1-6周小班安全教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的1-6周小班安全教案，希望對大家有所幫助。
1-6周小班安全教案1
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識，知道電是危險的小朋友不能玩。
活動(dòng)準備：
事先對要用到電的電器有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
4、請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？
�。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。）
6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著(zhù)火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會(huì )導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
1-6周小班安全教案2
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時(shí)，知道用“喊”的方式來(lái)求助。
2、提高幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、綠色地墊若干（草地）、實(shí)物背景（草坪、花）、音樂(lè )磁帶；
2、小羊咩咩頭飾5個(gè)、羊媽媽、大灰狼頭飾各1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看情境表演
1、教師：“今天，老師（媽媽?zhuān)┮獛殞殏內ゴ笊掷锿�，森林里邊住�?zhù)許許多多的小動(dòng)物，有小兔子、小狗、小貓呢�。ǖ鹊龋�，你們想不想去呀？”（想）“那現在就跟著(zhù)老師（媽媽?zhuān)⿲W(xué)著(zhù)可愛(ài)的小動(dòng)物走路的樣子出發(fā)吧！哦，去大森林咯！”
2、教師帶領(lǐng)寶寶入場(chǎng)（放音樂(lè )），請寶寶們走在綠色的地墊上，感受大自然的環(huán)境，并跟隨老師慢慢的坐下。
3、寶寶觀(guān)看情境表演，由老師扮演羊媽媽、大班的小朋友扮演小羊咩咩，分別戴上頭飾進(jìn)行表演。
4、羊媽媽帶著(zhù)小羊在草地上吃青草，吃著(zhù)吃著(zhù)口渴了，羊媽媽讓小羊休息一會(huì )兒，自己去找水了。這時(shí)，一只兇狠的大灰狼出現了，想要吃小羊了，小羊們害怕極了，四處亂窄，有的嚇的躲了起來(lái)，有的在原地哭，還有一只小羊在大聲地喊叫：“媽媽?zhuān)靵?lái)呀！救命呀！”羊媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、討論求救方法
1、教師小結："剛才我們看到森林里的小羊和它們的羊媽媽在吃青草，有一只大灰狼趁媽媽不在，想吃掉羊寶寶，但是小羊們都很聰明，羊媽媽看到羊寶寶遇到大灰狼有的在大聲哭，有的知道躲起來(lái)，還有一個(gè)羊寶寶在大聲地叫它的媽媽快來(lái)救命，所以表?yè)P了它。那寶寶們，你們覺(jué)得在那哭的羊寶寶能不能把狐貍趕走呢？你覺(jué)得用什么方法才能把大灰狼趕跑呢？媽媽不在的時(shí)候你是怎么叫的？
2、寶寶們，當你們遇到危險的時(shí)候，你們可以大聲的叫“救命”，媽媽聽(tīng)到了就知道你們遇到了危險，就會(huì )趕過(guò)來(lái)幫助你的，如果媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，其他的人聽(tīng)見(jiàn)了，他們也會(huì )來(lái)幫助你的。
3、教師隨意找一借口離開(kāi)現場(chǎng)，大灰狼再次出現在小朋友的面前，與同樣的方式進(jìn)行情境再現表演，小朋友利用之前學(xué)習過(guò)的安全知識，在遇到危險或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”的方法來(lái)求救，最后教師同樣也將大灰狼趕跑，并及時(shí)對學(xué)會(huì )“喊叫”的小朋友進(jìn)行表?yè)P。
1-6周小班安全教案3
活動(dòng)目標：
1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
活動(dòng)準備：
手受傷的布娃娃玩具
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道哪些東西尖利不能玩
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示布娃娃玩具，通過(guò)故事導入：
“今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
1、這個(gè)布娃娃的手怎么啦？
2、好好的小手怎么會(huì )出血呢？
3、什么東西會(huì )把手劃破？為什么？
小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。
4、啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
小結：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
三、討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。
1、如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123
2、手受傷了怎么辦？
四、手包扎后還要注意哪些事項？
小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
1-6周小班安全教案4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；
2、學(xué)習上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)室內布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲口吻引起幼兒的興趣。
剛才我接到“小兔”打來(lái)的電話(huà)，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？
取出幼兒可能說(shuō)出的`禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習上下樓梯的正確方法。
1、“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話(huà)里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會(huì )怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示）
教師小結：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著(zhù)急，眼睛看著(zhù)前方，腳踩穩臺階一級一級向前走；人多時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠，不搶先；上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。
2、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
3、到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè )》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�(gè)節目，小朋友與“小兔”告辭。
三、教師小結，活動(dòng)結束。
活動(dòng)目標：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì )傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
1-6周小班安全教案5
活動(dòng)準備：
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《小猴哭了》。
二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
1、教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì )大哭？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì )覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）
2、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的？
尖利的東西有很多，如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
三、觀(guān)看表演，比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀(guān)看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì )讓自己受傷害？
1、小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
2、小猴在玩樹(shù)枝。
3、小兔子一邊望著(zhù)窗外，一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對著(zhù)老師的眼睛說(shuō)話(huà)。
四、教師小結。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開(kāi)他們。
1-6周小班安全教案6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)著(zhù)聽(tīng)辨不同的音樂(lè )信號，能按音樂(lè )信號進(jìn)行動(dòng)作。
2、體驗與同伴音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、自制小汽車(chē)、紅綠燈。
2、教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)著(zhù)聽(tīng)辨不同的音樂(lè )信號，能按音樂(lè )信號進(jìn)行動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗：
――“圖片上有誰(shuí)？他們在干什么？”
“你是怎么過(guò)馬路的？為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈？”
“過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈？”
“小司機怎樣開(kāi)汽車(chē)？今天我們就來(lái)學(xué)做小司機�！�
2、體驗游戲“過(guò)馬路”：
老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。
3、聽(tīng)音樂(lè )，辨認音樂(lè )信號：
老師彈奏不同的音樂(lè )（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：
――“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”
教師根據幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。
4、游戲――小司機：
老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：
――“這個(gè)聲音像小司機開(kāi)車(chē)時(shí)的什么動(dòng)作？”（剎車(chē)）
老師交替彈奏三種音樂(lè )信號，幼兒愉快的游戲。
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