xiàn)條都是直線(xiàn)。這些直線(xiàn)有的粗，有的細，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線(xiàn)條帶給我們的感受也是不一樣的。
(3)每三位幼兒在集體中合作排列，表現疏密的感覺(jué)。
師：剛才我們看到有的線(xiàn)條緊緊地靠在一起、密密的，有的線(xiàn)條和朋友分開(kāi)了、松松的，誰(shuí)愿意和你的朋友上來(lái)試一試?
3、游戲：找一找衣服上的線(xiàn)條。
請幼兒結伴找一找并說(shuō)一說(shuō)自己衣服、褲子上的線(xiàn)條是什么樣子的，又是怎么組合的。
4、幼兒探索用水粉筆表現粗細不同的線(xiàn)條及其不同的排列方式。
(1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現粗細不同的線(xiàn)條。
(2)教師示范用這兩支筆畫(huà)出粗細不同的線(xiàn)條。
要點(diǎn)提示
教師示范時(shí)重點(diǎn)強調：線(xiàn)條要從紙的一條邊畫(huà)到另一條邊。
5、教師情境導入，交代要求，幼兒創(chuàng )作。
師：這座娃娃家房子的外墻上還沒(méi)有貼瓷磚，(教案來(lái)源：)今天我們就用粗細不同的直線(xiàn)、不同的排列方式來(lái)給它設計漂亮的外墻瓷磚吧。
6、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸給每位幼兒一支水粉筆，探索用同一支筆如何表現粗細線(xiàn)條。
☆區角活動(dòng)
�、倜佬g(shù)區：各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好)，讓幼兒在紙盒四周用直線(xiàn)裝飾。
�、跀祵W(xué)區：長(cháng)短不一的毛線(xiàn)，幼兒比較長(cháng)短并記錄。
�、坶_(kāi)辟“直線(xiàn)的聚會(huì )”區，將幼兒各種直線(xiàn)裝飾的生活用品放于這個(gè)區域，引導幼兒進(jìn)一步欣賞。
☆環(huán)境創(chuàng )設
將幼兒用直線(xiàn)裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。
2、在欣賞的基礎上，大膽設計各種造型的花瓶。
3、設計出獨特的作品，感受其中的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、幼兒觀(guān)察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或實(shí)物。
3、勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，作業(yè)紙。
4、輕柔舒緩的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示花瓶圖片或實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察花瓶的基本結構。
教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)
2、欣賞不同造型的花瓶。
(1)教師：請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導幼兒先從整體上來(lái)講)
(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨特之處又在哪里呢?
(3)教師小結：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長(cháng)，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來(lái)的……
欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗，為幼兒的下一步創(chuàng )作打下基礎。
3、師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。
(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?
(2)教師：你想用什么樣的圖案來(lái)裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?
4、幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行指導。
要點(diǎn)提示：
(1)可以用油畫(huà)棒畫(huà)，也可以用黑白裝飾畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng )作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)
(2)提醒幼兒把花瓶畫(huà)大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
(3)圖案的輪廓要清晰，線(xiàn)條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻，注意顏色的搭配。
5、展示作品，師幼互評。
教師：你覺(jué)得哪個(gè)花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里?
活動(dòng)建議
環(huán)境創(chuàng )設
�、匍_(kāi)辟“花瓶展覽館”，引導幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著(zhù)活動(dòng)內容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。
�、谠O置“花瓶創(chuàng )意吧”，展示以幼兒繪畫(huà)形式表現的各種花瓶的想象創(chuàng )意作品
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察知道糖葫蘆的形狀、顏色等基本結構。
2.學(xué)習用紙漿制作立體的糖葫蘆，體驗制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
各種顏色的紙漿，一次性筷子若干，糖葫蘆的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、好吃的糖葫蘆
1.今天我給小朋友們帶來(lái)了一樣好吃的東西，想知道是什么嗎？（出示圖片）
2.糖葫蘆的形狀是怎樣的？有什么顏色？
3.看到這些美味的糖葫蘆我都想去咬一口了，可是我們這現在有嗎？那怎么辦呢？有了，我們可以動(dòng)手來(lái)制作一些美味的糖葫蘆。
二、五彩糖葫蘆
1.介紹操作時(shí)要用到的材料。
2.討論制作糖葫蘆的方法及注意事項。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
三、欣賞糖葫蘆
講評、展示幼兒的作品。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)下來(lái)有兩方面讓我印象深刻，一是幼兒對本次活動(dòng)的興趣相當的高，動(dòng)作快。開(kāi)始采用的是圖片導入的方式，圖片的真實(shí)性強，一串串紅彤彤的糖葫蘆馬上印入幼兒的腦海，勾起幼兒想要品嘗的念頭，從而促使幼兒動(dòng)手制作的熱情，以及完成的速度。二是作品的效果好，紙漿制作的糖葫蘆樣子與真實(shí)的非常相似，我們還把制作好的糖葫蘆也學(xué)買(mǎi)的樣子一樣把它插起來(lái)，看起來(lái)很誘人。建議以后在操作前在桌子上先墊上報紙那樣桌面上會(huì )更干凈。
【【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文8篇】相關(guān)文章：
中班美術(shù)《魚(yú)》教案02-14
中班美術(shù)《魚(yú)》教案02-14
【必備】中班美術(shù)教案范文六篇01-25
清明節中班美術(shù)教案02-16
中班美術(shù)《魚(yú)》教案5篇02-14
【推薦】中班美術(shù)教案3篇02-14
【精品】中班美術(shù)教案八篇02-06
中班美術(shù)教案匯編8篇02-01
【精選】中班美術(shù)教案4篇01-18